60天第三部分[復制]1.在教育中實施“因材施教”的教育原則，是因為青少年的身心發(fā)展具有（）[單選題]*A.順序性和階段性B不均衡性C穩(wěn)定性和可變性D個體差異性(正確答案)2.論生活教育:生活即是教育—生活是教育的源泉，人過什么樣的生活就受什么教育（）

論普及教育:主張普及教育應該從勞苦大眾的實際生活出發(fā)（）

論民主教育:認為民主教育應該是民有、民治、民享的教育（）

論兒童教育:認為教育不能創(chuàng)造兒童，教育的任務是幫助兒童生長是（）教育思想[單選題]*A.徐特立B．陶行知(正確答案)C黃炎培D．陳鶴琴3.教育思想體現在兩方面，一方面《理想國》包含兒童的早期教育、哲學王的培養(yǎng)和教育在他的教育思想中，國家化的教育思想也是其重要的內容，這位著名的教育家是（）[單選題]*A.蘇格拉底B.柏拉圖(正確答案)C.亞里士多德D伊索克拉底4.美國奧蘇伯爾根據學習方式以及學習內容與學生已有知識間的關系，對學習進行分類

（）學生學習現成的結論、原理、概念等屬于

（）學生從不同事例中獨立發(fā)現某種結論、原理或概念

（）當前的學習沒有與已有的知識間建立某種有意義的聯(lián)系

（）當前學習與已有的知識建立了實質性的、有意義的聯(lián)系。

*A接受學習(正確答案)B.發(fā)現學習(正確答案)C.機械學習(正確答案)D.有意義學習(正確答案)5.在有些情況下，被抽樣的總體是不同質的，而是由幾個子總體組成的，這時，可以先把一個母總體分成兩個或者更多的子總體或“層”，然后再根據事先確定的樣本大小及其各層或總類所占的比例提取一定書目的樣本。這種抽樣方法叫做（）[單選題]*A.分層隨機抽樣(正確答案)B.有目的抽樣C.全面抽樣D.整群隨機抽樣6.（）是教育活動的出發(fā)點和歸宿[單選題]*A.教育目的(正確答案)B教育制度C課程大綱D教學內容7.宋代先后興起了三次著名的“興學”活動，第一次是“慶歷興學”

主持人是（），方法是（），設“經義”、“治事”兩齋實行分齋教學,經義與實踐并重、因材施教與學友互相切磋相結合的方法，大大提高了太學的教學質量[單選題]*A.王安石三舍升補法B.范仲淹蘇湖教法(正確答案)C.蔡京三舍法D.蔡京六齋教學8.蘇格拉底（前469—前399年）是古希臘著名的哲學家和教育家，一生主要探討倫理哲學和從事公眾教育事業(yè)，提出了許多重要的主張—“智德統(tǒng)一論”、“蘇格拉底法”,蘇格拉底法包含哪幾個步驟（）【多選-簡答備考】主要通過與學生的對話來獲得對事物的認識.*A.譏諷(正確答案)B.助產術(正確答案)C.歸納(正確答案)D下定義(正確答案)9.根據學習繁簡水平的不同，美國心理學家（）將學習分為六類

（1）連鎖學習

（2）辨別學習（3）具體概念學習

（4）定義概念學習（5）規(guī)則學習（6）解決問題的學習[單選題]*A布魯姆B.加涅(正確答案)C.奧蘇泊爾D.桑代克10.當不能運用隨機抽樣時，為了達到研究目的而選擇一個樣本被稱作有目的的抽樣[單選題]*A）是一種選擇過程，它包括對單元的選擇，以便使特征的差異達到最大。(正確答案)B.極端個案抽樣C.典型個案抽樣D.同質抽樣11.教育制度是國家各種（）的總稱[單選題]*A.施教機構系統(tǒng)B管理機構系統(tǒng)C教育機構系統(tǒng)(正確答案)D學校等級12.《大學》—“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”

格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下—構建儒家道德教育體系

以（）為起點，以（）為中心，以（

）為根本要求，以（

）為實踐目標*A.格物、致知(正確答案)B.正心、誠意(正確答案)C.修身(正確答案)D.齊家、治國、平天下(正確答案)13.公元476年，西羅馬帝國滅亡，標志著西歐奴隸制社會的結束，從此西歐進入封建時代公元5世紀末到14世紀文藝復興運動之前的這段歷史一般稱為中世紀其中又以11-12世紀為界，在此之前稱為中世紀早期，之后稱為中世紀晚期（）是中世紀最典型的教會教育機構，早在羅馬帝國時期就已出現，分“內學”和“外學”[單選題]*A.修道院(正確答案)B.主教學校C.堂區(qū)學校D騎士教育14.（）在黑猩猩取香蕉實驗研究的基礎上提出，學習就是知覺的重新組織，這種知覺經

驗變化的過程不是漸進的嘗試錯誤的過程，而是突然領悟的，即頓悟[單選題]*A苛勒(正確答案)B.托爾曼C.布魯納D.奧蘇泊爾15.（）是在進行研究設計基礎上，對整個研究過程的全面規(guī)劃，對研究的各項主要工

作進行安排。它的完成，標志研究的構思階段基本結束[單選題]*A.研究計劃(正確答案)B.研究假設C.研究課題D.研究方法16.一般而言，現代學制是由兩種結構所組成的，一種是縱向劃分的學校系統(tǒng)，

另一種是橫向劃分的學校系統(tǒng)，雙軌學制以（）為代表，單軌學制以（C）為代表。[單選題]*A.中國B.西歐(正確答案)C.美國D.德國17.法家提出“以法為教、以吏為師”（）和（B）都是“性惡論”者，但是解決問題的辦法卻不同[單選題]*A.荀子(正確答案)B.韓非子C.商鞅D.董仲舒18.（）是西歐封建社會等級制度的產物，也是一種特殊的家庭教育形式。

主要目標是培養(yǎng)英勇善戰(zhàn)、忠君敬主的精神和技能。

分三個階段:出生--7.8歲家庭教育階段、7.8歲以后禮儀教育階段、14-21侍從教育階段[單選題]*A.宮廷教育B.教會教育C.世俗教育D騎士教育(正確答案)19.（）指一類具有共同特征的事物或觀念的符號[單選題]*A概括B.知識C.概念D.原理(正確答案)20.抽樣設計的原則是（）[單選題]*A.方便性、科學性、可行性、有效性B.科學性、可行性、典型性、經濟性C.目標定向、可測性、可行性、經濟性(正確答案)D.定向性、目的性、典型性、可行性21.教師勞動的特點（）【多選-簡答備考簡答題備考】*A.勞動對象的能動性(正確答案)B.勞動手段的主體性(正確答案)C.勞動過程的長期性(正確答案)D.勞動結果的雙向性(正確答案)22.漢初三大文教政策:一興設學?！梆B(yǎng)士”、二興教化正萬民、三罷黜百家、獨尊儒術，（）論述教育對人性的作用:“今萬民之性，待外教然后能善，善當與教，不當與性”[單選題]*A.王充B.董仲舒(正確答案)C.顏之推D.賈誼23.公元395年，羅馬帝國分裂為東西兩個獨立的國家，東部為東羅馬帝國，稱拜占庭帝國拜占庭的初等學校主要由私人辦理，學習正字法、文法初步、算術及（）、（B）等讀物[單選題]*A.《荷馬史詩》(正確答案)B.《圣詩集》C.《論雄辯家》D《雄辯術原理》24.（）指對兩個或兩個以上概念間某種關系的表述，也就是對概念間關系的言語的說明[單選題]*A.概括B.原理(正確答案)C.問題D.同化25.運用原始群體，而不是隨機安排被試進行實驗處理的研究叫（）[單選題]*A.前實驗研究B.真實實驗研究C.自然實驗研究D.準實驗研究(正確答案)26.（）曰:“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自

強也。故曰:教學相長也?！盵單選題]*A.《學記》(正確答案)B《論語》C《大學》D《中庸》27.反對“信師是古”，主張“極問”（）他的培養(yǎng)目標:第一是“鴻儒”，第二是“文人”，第三是“通人”，第四是儒生[單選題]*A.董仲舒B.王充(正確答案)C.顏之推D.賈誼28.10世紀初，阿拉伯帝國一分為三:黑衣大食、白衣大食和綠衣大食。阿拉伯教育是以伊斯蘭教為中心的，但具有強烈的世俗性。（）是一種簡陋的初級教育場所，通常是教師在家招收少量的學生，教簡單的讀寫[單選題]*A.學館B.府邸教育C.清真寺D.昆它布(正確答案)29.試誤說是（）提出來的，他在做貓打開迷籠的實驗研究中發(fā)現

這種觀點由于忽視了認知在問題解決中的作用，因此，只是適用于解釋簡單問題的解決。[單選題]*A桑代克(正確答案)B.苛勒C.奧蘇伯爾D.格拉斯30.（）涉及時間推移收集資料的調查和在特定時間內及時收集資料的調查[單選題]*A.橫向設計B.縱向設計(正確答案)C.趨勢研究D.專門對象研究31.學校的產生是人類文化發(fā)展史上的一個質的飛越，標志著人類正規(guī)教育制度的建立和總體教育水平的提升。人類最早的學校出現在公元前2500年（），我國的學校產生于商代[單選題]*A.蘇美爾和巴比倫B.埃及(正確答案)C.印度D.希伯來32.（）認為教育要及早進行，越早越好?！叭松?yōu)，精神專利，成長已后，思慮散逸，

固須早教，勿失機也”。重視家庭的語言教育，指出父母對兒童學習正確的語言負有重要責任虛心務實，博學廣師;強調勤勉努力，才能對知識“皆欲根尋，得其原本”，切不可“閉門讀書”[單選題]*A.顏之推(正確答案)B.韓愈C.朱熹D.王守仁33.中世紀最早大學是11世紀中期意大利形成的薩萊諾大學。12世紀初形成博洛尼亞大學后來出現的巴黎大學、牛津大學、劍橋大學、海德堡大學等，有“母大學”之稱

中世紀大學的特點（）【多選-簡答備考簡答題備考】*A.組織上，最初是職業(yè)性或專業(yè)性的團體，后來學生一般有“同鄉(xiāng)會”，教師一般有“教授會”(正確答案)B.已形成自治的特點，學校的事務基本由學校自行管理(正確答案)C.領導體制分兩種，一種是“學生大學”，一種是“先生大學”(正確答案)D.大學課程主要有文科、法學、神學和醫(yī)學等，并初步形成了學位制度(正確答案)34.（）是根據一定目的，運用已知信息，產生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的

產品的能力?？梢詫⑺醋鍪菃栴}決解決的最高形式，有真創(chuàng)造和類創(chuàng)造之分。[單選題]*A內驅力B.創(chuàng)造力(正確答案)C.動機D.學習策略35.非結構型問卷的問題形式包括（）[單選題]*A.填空式和問答式(正確答案)B.選擇式和判斷式C.選擇式和劃記式D.問答式和是否式36.學校文化是指圍繞著學校教育教學活動所建立起來的一整套價值觀念、行為方式、

語言習慣、制度體系、知識符號、建筑風格等的集合體。

關于學校文化，以下說法正確的是:（）【多選-簡答備考】*A.學校文化是一種亞文化(正確答案)B學校文化是具有明確教育目的的文化(正確答案)C.學校文化是一種綜合性的文化(正確答案)D既具有文化的一般屬性，又具有自身的一些特征(正確答案)37.朱熹（1130-1200）認為教育的目的是要造就封建社會的所謂“圣人”,關于“圣人”的規(guī)格，集中地表述在它手訂的《白鹿洞書院學規(guī)》之中,朱熹認為“道有定體，教有成法”，要采取“非難非易”的適當方法，引導學生有所得,他的弟子匯集他的訓導，概括、歸納出“朱子讀書法”，包括（）

①循序漸進②熟讀精思③虛心涵泳④切己體察⑤著緊用力⑥居敬持志[單選題]*A.①②③④⑥B.①②③④⑤C.①③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥(正確答案)38.17世紀英國出現由非國教派創(chuàng)辦的一種新的學校形式，稱為（）具有實科性質的中學它的產生，受到了人們的歡迎。英國詩人彌爾頓指出，應當在各城市興辦。[單選題]*A.慈善教育B.公學和文法學校C.學園(正確答案)D.星期日學校39.自我效能感由美國心理學家（）最早提出指人對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀判斷，它與自我能力感同義他把強化分為直接強化、替代性強化（榜樣）和自我強化三種具有以下功能:1決定對活動的選擇及堅持性2影響人們在困難前的態(tài)度3.影響活動時情緒[單選題]*A.耶基斯-多德森B.阿特金森C.韋納D.班杜拉(正確答案)40.問卷調查的優(yōu)點（）【多選-簡答備考】*A.方便、省時、花錢少(正確答案)B.可以不署名，某種情況下結論比較客觀(正確答案)C.能搜集大本信息(正確答案)D.便利整理歸納，進行量的統(tǒng)計(正確答案)41.一般認為，美國課程專家（）1918年出版的《課程》一書標志著課程作為一個專門的研究領域正式誕生1949《課程與教育的基本原理》提出開發(fā)任何課程和教學計劃都必須回答四個基本問題:確定目標、選擇經驗、組織經驗、評價結果，它們也是構成“泰勒原理”的基本內容[單選題]*A.博比特(正確答案)B.泰勒C.施瓦布D.斯滕豪斯42.（）認為“理在本心”、“心即理”。教育目的是“明人倫”，理論基礎是“致良知”

凡是由助于“求其本心”者均可作為教育內容,重視兒童教育，從“致良知”要求出發(fā)，認為兒童時期保存最多，教育應從兒童時期抓起[單選題]*A.黃宗羲B.顧炎武C.王夫之D.王守仁（王陽明）(正確答案)43.1780年雷克斯首創(chuàng)“星期日學?！保ㄖ魅諏W校），利用禮拜日對童工進行指導和教育。

星期日學校的發(fā)展，也引起了人們對師資問題的重視,18世紀90年代教會人士（）在（），（）在（）分別創(chuàng)立了“導生制”學校，將學生編成小組，每組10人，再指定一個年齡較大且成績突出者為“導生”，教師先教“導生”,“導生”再對小組進行教學，在英國產生了較大的影響*A.貝爾(正確答案)B.蘭卡斯特(正確答案)C.印度(正確答案)D.倫敦(正確答案)44.學習策略包括認知策略、元認知策略和資源管理策略三部分

（）幫學習者將信息儲存到長時記憶中去，通過在所學各項信息之間建立聯(lián)系來實現[單選題]*A.復述策略B.精細加工策略(正確答案)C.組織策略D.元認知策略45.設計問卷問題的基本要求（）

①明確問題的范圍

③問題數量適度

②問題的內容符合課題研究目的和假設的需要

④問題的文字表達簡明扼要，通俗易懂

⑤結構上，一般一個問題只含一個疑問

⑥問題的分類清楚、層次分明、合乎邏