語(yǔ)文中考注意事項(xiàng)◆總體要求：1、至少準(zhǔn)備三支0.5mm黑色簽字筆，替換筆芯，涂卡筆，備用的鉛。2、不能用鉛筆答題，選擇題修改要擦拭干凈。3、不能在答題卡上做任何標(biāo)畫(huà)。4、不要漏題。5、一定要在答題區(qū)域內(nèi)書(shū)寫(xiě)，不要用箭頭調(diào)換答題區(qū)域，不能更改題號(hào)。6、爭(zhēng)取一次性做對(duì)，如有必要可以列提綱。7、合理安排答題時(shí)間，避免前松后緊，最少留出40分鐘寫(xiě)作文，作文可留2—3行空格。（750-800字）（認(rèn)真審題，不要生搬硬套）8、一定要認(rèn)真讀題干，看清楚要求，以及題干隱藏的信息。一、積累和運(yùn)用1.字音字形考察詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用，做題時(shí)要注意閱讀情境語(yǔ)段，復(fù)習(xí)時(shí)要真正領(lǐng)會(huì)字詞句的內(nèi)涵。（1）字音——拼音多考查讀音正確的情況，較少考查拼寫(xiě)錯(cuò)誤。一般來(lái)說(shuō)，生活中易用錯(cuò)的字音和多音字的誤讀考查可能性較高。（2）字形——復(fù)習(xí)時(shí)注意一些易混淆的詞語(yǔ)，注意領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的含義。（3）做題時(shí)一定要認(rèn)真審題，看清題目要求是選正確的一項(xiàng)還是有誤的一項(xiàng)。2.成語(yǔ)：考查常見(jiàn)常用易錯(cuò)的成語(yǔ)。以望文生義、用錯(cuò)對(duì)象、褒貶錯(cuò)位、謙敬顛倒、表意矛盾、重復(fù)多余等為常見(jiàn)考法。如果無(wú)法確定答案，可以用排除法來(lái)試做。3.病句：考查常見(jiàn)六種病句類(lèi)型①語(yǔ)序不當(dāng)②搭配不當(dāng)③成分殘缺或贅余④結(jié)構(gòu)混亂⑤表意不明⑥不合邏輯4.語(yǔ)言運(yùn)用（1）題目多變，但不太難，（語(yǔ)言是否得體、對(duì)聯(lián)、圖形文字轉(zhuǎn)換等）屬于應(yīng)知應(yīng)會(huì)范圍。可能會(huì)與文學(xué)、文化、時(shí)事相關(guān)，這點(diǎn)作為做題人也不必多慮。（2）注意審題，勾畫(huà)出關(guān)鍵詞，落筆前形成大致思路。如果有例句，就要觀察準(zhǔn)確其特點(diǎn)，組織語(yǔ)言。（3）語(yǔ)言表達(dá)要求：簡(jiǎn)明、連貫、得體；準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。（4）備考資料：《課時(shí)達(dá)標(biāo)》專(zhuān)題部分來(lái)不及做完，可以看看這些題型和答案，混個(gè)眼熟。5.名著閱讀備考：考試題型：今年應(yīng)該是情景式命題，命題比較靈活。大致說(shuō)來(lái)，會(huì)包括一下題型：①考查人物，包括作者、主要人物的形象等。②考查情節(jié)事件。③考查作品的名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)、章節(jié)（《經(jīng)典常談》）等。④考查語(yǔ)言。⑤考查對(duì)作品的態(tài)度、觀點(diǎn)等評(píng)價(jià)。注意：1.快餐式補(bǔ)讀復(fù)習(xí)，關(guān)注一線人物一線情節(jié)，關(guān)注“整本書(shū)”；2.單本名著考查深度閱讀與多本名著考查比較閱讀；3.回憶一模二模周測(cè)考過(guò)的名著，根據(jù)已考內(nèi)容對(duì)十二本名著進(jìn)行分級(jí)。做題時(shí)：精細(xì)審題，圈關(guān)鍵信息，重要信息莫遺漏；填空切忌有錯(cuò)字；語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確、全面。6.詩(shī)文默寫(xiě)：正楷，字跡工整，筆畫(huà)清晰不粘連。字體大小適中，賞心悅目。提醒：給下句寫(xiě)上句時(shí)不要緊張，把原詩(shī)完整地回顧一遍。落筆要準(zhǔn)確無(wú)誤。二、古詩(shī)文閱讀：（一）古詩(shī)鑒賞五讀：題目、作者、注釋、內(nèi)容、情感（意象、關(guān)鍵詞句）1.描繪畫(huà)面題——用自己的語(yǔ)言生動(dòng)形象地描繪詩(shī)句所展現(xiàn)的畫(huà)面/情景/意境。答題要點(diǎn)：（1）抓住詩(shī)中所描寫(xiě)的主要景物。（2）在忠于原詩(shī)的基礎(chǔ)上，展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象，將景物串接成一幅畫(huà)面。（3）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，使內(nèi)容生動(dòng)形象，力求語(yǔ)言?xún)?yōu)美。（4）分析作者的思想感情。2.品析煉字題——體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。答題要點(diǎn):四步走：解詞語(yǔ)（同義詞替換/組詞法）——找修辭、描寫(xiě)（明確修辭，并分析其表達(dá)效果）——析作用（描繪了、表現(xiàn)了）——寫(xiě)感情（表達(dá)了、抒發(fā)了）（1）解釋該字的原義（一般含義）和在句中的意思。（2）展開(kāi)想象和聯(lián)想，把字還原到句中，再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景。（3）說(shuō)出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。3.情感理解題——作者在詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？答題要點(diǎn)：（1）注意詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋、寫(xiě)作的背景（2）聯(lián)系教材中詩(shī)人或詞人抒發(fā)的情感（3）注意重點(diǎn)詞語(yǔ)4.賞析詩(shī)句題——分析詩(shī)歌運(yùn)用的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。（1）找出句子本身的語(yǔ)言特點(diǎn)，找準(zhǔn)突破口，點(diǎn)出運(yùn)用的表現(xiàn)手法。（2）結(jié)合詩(shī)歌，分析表現(xiàn)手法。如，虛實(shí)結(jié)合：虛是什么？實(shí)是什么？動(dòng)靜結(jié)合：動(dòng)是什么？靜是什么？以聲襯寂，聲是什么？襯了什么？視聽(tīng)結(jié)合，看到的和聽(tīng)到的分別是什么？多感官，點(diǎn)出分別對(duì)應(yīng)的感官和相應(yīng)詩(shī)句的內(nèi)容……（3）概述句子描述的景象及景物特征。（4）表達(dá)句子在全詩(shī)中營(yíng)造了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情。注意事項(xiàng)：1.表現(xiàn)手法的表述要準(zhǔn)確；2.各步驟之間連接詞要靈活、通順；3.要結(jié)合詩(shī)歌具體分析；4.注重專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用，例如：運(yùn)用……手法，渲染……氛圍，烘托……心情，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出……，表達(dá)了……情感；5.選擇題——?jiǎng)?wù)必仔細(xì)出題角度一般為兩大方面——內(nèi)容理解和詩(shī)詞賞析，下設(shè)小角度如：整體理解（內(nèi)容把握不準(zhǔn)確、內(nèi)容顛倒、背景不符），景物畫(huà)面（虛景實(shí)景分析不正確），字詞句理解（指代錯(cuò)誤/時(shí)空錯(cuò)誤），意境意象，語(yǔ)言風(fēng)格，修辭手法，表達(dá)方式，表現(xiàn)手法，情感把握，人物形象等。（二）課內(nèi)外文言文閱讀1.詞語(yǔ)意思注意文言文中課下注解，尤其是通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義。2.文言文中加點(diǎn)字意義比較的選擇題一般需要比較的加點(diǎn)字多是“之”“則”“以”“其”“于”“也”“而”“為”等。3.劃分句子節(jié)奏文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。4.句子翻譯翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，一定得字字實(shí)譯，千萬(wàn)不能漏掉關(guān)鍵詞（特別是實(shí)詞和虛詞）。把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。本題是按點(diǎn)給分，一般采取直譯的方式，關(guān)鍵詞一定要落實(shí)。5.主觀題注意審題，看清用自己的話還是用原文作答，答題要點(diǎn)要全面。在充分理解的基礎(chǔ)上，組織好語(yǔ)言，答出自己的觀點(diǎn)。注意分條（分用號(hào)或小序號(hào)）。人物形象類(lèi)型答題舉例：此類(lèi)題型要求準(zhǔn)確把握內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的時(shí)間或所論述的道理進(jìn)行綜合分析、判斷，進(jìn)而推理概括。一般的紀(jì)傳文，要弄清作者記了哪幾件事，表現(xiàn)了人物的哪些性格特點(diǎn)和精神風(fēng)貌；議論性文字要理清論點(diǎn)、論據(jù)及論證方法。讀文章時(shí)，應(yīng)當(dāng)特別注意文章（或段落）開(kāi)頭、結(jié)尾處的中心句和關(guān)鍵句。分析人物形象、概括人物的性格特點(diǎn)，可以從以下幾個(gè)方面著手：分析具體事件（事件反映人物的品格）；分析正面描寫(xiě)（外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等）；分析側(cè)面描寫(xiě)（注意側(cè)面烘托、對(duì)比襯托）。若題目中明確要求“結(jié)合文章內(nèi)容”，一定要結(jié)合人物具體表現(xiàn)、具體事件來(lái)提取信息或評(píng)價(jià)人物。重點(diǎn)復(fù)習(xí)篇目：《送東陽(yáng)馬生序》《狼》《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》《答謝中書(shū)書(shū)》《記承天寺夜游》《核舟記》《湖心亭看雪》《唐雎不辱使命》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》……三、非連文本考點(diǎn)及答題技巧【文本特點(diǎn)】非連續(xù)性文本大多由多種材料組成，除了文字之外，還有數(shù)據(jù)、表格、圖畫(huà)等，具有直觀、簡(jiǎn)明、醒目、信息量大、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)，生活實(shí)用性突出，在現(xiàn)代社會(huì)中運(yùn)用廣泛。在文體上，非連續(xù)性文本不同于記敘文、議論文、說(shuō)明文等一般文章體裁，它強(qiáng)調(diào)各種文本、文體的綜合應(yīng)用，把連續(xù)的線性思維和零散的點(diǎn)狀、碎片思維有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓我們?cè)诒姸嗵S的信息中感知文本內(nèi)容。具體來(lái)說(shuō)，非連續(xù)性文本以其直觀、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)，在現(xiàn)代社會(huì)中被廣泛運(yùn)用，與人們的日常生活和工作學(xué)習(xí)密不可分?！境Ｒ?jiàn)題型】1.圖表解讀根據(jù)給定的表格，提取信息，得出結(jié)論；根據(jù)給定的漫畫(huà)，說(shuō)明其內(nèi)容，分析其寓意。2.材料探究（1）判斷材料說(shuō)法的正誤；（2）根據(jù)材料分析原因；（3）比較材料的異同點(diǎn)；（4）根據(jù)材料總結(jié)規(guī)律；3.總結(jié)觀點(diǎn)（1）材料中包含的事實(shí)或道理總結(jié)觀點(diǎn)；（2）根據(jù)材料，談收獲、提建議?！炯记蓺w納】1.圖表解讀（1）表格題：①讀懂題干，整體觀察，包括該表格的標(biāo)題、縱橫軸以及圖例等。②正確認(rèn)讀圖表，注意圖表細(xì)節(jié)，重視數(shù)據(jù)變化。③講究表達(dá)方法簡(jiǎn)要?dú)w納出信息要點(diǎn)。（2）漫畫(huà)題：①審讀畫(huà)面，把我畫(huà)面構(gòu)成要素，要素提取要全面。②合理想象，豐富畫(huà)面信息。③類(lèi)比聯(lián)想，探究畫(huà)面寓意。2.材料探究（1）讀懂材料，找出材料的內(nèi)在聯(lián)系或外在變化，針對(duì)文本內(nèi)容或文本所反映的問(wèn)題、現(xiàn)象，展開(kāi)大膽探究，并做出合理的推斷。（2）認(rèn)真比對(duì)材料，把不同材料從橫向與縱向作比較，歸納其中相同（不同）之處。3.總結(jié)觀點(diǎn)（1）觀點(diǎn)類(lèi)：標(biāo)畫(huà)關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞提取材料隱含的信息，形成觀點(diǎn)；（2）感悟類(lèi)：從中獲材料取正能量的觀點(diǎn)、方法與經(jīng)驗(yàn)；所談感悟要結(jié)合材料，結(jié)合社會(huì)生活，結(jié)合自身體驗(yàn)，從不同角度去挖掘。（3）建議類(lèi)：①分析存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地提出建議；②要注意根據(jù)不同對(duì)象提出不同的建議；③提出的建議應(yīng)具有可行性，不能憑空想象。五、記敘文閱讀考點(diǎn)及答題技巧：◆整體關(guān)注點(diǎn)：1．看分值。一道題配多少分，是答題的一個(gè)重要暗示。2．看重要的詞、句。作者在行文中往往運(yùn)用了一些具有特殊含義的詞句，或在行文結(jié)構(gòu)上能起到一定作用的語(yǔ)句，或反復(fù)出現(xiàn)的，或在抒發(fā)情感時(shí)、描寫(xiě)景物時(shí)使用一些帶有明顯情感基調(diào)、景物特點(diǎn)的語(yǔ)句，記敘事件時(shí)的一些時(shí)間詞等。閱讀文本時(shí)要圈劃出這些詞句。3．尋找答案的技巧現(xiàn)代文閱讀理解題型的設(shè)置，都具有一定的依賴(lài)性，即依據(jù)原文出題，哪怕是一些能力性極強(qiáng)，要求考生發(fā)揮想象答題的題型，也不可能脫離原文而單獨(dú)出題。且這四個(gè)題往往是按照行文順序，圍繞本文的中心主旨來(lái)出的。讀文章時(shí)思考“寫(xiě)了什么——怎么寫(xiě)的——為什么這么寫(xiě)”，一般對(duì)應(yīng)著四個(gè)題。4．選用合理的句式，注重答題規(guī)范?！飿?biāo)題的作用1.解題思路①揣摩標(biāo)題含義：先看標(biāo)題的本義再思考深層含義②分析標(biāo)題作用：表明寫(xiě)作對(duì)象、體現(xiàn)主要內(nèi)容、貫穿全文線索、揭示情感主旨。③最后分析其效果：生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡(jiǎn)意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣。2.標(biāo)題作用【解題指導(dǎo)】解答此類(lèi)試題，1.梳理故事情節(jié)，概括出全文內(nèi)容；2.把握作者的思想感情；3.尋找特殊性：①觀察題目中有沒(méi)有采用修辭方法，起到了何種作用。②判斷題目是否在文章中有線索作用，是否有多重含義等。③設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。★品詞賞句賞析題1.品味詞語(yǔ)：首先要準(zhǔn)確選擇生動(dòng)、富有表現(xiàn)力和感染力的詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞）；其次要注意根據(jù)上下文的具體語(yǔ)境點(diǎn)明其詞義，特別要堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌斷章取義，最后分析詞的作用，明確這個(gè)詞寫(xiě)了什么，表現(xiàn)了什么。找準(zhǔn)詞+分析詞的本義及語(yǔ)境義+詞的作用【解題指導(dǎo)】（1）先聯(lián)系詞語(yǔ)本義，并解釋在文中的含義（判斷該詞語(yǔ)有沒(méi)有運(yùn)用修辭和人物描寫(xiě)方法等）；（2）分析這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了什么；（3）分析詞語(yǔ)用在此處的作用即表現(xiàn)力、表達(dá)效果。如，動(dòng)詞：這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確描寫(xiě)了……表現(xiàn)了人物的……性格品質(zhì)?！敬痤}規(guī)范】“××”一詞原指……，這里指……，（運(yùn)用了……修辭/……描寫(xiě)方法/巧用動(dòng)詞等），寫(xiě)出了……的……（特點(diǎn)），表現(xiàn)了……（人或物的精神、品質(zhì)），表達(dá)了作者……的感情。2.從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析畫(huà)線句。賞析句子的切入點(diǎn)：①抓住富有生動(dòng)性的詞語(yǔ)②從修辭手法角度切入③人物描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、細(xì)節(jié)、側(cè)面）以及寫(xiě)作手法（景物描寫(xiě)、動(dòng)靜描寫(xiě)、虛實(shí)描寫(xiě)，遠(yuǎn)景近景等）④從句式切入（感嘆、倒裝、反問(wèn)、祈使、排比、反復(fù)）⑤從詞語(yǔ)的感情色彩切入（褒義、貶義、褒義貶用、貶義褒用）⑥從內(nèi)容方面分析四個(gè)答題點(diǎn)：①怎樣寫(xiě)的（修辭、寫(xiě)作手法）②寫(xiě)出了什么（結(jié)合具體語(yǔ)句）；③寫(xiě)得怎樣；④表達(dá)了作者怎樣的情感或給你怎樣的感受。這些內(nèi)容你可能會(huì)用到：1.修辭方法及作用：（1）比喻（2）擬人（3）夸張（4）排比（5）對(duì)偶（6）反復(fù)（7）設(shè)問(wèn)（8）反問(wèn)2.一般描寫(xiě)及其作用(1)描寫(xiě)分類(lèi)圖(2)多角度描寫(xiě)<1>正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)<2>靜態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)態(tài)描寫(xiě)①靜態(tài)描寫(xiě)②動(dòng)態(tài)描寫(xiě)③以動(dòng)寫(xiě)<3>多角度①多感官描寫(xiě)，從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，味覺(jué)、觸覺(jué)進(jìn)行多角度描寫(xiě)②從色形味三方面描寫(xiě)<4>實(shí)寫(xiě)和虛寫(xiě)①實(shí)寫(xiě)②虛寫(xiě)③虛實(shí)結(jié)合★句子理解題【解題指導(dǎo)】通常情況下，所理解的句子大多是“抒情句”或者“哲理句”，要從三個(gè)維度來(lái)思考，第一是回答“是什么”，就是這句話表達(dá)了什么內(nèi)容（抓關(guān)鍵詞，解釋表層義）；第二是要回答“為什么”，就是作者為什么會(huì)說(shuō)這句話（結(jié)合主旨，揭示深層義；指出內(nèi)容作用）；第三是看結(jié)構(gòu)作用（