課前準備鉛筆、橡皮四線方格本課本雷鋒叔叔，你在哪里第一課時預(yù)學(xué)01reply講講雷鋒叔叔的故事“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

向雷鋒同志學(xué)習(xí)

——毛澤東共學(xué)02reply12345cénɡm(xù)énɡnìnɡshùn曾經(jīng)蒙蒙細雨泥濘

順利màitàjīnɡjíbàn年邁

踏步荊棘花瓣yínɡm(xù)ìxūxiàn晶瑩尋覓

需要獻出曾經(jīng)蒙蒙細雨泥濘

順利

年邁

踏步荊棘花瓣

晶瑩尋覓

需要獻出讀一讀曾蒙濘順邁踏荊棘瓣瑩覓需獻讀一讀曾蒙濘順邁踏荊棘瓣瑩覓需獻cénɡm(xù)énɡnìnɡjīnɡyínɡ曾蒙濘順邁踏荊棘瓣瑩覓需獻

可以用哪些識字方法記住它們？識字秘籍1.“加一加”“減一減”“換一換”2.編字謎3.形聲字學(xué)習(xí)法4.熟字比較形聲字加一加熟字比較濘——氵+寧瓣——辛+瓜+辛瑩——螢玉——蟲順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。有問有答的特點沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？鋒昨冒留彎背灑溫暖一看結(jié)構(gòu)二看占格三看筆順左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：鋒昨灑溫暖留背彎冒暖溫wēnnuǎn寫字做到三個一：一拳一尺和一寸延學(xué)03reply欣賞歌曲雷鋒叔叔，你在哪里第二課時問題萬花筒

讀完詩歌，我最想問的問題是：

。

他們找到雷鋒叔叔了嗎？他們?yōu)槭裁匆依卒h叔叔？“我找到了身邊的‘雷鋒’，”這里“雷鋒”為什么加引號？為什么“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”？主問題：孩子們?nèi)ツ睦镎依卒h叔叔了？雷鋒叔叔在那里做了什么？12345共學(xué)02reply共學(xué)提示

默讀第一二小節(jié)，圈畫關(guān)鍵詞，說一說通過句子，你想象到了什么？沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。

讀句子，圈詞語，想畫面，講一講共學(xué)提示

默讀第三四小節(jié)，圈畫關(guān)鍵詞，說一說通過句子，你想象到了什么？順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。聯(lián)系上下文理解

讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說一說沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細雨，雷鋒叔叔……

順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔……環(huán)境動作課后題問題萬花筒

讀完詩歌，我最想問的問題是：

。

他們找到雷鋒叔叔了嗎？他們?yōu)槭裁匆依卒h叔叔？“我找到了身邊的‘雷鋒’，”這里“雷鋒”為什么加引號？為什么“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”？乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。近義詞替換：尋找認真、仔細地尋找問題萬花筒

讀完詩歌，我最想問的問題是：

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他們找到雷鋒叔叔了嗎？他們?yōu)槭裁匆依卒h叔叔？“我找到了身邊的‘雷鋒’，”這里“雷鋒”為什么加引號？為什么“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”？樂于助人、關(guān)愛他人問題萬花筒

讀完詩歌，我最想問的問題是：

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