2024年山西省初中學(xué)業(yè)水平考試適應(yīng)性測試（-）

生物學(xué)

注意事項：

1.本試卷分第I卷和第II卷兩部分，全卷共6頁。滿分50分，考試時間60分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。

3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。

4.考試結(jié)來后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷選擇題（共15分）

本卷共15個小題，每小題1分，共15分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項符合題意，請

選出并在答題卡上將該項涂黑。

1.煮覽菜時湯汁變紅，這種紅色物質(zhì)主要來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.液泡D.細(xì)胞核

2.小麥?zhǔn)俏沂≈饕募Z食作物之一，小麥花中能夠發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是（）

A.花瓣B.雄蕊C.胚珠D.子房

玦桐是我國特有的珍稀植物（如下圖），樹高達(dá)25米，4月開花，10月結(jié)果。其球狀花序基部有

兩片乳白色的葉片，葉脈網(wǎng)狀，像一只鴿子俏立枝頭，有中國鴿子樹的美稱。請結(jié)合所學(xué)知識和圖文信

息、，完成3、4小題。

3.從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，中國鴿子樹乳白色的葉片屬于（）

A.細(xì)胞

B組織C.器官D.系統(tǒng)

4.依據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征分類，你判斷琪桐屬于（）

A.苔野植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

5.青春期是青少年成長的黃金時期，下列行為習(xí)慣不利于青少年健康成長的是（）

A.遇到煩惱時向老師訴說B.積極參加文體活動

C.不吸煙、不喝酒，拒絕毒品D.經(jīng)常熬夜玩手機(jī)

6.自新中國成立初期，我國就開始了預(yù)防接種工作。嬰兒剛一出生，醫(yī)院就為其接種卡介苗和乙肝疫苗。接種的

疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是（）

A.抗原、特異性免疫B.抗原、非特異性免疫C.抗體、特異性免疫D.抗體、非特異性免疫

7.張大爺做尿常規(guī)檢查時，尿液中檢測出了紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，你推測其發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是右圖中的)

A.①B.②C.③D.@

8.小青用顯微鏡觀察玉米根尖結(jié)構(gòu)時，發(fā)現(xiàn)不同區(qū)域的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)各有特點（如下圖）。其中使玉米幼根不斷向

土壤深處生長的是

A.①和②B.②和③C.③和④D.②和④

9.小華飼養(yǎng)并觀察了五彩斑斕的孔雀魚，以下與魚水生生活不相適應(yīng)的特點是（）

A.體溫不恒定B.身體呈流線形C.蛆絲多而密D.靠鰭協(xié)調(diào)游泳

10.南美洲瀕危物種達(dá)爾文蛙的育兒方式非常特別。雌雄蛙完成抱對后，雄蛙會將受精卵藏入自己的鳴囊中孵

化，待蝌蚪長出四肢后，蛙寶寶們才跳出來獨立生活。由此可推測出達(dá)爾文蛙的生殖和發(fā)育方式為（）

A.體內(nèi)受精、胎生；變態(tài)發(fā)育B.體內(nèi)受精、卵生；完全變態(tài)發(fā)育

C.體外受精、卵生；變態(tài)發(fā)育D.體外受精、胎生；完全變態(tài)發(fā)育

11.2023年1月，中國農(nóng)科院的科研團(tuán)隊將甜菜紅素基因?qū)朊藁w內(nèi)，成功培育出粉紅色棉花，令世人驚艷。

粉紅色棉花性狀的獲得說明（）

A.基因控制生物的性狀B.雜交育種可改變生物的性狀

C.環(huán)境會影響生物的性狀D.誘變育種可改變生物的性狀

12.下表是幾種生物與人的細(xì)胞色素c中氨基酸差異的比較，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推測（）

生物名稱黑猩猩驕猴響尾蛇金槍魚果蠅向日葵酵母菌

氨基酸差異/個011421273844

A.酵母菌與人類的共同特征最多B.與人類親緣關(guān)系最近的是黑猩猩

C.與人類親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是果蠅D.人類與黑猩猩的共同祖先是一類古猿

13.擬南芥葉片的正常和卷曲是一對相對性狀，科研人員對擬南芥葉片形狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行了如圖所示的研究。

若擬南芥葉片形狀受一對基因（用H、h表示）控制，則子代①的基因組成是（）

親代正常葉片x正常葉片

子代正常葉片卷曲葉片

②

A.HHB.HhC.hhD.HH或Hh

14.右圖是小剛設(shè)計的生態(tài)瓶，若要使此生態(tài)瓶能較長時間維持平衡，下列改進(jìn)措施合理的是()

小魚

水草

河泥

A.加入無菌水B.放在陽光下C.大量增加小魚的數(shù)量D.大量增加水草的數(shù)量

15.下圖是人一次平靜呼吸時，肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差隨時間變化的曲線。下列敘述錯誤的是肺內(nèi)氣壓與外界氣

壓差)

A.曲線ab段表示吸氣過程；曲線be段表示呼氣過程

B.b、c點分別表示吸氣和呼氣結(jié)束的一瞬間

C.ab段，膈肌舒張；be段，膈肌收縮

D.ab段，胸廓擴(kuò)大；be段，胸廓縮小

第II卷非選擇題（共35分）

本卷共3個小題，共35分。請將答案寫在答題卡上的相應(yīng)位置。

16.（10分）保護(hù)珊瑚，刻不容緩

資料一珊瑚礁是地球上最古老珍貴的生態(tài)系統(tǒng)之一。占海底面積不足2%的珊瑚礁，是全球1/4

海洋生物的家園。我國珊瑚礁主要分布在南海，據(jù)不完全統(tǒng)計，南海海洋動物約5600多種，幾乎涵

蓋動物界所有門類。下圖為我國南海生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)。

珊瑚蟲?長棘海星一?大法螺

八\

海洋藻類一?海膽—>隆頭魚一白鯊

鸚嘴魚

圖一

資料二珊瑚蟲本無色，迷人的絢麗色彩來自其體內(nèi)一種名為“蟲黃藻”的共生海藻。它們的營

養(yǎng)關(guān)系如下：

氧氣、有機(jī)物-------

蟲黃藻------------=r珊瑚蟲

二氧化碳、無機(jī)鹽

圖二

資料三由于氣候變化和海洋污染，蟲黃藻被迫從珊瑚蟲體內(nèi)逃逸，珊瑚蟲最終因缺乏營養(yǎng)供應(yīng)

而死亡，進(jìn)而導(dǎo)致珊瑚礁的退化或消失。拯救珊瑚，刻不容緩。

(1)從生物多樣性的內(nèi)涵來看，資料一體現(xiàn)了▲的多樣性。圖一中，珊瑚蟲和海膽具有一

▲關(guān)系。如果海洋受到污染，有害物質(zhì)隨食物鏈積累最多的生物是上______一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，

除圖中生物外，不可或缺的還有▲以及細(xì)菌、真菌。

(2)根據(jù)資料二可知，珊瑚蟲生活所需的有機(jī)物主要來自蟲黃藻的▲作用,而珊瑚蟲則通過

▲作用為蟲黃藻提供二氧化碳。

(3)資料三體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是▲。

(4)請你為保護(hù)珊瑚礁提出一條切實可行的建議▲。

17.(13分)預(yù)防流感，守護(hù)健康

流感是一種由流感病毒引起的常見呼吸道傳染病，嚴(yán)重危害人群健康。預(yù)防流感，守護(hù)健康，是每個公民

的責(zé)任。請結(jié)合下圖及相關(guān)知識回答問題：(口內(nèi)填圖中序號或字母)

圖一圖二

(1)引起流感的病原體是▲,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由▲外殼和內(nèi)部的▲

組成，需寄生在人體的▲中才能生活。

(2)流感病毒侵入人體肺部后，嚴(yán)重時會引發(fā)肺炎，導(dǎo)致患者出現(xiàn)呼吸困難。圖一為正常肺泡和患肺炎時異常

肺泡示意圖，請據(jù)圖分析，人患肺炎時呼吸困難的原因是▲

(3)某流感患者18歲，出現(xiàn)鼻塞流涕、咳嗽、頭痛癥狀，體溫37.8℃。他在藥店購買了**膠囊，該藥品說明書

內(nèi)容節(jié)選如下。下列相關(guān)敘述正確的是▲

**膠囊說明書OTC(甲類)

【成份】連翹、金銀花、炙麻黃、炒苦杏仁、石膏、板藍(lán)根、綿馬貫眾、

魚腥草、廣釐香、大黃、紅景天、薄荷腦、甘草。輔料為玉米淀粉。

【功能主治】清瘟解毒，宣肺泄熱。用于治療流行性感冒屬熱毒襲肺證，

癥見：發(fā)熱或高熱，惡寒，肌肉酸痛，鼻塞流涕，咳嗽，頭痛，咽干咽痛，舌

偏紅，苔黃或黃膩等。

【用法用量】口服。一次4粒，一日3次。

A.**膠囊屬中藥，對人體沒有任何副作用B.為盡早治愈流感，患者可一次服用6粒，一日4次

Q*膠囊不適于治療該患者的疾病，他需服用抗生素D.在藥店購買**膠囊，須由執(zhí)業(yè)藥師指導(dǎo)購買和使用

(4)患者口服該膠囊后，藥物通過消化系統(tǒng)，在圖二「▲]A,內(nèi)被吸收,其適于吸收的結(jié)構(gòu)特點

是▲(答出一點即可)。藥物隨體循環(huán)運輸，最先進(jìn)入心臟的[▲]▲，然后隨

血液循環(huán)到達(dá)生病部位發(fā)揮其作用。

(5)為預(yù)防流感，請你提出一條有效合理的具體措施：▲。

18.(12分)探究廚余垃圾液肥對植物生長的影響

垃圾是放錯了地方的資源。某校開展了“廚余垃圾堆肥”的項目式學(xué)習(xí)，意在充分利用垃圾資源，為家中

的綠植提供液肥。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)行了如下實踐活動：

【任務(wù)一】液肥制作

(1)材料準(zhǔn)備：①廚余垃圾；②自制堆肥桶(如下圖)；③EM菌

EM菌是一種由乳酸菌、酵母菌等多種微生物復(fù)合而成的微生物菌制劑，在液肥制作過程中扮演著

▲的角色。

⑵制作過程:

i在濾網(wǎng)層上均;；撒入約20克;；依次重復(fù)前；；蓋上桶蓋，；

;勻灑滿廚余垃；-―?:EM菌，與垃」一A兩步驟至裝—?；放置于適宜；

；圾約5cm厚；圾拌勻；滿廚余垃圾：i環(huán)境中

(3)制作結(jié)果：幾天后，堆肥桶內(nèi)散發(fā)出了酸味兒，你推測其原因是▲。

【任務(wù)二】探究液肥對植物生長的影響

同學(xué)們從堆肥桶的龍頭處收集好粘稠狀的淡黃色液肥，進(jìn)行了如下實驗:

甲組乙組

步驟一準(zhǔn)備兩個等大的花盆，分別標(biāo)記甲組和乙組，將200g相同土質(zhì)的土壤分別倒入兩個花盆中

步驟二將馬鈴薯均勻切成10個帶芽的小塊并隨機(jī)均分成兩組，分別埋在兩個花盆中，同時放置于陽光下

步驟三將液肥以1：100的比例用水稀釋，隔天向盆內(nèi)澆入適量稀釋液肥隔天向盆內(nèi)澆入N

結(jié)果植株高度平均值：14.2cm植株高度平均值：11.8cm

莖周長平均值：2.2cm莖周長平均值：L6cm

(1)此實驗中，同學(xué)們培育馬鈴薯植株的方式是利用了植物的▲生殖,切成的小塊必須帶有芽

(或芽眼)是因為▲。

⑵步驟二中的N是指▲,這樣做的目的是▲

(3)同學(xué)們計算出了兩組植株相應(yīng)數(shù)據(jù)的平均值，這樣處理的目的是▲。該實驗結(jié)果說明

(4)在此實驗中，同學(xué)們認(rèn)識到了科學(xué)處理垃圾的益處。除此之外，請你再提出一個垃圾處理或利用的有效方

法：▲O

【參考答案及解析】

2024年山西省初中學(xué)業(yè)水平考試適應(yīng)性測試（一）

一'選擇題

題號123456789101112131415

選項CDCDDABBACABDBC

二、非選擇題（本大題3個小題，共35分）

16.（除標(biāo)明分值外，每空1分，共10分）

（1）生物種類捕食和競爭（只答“捕食”或“競爭”得1分）（2分）白鯊非生物部分

（答“陽光”、“空氣”、“水”等不扣分）

（2）光合呼吸

（3）環(huán)境與生物相互影響（只答“環(huán)境影響生物”或“生物影響環(huán)境”不扣分）

（4）建立珊瑚礁自然保護(hù)區(qū)；禁止未經(jīng)處理的工業(yè)和生活污水排入大海；禁止采挖珊瑚礁；不購買珊瑚制品；

制定保護(hù)珊瑚礁的法律法規(guī)；加強(qiáng)珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)和宣傳；合理投放蟲黃藻；合理控制珊瑚蟲天敵的數(shù)

量，禁止捕撈大法螺等野生生物；采取減緩溫室效應(yīng)的相關(guān)措施。（任答其中一點即可，其他符合題意亦可）（2

分）.

17.（除標(biāo)明分值外，每空1分，共13分）

（1）流感病毒蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)活細(xì)胞

（2）肺部有炎癥時，肺泡內(nèi)大量的黏液影響肺泡與血液之間氧氣和二氧化碳?xì)怏w的交換，導(dǎo)致呼吸困難（或“肺

部有炎癥時，肺泡內(nèi)大量的黏液影響肺泡與血液之間的氣體交換”）（2分）

（3）D