2022-2023學(xué)年安徽省毫州利辛縣聯(lián)考初三下學(xué)期5月聯(lián)考化學(xué)試題試卷

注意事項(xiàng)

1.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗.

一、單選題（本大題共10小題，共20分）

1.如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，不正確的說法是

炭粉氧化銅

量

足

氧

氫

鈉

化

液

溶

B.甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)

C.丙處試管可防止液體倒吸

D.該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理

2.以下是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變

B.該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)

C.反應(yīng)前兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:2

D.反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變

3.2019年1月3日，嫦娥四號(hào)探測(cè)器在人類史上第一次實(shí)現(xiàn)了月球背面著陸。在月球廣泛分布的巖石中，蘊(yùn)藏著豐

富的鈦、銀等礦產(chǎn)。元素周期表中鈦、銀兩種元素的相關(guān)信息如圖所示，對(duì)圖中信息解釋不正確的是

A.鈦、鎮(zhèn)均屬于金屬元素B.鈦原子核內(nèi)中子數(shù)為22

C.銀原子核外電子數(shù)為28D.銀原子的相對(duì)原子質(zhì)量為58.69

4.如圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表的相關(guān)信息，下列說法中不正確的是()

A.硫原子核外有16個(gè)電子

B.硫、氧元素的化學(xué)性質(zhì)相同

C.硫的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06

D.硫、氧兩種元素可以形成兩種氧化物

5.為防止家中菜刀生銹，小風(fēng)設(shè)計(jì)了如下方案：

①每天用汽油擦拭一遍②用完后保存在鹽水中③擦干后用植物油涂抹④用干布把它擦干，懸掛⑤用食醋涂抹

⑥用醬油涂抹。請(qǐng)選出你認(rèn)為合理的方案。

A.①②③④⑥⑦

B.②③④

C.③④

D.⑤⑥⑦

6.下列有關(guān)溶液的說法不正確的是()

A.可口可樂汽水和白蒲黃酒都屬于溶液

B.固體物質(zhì)的溶解度不一定都隨溫度的升高而增大

C.一定溫度下，向氯化鈉飽和溶液中加入水后會(huì)變成不飽和溶液

D.某物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度

7.下列物質(zhì)用途主要利用物理性質(zhì)的是()

A煤作燃料B用氫氣制鹽酸C氫氣作高能燃料D干冰用于人工降雨

A.AB.BC.CD.D

8.下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）

A.CO2B.H2O2C.空氣D.CaCO3

9.“綠水青山就是金山銀山”，說的是自然環(huán)境與人們的生活關(guān)系密切，倡導(dǎo)大家要愛護(hù)自然環(huán)境。下列做法不符

合這一理念的是

A.使用“無磷洗滌劑”，能有效減少水體污染

B.采取就地掩埋的方法來處理各種生活垃圾

C.使用一些新型可降解的塑料，減少“白色污染”

D.工業(yè)生產(chǎn)中的廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放

10.“綠水青山就是金山銀山”下列有關(guān)水的說法不正確的是（）

A.水是人類必需的六大基本營養(yǎng)素之一

B.雨水因?yàn)槿芙饬丝諝庵蠧O2而形成了酸雨

C.水在通電的條件下分解得到兩種單質(zhì)

D.水體雖然有一定的自凈功能，工業(yè)污水仍需處理達(dá)標(biāo)后才能排放

二、填空題（本大題共1小題，共4分）

11.如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖回答下列問題

溶

解

度

信40℃時(shí)相等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫到.℃,它們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。40℃時(shí),

將30g甲物質(zhì)加到50g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40℃時(shí)，將70g乙的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

的溶液，需加水的質(zhì)量_____

三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）

12.將7.3%的稀鹽酸溶液逐滴加入到40g氫氧化鈉溶液中，邊加邊攪拌，隨著稀鹽酸的加入，溶液溫度的變化如圖所

ZjSo

加入15g鹽酸時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是（用化學(xué)式表示）。計(jì)算氫氧化鈉溶液

中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）

13.粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)美食，除了糯米外，還有瘦肉、咸蛋黃等，味道香糯可口，食之唇齒留香。煮粽子時(shí)，小海

老遠(yuǎn)就聞到香味，從微觀角度分析，其原因是;粽子煮熟后，姥姥關(guān)閉了煤氣閥門熄滅火焰，體現(xiàn)的滅火原理是

o小海的午餐是咸蛋黃粽子，從營養(yǎng)均衡的角度看，他還應(yīng)該增加的食物是（填字母）

A饅頭B雞腿C青菜糯米還可釀成米酒，除了含有粗蛋白質(zhì)和糖分以外，還含有少量的酒

精，請(qǐng)寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式

14.回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題。金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)差異較大，其原因是

;下列說法中，正確的是o

A干冰不是冰

B某物質(zhì)燃燒只生成CO2,則該物質(zhì)一定是碳單質(zhì)

C在一定條件下，CO2、co可以互相轉(zhuǎn)化

D用點(diǎn)燃的方法可除去CO2氣體中少量的CO變質(zhì)的NaOH溶液中含有少量Na2c03,除去其中雜質(zhì)的方法是;

五、探究題（本大題共2小題，共13分）

15.化學(xué)教材中“蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)”為我們開啟了化學(xué)之門。在老師指導(dǎo)下化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了

探究。

&/在蠟燭火焰上

方罩一個(gè)內(nèi)壁

蘸有澄清石灰

水的燒杯

圖1

［探究1］蠟燭燃燒生成的氣體一定是二氧化碳嗎？

（1）如圖1,燒杯內(nèi)壁涂有澄清石灰水，有同學(xué)對(duì)澄清石灰水變渾濁說明“蠟燭燃燒生成了二氧化碳”的結(jié)論產(chǎn)生了

異議，他的理由是O

（2）為得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)步驟是,寫出CO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式

［探究2］用數(shù)字化儀器研究蠟燭燃燒

（3）蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時(shí)監(jiān)測(cè)容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如圖2

所示。曲線（填“a"、"b”或"c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。由測(cè)量結(jié)果你對(duì)燃燒的條件的

新認(rèn)識(shí)是。

蠟

燭

愜

燒

質(zhì)

量

530

202

1015

05

in

時(shí)間m

燃燒

蠟燭

圖3

探究

關(guān)系的

的時(shí)間

與燃燒

的質(zhì)量

燭燃燒

3］蠟

［探究

所示

如圖3

呈現(xiàn)

時(shí)間

燒的

與燃

質(zhì)量

燒的

燭燃

。蠟

燭油

狀的

一杯

圍有

芯周

到燭

，觀察

蠟燭

m的

為4c

直徑

一根

點(diǎn)燃

（4）

。

關(guān)系

）。

定”

“不穩(wěn)

”或

穩(wěn)定

（填“

速率

反應(yīng)

化學(xué)

燒的

燭燃

斷蠟

圖判

①據(jù)

o

因是

的原

燃燒

發(fā)生

沒能

燭油

周圍的

②燭芯

快慢

水分解

“雙氧

同學(xué)對(duì)

小王

式：

方程

化學(xué)

應(yīng)的

關(guān)反

出相

，寫

氧氣

制取

合來

鎰混

氧化

與二

氧水

用雙

室常

實(shí)驗(yàn)

16.

可能與

二：

猜想

關(guān)；

狀有

的形

化鎰

二氧

能與

一：可

猜想

些？

有哪

因素

慢的

解快

水分

雙氧

影響

究。

了探

進(jìn)行

因素”

的影響

）：