精品教案精品教案精品教案精品教案Unit1MyFamily【第一課時(shí)】Lesson1【教學(xué)目標(biāo)】1．能夠在本課涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出有關(guān)家庭成員的7個(gè)單詞：family，grandmother，grandfather,mother，father，brother，sister。2．能夠初步使用本課所涉及的句型：Thisismyfather.【教學(xué)重難點(diǎn)】17familymotherfather……；This2．brotherth【教學(xué)設(shè)計(jì)】強(qiáng)學(xué)生們的口語(yǔ)和交際能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入1．Greeting：T:Goodmorning,boyandgirls.2．有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。二、新課呈現(xiàn)familytreeMyfamilyGrandfathergrandmotherfather I sister brotherThisismyfamily.Thereare7peopleinmyfamily:mygrandfather,mygrandmother,myfather,mymother,mysister,brotherandmegrandfather，grandfather的位置上，其它單詞依次貼好。聽(tīng)錄音讀新單詞。聽(tīng)錄音讀單詞。grandmother，brothersister。Thisis…familytreeThisismyfathermother的英文。其它單詞依次類推。隨后讓同學(xué)們分組進(jìn)行角色扮演的練習(xí)。三、基礎(chǔ)鞏固小組比賽猜單詞。familytree四、外延拓展教師告訴學(xué)生family的組成是fatherandmotherIloveyou.Ilovemymother.Ilovemyfather.請(qǐng)學(xué)生模仿。老師告訴學(xué)生Grandmother=grandma,grandfather=grandpa,mother=mum,father=dad.familytree五、練習(xí)作業(yè)1．熟讀本課所學(xué)的單詞。2．Thisis六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit1MyFamily【第二課時(shí)】Lesson2【教學(xué)目標(biāo)】He/Sheismother,father,grandfather,sister,brother,family.能在一定情境下使用本課的交際用語(yǔ)：Who’she/she?【教學(xué)重難點(diǎn)】1．Who’s2．he/she【教學(xué)設(shè)計(jì)】戲的方式，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的句型。【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入chant二、新課呈現(xiàn)Doyouwhoisshe?你想知道他是誰(shuí)嗎？然后說(shuō)：Thisismyfriend.HernameisLinda.Sheis...Who’sshe?引出句型“Sheis…Sheismyfriend."sheHe.Who’she/she?He/Sheis…Who’sshe/he?She/Heis…Heismyfather.Sheismy…課文呈現(xiàn)讓學(xué)生看課文，了解課文的大概意思，并試著回答下列問(wèn)題。Who’sshe?Who’she?look,listenandrepeat聽(tīng)錄音，跟讀課文對(duì)話。教師領(lǐng)著學(xué)生讀句子。男生女生分開(kāi)讀課文，再讓學(xué)生來(lái)表演。（引出“Heis和Sheis，輕松地學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞。三、基礎(chǔ)鞏固Who’sfamilyisthis?教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問(wèn)：Who’sfamilyis引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：Thisismyfamily.物發(fā)問(wèn)，該生回答。游戲：Guesshe/she?猜的人說(shuō)：He’s…/She’s…猜對(duì)了，就蒙住說(shuō)話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲（在游戲過(guò)程中播放英語(yǔ)歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍）學(xué)貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì)。四、外延拓展答的形式：Who’she?Heis…五、練習(xí)作業(yè)1．Who’she/she?He/She2．5六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit1MyFamily【第三課時(shí)】Lesson3【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)單詞：apple,book,cat,2．掌握a,b,c,d在四線三格中的位置。3．熟練運(yùn)用句型Who’sshe/he? She/Heis…【教學(xué)重難點(diǎn)】apple,book,cat,door.a,b,c,d【教學(xué)設(shè)計(jì)】本課首先借助單詞卡片讓學(xué)生了解新單詞，通過(guò)老師帶讀的方式讓學(xué)生初步了解單詞的發(fā)音。其次，播放錄音機(jī)，讓學(xué)生跟讀單詞。從而加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。最后，通過(guò)游戲的方式，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入GreetingsT:Hello.S:Hello/Hi.FreeT:Hello.Who’she?S:Heis…二、新課呈現(xiàn)借助卡片學(xué)習(xí)單詞。老師拿著蘋(píng)果的卡片，問(wèn)學(xué)生“Doyouknowwhat’sthis?”你們知道這寫(xiě)在黑板上，并讓學(xué)生跟著老師讀。剩余單詞依次進(jìn)行。播放錄音跟讀單詞。老師通過(guò)播放一遍錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。借助卡片鞏固單詞學(xué)習(xí)。老師隨便抽出一張卡片，通過(guò)提問(wèn)“What’sthis?”“這是什么？”隨機(jī)的單詞。三、基礎(chǔ)鞏固角色扮演。Who’sshe?Shemymother.游戲。What’sthis?”,一起回答出它的英文名稱。四、外延拓展諺語(yǔ)學(xué)習(xí)掌上明珠：Theappleofone’seye五、練習(xí)作業(yè)1．102．family六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit1MyFamily【第四課時(shí)】Review&Rewards【教學(xué)目標(biāo)】father,mother,…;Thisis…;Who’she?Heis…學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用單詞和句型?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．掌握f(shuō)ather,mother等單詞中th的發(fā)音。2．學(xué)生能夠在一定的語(yǔ)境下使用句型Thisis…;Who’she?Heis…【教學(xué)設(shè)計(jì)】本節(jié)課首先通過(guò)導(dǎo)入歌曲的形式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)前三課的中點(diǎn)單詞。其次通過(guò)角色扮演的方式，復(fù)習(xí)前三課的重點(diǎn)句型。最后，通過(guò)游戲的方式，再次復(fù)習(xí)句型和單詞?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入播放歌曲。老師播放兩遍《MyFamily》歌曲，在第一遍之前讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)歌中出現(xiàn)的二、新課呈現(xiàn)1．Let’sstick2．復(fù)習(xí)單詞。老師通過(guò)指familytreeGrandfather(grandpa),grandmother(grandpa),father(dad),mother(mum),brother,sister.3．復(fù)習(xí)句型。familytree“Thisismyfather.”he?”，該同學(xué)會(huì)回答：Heismygrandfather(grandpa).之后，在隨機(jī)兩位同學(xué)的家庭照，依此進(jìn)行對(duì)話問(wèn)答。隨后，讓同學(xué)們分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。三、基礎(chǔ)鞏固游戲。道“Who’she/she?”其他同學(xué)回答“He/Sheisyour…”換下一名同學(xué)。畫(huà)familytree.familytree.is…句型，向其他同學(xué)介紹自己的家人。四、外延拓展學(xué)習(xí)《MyFamily五、練習(xí)作業(yè)1．Thisis52．熟記本課單詞并默寫(xiě)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit2BoysandGirls【第一課時(shí)】Lesson1【教學(xué)目標(biāo)】friend,manwoman,boy.He/Sheis…造句?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．classmate,friend,man,woman,girl,boy.2．girl,boy,man,womanShe/He造句?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】戲的方式鞏固單詞和句型，從而加深同學(xué)們的理解和記憶。【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入Greeting.T:Hello,boysandS:Hi,Mrs./Mr.T:HowareS:Iamfine.二、新課呈現(xiàn)單詞學(xué)習(xí)。friendThisismyfriend.friend句型學(xué)習(xí)。A“Sheisagirl.”并用中文“HeisaboyHeisa三、基礎(chǔ)鞏固1．Guess.6B“He/Sheis…句型。T:xxxS:Heisaboy./Sheisagirl.2．比一比。1情況，勝出的一組將給與小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。四、外延拓展諺語(yǔ)學(xué)習(xí)Afriendinneedisafriendindeed.五、練習(xí)作業(yè)10She/Heis5六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit2BoysandGirls【第二課時(shí)】Lesson2【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)生能夠理解并且會(huì)讀his&her.2．學(xué)生能夠正確使用“his”和“her”3．學(xué)生能夠使用What’shis/hername? His/Hernameis…句型?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．掌握單詞his/her;句型What’shis/hername? His/Hername2．掌握his/her為形容詞性物主代詞的正確使用方法?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】和角色扮演等活動(dòng)，鞏固句型的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞。TS:Friend.T:Howdoyouspell“friend”?S:F-R-I-E-N-D.二、新課呈現(xiàn)What’shis/hername?His/Hernameis…出示熊大等動(dòng)畫(huà)片人物的圖片，老師問(wèn)道“What’shisname?”,“么名字？”學(xué)生會(huì)回答“熊大HisnameisXiong“What’shisname?”nameisXionger.”課文呈現(xiàn)A．What’shisname?What’shername?B.look,listenandrepeat聽(tīng)錄音，跟讀課文對(duì)話。教師領(lǐng)著學(xué)生讀句子。C.男生女生分開(kāi)朗讀課文，再讓學(xué)生來(lái)表演。三、基礎(chǔ)鞏固游戲：Guess請(qǐng)一名學(xué)生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名學(xué)生說(shuō)幾句英語(yǔ)，讓全班學(xué)生問(wèn)：What’shis/hername?His/Hername蒙住猜對(duì)人的眼睛，繼續(xù)游戲，猜對(duì)的人貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì)。四、外延拓展Chant五、練習(xí)作業(yè)101．What’shisname?2．Hisnameis…3．What’shername?4．Hernameis…六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit2BoysandGirls【第三課時(shí)】Lesson3【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)單詞：egg,fish,girl,head.2．掌握e,f,g,h在四線三格中的位置。3．熟練運(yùn)用句型Who’sshe/he? What’shis/hername?【教學(xué)重難點(diǎn)】egg,fish,girl,head.e,f,g,h【教學(xué)設(shè)計(jì)】次鞏固所學(xué)的內(nèi)容。【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入二、新課呈現(xiàn)單詞學(xué)習(xí)。PPTDoyouknowwhat’sthis?”你們PPT播放錄音跟讀單詞。egg,fish,girl,3．借助卡片鞏固單詞學(xué)習(xí)。老師隨便抽出一張卡片，通過(guò)提問(wèn)“What’sthis?”“這是什么？”隨機(jī)的單詞。三、基礎(chǔ)鞏固游戲orgirl?”，如果蒙上眼睛的同學(xué)猜中了該同學(xué)的性別，則所有其他同學(xué)一起問(wèn)“What’shis/hername?”，若猜對(duì)，則換下一名同學(xué)繼續(xù)學(xué)需要接受表演才藝的懲罰。四、外延拓展關(guān)于身體部位名稱的拓展頭：head 眼睛：eye 鼻子：nose 嘴巴：mouth 耳朵五、練習(xí)作業(yè)1．egg,fish,girl,head102．Review&Rewards六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit2BoysandGirls【第四課時(shí)】Review&Rewards【教學(xué)目標(biāo)】classmate,friend,woman…;What’shis/hername?His/hernameis…classmate,friend,womanhis/hername?His/Hernameis…【教學(xué)重難點(diǎn)】his/her學(xué)生能夠在一定的語(yǔ)境下使用句型What’shis/hername? nameis…【教學(xué)設(shè)計(jì)】型和單詞。【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入播放第二單元的補(bǔ)充歌曲。在聽(tīng)完第二遍后，讓同學(xué)們一起說(shuō)出學(xué)過(guò)的句型。二、新課呈現(xiàn)1．Let’sstick2．復(fù)習(xí)單詞。詞，直到所有單詞都通過(guò)這個(gè)方式復(fù)習(xí)完。classmate,friend,man,woman,boy…3．復(fù)習(xí)句型。老師指著卡片上小男孩的圖片，說(shuō)道“Heisaboy.”緊接著用中文“Sheisa其他單詞依次進(jìn)行。PPTWhat’shisname?”,nameisXiongDa.“What’sname?”“HisnameisXionger5演，練習(xí)對(duì)話。三、基礎(chǔ)鞏固1．詢問(wèn)他的名字時(shí)，我們可以問(wèn)（ ）A、What’shisname? B、Who’she?2．當(dāng)別人想知道你的名字時(shí)，他/她可以問(wèn)（ ）A、What’syourname? B、Whoare3．當(dāng)向別人介紹自己的名字時(shí)，可以說(shuō)（ ）A、What’syourname? B、I四、外延拓展What’shis/hername?的兩種回答：His/Hernameis…He/She五、練習(xí)作業(yè)105六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】精品教案精品教案精品教案精品教案Unit3MyFriends【第一課時(shí)】Lesson1【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)認(rèn)讀新單詞big,tall,pretty,thin,short,handsome.2．掌握句型Heisaboy.Heishandsome.Sheisagirl. Sheis3．掌握句型He/Sheis+形容詞的結(jié)構(gòu)，在一定的語(yǔ)境下能夠正確的使用容詞big,tall…描述別人?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．big,tall,pretty,thin,short,2．He/Sheis+形容詞的結(jié)構(gòu)。【教學(xué)設(shè)計(jì)】業(yè)，檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入GreetingT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,teacher.T:Howareyou?S:I’mfine.Andyou?T:I’mfine,too.AreyoureadytolearnthenewS:Yes.T:AreyoureadytolearnthenewS:Yes.T:OK.Let’sbeginournewclass.二、新課呈現(xiàn)單詞學(xué)習(xí)。精品教案精品教案精品教案精品教案PPTGuess,boyorgirlheisaboy.Heisbigbig”這個(gè)單詞寫(xiě)big,thin,tall,short,handsome卡片游戲。老師準(zhǔn)備6boyorgirl?”并引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出“He/Sheisaboy/girl.”的完整句型。隨后，將卡片的正面對(duì)著同學(xué)們，并要求同學(xué)們用所學(xué)的新單詞“tall,thin,來(lái)形容該人物，引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出“He/Sheistall/big.”三、基礎(chǔ)鞏固畫(huà)familytree.老師首先拿出一張familytree“ThisismyfamilyHeismyfather.Heistall.Sheismymother.Sheispretty…”隨后，要求同學(xué)們?cè)诩埳袭?huà)出自己的familytree,并按照老師所給的例子在其他同學(xué)面前介紹自己的家人。游戲。老師簡(jiǎn)單描述一位學(xué)生“Sheismystudent.Sheisverytallandthin.Sheisagirl.Who’sshe?”“她是我的學(xué)生，她非常的高，又瘦。她是一名女生，她是誰(shuí)？”讓同學(xué)們說(shuō)出她的名字，隨后讓同學(xué)們仿照所給的例子，上臺(tái)描述班上的一位同學(xué)，讓其他同學(xué)們猜是誰(shuí)。四、外延拓展chant五、練習(xí)作業(yè)big,tall,pretty,thin,short,handsome105六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit3MyFriends【第二課時(shí)】Lesson2【教學(xué)目標(biāo)】new,haveWhatdoeshe/shelooklike?He/Sheis…【教學(xué)重難點(diǎn)】haveIhave…；Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis…【教學(xué)設(shè)計(jì)】本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的對(duì)象為句型，首先通過(guò)課前回答問(wèn)題的方式，給同學(xué)們以初步的認(rèn)識(shí)。其次，通過(guò)游戲和角色扮演等活動(dòng)，鞏固了句型的學(xué)習(xí)。最后，以家庭作業(yè)的方式強(qiáng)化對(duì)句型的理解?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入chant復(fù)習(xí)單詞。教師一一說(shuō)出上節(jié)課所學(xué)單詞的中文意思，讓同學(xué)們說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞“tall,short,big…”,老師將所學(xué)的單詞寫(xiě)在黑板上，并帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀一遍。二、新課呈現(xiàn)呈現(xiàn)課文。1doesthenewclassmatelooklike?”之后，老師細(xì)致講解文章，著重講解新單詞“have&new”.“have”在這里表示“有”。e.g.Ihaveafriend.“new”表示新的，它的反義詞是“old”.e.g.Thisisanewcar.最后，讓同學(xué)們跟隨錄音讀課文。角色扮演。A演，給最優(yōu)秀的一組小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。三、基礎(chǔ)鞏固游戲。A&B哪一組猜出的人數(shù)多（所要猜的同學(xué)為所在班級(jí)，最終的獲勝方，將獲得貼畫(huà)的獎(jiǎng)勵(lì)。首先兩組的代表進(jìn)行猜拳比賽，贏的一組首先開(kāi)始提問(wèn)。A:Ihaveanewfriend.SheisaB:Whatdoesshelooklike?A:Sheistallandpretty.B:Sheis…每組有兩次機(jī)會(huì)，若猜對(duì)，則換另一方提問(wèn)。反之，則繼續(xù)提問(wèn)。游戲總共進(jìn)行5輪。四、外延拓展have&has，都表示“有”。haveI，you，theyhashe,she,it后面。五、練習(xí)作業(yè)have&has5抄寫(xiě)本課的新句型“Whatdoesshe/helook“Ihaveafriend10六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit3MyFriends【第三課時(shí)】Lesson3【教學(xué)目標(biāo)】1．ice-cream,juice,kite,2．i,j,k,l3．在一定的語(yǔ)境下能夠使用句型Thisis…;His/Hernameis…;Heis…【教學(xué)重難點(diǎn)】ice-cream,juice,kite,light.i,j,k,l【教學(xué)設(shè)計(jì)】來(lái)強(qiáng)化所學(xué)的內(nèi)容?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入Greeting.T:Goodmorning,students.S:Goodmorning.Mrs./Mr.復(fù)習(xí)句型“Whatdoeshe/shelooklike?”“He/Sheis…”老師在PPT上呈現(xiàn)姚明等明星的圖片，并提問(wèn)學(xué)生“Whatdoeshelooklike?”學(xué)生答道“Heis…”二、新課呈現(xiàn)單詞學(xué)習(xí)。PPTDoyouknowwhat’sthis?”P(pán)PT現(xiàn)出對(duì)應(yīng)的單詞，并帶讀單詞。剩余單詞依次進(jìn)行。播放錄音跟讀單詞。ice-cream,juice,kite,light.借助卡片鞏固單詞學(xué)習(xí)。老師隨便抽出一張卡片，通過(guò)提問(wèn)“What’sthis?”“這是什么？”隨機(jī)的單詞。3．畫(huà)一幅關(guān)于你好朋友的圖片。ThisismyHisnameisSteven.Heistallandbig.Heishandsome,求同學(xué)們?cè)诩埳袭?huà)出自己好朋友/同學(xué)的照片。并仿照所給的例句介紹自己的好朋友/同學(xué)。三、基礎(chǔ)鞏固連一連。 light juice四、外延拓展Thisis:這是…Thatis:那是…e.g.Thisismyfriend.這是我的朋友。Thatismyclassmate.那是我的同學(xué)。五、練習(xí)作業(yè)1．ice-cream,juice,kite,light102．背誦并默寫(xiě)本課單詞。六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit3MyFriends【第四課時(shí)】Review&Rewards【教學(xué)目標(biāo)】．復(fù)習(xí)前三課的單詞以及句型big,tall,pretty,thin,short,handsome…;Ihavea…,—Whatdoeshe/shelooklike?—He/Sheand…．掌握單詞以及句型的用法big,tall,pretty,thin,short,handsome…;Ihavea…,—Whatdoeshe/shelooklike?—He/Sheand…【教學(xué)重難點(diǎn)】have&has;and&butWhatdoeshe/shelooklike?—He/Sheis…and…【教學(xué)設(shè)計(jì)】本節(jié)課主要為復(fù)習(xí)單詞和句型，首先通過(guò)導(dǎo)入歌曲的形式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)前三課的重點(diǎn)單詞。其次通過(guò)角色扮演的方式，復(fù)習(xí)前三課的重點(diǎn)句型。最后，通過(guò)習(xí)題的方式，再次鞏固句型和單詞的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入播放第三單元的補(bǔ)充歌曲。在聽(tīng)完第二遍后，讓同學(xué)們一起說(shuō)出學(xué)過(guò)的單詞。二、新課呈現(xiàn)：1．Let’sstick2．復(fù)習(xí)單詞。“big&thin”,&short”;剩余單詞依次進(jìn)行。3．復(fù)習(xí)句型。老師指著卡片上“胖人物”的圖片，說(shuō)道“Heisaboy.Heisbig.”緊接著用中文說(shuō)道“他是一個(gè)男生，他很強(qiáng)壯讓同學(xué)一起說(shuō)出“Sheisagirl.Sheisthin.”其他單詞依次進(jìn)行。PPT“Whatdoeshelook“Heistallandbig.”之后指著籃球明星孫悅的照片，問(wèn)道“Whatdoeshelooklike?”“Heistallandhandsome.”操練5三、基礎(chǔ)鞏固將下列句子翻譯成英文。（1）他很高但是很瘦。（2）她看起來(lái)怎么樣？（3）她又高又漂亮。（4）我的爸爸也很帥氣。四、外延拓展and&but的區(qū)別ande.g.Heistallandhandsome. 他又高又帥。bute.g.Sheistallbutthin. 五、練習(xí)作業(yè)10畫(huà)出一位你家人或者朋友的照片，并寫(xiě)幾句話來(lái)介紹他/（不少于4句）六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Revision1【第一課時(shí)】Revision1【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生能夠掌握Uni1-Unit3單詞的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀寫(xiě)的能力father,classmate,friend…Unit1-Unit3—Who’she?—Heismy…;—What’shisname?—Hisnameis…;—Whatdoeshelooklike?—Heis…and…3．father,mother,classmate…;—Who’she?—Heismy…【教學(xué)重難點(diǎn)】Unit1-Unit3—Who’she?—Heismy…;—What’shisname?—Hisnameis…;—Whatdoeshelooklike?—Heis…and…學(xué)生能夠在一定的語(yǔ)境下熟練的使用句型和單詞father,mother,classmate…;—Who’she?—Heismy…【教學(xué)設(shè)計(jì)】【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入Greeting.boysandgirls.(Hello,Linda.)再以“Howareyou?”“Iamfine,thankyou播放字母歌。唱字母歌。二、新課呈現(xiàn)Unit1.老師拿出familytreetosay‘爺爺’inEnglish?”“爺爺用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”學(xué)生會(huì)回答道“grandfather”.接著老師問(wèn)道“Howtospellgrandfather?”““G-R-A-N-D-F-A-T-H-E-R”,隨后老師將這個(gè)單詞寫(xiě)在黑板上，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“Thisismygrandfather依次進(jìn)行?！癢ho’s“Heismy2“Thisismyfamilyphoto.Heismyfather.Sheismymother.ismybrother.Thisisme.IlovemyUnit2.老師拉著坐在講臺(tái)旁的第一個(gè)學(xué)生說(shuō)道“Thisismyfriend.Hisnameisxxx.”,要求第一個(gè)同學(xué)介紹下一位同學(xué)“Tis…..”剩余同學(xué)依次進(jìn)行。老師在PPT上出示姚明等明星的圖片，提問(wèn)學(xué)生“What’sname?”,學(xué)生會(huì)回答道：HisnameisYaoMing.剩余圖片依次進(jìn)行。Unit3.老師出示一張強(qiáng)壯人物的卡通圖片，并說(shuō)道“Heisaboy.Heisbig“Sheisagirl.isthintall,pretty,short,handsome.老師準(zhǔn)備一些同學(xué)的圖片，并讓同學(xué)們每?jī)蓚€(gè)組成一組，兩組同學(xué)每人抽取一張圖片，并依次向另一組的同學(xué)提問(wèn)“Ihaveafriend.Sheisagirl.”,另一組同學(xué)可以提問(wèn)道“Whatdoesshelooklike機(jī)會(huì)用完沒(méi)有猜對(duì)，則提問(wèn)組記一分。最終獲勝的一組將獲得小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。三、基礎(chǔ)鞏固翻譯下列句子。（1）這是我的家人。（2）她看起來(lái)怎么樣？（3）他很高，但是不壯。（4）我有一名新的同學(xué)。（5四、外延拓展1．表示強(qiáng)壯的單詞：big,strong2．表示高的單詞：tall,high3．表示漂亮的單詞：pretty,4．表示帥氣的單詞：handsome,cool五、練習(xí)作業(yè)Uni1-Unit35（53．Unit4。六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit4IntheCommunity【第一課時(shí)】Lesson1【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)認(rèn)讀新單詞bookshop,zoo,school,supermarket,park,hospital.2．掌握句型—WhereisLily? —Sheisatthezoo.3．掌握介詞+地點(diǎn)名詞的短語(yǔ)結(jié)構(gòu) atthezoo,atschool,insupermarket…【教學(xué)重難點(diǎn)】bookshop,zoo,school,supermarket,park,hospital.2atthezoo,atschool,inthe【教學(xué)設(shè)計(jì)】的口語(yǔ)能力。【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入Greeting.T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,Mrs./Mr.二、新課呈現(xiàn)AAThisisbookshop.”bookshopbookshop物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“Thisiszoo.”剩余單詞依次進(jìn)行，最后老師帶bookshop，zoo，school…聽(tīng)錄音讀單詞。聽(tīng)Abookshop,zoo,supermarket,park,hospital.學(xué)習(xí)句型—WhereisLily? —Sheisatthezoo.LilyisLily?”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“Sheisatthezoo.”Lily校的圖片上，提問(wèn)學(xué)生“WhereisLily?”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“Sheisatschool.”剩余單詞依次進(jìn)行。最后老師歸納出在某地的表達(dá)“atschool,atthezoo,bookshop,inthepark,inthehospital,inthe們分角色朗讀對(duì)話。三、基礎(chǔ)鞏固卡片游戲。老師抽出一張醫(yī)院的圖片，并提問(wèn)同學(xué)“WhatthisinEnglish?”用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出“hospital”,隨后老師又提問(wèn)“在醫(yī)院用英語(yǔ)inthehospital在醫(yī)院怎么表達(dá)?”引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出“Lilyisinthe的提問(wèn)道“Whereis“Sheisinthe詞依次進(jìn)行。四、外延拓展inhospital&inthehospital的區(qū)別inhospitalinthehospital五、練習(xí)作業(yè)105六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit4IntheCommunity【第二課時(shí)】Lesson2【教學(xué)目標(biāo)】supermarket,school,hospital…;Whereareyougoing?I’mgoingto…2．單詞和詞組。3．能在一定的語(yǔ)境下自由的運(yùn)用句型“WhereareyougoingI’mto…”【教學(xué)重難點(diǎn)】supermarket,inthesupermarket,atschool…能夠熟練的運(yùn)用句型“Whereareyougoing?I’mgoingto…”【教學(xué)設(shè)計(jì)】本課主要是針對(duì)句型的學(xué)習(xí)，開(kāi)始通過(guò)圖片的形式，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)有一個(gè)整體的把握，其次單詞的復(fù)習(xí)，利于學(xué)生更好的拓展句型。最后，以游戲和習(xí)題的方式再次鞏固所學(xué)句型。【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入1．Cchant2．Freetalk.T:Bignews,Wuhansubwayhassetout.Therearemanyplacesinmypicture.Whereareyougoing?二、新課呈現(xiàn)呈現(xiàn)句型Whereareyougoing? I’mgoingto…老師出示PPT和教學(xué)掛圖，展示出地鐵和地鐵線路圖，學(xué)生看圖并跟讀“Whereareyougoing?”P(pán)PTzoo.“Whereareyougoing?I’mgoingtothezoo.”并做板書(shū)。bookshop,zoo,school…PPT,并說(shuō)“Whatdoyouseeinthebookshop,school,supermarket,park,hospital.Whereareyougoing?I’mgoingtothe…h(huán)ospital,school….”隨后，四人小組討論交流Whereareyougoing?I’mgoingtothe…三、基礎(chǔ)鞏固“購(gòu)票乘地鐵游戲”老師示范，全班充當(dāng)售票員，詢問(wèn)Whereareyougoing?學(xué)生回答I’mgoingtothe…后將對(duì)應(yīng)的車票放在事先已經(jīng)貼在教室里的地點(diǎn)旁的小紙盒里。四、外延拓展書(shū)店：bookshop&bookstore五、練習(xí)作業(yè)1．I’mgoingtothe102．聽(tīng)錄音，熟讀課文。3．預(yù)習(xí)Lesson3.六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】精品教案精品教案精品教案精品教案Unit4IntheCommunity【第三課時(shí)】Lesson3【教學(xué)目標(biāo)】1．Whereareyougoing?I’mgoingto2．Iwantto…;熟練的表達(dá)自己的想法。3．monkey,nose,orange,park.m,n,o,p線三格中的書(shū)寫(xiě)位置以及大小寫(xiě)。【教學(xué)重難點(diǎn)】Iwantto…monkey,nose,orange,m,n,o,p線三格中的書(shū)寫(xiě)位置以及大小寫(xiě)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】業(yè)，來(lái)鞏固學(xué)習(xí)的句型?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入1．Greeting.T:Hello,boysandgirls.S:Hello,Mrs./Mr.T:Howareyou?S:Iamfine.Thank2．Freetalk.PPT“Therearemanyplacesthepicture.Whereareyougoing?”學(xué)生將回答“I’mgoingtothe…”二、新課呈現(xiàn)單詞學(xué)習(xí)。PPT“park”.要求學(xué)生拼寫(xiě)出“park”,老師在黑板上精品教案精品教案精品教案精品教案寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的英文單詞，并帶讀。剩余單詞依次進(jìn)行。聽(tīng)錄音，讀單詞。后，全班一起朗讀新單詞。Iwantto…AA“Whatplaceisit?Iwanttosomemilk.WhereshouldIAndyYaoyao“WhatdoesYaoyaowant?Whereisshe學(xué)生模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，跟讀對(duì)話內(nèi)容。三、基礎(chǔ)鞏固游戲。6前，售票員走到乘客中間進(jìn)行對(duì)話。售票員：Whereareyougoing?Ss:Iwanttoabook,Igoingtothebookshop.四、外延拓展Unit4五、練習(xí)作業(yè)monkey,nose,orange,park10Iwantto…I’mgoingtothebookshop.5六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit4IntheCommunity【第四課時(shí)】Review&Rewards【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)認(rèn)讀表示場(chǎng)所的單詞zoo,hospital,school,park….2．a(chǎn)tthezoo,inthehospital,intheWhereisLily?Sheisatthezoo.WhereareyouIamgoingtothezoo.【教學(xué)重難點(diǎn)】熟練的使用單詞，短語(yǔ)以及句型。Iwantto….goingto…【教學(xué)設(shè)計(jì)】最后以習(xí)題的方式，再次鞏固所學(xué)內(nèi)容?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入Greeting.T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday,(Linda)?Linda:Iamfine.T:Howareyoutoday,(Mike)?Mike:…Unit4二、新課呈現(xiàn)Let’sstick.部分。Let’sstick.isthezoo.”隨后，指著超市的圖片引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出“Thisisthesupermarket.”“Thisistheschool.”zoo,supermarket,school….并帶讀所有單詞。全班分成男生和女生兩組，男生問(wèn)“Whereislily?”老師指著公園的圖片。女生回答道“Sheisinthepark.”緊接著女生問(wèn)“Whereis老師指著學(xué)校的圖片。男生回答道“Sheisattheschool.”兩組交替進(jìn)行對(duì)話。老師詢問(wèn)班上坐在第一排的一名學(xué)生，問(wèn)“Whereareyougoing?”,“Iwanttoabook.I’mgoingtothe學(xué)生詢問(wèn)他/她后面的一位學(xué)生“Whereareyougoing?”,句型作答“Iwantto…I’mgoingtothebookshop.”三、基礎(chǔ)鞏固連一連。Whereareyougoing? Heismyfather.WhereisLily? I’mgoingtothepark.Who’she? Sheistallbutthin.Whatdoesshelooklike? Sheisinsupermarket.四、外延拓展表示場(chǎng)所的其它單詞bank:銀行；hotel:賓館；gym:體育館；airport:機(jī)場(chǎng)；cinema:電影院五、練習(xí)作業(yè)1．熟讀并默寫(xiě)本單元的單詞。2．10e.g.inthe3．StoryTime.六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit5InthePark【第一課時(shí)】Lesson1【教學(xué)目標(biāo)】lake,tree,flower,boatandhill.能聽(tīng)音模仿、準(zhǔn)確讀出單詞，并能夠看圖說(shuō)出。能用新學(xué)的單詞回答“What’sthis?嘗試用“The…ison/in/underthe…”等句型表達(dá)公園中看到的情景。學(xué)生能夠嘗試改編歌謠?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．lake,tree,flower,boat,grass,2．grass“gr”boat“oa”的發(fā)音。3．a(chǎn)flower,someflowers,aboat,twograss“a”等?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】本課的學(xué)習(xí)分為單詞和句型，首先讓同學(xué)們對(duì)單詞的學(xué)習(xí)有一個(gè)整體的認(rèn)【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入Greeting.T:Goodafternoonboysandgirls.Howareyoutoday?What’stheweatherliketoday?欣賞一些美麗的圖片。PPT“Todaywearegoingtopark.”并提問(wèn)同學(xué)們“Whatdoyouseeinthepark?”隨后，將本課的題目“Unit5InthePark”寫(xiě)在黑板上。二、新課呈現(xiàn)聽(tīng)錄音，跟讀單詞。A一起讀單詞。看卡片，認(rèn)讀單詞。boat”,b-o-a-t,隨后，老師出示樹(shù)的圖片，讓同學(xué)們說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞“tree”,t-r-e-e,tree.剩余單詞依次進(jìn)行。學(xué)習(xí)句型“What’sthis?”“It’s…”P(pán)PTWhat’sthis?”“It’sflower.”“What’sthis?”,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“It’slake.”并將句型“What’sthis?”“It’s…”練習(xí)。Act&say.A后讓同學(xué)們上臺(tái)利用句型“What’sthis?”“It’s…”表演所學(xué)單詞。三、基礎(chǔ)鞏固七宮格游戲PPTT:this?PPT1或2T:Whatmissing?PPT（pairwork四、外延拓展“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的英文。Ittakestenyearstogrowtrees,butahundredtorearpeople.五、練習(xí)作業(yè)boat,lake,hill,flower,grass,tree10用“What’sthis?It’s53．Cchant.六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit5InthePark【第二課時(shí)】Lesson2【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并且能夠熟讀對(duì)話內(nèi)容。2．Therebe“on”,“in”.3．在一定的語(yǔ)境下，學(xué)生能夠自由的談?wù)摴珗@里的事物?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．therebe“on”,“in”.2．therebe&have【教學(xué)設(shè)計(jì)】Therebe”句型，老師通過(guò)借助復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)通過(guò)游戲和習(xí)題的方式，再次鞏固所學(xué)知識(shí)。【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入Cchant二、新課呈現(xiàn)看圖學(xué)句型“Therebe…”老師出示公園的圖片，問(wèn)同學(xué)們?cè)趫D片中看到了那些事物“boat,lake,ftthis?”,學(xué)生回答“It’sThereisahillinthepark.”“公園里有一個(gè)ft聽(tīng)錄音，跟讀課文。A&Bthere“Therebhave.“Therei數(shù)，比如“anapple”,“adog”…;“Thereare”后面可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，比如“apples,dogs,cats….”小組比賽，看誰(shuí)說(shuō)的多。be表達(dá)在圖中看到的內(nèi)容。e.g.Therearetwodogsinthe快又正確。獲勝的小組將給與小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。兩人一起完成一幅畫(huà)。兩人一組，在紙上畫(huà)出你們喜歡的公園（動(dòng)物園你們的公園里有些什么。e.g.Thereisalakeinourpark.三、基礎(chǔ)鞏固翻譯下列句子。（1湖上有一條船。（2）公園里有一些樹(shù)。（3）公園里有一些鳥(niǎo)。（4）動(dòng)物園里有一只大象四、外延拓展on&in的區(qū)別：on表示在物體的表面。e.g.Thereisanorangeonthedesk.子上有一個(gè)橙子。ine.g.Therearebooksinmyschoolbag.的書(shū)包里有一些書(shū)。五、練習(xí)作業(yè)therebe55A&B53．Lesson3.六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit5InthePark【第三課時(shí)】Lesson3【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)認(rèn)讀新單詞queen,ruler,skirt,teacher,under.2．q,r,s,t,u學(xué)會(huì)區(qū)分介詞“in”,“on”,“under”之間的區(qū)別。Therebe【教學(xué)重難點(diǎn)】1．queen,ruler,skirt,teacher,2．學(xué)生能夠正確區(qū)分介詞“in”,“on”,“under”之間的區(qū)別。3．學(xué)生能夠熟練的使用Therebe句型進(jìn)行對(duì)話?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】Therebe從而使同學(xué)們更加容易理解和接受。【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入做“少了什么”游戲：老師向?qū)W生出示準(zhǔn)備好的詞卡：boat,lake,tree,grass,hill,二、新課呈現(xiàn)Lookandsay.ThereisarulerontheTherearepencilsintheschoolbag.”學(xué)生跟說(shuō)句子。老師把多種學(xué)習(xí)物品擺出不同的位置讓學(xué)生練習(xí)?？磮D說(shuō)話。Ae.g.Therearebananasinthesupermarket.聽(tīng)錄音，跟讀單詞。B“queen”.剩余單詞依次進(jìn)行。看圖片，完成句子。老師在黑板上寫(xiě)好句子，如“Thereisthe .”老師把相應(yīng)的物品和介詞圖片貼進(jìn)空格內(nèi)老師先說(shuō)句子的最后一個(gè)詞學(xué)生跟讀。然后教師說(shuō)最后兩個(gè)單詞，學(xué)生重復(fù)，用同樣的方法，每次增加一個(gè)詞，至學(xué)生能流利重復(fù)整個(gè)句子。三、基礎(chǔ)鞏固“低聲傳句子”活動(dòng)。Thereisa/ThereA，學(xué)生AB,BC，學(xué)生復(fù)述句子，看哪隊(duì)說(shuō)的句子最完整。四、外延拓展under&behindundere.g.Thereisabookunderthedesk.子的下面有一本書(shū)。behind表示在…后面。e.g.Thereisaboybehindthedoor.門(mén)的后面有一位小男孩。五、練習(xí)作業(yè)1．queen,ruler,skirt,teacher,under102．Thereis/Thereare5六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit5InthePark【第四課時(shí)】Review&Rewards【教學(xué)目標(biāo)】能夠熟練的認(rèn)讀前面三課的單詞 boat,lake,hill,tree,grass.What’sthis?I’s…;Thereisa/There3．ThereisThereare【教學(xué)重難點(diǎn)】boat,lake,What’sthis?/Thereis/are…．熟練的使用Thereis和Thereare句型，能夠正確的使用介詞in/on/under.【教學(xué)設(shè)計(jì)】英語(yǔ)的興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入1．Unit5boat,lake,詞。二、新課呈現(xiàn)Let’sstickLet’sstick“Whatdoyouseeintheaboat…”隨后老師重復(fù)說(shuō)道“Thereisaboatontheriver.”緊接著引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出“Thereis/are…inthepark.”AB,BA交換角色繼續(xù)游戲。做“我的錯(cuò)誤”的活動(dòng)，教師出示一張公園圖片并做一些錯(cuò)誤的描述，如“Thereisacarintheparkyesorno答。三、基礎(chǔ)鞏固“看誰(shuí)記住了”游戲。30容，30秒過(guò)后，請(qǐng)同學(xué)用“Thereis/are…”來(lái)回答，看誰(shuí)回答的多，獲勝者將給予貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)。四、外延拓展有志者事竟成：Wherethereisawillthereisaway.五、練習(xí)作業(yè)1．熟讀并默寫(xiě)本課所有單詞。2．預(yù)習(xí)StoryTime.六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit6HappyHolidays【第一課時(shí)】Lesson1【教學(xué)目標(biāo)】Christmas,FatherChristmas,Christmastree,present.掌握新對(duì)話句型—Hereisapresentforyou.—Thankyou.—MerryChristmas!—Youtoo!Hereisapresentforyou.—Thankyou….【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握新單詞的書(shū)寫(xiě)與發(fā)音Christmas,FatherChristmas,Christmastree,card,present.Hereisapresentforyou.—Thankyou.【教學(xué)設(shè)計(jì)】識(shí)的同時(shí)，體會(huì)西方國(guó)家的文化。【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入老師裝扮成圣誕老人的樣子問(wèn)候同學(xué)“DoyouknowwhoIam?”同學(xué)們會(huì)Yes,IamFatherChristmas.”并將“FatherChristmas二、新課呈現(xiàn)老師提問(wèn)學(xué)生“WhenisChristmas“1225PPTWhenisChristmasDay?”“It’sonDecember25th.”緊接著老師提問(wèn)同學(xué)“HowdoyouspendChristmasDayPPT上呈現(xiàn)出新單詞，并帶領(lǐng)同學(xué)讀單詞。T:MerryChristmas!S:Youtoo.T:Hereisapresentforyou!S:Thankyou!Doyouwanttoknowwhatpresent?老師留好懸念，先來(lái)復(fù)習(xí)剛才的對(duì)話。A2-3三、基礎(chǔ)鞏固Christmastree,cardpresentHereisacardforyou.PlayaHereisforyouHereisacardforHereisacardandarulerforyou四、外延拓展組上臺(tái)表演，對(duì)優(yōu)秀組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五、練習(xí)作業(yè)105六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit6HappyHolidays【第二課時(shí)】Lesson2【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)生能夠理解對(duì)話的意思，并且能夠熟讀對(duì)話內(nèi)容。2．熟練的使用節(jié)日問(wèn)候語(yǔ)—HappyNewYear!—Youtoo.—Hereisaforyou.—Thankyou.3．在一定的語(yǔ)境下，學(xué)生能夠?qū)⒐?jié)日問(wèn)候語(yǔ)運(yùn)用到生活中 Happyyear!...【教學(xué)重難點(diǎn)】熟讀對(duì)話內(nèi)容，并能夠在一定的語(yǔ)境下熟練的使用節(jié)日問(wèn)候語(yǔ)—NewYear!—Youtoo.—Hereisacardforyou.—Thankyou.HappyNewYear!NewYearbirthday等?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)習(xí)，從而提高同學(xué)們的口語(yǔ)能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入Lesson1chant.FatherChristmastree,card,present,New二、新課呈現(xiàn)A2-3Christmas“TodayisChristmasMerryYoutoo!T:MerryChristmas! S:Youtoo! T:Hereisapresentforyou.S:ThankNewYear“TodayisNewYear’sDay.”“HappyNewYear.”引導(dǎo)所有學(xué)生說(shuō)出Youtoo!隨后讓同學(xué)兩兩分組，進(jìn)行對(duì)話S1:HappyNewYear!S:Youtoo!T:Hereisacardforyou.S:Thankyou.4．老師讓同學(xué)們?cè)诘紫轮谱饕环莺?jiǎn)單的禮物，制作完成后，老師邀請(qǐng)幾個(gè)—HappyNewYear!—Youtoo!—Hereacard/presentforyou.—Thankyou.三、基礎(chǔ)鞏固N(yùn)ewYearChristmas讓學(xué)生抽取一張圖片，并且自己的同桌進(jìn)行相應(yīng)節(jié)日的對(duì)話?！癕erryChristmas!”or“HappyNewYear!”…四、外延拓展C五、練習(xí)作業(yè)聽(tīng)錄音，熟讀本課對(duì)話。將“HappyNewYear“Hereisacardfor10遍。六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】Unit6HappyHolidays【第三課時(shí)】Lesson3【教學(xué)目標(biāo)】1．vegetable,water,box,yellow,2．v,w,b,y,z3．在熟練使用節(jié)日類的問(wèn)候短語(yǔ)的同時(shí)，能夠掌握新句型Doyoulikeplane? Yes,Ido.【教學(xué)重難點(diǎn)】1．掌握新單詞的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)格式vegetable,water,box,yellow,2．掌握句型Doyouliketheplane? Yes,Ido.在實(shí)際生活中運(yùn)用?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】新單詞的書(shū)寫(xiě)格式有正確的了解。【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入Greeting.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,Mr./Mrs.T:…Lesson2二、新課呈現(xiàn)A“Doyouthebananas?Yes,Ido.老師讓同學(xué)們制作自己一份禮物，和同桌之間相互練習(xí)對(duì)話—Christmas,Bill!—Youtoo!—Hereisaplaneforyou.—Thankyou.—Doliketheplane?—Yes,Ido.PPTvegetable,water,box,yellow,等單詞的書(shū)寫(xiě)三、基礎(chǔ)鞏固補(bǔ)全下列對(duì)話。A:MerryChristmas,Lily!B: A: B: A:Doyoulikethedoll?B: 四、外延拓展做“少了什么”游戲：vegetable,water,box,yellow,z