河南省焦作市名校2023-2024學年八年級物理第二學期期末教學質量檢測模擬試題及答案解析_第1頁
河南省焦作市名校2023-2024學年八年級物理第二學期期末教學質量檢測模擬試題及答案解析_第2頁
河南省焦作市名校2023-2024學年八年級物理第二學期期末教學質量檢測模擬試題及答案解析_第3頁
河南省焦作市名校2023-2024學年八年級物理第二學期期末教學質量檢測模擬試題及答案解析_第4頁
河南省焦作市名校2023-2024學年八年級物理第二學期期末教學質量檢測模擬試題及答案解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

河南省焦作市名校2023-2024學年八年級物理第二學期期末教學質量檢測模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1.潛水艇潛在水下航行,當它下潛的深度增加時,比較它所受到的水的壓力和浮力關系是()A.壓力越大,浮力越大 B.壓力越大,浮力不變C.壓力不變,浮力越大 D.壓力不變,浮力不變2.如圖所示,下列工具在使用中屬于省力杠桿的是()A.筷子B.釣魚竿C.鋼絲鉗D.食品夾3.下列現(xiàn)象說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是A.用力將橡皮泥捏成不同的形狀B.大蝦煮熟后變得更彎曲C.壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來D.同學們投出的實心球運動的軌跡是弧線的4.兩個完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將完全相同的兩個小球分別放入容器中,當兩球靜止時液面恰好相平,小球所處的位置如圖所示.設甲、乙兩種液體對容器底部的壓力大小分別為F甲和F乙,兩種液體的密度分別為ρ甲和ρ乙,則它們的關系是A.F甲<F乙,ρ甲<ρ乙 B.F甲<F乙,ρ甲>ρ乙C.F甲>F乙,ρ甲<ρ乙 D.F甲>F乙,ρ甲>ρ乙5.如圖所示,用細繩將一物體系在容器底部,若物體所受浮力為10N,上表面受到水向下的壓力為4N,則物體下表面受到水向上的壓力為()A.4NB.6NC.7ND.14N6.1648年帕斯卡做了著名的“裂桶實驗”,如圖所示,他在一個密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細長的竹子,然后在樓房的陽臺上往竹子里灌水,結果只灌了幾杯水,桶竟然裂開了,該實驗現(xiàn)象說明了好內部的壓強大小與哪個因素有關A.水的密度 B.水的重力C.水的體積 D.水的深度7.甲、乙兩個容器橫截面積不同,都盛有水,水深和a、b、c、d四個點的位置如圖所示,水在a、b、c、d四處產生的壓強分別為pa、pb、pc、pd,下列關系中正確的是A.pa<pc B.pa=pdC.pb>pc D.pb=pd8.在生產和生活中經(jīng)常使用各種機械,下列說法正確的是()A.使用機械可以省功B.功率越大的機械,做功越快C.機械做功越快,機械效率越高D.機械做功越多,機械效率越高二、多選題9.生活中一些現(xiàn)象包含著豐富的物理知識,例如提水桶。下列說法正確的有A.不論在樓梯上還是平地上,手都感到豎直向下的拉力,這與重力的方向有關B.提水桶時,會感到手受到向下拉的力,這是因為力的作用是相互的C.水桶把手越細,手就越感到壓的疼,這是拉力的大小對壓強的影響D.勻速豎直向下運動的水桶,動能增加10.如圖所示,物體重10N,它與豎直墻面的接觸面積是0.5dm2,現(xiàn)用24N的水平力把物體按在墻上,墻面受到物體的壓力和壓強分別為()A.10N B.24N C.2×103Pa D.4.8×103Pa三、填空題11.在物理史上,后人為了紀念一位法國科學家帕斯卡在流體力學上的重大貢獻,把他的名字命名為___________的單位:1654年,在德國某市的廣場上,該市的市長曾經(jīng)做過一個著名的__________實驗,這個實驗有力地證明了大氣壓強的存在。12.1654年5月4日,德國人奧托·馮·格里克做了著名的___________實驗,證明了大氣壓強的存在。大氣壓的力量非常驚人,一個標準大氣壓大約可以支撐______m高的水柱(1個標準大氣壓約105Pa)。13.如圖為四旋翼無人機,質量為1.2kg,下方懸掛著一個質量為0.3kg的攝像機.前5s無人機從地面豎直上升了10m,然后水平飛行了30秒.無人機前5s對攝像機做功____J,后30s,無人機對攝像機做功___J.14.如圖所示是列車上常用的手推車,車內貨物均勻擺放.車前行時,需經(jīng)過障礙物.當車的前輪遇到障礙物A時,售貨員向下按扶把,這時手推車可以視為杠桿,若手推車和貨物總重200N,動力臂和阻力臂之比為2:3,則售貨員作用在扶把上的動力為______

N.當后輪遇到障礙物A時,售貨員豎直向上提扶把,這時支點是______(填A、B或C)點,這種情況下,手推車可以視為

_______(填“省力”或“費力”)杠桿.15.如圖是某桿秤平衡后的數(shù)據(jù),則OB=_____cm(秤桿的質量忽略不計),《墨經(jīng)》中將兩個力臂分別稱作“標”和“本”,原文說“兩加焉,重相若,則標必下”,意思就是已經(jīng)平衡的杠桿兩邊加上同樣的重量,“標”會下沉,則“標”應為圖中的_____(選填“OA”或“OB”)16.如圖所示,OA是以O點為支點的杠桿,F(xiàn)是作用在杠桿A端的力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上,且AB⊥OB。則線段_____(選填“AB”、“OB”或“OA”)表示力F的力臂。現(xiàn)在OA的中點掛一重力為20N的重物,力F保持水平方向不變,不計OA的質量及軸O處的摩擦。如果OA與水平面成45°角靜止,則F﹦____N;如果在力F的作用下OA從圖示位置緩慢轉動到豎直位置,則力F______(選填“增大”、“減小”或“不變”)。四、作圖、實驗探究題17.如圖所示,杠桿在水平位置靜止,杠桿質量忽略不計,請在圖中畫出F1的力臂L1和阻力F2。(____)18.如圖是懸浮水中的實心球,請在圖中畫出此時實心球所受重力和浮力的示意圖。19.(10分)在“探究影響動能的因素”的實驗后,為了弄清木塊在平面上運動時動能大小這一問題,小明從斜面上某一點靜止釋放木塊,木塊滑過平面上的A點,最終因摩擦阻力停留在平面上的B點(如圖甲),在同一平面上,小明用水平拉力拉著該木塊勻速直線運動,發(fā)現(xiàn)此時彈簧測力計示數(shù)F示如圖乙所示,則F示=_______N。已知木塊重為3.2N,且不考慮空氣阻力對兩次實驗的影響。綜上所述,圖甲中木塊在AB段做減速運動時,受到的滑動摩擦力f=______N。木塊在AB段克服摩擦力做功為______J。考慮到木塊在B點動能為0,根據(jù)我們學過的課本相關知識(圖2),可以推斷木塊到達A點時的動能為_______J。五、計算題20.(6分)一個重7N的鐵球,當它浸沒在水中時受到多大的浮力?(g取10N/kg)21.(6分)如圖所示,容器中裝有0.2kg的水,水的深度為10cm。求:(1)容器中水的重力;(2)水對容器底的壓強。(g=10N/kg)

參考答案一、單選題1、B【解析】

∵F浮=ρ水v排g,潛水艇的體積不變,下潛時,排開水的體積不變,∴潛水艇受到水的浮力不變;當潛水艇逐漸下潛時,深度h變大,∵p=ρgh,∴潛水艇受到水的壓強變大;∵F=ps,潛水艇的表面積s不變,∴潛水艇受到水的壓力變大.2、C【解析】

A.筷子在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿;B.釣魚竿在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿;C.鋼絲鉗在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿;D.食品夾在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿.【點睛】結合圖片和生活經(jīng)驗,判斷杠桿在使用過程中,動力臂和阻力臂的大小關系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿.3、D【解析】

A.用力將橡皮泥捏成不同的形狀,是力可以改變物體的形狀,故A錯誤;B.大蝦煮熟后變得更彎曲,沒有外力參與,故B錯誤;C.壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來,壁虎處于靜止的狀態(tài),運動狀態(tài)并沒有改變,故C錯誤;D.同學們投出的實心球最終會落到地上,是由于在空中受到重力的作用,改變了運動的狀態(tài),故D正確。4、D【解析】小球在甲液體中漂浮,ρ甲ρ球,小球在乙液體中懸浮,ρ乙ρ球,∴ρ甲ρ乙,∵P=ρgh,h相同,∴對容器底部的壓強P甲P乙,兩個完全相同的容器,底面積相同,根據(jù)F=pS,則F甲F乙.故選D.點睛:在甲中漂浮,說明甲中液體密度大于小球的密度,在乙中懸浮,說明乙中液體的密度等于小球的密度,據(jù)此得出兩種液體的密度關系,又知道液體深度相同,根據(jù)公式P=ρgh可比較對容器底部的壓強,兩容器底面積相同,故可知甲、乙兩種液體對容器底部的壓力大小.5、D【解析】

根據(jù)浮力產生的原因:F?。紽向上-F向下,則F向上=F浮+F向下=10N+4N=14N.故選D.【點睛】浮力的產生原因是因為物體下表面受到向上的壓力大于物體上表面受到的向下的壓力,大小等于上下表面受到的壓力之差.6、D【解析】

根據(jù)題意知道,在一個密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細長的竹子,由于是一根細竹管,所以倒入幾杯水后,細管中水的深度增加的很多,而桶竟然裂開了,說明幾杯水導致木桶受到的壓強變化非常大,由此知道,液體壓強隨著深度的增加而增大,所以這一實驗表明的是影響液體內部壓強大小的因素是液體的深度。7、C【解析】

由圖可知:A.a、c兩點所處的深度相同,由p=ρgh可知,pa=pc,故A錯誤;B.a點所處的深度小于d點所處的深度,由p=ρgh可知,pa<pd,故B錯誤;C.b點所處的深度大于c點所處的深度,由p=ρgh可知,pb>pc,故C正確。D.b點所處的深度大于d點所處的深度,由p=ρgh可知,pb>pd,故D錯誤;8、B【解析】

A.由功的原理知,使用任何機械不省功,故A錯誤;B.功率是表示物體做功快慢的物理量,故功率越大的機械,做功越快,故B正確;CD.機械效率是指有用功所占總功的比例,與做功快慢和做功多少無關,故C、D錯誤。故選B。二、多選題9、AB【解析】

A.提水桶時,水桶受重力和拉力,兩個力方向相反,重力的方向豎直向下,拉力豎直向上,由于力的作用是相互的,不論在樓梯上還是平地上,手都感到豎直向下的拉力,故A正確;B.提水桶時,手對桶有一個向上的拉力,由于力的作用是相互的,則手也會受到水桶向下的拉力,故B正確;C.水桶把手越細,手就越感到壓的疼,這是受力面積對壓強的影響,故C錯誤;D.勻速豎直向下運動的水桶,質量不變,速度不變,動能不變,故D錯誤。10、BD【解析】

墻面受到物體的壓力是24N;墻面受到物體的壓強為故選BD。三、填空題11、壓強馬德堡半球【解析】

第一空.為了紀念法國物理學家帕斯卡作出的杰出貢獻,人們以他的名字命名了壓強的單位。第二空.1654年,德國的馬德堡市的市長在廣場上做過一個著名的實驗,他將兩銅制的半球合在一起,抽出里面的空氣,用兩支馬隊向相反方向拉,半球未被拉開,從而證實了大氣壓的存在,是大氣壓將兩半球壓在一起,這就是著名的馬德堡半球實驗,馬德堡半球證明了大氣壓的存在。12、馬德堡半球10【解析】

有力證明大氣壓存在的實驗是馬德堡半球實驗;一個標準大氣壓的值約是105Pa;根據(jù)液體壓強的計算公式P=ρgh可知,水柱的高度h=Pρg=10【點睛】要注意區(qū)分開證明大氣壓存在和測出大氣壓值的區(qū)別;大氣壓的值是一個常量,需要了解,支持的水柱高度可以根據(jù)液體壓強的計算公式P=ρgh得出.13、300【解析】

[1]攝像機的重力:;無人機前5秒對攝像機做功:;[2]后30s無人機水平飛行,在豎直方向沒有距離,故30s無人機對攝像機不做功.14、300B省力【解析】

(1)由杠桿平衡條件可知:FL因為G=200N,L所以F=G(2)當小推車后輪遇到障礙物A時,售貨員向上提扶把,車體是繞著B點轉動的,故B點就是支點.因為貨物在車內擺放均勻,重心就在車箱的中心,重力是阻力,人對車的力作用在車把上,方向向上,所以手推車在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿.15、5OA【解析】

第一空.根據(jù)杠桿的平衡條件得到G權l(xiāng)1=G重l2,m權gl1=m重gl2,m權l(xiāng)1=m重l2,l2=l1=×25cm=5cm,OB=5cm。第二空.已經(jīng)平衡的杠桿兩邊加上同樣的重量,設同樣的重量為m,所加物體的重力G=mg,杠桿左端(G權+mg)l1=G權l(xiāng)1+mgl1杠桿右端(G重+mg)l2=G重l2+mgl2G權l(xiāng)1=G重l2,l1>l2,可以得到(G權+mg)l1>(G重+mg)l2,杠桿左端下沉,所以“標”應為圖中的OA。16、OB10減小【解析】

第一空.因為力與力臂垂直,因此線段OB表示力F的力臂;第二空.在OA的中點掛一重力為20N的重物,重力方向豎直向下,因為阻力臂垂直于阻力作用線,OA與水平面成45°角靜止,因此阻力臂的長度為OB,由杠桿平衡條件可得:即;第三空.OA從圖示位置緩慢轉動到豎直位置的過程中,動力F方向不變,動力臂變長,阻力臂變短,阻力不變,由杠桿平衡條件可得力F減小。四、作圖、實驗探究題17、【解析】

支點為O,過點O作力F1的作用線的垂線段L1,即力臂L1,作力F2的作用線的垂線段L2,即力臂L2,如圖所示:【點睛】力臂是支點到力的作用線的距離,因此要先確定支點,然后判斷力的方向,再過支點做出力的作用線的垂線,支點到力的作用線的距離,即為所求作的力臂。18

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論