第一、二單元

1、《草原》作者為（老舍），按照（事情發(fā)展）

順序描繪了三幅動人的畫面：（草原風(fēng)光圖）、（喜

迎遠客圖）、（主客聯(lián)歡圖）。贊美了（草原的美麗

風(fēng)光）和（民族的團結(jié)）。

2、《絲綢之路》最后一段與開頭（首尾呼應(yīng)）。

3、《白楊》作者（借物喻人），借白楊歌頌了邊

疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大

志向和奉獻精神）。作者筆下的白楊實際上就是（爸

爸），小白楊樹實際上就是（他的兒女），爸爸嘴角

浮起一絲微笑是因為（他看到在一棵高大的白楊樹身

邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來），小樹迎著風(fēng)沙

成長起來也就是（一對兒女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成

為建設(shè)邊疆的棟梁之才）。

（一）《浪淘沙》唐劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀

河去，同到牽?？椗摇?/p>

1/38

5、《牧童》唐呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃

昏后，不脫蓑衣臥月明。

《牧童》描繪了牧童（自由自在、無憂無慮）的童

年生活。表達了（作者對遠離喧囂，無憂無慮自由自

在的生活狀態(tài)的追求）。

《舟過安仁》宋楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都

張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

《舟過安仁》描寫了（詩人乘舟路過安仁時所看到

的情景）。表達了（作者對這兩個兒童的喜愛之情和

對倆兒童聰明伶俐的贊賞），也表現(xiàn)了作者（童心未

泯）。

《清平樂-村居》宋辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)

誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪

頭臥剝蓮蓬。

2/38

《清平樂村居》詩人描繪了（一幅優(yōu)美的田園風(fēng)

光），表現(xiàn)（這一家五口的人情之美和生活之趣）。

6、《冬陽童年駱駝隊》是小說（《城南舊事》的

序言），作者是（林海音），她是（臺灣著名女作家）。

《城南舊事》是一部（自傳體小說）。課文寫了（看

駱駝咀嚼）、（和爸爸談關(guān)于駱駝脖子上掛鈴鐺的事）、

（看駱駝脫毛）、（追問夏天駱駝的去向）等童年的

趣事。表達了作者（對童年的無限懷念和眷戀）。

8、《祖父的園子》寫了（作者在祖父的園子中自

由自在的童年生活），表達了作者（對自由、快樂、

幸福的童年生活的懷念）。

9、《童年的發(fā)現(xiàn)》講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn),

反映了（兒童求知若渴的特點和驚人的想象力）。

10、《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，表

達了（兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往）。

11、《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭，

表現(xiàn)了（孩子們童年生活的快樂）。

天行健，君子以自強不息?！吨芤住?/p>

3/38

*有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹?/p>

*莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》

*少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。《偶成》

*路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

*不積此步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀

子》

第三單元

10、《楊氏之子》

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆?/p>

在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚梅。孔指以示兒曰：

“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

譯文：

在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒

子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，

恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。

4/38

孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢?/p>

楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上

回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要

記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。

A“此是君家果”中的“君”是指：你，楊氏子。

B”未聞孔雀是夫子家禽”中的“夫子”是指：先

生，孔君平。

C你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？

答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙他能委婉地反用孔君

平的姓氏，巧妙地反駁孔君平。

D楊氏子的特點：思維敏捷，反映靈敏，語言幽默。

11、《晏子使楚》根據(jù)《晏子春秋》改編

寫出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對，機智反擊，故

事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和

他高超的語言藝術(shù)。

A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王

三次侮辱晏子【可以用小標(biāo)題概括為（進城門，見楚

5/38

王，赴宴席）】，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?

維護了自己和國家尊嚴(yán)。

B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什

么聯(lián)系？

答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)?/p>

的。開頭寫了事情的起因（晏子出使齊國，楚王想乘

機侮辱他），中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，

晏子機智對答?！?，結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（楚王不敢不

尊重晏子了）。

C晏子：機智、勇敢、愛國

D文中出現(xiàn)兩個“水土”，第一個“水土”指的是

自然（生長）環(huán)境，第二個“水土”指的是社會風(fēng)氣

和制度。

12、《半截蠟燭》

《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本。

劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)，刻畫

人物。

13、《打電話》

6/38

A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表

演藝術(shù)。

B這段相聲采用夸張的手法，諷刺了那些時間觀念

不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的

人。

日積月累

回文聯(lián)：地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天

數(shù)字聯(lián)：上夜五更，半夜二更半三秋九月，中

秋八月中

頂針聯(lián)：樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

疊字聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨,

年年暮暮朝朝

第四單元

14、《再見了，親人》

A大娘：冒著危險送食物；為救救傷員，失去唯

的親人。

7/38

小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。

大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。

志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。

B這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同

點？

答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后

把現(xiàn)實的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切，最后

從具有充分肯定語意的反問句結(jié)尾。課文贊揚了中朝

兩國人民比山還高，比海還深的偉大情誼。

C雪中送炭是指：在別人急需困難的時候給予幫助

和支持。文中是指：在志愿軍急需食物的時候，大娘

帶領(lǐng)婦女冒著危險，送來打糕。

雪：志愿軍餓了三天三夜。碳：食物。

15、《金色的魚鉤》

A”在這個長滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金

色的光芒”含義：魚鉤雖然生銹了，魚鉤閃爍著老班

長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神，永垂不朽。

B老班長：忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

8/38

C“金色的魚鉤”象征著老班長崇高的革命精神永

垂不朽。

16、《橋》

A課文為什么以“橋”為題？“橋”是指以老漢為

代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們密切聯(lián)系群眾。

這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什

么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和

段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。

B老漢：舍小家，顧大家。

C他像一座山，文中為什么把老漢比作山？把老漢

比作山，即表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，又寫出了他在

人們心目中的地位，就像一座山，是他們的靠山。

17、《夢想的力量》

課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為

了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的

水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)

過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的

美好童心。

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關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成

語。

精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨

艱苦卓絕百折不撓

千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無阻堅貞不屈

赤膽忠心全心全意

鞠躬盡瘁扶危濟困赴湯蹈火沖鋒陷陣

程門立雪

程門立雪：這個成語，后來多用來稱贊尊師重道的

精神。

第五單元

18、《將相和》

《將相和》：“將”是指廉頗，“相”是指藺相如,

“和”是和好的意思。

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A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相

如列傳》改寫的。

B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之

絕唱，無韻之離騷”

C課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動

為線索，通過對“完璧歸趙”“海池之會”“負(fù)荊請

罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和

好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭

精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)

和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過以國家利益為重。

D從結(jié)構(gòu)上看，全文由“完璧歸趙”“港池之會”

“負(fù)荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的

發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨立性，但又緊密聯(lián)系，

第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果，

又是第3個故事的起因。

F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性

鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩

人屈原，西楚霸王項羽?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史

家之絕唱，無韻之離騷”。

19、《草船借箭》

11/38

A根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)

“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在

東漢末年。作者：羅貫中。

B故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。

先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭

的準(zhǔn)備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事

情的結(jié)果，贊揚了諸葛亮的有膽有識、足智多謀、才

智超群。

C諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超

群。周瑜：智謀過人、妒賢忌能

魯肅：忠厚老實曹操：生性多疑

D《三國演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三

顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”

20、《景陽岡》

A《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》

第二十三回選編的，作者：施耐庵

B課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲

后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事,

表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。

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C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、

打虎、下岡。

E《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、

豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張

順。

21、《猴王出世》

A這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》

第一回。作者吳承恩

B課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石

猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞,

被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的

特點。

【日積月累篇】

*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義一一生死之交

*孔明借東風(fēng)一一巧用天時

*關(guān)公赴會一一單刀直入

*徐庶（shfO進曹營-----言不發(fā)

*梁山泊的軍師一一無（吳）

*孫猴子的臉一一說變就變

13/38

【人物形象的個性特點篇】

《將相和》：藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危

不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個知

錯就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、

寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的人。

周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的

人。

魯肅是個忠厚守信的人。

曹操是個謹(jǐn)慎多疑的人。

《景陽岡》：武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。

《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、

親和友善、頑皮可愛的人。

第七單元

22、《人物描寫一組》

A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇

小說《小兵張嘎》，本文主要通過動作和心理活動的

描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、

14/38

富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點?！久鑼懛椒?

動作描寫和心理描寫】

B《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒

林外史》本文主要通過動作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、

入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇的

守財奴的形象。【動作描寫及細(xì)節(jié)描寫】

C《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長

篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個方

面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、

語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、

善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)

和地位的人物形象。【描寫方法：正面描寫和側(cè)面描

寫?！恐袊拇竺骸度龂萘x》、《水滸

傳》、《西游記》、《紅樓夢》。

23、《刷子李》

A本文選自馮驥才的《俗世奇人》

B刷子李：技藝高超

C作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的

藝高膽大、自信、豪氣千丈。

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D文章最后一句話意思有：

1、“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親

眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技

藝高超。2、“刷子李”的絕活是他自我挑

戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。3、“刷子李”的所言

所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。

24、《金錢的魔力》

節(jié)選美國著名作家馬克?吐溫的短篇小說《百萬英

鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)（文

中人物：托德），也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓

滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態(tài)。

【日積月累篇】

關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語

文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯神

采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛

活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰低聲細(xì)語

巧舌如簧娓娓動聽語重心長

【人物形象的個性特點篇】

16/38

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、

機敏、爭強好勝、富有心計的

胖墩兒是個豪爽、隨和的人。

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個愛財如命的守財

奴、吝嗇鬼。

《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、

口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。喜歡炫耀

特權(quán)和地位的人

《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細(xì)如

發(fā)的人。

《金錢的魔力》：刻畫了老板等小市民以錢取人、

金錢至尚的丑態(tài)。第八單元

25、《自己的花是給別人看的》

A作者季羨林，表達了自己對德國奇麗風(fēng)景和與眾

不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕?，

其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社

會責(zé)任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自

己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人

人為我”的結(jié)果。

17/38

B“人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐

人尋味的?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？

答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶

外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受

別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、

無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐

人尋

味。

26、《威尼斯的小艇》

介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小

艇的重要作用。本文抓住了事物的特點并把人的活動

和景物、風(fēng)情結(jié)合起來，景、物、人相互聯(lián)系。

【日積月累篇】

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價

值。——（德國）歌德

讓預(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，

春天還會遠嗎？一一（英國）雪萊

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是

讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。一一（印度）

泰戈爾

18/38

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁

的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來

到。一一（俄國）普希金

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。

——（德國）歌德

讓預(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天

還會遠嗎？一一（英國）

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓

我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。一一（印度）

泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的

日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。

——（俄國）普希金

三、【詞語積累】

1.寫人物外貌的：眉清目秀文質(zhì)彬彬儀表堂堂

虎背熊腰身強力壯骨瘦如柴

19/38

2.描寫人物神態(tài)的：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕

滿面春風(fēng)擠眉弄眼垂頭喪氣

3.描寫人物行動的：健步如飛活蹦亂跳

大搖大擺點頭哈腰

4.描寫人物說話情態(tài)的：低聲細(xì)語巧舌如簧

娓娓動聽語重心長

5.描寫人物心理的：心曠神怡迫不及待心急如

焚忐忑不安心驚肉跳心驚膽戰(zhàn)

6.描寫高尚品質(zhì)的：拾金不昧見義勇為

光明磊落舍生取義視死如歸大義凜然

7.表現(xiàn)機智勇敢的：神機妙算足智多謀奮不顧生

奮勇當(dāng)先

8.含有人體器官名稱的：眼高手低目瞪口呆

胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快

9.含有動物的：指鹿為馬虎頭蛇尾狐朋狗友

20/38

守株待兔狐假虎威鶴立雞群

10.互為反義的：

a.表里如一：黑白不分黑白分明是非曲直

b.先禮后兵：大驚小怪有氣無力南腔北調(diào)

明爭暗斗里應(yīng)外合苦盡甘來前俯后仰

c.無獨有偶:弄假成真弄巧成拙口是心非

顧此失彼瞻前顧后三長兩短爭先恐后

d.喜新厭舊：此起彼伏前因后果優(yōu)勝劣汰

11.互為近義的：

抵驚濤駭浪：爭分奪秒瞻前顧后同甘共苦

交頭接耳豐衣足食精打細(xì)算同舟共濟

b.花言巧語：面紅耳赤千方百計里應(yīng)外合

聚精會神通宵達旦胡思亂想

21/38

12.反映歷史故事的：三顧茅廬精忠報國

圍魏救趙指鹿為馬完璧歸趙負(fù)荊請罪

13.反映口才差的：語無倫次張口結(jié)舌漏洞百出

四、［中國四大名著］

《西游記》一一【明代】吳承恩

《紅樓夢》一一【清代】曹雪芹

《水滸傳》一一【元末明初】施耐庵

《三國演義》一一【元末明初】羅貫中

五、【人物形象的個性特點】

《童年的發(fā)現(xiàn)》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛

探究、善于想象的人。

《楊氏之子》：楊氏之子個聰明、機智、幽默的人。

22/38

《晏子使楚》：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、

能言善辯的人。

《金色的魚鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的

崇高精神。

《橋》：贊揚了共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇

獻身的崇高精神。

《夢想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的

金子般的美好童心。

《將相和》：藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、

對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。

廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚

待人（知天文、懂地理、識人心）的人。

周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。

23/38

魯肅是個忠厚守信的人。

曹操是個謹(jǐn)慎多疑的人。

《景陽岡》：武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。

《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親

和友善、頑皮可愛的人。

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：

小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。

胖墩兒是個豪爽、隨和的人。

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》:嚴(yán)監(jiān)生是個愛財如命的守財奴。

《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口

齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。

《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)

的人。

24/38

《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金

錢至尚的丑態(tài)。

六、【課文內(nèi)容要點】

1.老舍在《草原》一文中，按事情發(fā)展的順序,

描繪了三幅動人的畫面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠客圖.主

客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原不但風(fēng)

光美，而且人情更美。

2.說說對“蒙漢情深何任別，天涯碧草話斜陽”這句

話的理解和體會

答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢,

直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上

互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點明

了蒙漢兩族團結(jié)情深的中心。

3.《白楊》按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車窗

外的白楊引出兩個孩子的爭論，然后寫爸爸介紹白楊,

同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心，

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最后寫爸爸看到幾棵小樹迎著風(fēng)沙成長起來。爸爸的

神情也隨之發(fā)生著變化：出神一一微笑一一嚴(yán)肅一一

沉思一一微笑。

4.“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙

成長起來?！庇惺裁蠢斫饣蝮w會？

答：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻身邊疆，他希望自己的

子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之

材。

一棵高大的白楊樹指老一代的邊疆建設(shè)者。

幾棵小樹指邊疆建設(shè)者的孩子們。

5.讀了這三首古詩詞，我發(fā)現(xiàn)他們在內(nèi)容上有一個最

大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活。不同

的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描

繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場景，而《清平樂?村居》

則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。

6.《冬陽?童年?駱駝隊》一文是中國著名女作家林

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海音寫的，文中提到《城南舊事》是她寫的一部自傳

體小說，本文是這部小說的序言。

7.作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾

個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪

垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝的去向，

這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?/p>

8.請你說說“我明白了一一世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，

有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險”這句話的意思，

并舉例說說你對這句話的理解。

答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習(xí)慣，

被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這

是存在的現(xiàn)象。

哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會的處罰而不公

布真相，布魯諾堅持了日心說，結(jié)果被教會處死；哈

唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。

9.你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？

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答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在

姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。二是楊氏之

子并沒有直接反駁孔君平，而是以否定的形式婉轉(zhuǎn)的

回答，顯得幽默有禮貌。

10.《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

先寫事情的起因：晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏

子；接著寫事情的經(jīng)過：楚王三次侮辱晏子，晏子機

智對答，可以用小標(biāo)題概括為進城門.見楚王.赴宴席；

最后寫事情的結(jié)果：楚王不敢不尊重晏子了。

11.《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么

聯(lián)系

答：開頭寫了事情的起因，中間寫了事情的過程，結(jié)尾

寫了事情的結(jié)果。

12.《再見了，親人》這篇課文的前三個自然段在表達

上有什么共同點？

答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把

現(xiàn)實的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切，最后從

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具有充分肯定語意的反問句結(jié)尾。

13.《橋》這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章

有什么不同？這樣寫有什么好處？

答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好

處是渲染緊張氣氛。

14.《將相和》中“將”是指廉頗，“相”是指藺相如,

“和”是和好的意思。全文講了三個小故事，可用小

標(biāo)題完璧歸趙、港池之會、負(fù)荊請罪來概括。

15.讀了《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》，我明

白了可以從問題的提出.調(diào)查方法.調(diào)查情況和資料整

理.結(jié)論四方面來寫研究報告，還知道了可以從書籍.

報刊.教科書等渠道搜集信息。

16.“人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐

人尋味的?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？

答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面,

將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為

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自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私

的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋

味。

五年級語文下冊課外拓展試題

1.《草原》作者是（），是現(xiàn)代著名作家,

原名（），代表作《》《》

i》等。

2.不畏艱險兩次出使西域的（）,溝通了亞

洲內(nèi)陸交通要道，開拓了（），完全可稱

之為中國走向世界的第一人。絲綢之路是古代橫貫

（）的通道，它東起我國的

（）,往西一直延伸到（），

在這條漫漫長路中，以產(chǎn)自我國的（）最

具有代表性。投筆從戎的（），西天取經(jīng)的

（）也曾經(jīng)過絲綢之路。

3.（）的《白楊》，茅盾的《》，

楊朔的《》，陶鑄的《》等文章，

都采用了（）的寫作方法。

4.（）是西藏自治區(qū)的首府，在藏文中為

（“”）或（“”）之意。被人們

稱為“天路”的（）是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工

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程。

5.中國南宋前期尤袤、楊萬里、范成大、陸游四位詩

人都善寫()，合稱詩歌史上的

6.《冬陽?童年?駱駝隊》作者是(),我

們曾學(xué)過她關(guān)于讀書方面的文章《》，她

的代表作是《》。

7.《祖父的園子》節(jié)選自中國現(xiàn)代著名女作家

()的《

8.進化論是英國生物學(xué)家()所創(chuàng)立的

關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說。

9.《楊氏之子》選自南朝()的

《》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代

士族階層()t小說。

10.《晏子使楚》選自《》一書。

11.劇本是一種(),它主要通過

()來(),

()O

12.相聲是一種()的()藝

術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，運用()

()()()的技

巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑,并有針硬世俗、寓教

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于樂的功能?？煞譃槿N：（）相聲,

（）相聲，（）相聲。

13.《再見了，親人》為（），作者

（）描寫了1958年中國人民志愿軍最后

一批官兵（）時，在車站上同朝鮮人民

（）的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝

鮮人民（）的真摯情誼，贊揚了中朝兩

國人民（）的偉大友誼。

14.《金色的魚鉤》作者滿懷深情地敘述了紅軍

（）途中，一位炊事班長牢記部隊指

導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草

地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士

（）、（）的崇IWJ品質(zhì)。

課文用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻。“魚鉤”

記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思

想光輝，象征著老班長（）。

15.《橋》的作者滿懷深情地塑造了一位普通的

（）的光輝形象，面對狂奔而來的洪水,

他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將

村民們送上跨越死亡的生命橋。他把（）

讓給別人，把（）留給自己，用自己

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的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們

黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的

“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。本

文多用簡短的句、段，來（）。其中的

老漢是個（）、（）、

（）、（）的人。

16.《夢想的力量》通過記敘6歲的加拿大男孩瑞

恩?希里杰克為了實現(xiàn)（“”）這一夢

想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞

恩的一顆（）、（）的、金

子般的美好童心。作者按照（）順序和

（）順序，敘述了事情的經(jīng)過。2001

年3月，（“”）基金會正式成立。瑞

恩?希里杰克也被評選為（“”），被人稱

為（“”）。

17.《將相和》是根據(jù)（）寫的

（《》）中的（《》）改寫的。

它以（）兩國的矛盾為背景，以

（）為線索，通過對（“”）、

（“”）、（“”）三個小故事

的記述，寫出了將相之間由（）到

（）的經(jīng)過，贊揚了藺相如（）、

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(）,也贊揚了廉頗（）、

）的精神。戰(zhàn)國時期的“秦、楚、齊、趙、

燕、魏、韓”稱為（“”）。

18.《三國演義》是我國最優(yōu)秀的古典長篇小說之一，

作者（）。書中主要講了（）（）

（）三國的故事。它有許多故事如

a"、a”、a，，

等，其中“草船借箭”以“”為主線，按

（）順序進行敘述。

19.《水滸傳》是我國古代長篇小說，作者

（）主要寫的是北宋末年以

（）為首的（）人在水泊梁

山（）的故事。其中有“”、

“”、“”等故事，其中“景

陽岡”全文按（）的順序，表現(xiàn)了武松

（）、（）的性格、以及

（）和（）的英雄氣概。

20.《猴王出世》選自我國古典神話小說《》

第（）回。作者（），課文按

（）的順序?qū)懙摹！段饔斡洝分羞€有

等故事。

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21.《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自（）

的中篇小說《》，《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自

（）的《》，《“鳳辣子”初見

林黛玉》選自（）的《》。

22.、《刷子李》選自（）的《》。

文中還有《》《》等反映俗世

奇人的文章。

23.《金錢的魔