小班圓圓的漢堡教案【篇一：會變的漢堡—小班教案】小班科學活動：會變的漢堡活動目標：1、鞏固認識紅、黃、藍三原色，知道兩種顏色混合在一起會變成另外一種顏色。2、在做漢堡的過程中，感受顏色變化的神奇與美，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。3、初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用美術工具、材料的良好習慣?；顒又攸c：知道兩種顏色混合在一起會變成另外一種顏色，感受顏色變化的神奇活動難點：養(yǎng)成有序擺放和安全使用美術工具、材料的習慣活動準備：ppt、紅黃藍三原色顏料、每人三張兩片圓的紙、烤箱活動過程：三原色導入師：聽聽，是誰來到我們小三班？（播放貓叫聲錄音）師：今天，貓媽媽邀請我們小三班的小朋友來家里做客，我們一起來看看貓媽媽家是什么樣子的?。ㄒ龑в變河^察圖片中，貓家房子的顏色和形狀）師：貓媽媽的家可真漂亮呀，我們走進貓媽媽家看看，貓媽媽家里還有誰！師：貓媽媽有幾只小貓？我們一起來數(shù)數(shù)看。師：一共有三只小貓寶寶，她們穿的是什么顏色的衣服呢？師：對了，她們分別是小紅貓、小黃貓、小藍貓。看，貓媽媽家里有三間房間，小朋友們猜猜看，三只小貓分別住在哪間房間？（按顏色分）師：對了，小紅貓住在紅色的房間，小黃貓住在黃色的房間，小藍貓住在藍色的房間。二、學做會變的漢堡師：小朋友們都很棒，幫助小貓找到了自己的房間。貓媽媽要送給小朋友們一個神奇的禮物——會變的漢堡！這個漢堡可神奇了，它會變魔術，我們一起來看看！師：我在漢堡的兩邊抹上果醬，這邊抹上紅色的草莓醬，這邊抹上黃色的菠蘿醬，要開始變了！師：紅果醬，黃果醬，變變變！師：你們說它變了嗎？變成什么顏色了？（請幼兒先猜想）（打開紙，請幼兒看一看、說一說，漢堡變成什么顏色了）師：紅果醬和黃果醬一起變成了橙色的果醬。師：貓媽媽的漢堡真是神奇，貓媽媽告訴老師，漢堡還可以再變！想不想知道，漢堡還可以變成什么顏色？請小朋友伸出小手和王老師一起來變?。ń處熢偈痉蹲円环N顏色，幼兒徒手與教師一起做）三、做會變的漢堡師：哇，漢堡又變了一種顏色，小朋友們想不想試試看，看看自己的小漢堡是不是也很神奇呀？師：貓媽媽告訴岑老師，做漢堡的時候，一定要小心，輕輕的把果醬涂一點在漢堡上，如果果醬放的太多了，漢堡就沒辦法變魔術了。也要注意不要把果醬撒到漂亮的小衣服上面了。用完勺子和果醬要把她們送回家！師：那現(xiàn)在請小朋友們悄悄的，像小貓一樣把小椅子送回家，也來做一做神奇的漢堡，我們一起來做許多許多的漢堡，做好后，放在我們的漢堡店里，我們來賣漢堡；也可以去告訴客人老師，你都做了哪些非常神奇的漢堡，請客人老師來我們的漢堡店嘗嘗小朋友們自己做的神奇的漢堡！四、結束分享1、與客人老師分享自己做的漢堡。2、教師和幼兒一起玩賣漢堡的游戲?！酒盒“嘤H子活動粘土漢堡】小班親子活動：粘土制作漢堡和薯條活動目標:1.初步認識漢堡和薯條的組成，讓幼兒學會用搓、壓、揉等方法制作漢堡和薯條。2.體驗與同伴一起活動，體驗分享和成功的快樂，并喜歡上幼兒園?；顒訙蕚洌狐S色、綠色、紅色、白色、棕色、土黃色粘土若干，工具搟面杖，已制作好的成品一個活動過程：一、出示漢堡、薯條圖片預設提問：你們喜歡吃水果嗎？喜歡吃蔬菜嗎？寶寶們真棒，我相信爸爸媽媽們也很厲害，你們是用什么辦法讓孩子喜歡吃蔬菜水果的呢？教師總結：每一種蔬菜和水果都含有身體所需的營養(yǎng)成分，只有樣樣都吃才能擁有一個健康的身體！五、逛“蔬果一條街”，在有趣的游戲中感受營養(yǎng)豐富的食物對健康的益處。親子玩“買蔬果”游戲，并請個別家庭介紹，激發(fā)幼兒喜歡吃蔬果的情感。教師小結：每一種食物都含有小朋友生長需要的營養(yǎng)成分，只有均衡膳食，我們才能長得健康、強壯！【活動反思】1、座位巧妙安排。在本節(jié)活動中，我讓孩子們坐在地毯上圍成半圓，家長坐在靠墊上離孩子稍遠一點。這樣排座位讓孩子和家長在互動時很方便，又避免了孩子過于依賴家長、家長干擾孩子自主思考情況的發(fā)生。2、環(huán)節(jié)有效設計。社會領域的教育離不開知、情、意、行。本次活動我巧妙利用討論、交流、表演、分享、游戲等多種形式，讓孩子在認知的基礎上進行體驗和感受，最后達到喜歡吃蔬果、不偏食不挑食的活動目標。3、家園融洽溝通?；顒幼尲议L學到了培養(yǎng)孩子良好