烏魯木齊市第一中學(xué)高中入學(xué)銜接測試語文試卷一、積累（共23分）1．根據(jù)下面所提供的文字，完成小題。（12分）輕輕地打開部編人教版七年級(jí)上冊語文課本，眼前花團(tuán)錦簇，美不勝收；解決散步時(shí)的分歧彰顯中華民族尊老愛幼的美德；tān瘓的史鐵生在秋天懷念與母親訣別時(shí)收獲著“好好兒活”的勇氣；跟輕風(fēng)流水應(yīng)合著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息；還有那可愛的水藻把終年zhù蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天……在語文的世界里，盡收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉細(xì)流滋潤心田。（1）根據(jù)拼音寫漢字。zhù()蓄

tān()瘓（2）文中有錯(cuò)別字的詞語是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。（3）“美不勝收”的意思是。（4）文末畫線兩句的句式不夠協(xié)調(diào)，請調(diào)整后一句的語序，使它與前一句的句式一致，把調(diào)整后的句子寫出來：。(可以增刪一兩個(gè)字詞)2．下列有關(guān)作家作品的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《史記》是司馬遷所著的紀(jì)傳體通史，魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。B．“詩圣”杜甫的作品有：《江南逢李龜年》《雁門太守行》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。C．曹雪芹的《紅樓夢》是中國古代小說頂峰之作，香菱、探春、林黛玉都是書中的人物。D．法國作家莫泊桑的作品有《羊脂球》，俄國作家契訶夫的作品有《裝在套子里的人》。3．下列關(guān)于四大名著的人物和情節(jié)，敘述不正確的一項(xiàng)是（

）A．諸葛亮為了完成劉備白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，“知其不可為而為之”，最終積勞成疾，病逝于五丈原。B．八十萬禁軍教頭林沖，因高俅陷害被發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林時(shí)，得黑旋風(fēng)李逵相救，才保住性命。C．孫悟空大鬧王母娘娘的蟠桃會(huì)，偷吃太上老君的長生不老丹，玉皇大帝非常生氣。D．劉姥姥是《紅樓夢》中的人物。她雖然貪圖小利，但心地善良，在賈府人亡勢危之時(shí)，搭救了王熙鳳的女兒巧姐。4．對《江城子·密州出獵》的理解，正確的一項(xiàng)是（

）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。A．“千騎卷平岡”寫出了戰(zhàn)場上部隊(duì)前進(jìn)時(shí)的迅猛，描繪了一幅壯觀的作戰(zhàn)場面。B．“親射虎，看孫郎”寫作者要親自射殺老虎，去看望孫權(quán)，豪邁之情溢于言表。C．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”表現(xiàn)了作者希望朝廷對自己委以重任，赴邊疆抗敵的情感。D．“西北望，射天狼”形象地描寫了作者已被朝廷重用，遠(yuǎn)赴西北邊疆抗擊侵略的情形。5．古詩文名句（8分）(1)，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。《行軍九日思長安故園》(2)我寄愁心與明月，?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》(3)，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z》(4)整詩默寫。《峨眉山月歌》《夜上受降城聞笛》任選一首。。二、活動(dòng)（共19分）6．請將下面的新聞概括為一句話新聞。（不超過25字）當(dāng)?shù)貢r(shí)間2月8日，2022年沃爾夫獎(jiǎng)（WolfPrize）正式揭曉，來自美國、加拿大、德國、瑞典和日本五個(gè)國家的11位科學(xué)家摘得殊榮。世界頂尖科學(xué)家協(xié)會(huì)會(huì)員、1999年沃爾夫物理學(xué)獎(jiǎng)及2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主丹·謝赫特曼教授表示，獲得沃爾夫獎(jiǎng)是漫長科學(xué)旅程的高潮，這個(gè)過程中包括諸多困難，且時(shí)常伴隨孤獨(dú)失望。新的想法和發(fā)明創(chuàng)造需要經(jīng)過時(shí)間才能獲得認(rèn)可，而這是一個(gè)充滿挫折、希望、堅(jiān)持、決心和奉獻(xiàn)的過程。謝赫特曼稱贊獲獎(jiǎng)?wù)摺笆亲畛鲱惏屋偷摹薄?．把正確的序號(hào)填寫在橫線上（1），大地袒露著順應(yīng)節(jié)氣而蓬勃或凋敝，谷倉張開著等待節(jié)氣來填滿糧食;（2），諺語音韻婉轉(zhuǎn)，仄起平收，是一首首民間的詩歌，在傳唱中將節(jié)氣的美和功用傳遞;（3），它天道的規(guī)律，被人類發(fā)現(xiàn)和合理使用?節(jié)氣是柴米飽滿瓊漿溢芳，滋潤著綿長而實(shí)在的日子;節(jié)氣是芬芳的花朵，被人們過成節(jié)日，裝扮著有夢的日子;節(jié)氣是細(xì)密的針腳，將天?地?人這最偉大的三子結(jié)合在一起;節(jié)氣是一把戒尺，嚴(yán)格約束著農(nóng)事和人們的活動(dòng)，成為自然萬物的時(shí)間坐標(biāo);節(jié)氣是流香的宴，節(jié)氣是酣醇的酒;節(jié)氣是平平仄仄的詩行在大地上蓬勃生長，隨著季風(fēng)四野吟誦;節(jié)氣是嚴(yán)肅剛正的史記，在炎黃族譜的血脈中傳承?（1）

（2）

（3）A．節(jié)氣是智慧的

B．節(jié)氣是浪漫的

C．節(jié)氣是實(shí)用的8．結(jié)合上下文，在畫線處補(bǔ)寫句子，使語意連貫。大量的觀測事實(shí)顯示，①，地震發(fā)生前均在震中及其鄰區(qū)發(fā)現(xiàn)過大量與電磁（波）有關(guān)的異?，F(xiàn)象。而這些電磁（波）的變化會(huì)最終反映在大氣的電離層中，因此使用衛(wèi)星監(jiān)測電離層變化，可以為人們準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震提供參考。所以，許多國家開展了地震電磁衛(wèi)星（簡稱地震衛(wèi)星）的探索研究，②。9．閱讀《紅星照耀中國》節(jié)選文字，回答下面問題。人生五十始！①我叫他老徐，因?yàn)樘K區(qū)人人都是這樣叫他——教書先生老徐……同別人相比，他似乎是個(gè)白發(fā)老翁。然而他并不是老朽昏聵的標(biāo)本。像他的六十老翁的同輩謝覺哉（你可以常?？吹竭@一對白發(fā)土匪在攜手同行，好像中學(xué)生一樣）一樣，他步履矯健，雙目炯炯，他的一雙健腿在長征途上曾經(jīng)幫他渡過大河，爬過高山。②徐特立原來是一個(gè)極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個(gè)兒女、長沙一所師范校長的職位，投身到共產(chǎn)黨中來……③毛澤東是他在長沙師范的學(xué)生，他的學(xué)生中有很多青年后來成了共產(chǎn)黨……④他隨湖南省的勤工儉學(xué)學(xué)生去法國，在里昂學(xué)習(xí)一年。在一家鐵工廠打雜做工維持生活。后來他在巴黎大學(xué)當(dāng)了三年學(xué)生，靠為中國學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)籌措自己的學(xué)費(fèi)。一九二三年回湖南后，協(xié)助在長沙辦了兩個(gè)新式的師范學(xué)校，境況遂順，有四年之久。他到一九二七年才成了共產(chǎn)黨員，是資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的叛逆。⑤……⑥黨把他派去俄國，他在那里學(xué)習(xí)兩年。回國后，他沖破封鎖到了江西，不久就在瞿秋白下面擔(dān)任副教育人民委員，瞿秋白遇難后。執(zhí)行委員會(huì)任命徐特立繼任。從此以后，他就以教書先生老徐著稱。(1)說說作者在文章題目中加了“！”的含義。(2)根據(jù)選文簡要摘錄主人公的人生經(jīng)歷。10．班級(jí)開展名著閱讀活動(dòng)，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。閱讀策略

內(nèi)容呈現(xiàn)

閱讀記錄關(guān)注人物在他的眼里，她是個(gè)最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若他想再娶，她是個(gè)理想的人。

《駱駝祥子》句中的他是：①，“她”是：②關(guān)注情節(jié)這一夜，保爾翻來覆去睡不著，第一次參加斗爭就很不順利，剛一開頭，就像老鼠一樣被捉住，關(guān)在鐵籠子里了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》文中，“第一次斗爭”具體事情是指：③。關(guān)注評(píng)價(jià)讀《朝花夕拾》，消除了我們與經(jīng)典的隔膜，拉近了我們與魯迅的距離。在這十篇散文中，我們看到的是具有多樣性的魯迅。具有戰(zhàn)斗精神的魯迅，如《二十四孝圖》中，魯迅堅(jiān)決捍衛(wèi)白話文，對虛偽的封建孝道進(jìn)行猛烈抨擊。④的魯迅，如。⑤的魯迅，如。風(fēng)趣幽默的魯迅，如《藤野先生》中，魯起用“實(shí)在標(biāo)致極了”寫清國留學(xué)生的丑態(tài)，極具幽默感。三、閱讀（共48分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也?！献印渡趹n患，死于安樂》11．解釋下列字詞。①傅說舉于版筑之間

舉：___________②故天將降大任于是人也

是：___________③人恒過然后能改

恒：___________12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。②然后知生于憂患而死于安樂也。13．結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀銖奈闹挟嬀€句子得到的啟發(fā)?！径鸥鳌慷鸥?，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房琯布衣時(shí)與甫善，時(shí)琯為宰相，請自帥師討賊，帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時(shí)關(guān)畿亂離谷食踴貴甫寓居成州同谷縣自負(fù)薪采梠兒女餓殍者數(shù)人。久之，召補(bǔ)京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋。武與甫世舊，待遇甚隆。永泰元年夏，武卒，甫無所依。（節(jié)選自《舊唐書·杜甫傳》有刪節(jié)）14．下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．時(shí)關(guān)畿亂離/谷食踴貴/甫寓居成州同谷縣/自負(fù)薪采梠/兒女餓殍者數(shù)人。B．時(shí)/關(guān)畿亂離谷食踴貴/甫寓居成州同谷縣/自負(fù)薪/采梠兒/女餓殍者數(shù)人。C．時(shí)/關(guān)畿亂離/谷食踴貴/甫寓居成州/同谷縣/自負(fù)薪采梠/兒女餓殍者數(shù)人。D．時(shí)關(guān)畿亂離/谷食踴貴/甫寓居成州同谷縣/自負(fù)薪/采梠兒/女餓殍者數(shù)人。15．把文中劃波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．杜甫出身官宦人家，自己卻并未因科舉而獲取功名。B．杜甫因肅宗“征兵靈武”而追隨，被封為“右拾遺”。C．杜甫為房琯進(jìn)言，稱其有才，觸怒肅宗，被貶為刺史。D．杜甫因世交嚴(yán)武去世，無所依靠，生活重新陷入困頓。閱讀下列文本，完成下面小題。材料一：①獅子被譽(yù)為“百獸之王”，大約在東漢時(shí)期傳入中國，隨著佛教的廣泛傳播，獅子也成為人們信仰中的一種圖騰，被視為辟邪驅(qū)惡的吉祥物，并與龍鳳攀附在一起，成為威震八方、唯我獨(dú)尊的王權(quán)與勝利的化身。因此，人們在修建宮殿、陵墓、橋梁、府第及房屋建筑時(shí)，總喜歡安放栩栩如生的石獅子。②在古代，設(shè)置石獅子有一定規(guī)矩。石獅既作為藝術(shù)裝飾作用的守衛(wèi)之神，又能顯示主人身份的高貴。一般門東邊的獅子，腳邊踩一只繡球。象征威力，為雄獅，俗稱“獅子滾繡球”；門西邊的則腳下?lián)嵋恢挥转{，寓意子孫昌盛，為母獅，俗稱“太獅少獅”，這已成為象征封建官府等級(jí)的標(biāo)志，其數(shù)量越多，則主人官位品級(jí)越高。一品官或公、侯等府第前的石獅頭部有十三個(gè)鬣毛疙瘩，謂之“十三太?！保黄饭僖韵碌氖{鬣毛疙瘩。則要逐級(jí)遞減，每減一品就要減少一個(gè)疙瘩，七品官以下人家的府第就不準(zhǔn)安放這種石獅。③獅子底座花紋的雕刻也有學(xué)問：正面雕刻瓶、盤和三支戟，象征著“平升三級(jí)”；右面刻有牡丹和松柏，象征著“富貴長春”；左面刻的是“文房四寶”，象征著“文采風(fēng)流”；背面雕刻“八卦太極圖”，象征著“鎮(zhèn)妖驅(qū)邪”。④石獅子作為藝術(shù)形象引入建筑，其雕刻藝術(shù)在歷史上廣泛發(fā)展，正如建筑一樣，不同時(shí)期具有不同的藝術(shù)風(fēng)格。在漢代，石獅雕刻已出現(xiàn)，那時(shí)雕獅身上生著雙翼，古拙神奇。在曹操筑的銅雀臺(tái)舊址，曾發(fā)現(xiàn)一對附著門柱上的石獅，這種石獅明顯可以看出受西亞雕刻的影響——獅子身上生著雙翼。后來隨著真獅子的傳入，石獅子的形象才沒有雙翼，但朝昂揚(yáng)威猛形態(tài)發(fā)展，在古都南京和它的周圍，留下許多南朝留下的墓葬石刻，稱為“六朝石刻”，其中獅子占了很大比例，這些石獅線條簡潔，高大威武，強(qiáng)勁有力，很好地體現(xiàn)了護(hù)衛(wèi)者的作用。隋唐時(shí)期，石獅趨向?qū)憣?shí)，工藝精巧，使獅子造型藝術(shù)出神入化。宋代以后，獅子造型趨向秀麗。清末政治腐敗，獅子轉(zhuǎn)向溫順柔媚之態(tài)，失去了原有的氣勢和神威。⑤民間傳說獅子愛玩“夜明珠”，因而至今石獅子口中多半含有一顆能活動(dòng)又掉不了的圓球。今天的石獅子又賦予了新時(shí)代的意義，石獅子又在街頭、橋上石柱、樓宇、公園門前廣泛出現(xiàn)，成為威武和健美的象征。現(xiàn)代石獅造型生動(dòng)逼真，千姿百態(tài)，刻工嫻熟。線條圓潤流暢，身軀雄渾威武，給人以美的藝術(shù)享受。材料二：石獅子在大門兩側(cè)的擺放都是以人從大門里出來的方向?yàn)閰⒄盏?。?dāng)人從大門里出來時(shí)，雄獅應(yīng)該在人的左側(cè)，而雌獅則是在人的右側(cè)；而從門外進(jìn)入時(shí)，則剛好相反。有些建筑物大門里外都有一對石獅子，門的外面（也就是進(jìn)門方向）是雄獅在右側(cè)，雌獅在左側(cè)；門的里面（也就是出門方向）是雄獅在左側(cè)，雌獅在右側(cè)。也就是說，如果從大門里出來的話，門的內(nèi)外兩側(cè)左邊一定是雄獅，右邊一定是雌獅。材料三：石獅在民間被奉為守護(hù)神，傳說摸摸石獅頭，一生不用愁；摸摸石獅背，好活一輩輩；摸摸石獅嘴，夫妻不吵嘴；摸摸石獅腚，永遠(yuǎn)不生病，從頭摸到尾，財(cái)源廣進(jìn)如流水。石頭本來是冰冷沒有感情的，可用石頭雕刻的獅子卻一直傳承著深刻的寓意。17．材料一的說明對象是（

）A．獅子的由來 B．設(shè)置石獅的規(guī)矩C．古建筑中的石獅 D．關(guān)于石獅的民間傳說18．下列對材料一第④段的說明順序分析正確的一項(xiàng)是（

）A．時(shí)間順序 B．因果順序 C．邏輯順序 D．空間順序19．如果材料二、材料三作為補(bǔ)充材料放到材料一，應(yīng)該分別放在哪兩段當(dāng)中（

）A．第②段、第④段 B．第①段、第③段C．第②段、第⑤段 D．第③段、第④段20．根據(jù)材料一，判斷下列對建筑中石獅的解說不正確的一項(xiàng)是（

）A．在古代，石獅是安放在宮殿、陵墓、府第等地方，代表地位、象征富貴的吉祥物。B．在古代，石獅是既具有裝飾作用，又能顯示主人身份高貴的守護(hù)神。C．石獅是隨時(shí)代發(fā)展，藝術(shù)風(fēng)格不斷變化，逐步由注重內(nèi)涵走向注重外形的藝術(shù)形象。D．在新時(shí)代，石獅廣泛出現(xiàn)在街頭、橋上石柱、樓宇、公園門前，成為威武和健美的象征。21．下列表述不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．在古代，設(shè)置石獅的一般規(guī)矩是：門的東邊為雄獅，門的西邊為雌獅。B．石獅的鬣毛疙瘩標(biāo)示主人官位品級(jí)，品級(jí)越高，疙瘩越多，七品以下人家府第也可以安放這種石獅。C．古建筑石獅的雕刻藝術(shù)在發(fā)展過程中融入了中國民俗文化的成分。D．漢代石獅古拙神奇，南朝石獅線條簡潔，隋唐石獅工藝精巧，清末石獅溫順柔媚。閱讀下面的文字，完成各題。望北哨所石鐘山①這是她第一次來望北哨所。②望北，她已經(jīng)很熟悉了。他軍校畢業(yè)，分配到部隊(duì)后的第一封來信，地址就寫著“望北”。望北在她的心里如詩如畫，再加上哨所，她莫名地會(huì)想到某些古詩詞，有著大氣、蒼涼、凄美之感。他在信中也是如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風(fēng)，洋洋灑灑的落雪……③自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有手機(jī)卻沒有信號(hào)，他們只能通過信件聯(lián)系。冬天，哨所和山下郵路不通，到了春天，她會(huì)一口氣收到他寫給她的幾十封信。讀信的順序只能依據(jù)郵戳的時(shí)間，有時(shí)郵戳上的時(shí)間也相同，她只能隨機(jī)拆開一封信。這樣讀信，讓她有種時(shí)光倒流之感：前一封信他還在描述哨所上看到的夕陽、界碑、邊境線，下一封信又是滿山大雪，混沌一片了。幾十封信，讓她恍若在不同的世界里穿梭著。④最近一次見到他，是他探親休假。他變黑了變瘦了，說話也惜字如金，他解釋說，哨所人不多，消息又閉塞，信息少，大腦的某根神經(jīng)就沉睡了，話語自然就少了。在他休假這段日子里，他們見面時(shí)話很少。分開時(shí)，就用短信交流，就像他們又回到了兩地。似乎在這時(shí)，他才又恢復(fù)到了以前的樣子：風(fēng)趣、幽默、剛毅……⑤假期快要結(jié)束時(shí)，兩人計(jì)劃了他們的人生大事。等春節(jié)一過，就是兩個(gè)人的“本命年”了，他們要在這年的夏天完成終身大事。她對望北充滿了渴望，甚至整個(gè)西藏對她來說都充滿誘惑。她還學(xué)會(huì)了一首歌：坐著火車去拉薩，去看那神奇的布達(dá)拉，去看那最美的格?；ㄑ?，盛開在雪山下……他們計(jì)劃好了，就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，雪山腳下開遍了格?；ǎネ鄙谒?，他帶她去看神秘的布達(dá)拉，開啟他們的新婚之旅。⑥她終于來了，先是飛到了日喀則，又坐上了長途運(yùn)輸車。公路在懸崖峭壁間盤繞，她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火，她的心也隨之燃燒起來。車隊(duì)在盤山公路上越駛越高，她感到頭疼惡心，視線也模糊起來，司機(jī)是個(gè)老兵，拿出氧氣袋讓她吸，告訴她，望北哨所的海拔比此地還要高出一千多米。她吸著氧，思緒似乎清晰了一些。當(dāng)車行駛到海拔四千多米時(shí)，她感覺整個(gè)人似乎死過了一回。⑦兩天之后，車隊(duì)終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路，到處都是皚皚白雪。老兵失望地告訴她，望北哨所去不成了。雪消融之時(shí)，才是他們上山的時(shí)候。山下還是格?；ㄊ㈤_的季節(jié)，望北哨所已經(jīng)提前進(jìn)入了冬天。⑧她絕望地站在車下，順著老兵的指引，看到了山頂一排石頭房子，“那就是望北哨所”。她看見房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中?？墒撬植磺迥膫€(gè)是他，她想起了，在上次他探親時(shí)她為“本命年”買了兩條紅綢腰帶，每人一條。春節(jié)后，她寫信提醒他把紅腰帶系上，紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義。她從腰間解下那條紅色的綢帶，沖著山上揮舞著。在大雪皚皚中，那條紅綢帶是那么醒目鮮艷。突然，她看到山上人群中也飄起了一條紅綢帶，那一定就是他了……⑨她再次得到他的消息時(shí)，雪已經(jīng)融化了，一封電報(bào)告訴她，他在巡邏路上……⑩她終于來到了哨所，只看到了他的墓地。她來了，他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠(yuǎn)在望北哨所等她……?離開望北哨所，她把那條紅綢帶留在了山上。下山走了好久，她回望哨所時(shí)，一切都模糊了，似乎唯有那條紅綢帶仍在風(fēng)中飄舞，似乎是他在為她送行。淚水模糊了她的視線，唯有那一點(diǎn)紅，越來越醒目。（有刪改）22．結(jié)合選文，簡要分析第②段“她”對望北已經(jīng)很熟悉的原因。23．第⑤段寫“她”還學(xué)會(huì)了一首歌，這樣寫有什么作用？請結(jié)合選文簡要回答。24．有同學(xué)建議將第⑨段中的“他在巡邏的路上……”改為“他在巡邏的路上不幸犧牲”。請簡要分析為什么原句表達(dá)效果更好。25．你認(rèn)為選文的主人公是誰，請結(jié)合全文說明理由。26．“她”為什么把紅綢帶留在山上？請結(jié)合選文，以“她”的身份，用第一人稱回答。四、寫作（共60分）27．閱讀下面的文字，按要求作文。當(dāng)你孤獨(dú)，渴望他人陪伴時(shí)；當(dāng)你受挫折，渴望他人幫助時(shí)；當(dāng)你高興，渴望與他人分享時(shí)……你會(huì)想起誰？請以《有你真好》為題，寫一篇不少于500字的寫人記事的文章。注意：①不得抄襲、套作。②文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教師、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。烏市一中語文銜接測試題答案1．（1）貯癱（2）應(yīng)合應(yīng)和（3）形容美好的東西太多，一時(shí)接受不完（意思對即可）（4）滋潤心田的有一股股清泉細(xì)流【詳解】（1）關(guān)于字形，平常要注意形近字與生僻字的積累。貯蓄：意思是儲(chǔ)存、積聚。“貯”有“儲(chǔ)存”的意思，注意左偏旁是“貝”。癱瘓：是隨意運(yùn)動(dòng)功能的減低或喪失，是神經(jīng)系統(tǒng)常見的癥狀，是神經(jīng)、神經(jīng)肌肉接頭或肌肉疾病所致。這是一種疾病，注意“癱”是的部首是“疒”。（2）從選段中尋找錯(cuò)別字時(shí)，要關(guān)注形近字及易錯(cuò)字。本選段中“應(yīng)合”應(yīng)改為“應(yīng)和”?！皯?yīng)和（hè）”現(xiàn)今最常用的含義為應(yīng)聲唱和。意思是對一種言行表示呼應(yīng)，附和?；蛘邇?nèi)心里或表面上去贊同別人的觀點(diǎn)、看法、號(hào)召、行為、表情、語言反應(yīng)。這里是指輕風(fēng)流水與牧童的笛聲相互呼應(yīng)、唱和。（3）本題考查成語釋義?！懊啦粍偈铡敝小懊馈笔敲篮?，這里主要指美好的東西或景物，“勝”是“盡，能夠承受”的意思，“收”是接收，領(lǐng)受，在這里主要指用眼睛看，收入眼底。（4）本題考查仿照句式調(diào)整語序。前一句“盡收眼底的有一片片天光云影”是把動(dòng)賓短語“盡收眼底”放在句首，故后一句也應(yīng)該把動(dòng)賓短語“滋潤心田”放在句首；再根據(jù)前一句動(dòng)賓短語后的連接詞“的有”，仿照此句式，后一句也用這兩個(gè)字連接“滋潤心田”后面的“一股股清泉細(xì)流”即可。2．B【詳解】試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。B中《雁門太守行》是李賀的作品，B錯(cuò)，固選B?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。3．B【詳解】B.錯(cuò)誤，八十萬禁軍教頭林沖，因高俅陷害被發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林時(shí)，幸虧他的結(jié)義兄弟花和尚魯智深相救，才保住性命，不是黑旋風(fēng)李逵；故選B。4．C【詳解】A.“寫出了戰(zhàn)場上部隊(duì)前進(jìn)時(shí)的迅猛，描繪了一幅壯觀的作戰(zhàn)場面”錯(cuò)誤。詞人左手牽黃犬，右臂駕蒼鷹，隨從武士個(gè)個(gè)也是“錦帽貂裘”，打獵裝束。千騎奔馳，騰空越野！這是一幅聲勢浩大的行獵圖，不是作戰(zhàn)場面；B.“寫作者要親自射殺老虎，去看望孫權(quán)，豪邁之情溢于言表”錯(cuò)誤。作者為了報(bào)答百姓隨行出獵的厚意，決心親自射殺老虎，讓大家看看孫權(quán)當(dāng)年搏虎的雄姿。作者以少年英主孫權(quán)自比，更是顯出東坡“狂”勁和豪興來，而不是“去看望孫權(quán)”；D.“描寫了作者已被朝廷重用，遠(yuǎn)赴西北邊疆抗擊侵略的情形”錯(cuò)誤。我將使盡力氣拉滿雕弓如滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊(duì)。結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報(bào)國的豪情，而非“已被朝廷重用，遠(yuǎn)赴西北邊疆抗擊侵略”；故選C。5．遙憐故園菊隨君直到夜郎西學(xué)而不思則罔《峨眉山月歌》峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！兑股鲜芙党锹劦选坊貥贩榍吧乘蒲?，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。【詳解】此題考查學(xué)生古詩詞的背誦能力。詩詞在背誦時(shí)不應(yīng)只注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。本題中“遙”“郎”“罔”是易錯(cuò)字。6．2022年沃爾夫獎(jiǎng)?wù)浇視裕?1位科學(xué)家摘得殊榮?！驹斀狻勘绢}考查概括新聞內(nèi)容。首先找到這則新聞的導(dǎo)語部分——第一段，然后從導(dǎo)語中提取關(guān)鍵信息組合成句。關(guān)鍵信息有：何人（何組織機(jī)構(gòu)等）——2022年沃爾夫獎(jiǎng)；何事——正式揭曉；結(jié)果——11位科學(xué)家摘得殊榮。據(jù)此可概括為：2022年沃爾夫獎(jiǎng)?wù)浇視裕?1位科學(xué)家摘得殊榮。7．CBA【詳解】考查句子的銜接與排序。根據(jù)語境選用句子，“大地袒露著順應(yīng)節(jié)氣而蓬勃或凋敝，谷倉張開著等待節(jié)氣來填滿糧食”，這是節(jié)氣實(shí)用性的體現(xiàn)；“音韻婉轉(zhuǎn)，仄起平收”“在傳唱中將節(jié)氣的美和功用傳遞”這是“浪漫”的體現(xiàn)；節(jié)氣的規(guī)律，被人類發(fā)現(xiàn)和合理使用，這是“智慧”的體現(xiàn)。故排列順序?yàn)镃BA。8．示例：①地震通常會(huì)引起電磁（波）的變化②把它作為監(jiān)測地震的有效手段【詳解】本題考查語句補(bǔ)寫，補(bǔ)寫內(nèi)容要與前后內(nèi)容連貫?！按罅康挠^測事實(shí)顯示”提示我們后文應(yīng)是根據(jù)事實(shí)總結(jié)歸納的結(jié)論；“地震發(fā)生前均在震中及其鄰區(qū)發(fā)現(xiàn)過大量與電磁（波）有關(guān)的異?，F(xiàn)象”，具體闡述地震與電磁（波）的關(guān)系；據(jù)此可知①應(yīng)該是概述地震與電磁（波）的關(guān)系，可補(bǔ)充為：地震一般情況下會(huì)引起電磁（波）的變化。“使用衛(wèi)星監(jiān)測電離層變化，可以為人們準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震提供參考”是“許多國家開展了地震電磁衛(wèi)星（簡稱地震衛(wèi)星）的探索研究”的原因，后文補(bǔ)寫內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)“開展地震電磁衛(wèi)星（簡稱地震衛(wèi)星）探索研究”的意義，可補(bǔ)充為：把它作為監(jiān)測地震的有效手段。9．(1)對徐老五十歲投身革命、開創(chuàng)嶄新人生壯舉表示出欽佩。(2)參考：曾任校長；放棄所有，投身革命；赴法留學(xué)；在湖南協(xié)助創(chuàng)辦新式學(xué)校；1927年入黨；赴俄國學(xué)習(xí)；回到江西，任職副教育人民委員。【詳解】（1）本題考查對文章標(biāo)題的理解。常見的現(xiàn)代文標(biāo)題作用有：概括體現(xiàn)文章主要內(nèi)容，體現(xiàn)文章的主旨，吸引讀者閱讀興趣，是貫穿全文的線索等等。根據(jù)材料內(nèi)容，講述的是徐特立在人生五十歲之際，突然放棄家庭、四個(gè)兒女、長沙一所師范校長的職位，投身到共產(chǎn)黨中來，隨后勤工儉學(xué)出國讀書，創(chuàng)辦學(xué)校，歷經(jīng)波折再擔(dān)任教育人民委員等。表明他的人生從他五十歲起打開了一個(gè)不一樣的局面。感嘆號(hào)原本的作用即加強(qiáng)語氣，在這里更加重作者的情感，對徐老五十歲投身革命、開創(chuàng)嶄新人生壯舉表示出欽佩之情。（2）本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。按照時(shí)間先后的順序梳理即可。根據(jù)第②段“徐特立原來是一個(gè)極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個(gè)兒女、長沙一所師范校長的職位，投身到共產(chǎn)黨中來”，可知五十歲左右的經(jīng)歷是：曾任校長；后放棄所有，投身革命；根據(jù)第④段“他隨湖南省的勤工儉學(xué)學(xué)生去法國，在里昂學(xué)習(xí)一年”“后來他在巴黎大學(xué)當(dāng)了三年學(xué)生”可概括為：赴法留學(xué)；根據(jù)第④段“一九二三年回湖南后，協(xié)助在長沙辦了兩個(gè)新式的師范學(xué)校，境況遂順，有四年之久”可概括為：在湖南協(xié)助創(chuàng)辦新式學(xué)校；根據(jù)第④段“他到一九二七年才成了共產(chǎn)黨員，是資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的叛逆”可概括為：1927年入黨；根據(jù)第⑥段“黨把他派去俄國，他在那里學(xué)習(xí)兩年”可概括為：赴俄國學(xué)習(xí)；根據(jù)第⑥段“回國后，他沖破封鎖到了江西，不久就在瞿秋白下面擔(dān)任副教育人民委員”可概括為：回到江西，任職副教育人民委員。10．祥子小福子保爾奮不顧身地出手去救朱赫來。示例：飽含深情的魯迅如《阿長與（山海經(jīng)》中魯迅深情回憶了保姆阿長，表達(dá)了對這位普通勞動(dòng)?jì)D女的敬意和懷念。富有童真童趣的魯迅，如《從百草園到三味書屋》中，魯迅在百草園拔何首烏，摘覆盆子，雪地捕鳥……生活充滿了樂趣?！驹斀狻浚?）考查對名著人物的識(shí)記。第一空，聯(lián)系“假若他想再娶，她是個(gè)理想的人”，“《駱駝祥子》”的內(nèi)容可知，他是祥子?！恶橊勏樽印分v述的是中國北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子來自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢。可是，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。第二空，根據(jù)選段中的“她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉”可知，“她”是小福子。祥子在虎妞難產(chǎn)死后便與小福子確認(rèn)互相心意，并且承諾等他混的好些了，就回來再娶小福子，可是當(dāng)祥子回到曹先生處向曹先生詢問人生道路后，發(fā)現(xiàn)小福子為了養(yǎng)活她的父親和兩個(gè)弟弟，到白房子做了妓女，后來她受不了那樣的生活，在樹林上吊，帶恨逝世。（2）考查對名著內(nèi)容的理解和情節(jié)識(shí)記。聯(lián)系“這一夜，保爾翻來覆去睡不著，第一次參加斗爭就很不順利，剛一開頭，就像老鼠一樣被捉住，關(guān)在鐵籠子里了”的內(nèi)容可知，“第一次斗爭”指的是朱赫來被白匪軍抓走了，保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。保爾很快被追來的騎兵抓走，朱赫來逃脫。（3）考查對名著內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力。開放類試題，結(jié)合自己對《朝花夕拾》的理解，言之成理即可。示例一：無奈痛苦的魯迅。如《五猖會(huì)》中，童年的魯迅要去看會(huì)，滿心歡喜，父親卻讓他背書。迫于父親的權(quán)威，他只能無奈的痛苦背誦著，表達(dá)了對封建家長制度的批判。示例二：富有愛國情懷的魯迅。如《藤野先生》中，魯迅只記得日暮里和水戶兩個(gè)地名，又因?yàn)榭措娪笆录湍涿攀录鴽Q定棄醫(yī)從文。魯迅的這一轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)了他的愛國情懷。11．①被選拔②此，這③經(jīng)常，常常12．①（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，增加他沒有的才干。②這樣以后，人們才會(huì)明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。13．我們在學(xué)習(xí)中，一定要有頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌的性格，要刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力磨礪自己，增長自己的才干?！痉治觥繀⒖甲g文：舜從田野之中被任用，傅說從筑墻工作中被舉用，膠鬲從販賣魚鹽的工作中被舉用，管夷吾從獄官手里釋放后被舉用為相，孫叔敖從海邊被舉用進(jìn)了朝廷，百里奚從市井中被舉用登上了相位。所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要道先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯(cuò)亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)定，增加他不具備的才能。人經(jīng)常犯錯(cuò)誤，然后才能改正；內(nèi)心困苦，思慮阻塞，然后才能有所作為；這一切表現(xiàn)到臉色上，抒發(fā)到言語中，然后才被人了解。在一個(gè)國內(nèi)如果沒有堅(jiān)持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外患，便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。這就可以說明，憂愁患害可以使人生存，而安逸享樂使人萎靡死亡。11．本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。解答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意本題中“舉”屬于古今異義詞，解釋為“被選拔”。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。12．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文句是文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達(dá)原句的意思。這里應(yīng)注意：所以：用來（通過那樣的途徑來……）。動(dòng)：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……驚動(dòng)。忍：形容詞的使動(dòng)用法，使……堅(jiān)韌。曾：同“增”，增加。生于憂患：憂患使人生存發(fā)展。死于安樂：安逸享樂使人萎靡死亡。13．本題考查學(xué)生對作品主題進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。解答這類題要在對全文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，對問題做出正確回答，答題要有自己個(gè)性化的觀點(diǎn)。通讀全文，可圍繞“憂患意識(shí)”“勝不驕敗不餒”“磨煉意志”“要想成功，必須克服苦難”等任意一點(diǎn)來談。14．A15．玄宗認(rèn)為這賦寫得很奇妙，就召喚他來考作文，并授給他京兆府兵曹參軍一職。16．C【解析】14．本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：當(dāng)時(shí)京城地區(qū)動(dòng)亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，自己背柴火采集野菜，餓死的兒女有好幾個(gè)。其中“時(shí)關(guān)畿亂離”作整個(gè)句子的狀語，中間不可斷開；據(jù)此排除BC兩項(xiàng)；“負(fù)薪采梠”的主語是“自”，“兒女”為一個(gè)詞，中間不可斷開，據(jù)此排除BD項(xiàng)。故斷為：時(shí)關(guān)畿亂離/谷食踴貴/甫寓居成州同谷縣/自負(fù)薪采/兒女餓殍者數(shù)人。故選A。15．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：奇，意動(dòng)用法，認(rèn)為……奇妙。召，召喚。授，授予。16．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。C.有誤，根據(jù)“肅宗怒，貶琯為刺史”可知肅宗貶房琯當(dāng)刺史，不是杜甫。故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：杜甫，字子美，原來是襄陽人，后來搬家到了河南鞏縣。曾祖父杜依藝?yán)纤涝陟柨h縣令任上，祖父杜審言，官位最終到膳部員外郎任上。另有傳記，父親杜閑，官位到奉天縣縣令。杜甫天寶年初（應(yīng)為開元年末），考進(jìn)士，落榜。天寶末年，向唐玄宗進(jìn)獻(xiàn)了《三大禮賦》。玄宗覺得這個(gè)人是個(gè)奇才，就召喚他來考作文，并授給他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征兵。杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。房琯還是個(gè)平民時(shí)，和杜甫交情較深。當(dāng)時(shí)房琯做宰相，請求親自帶兵平定叛亂。唐肅宗應(yīng)允了。那年十月，房琯在陳濤斜這個(gè)地方吃了敗仗。第二年春天，房琯的宰相職務(wù)就被免去了。杜甫上疏給肅宗說房琯有才，罷相這個(gè)處罰不合適。肅宗很生氣，把房琯貶為了刺史，把杜甫貶為了華州司功參軍。當(dāng)時(shí)京城地區(qū)動(dòng)亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，自己背柴火采集野菜，餓死的兒女有好幾個(gè)。一段時(shí)間后，杜甫被朝廷召回補(bǔ)任京兆府功曹。上元二年冬天，黃門侍郎鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都。上奏朝廷，請求錄用杜甫做自己的節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，并賞賜給杜甫緋魚袋。嚴(yán)武和杜甫兩家交往了好幾代了，對他的待遇也非常優(yōu)厚。永泰元年夏天，嚴(yán)武逝世，杜甫失去了依靠。17．C18．A19．C20．C21．B【解析】17．本題考查說明對象。根據(jù)材料一①段“因此，人們在修建宮殿、陵墓、橋梁、府第及房屋建筑時(shí)，總喜歡安放栩栩如生的石獅子”②段“在古代，設(shè)置石獅子有一定規(guī)矩。石獅既作為藝術(shù)裝飾作用的守衛(wèi)之神，又能顯示主人身份的高貴”可知，說明對象是“我國古建筑的石獅”；故選C。18．本題考查說明順序。根據(jù)④段“不同時(shí)期具有不同的藝術(shù)風(fēng)格。在漢代……隋唐時(shí)期……宋代以后……清末……”可知，是按照時(shí)間順序；故選A。19．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)材料二“石獅子在大門兩側(cè)的擺放都是以人從大門里出來的方向?yàn)閰⒄盏摹笨芍v述的是石獅子的擺放規(guī)矩，符合材料一中第②段內(nèi)容；根據(jù)材料三“石獅在民間被奉為守護(hù)神”可知，講述的是石獅子的民間傳說。符合材料一第⑤段內(nèi)容；故選C。20．本題考查內(nèi)容理解。C.根據(jù)材料一④段“石獅子作為藝術(shù)形象引入建筑，其雕刻藝術(shù)在歷史上廣泛發(fā)展，正如建筑一樣，不同時(shí)期具有不同的藝術(shù)風(fēng)格”可知，選項(xiàng)說法是無中生有；故選C。21．本題考查內(nèi)容理解。B.根據(jù)材料一②段“一品官或公、侯等府第前的石獅頭部有十三個(gè)鬣毛疙瘩，謂之‘十三太?！?，一品官以下的石獅鬣毛疙瘩。則要逐級(jí)遞減，每減一品就要減少一個(gè)疙瘩，七品官以下人家的府第就不準(zhǔn)安放這種石獅”可知，七品官以下人家的府第不準(zhǔn)安放有鬃毛疙瘩的石獅。選項(xiàng)中“七品以下人家府第也可以安放這種石獅”說法有誤；故選B。22．①她的愛人被分配到了望北哨所，寫給她的第一封信就是從“望北哨所”寄出來的，所以印象深刻。②因?yàn)樗膼廴私o她的幾十封信件中介紹了望北不同季節(jié)的不同景色。③望北哨所在她的想象里如詩如畫，并聯(lián)想到古詩詞，有一種熟悉之感。④望北哨所寄托了她對愛人的深情和無盡思念。（任意兩點(diǎn)都可）23．①表現(xiàn)她對他、對西藏的熱愛。②歌詞的美好與愛人的犧牲形成了強(qiáng)烈的對比。③為下文情節(jié)做鋪墊，使文章情節(jié)更波瀾起伏生動(dòng)感人。24．①原句表達(dá)更加含蓄。②給讀者留下更大的想象空間。③更能表達(dá)“她”悲傷的情緒。（任答其中兩點(diǎn)，意思對即可）25．示例：我認(rèn)為文章主人公是“她”。①文章寫一位女子思念自己在哨所服役的愛人，最后卻得知愛人為國犧牲的動(dòng)人故事。文章大部分的篇幅都是站在“她”的視角貫穿全部情節(jié)內(nèi)容的：②文章圍繞她的感情變化貫穿全文，思念愛人、期待和愛人見面、痛失愛人、理解并且為愛人自豪。通過她感情的變化，使得結(jié)局更感人，使得這位女子的愛人為的代表的那一群為國犧牲忠勇無畏的中國軍人的精神更加偉大。（或：是“他”，結(jié)合選文，言之成理也可）26．紅色絲帶是我們本命年特地買的，它既象征著我倆的愛情，希望我們能走進(jìn)婚姻的殿堂，也象征著正義、正義、忠勇。你是我的愛人，失去你我多么痛心，但是你也是祖國的兒女，我要把這條紅色的絲帶留在這哨所，它就像你還在一樣，讓你的忠魂留在這里繼續(xù)守護(hù)祖國的邊疆?！窘馕觥?2．本題考查文章內(nèi)容的分析。根據(jù)第②段“他軍校畢業(yè)，分配到部隊(duì)后的第一封來信，地址就寫著‘望北’”可知，她的愛人軍校分配的第一個(gè)哨所就是望北哨所，所以讓她記憶深刻；根據(jù)第②段“他在信中也是如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風(fēng)，洋洋灑灑的落雪……”可知，她的愛人常寫信與她描述哨所周圍景色；根據(jù)第⑤段“他們計(jì)劃好了，就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，雪山腳下開遍了格?；?，她去望北哨所，他帶她去看神秘的布達(dá)拉，開啟他們的新婚之旅”可知，她和他約定在望北哨所完成終身大事，她為此準(zhǔn)備了許多，望北哨所在她心中地位獨(dú)特；根據(jù)第⑦段“兩天之后，車隊(duì)終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路，到處都是皚皚白雪。老兵失望地告訴她，望北哨所去不成了”可知，她此前曾親自前往望北哨所卻在山下折回。23．本題考查句段作用?！八€學(xué)會(huì)了一首歌：坐著火車去拉薩，去看那神奇的布達(dá)拉，去看那最美的格?；ㄑ?，盛開在雪山下……”這句話引用歌詞，使文章富有文采；“布達(dá)拉、格?；?、雪山”歌詞中的這些場景就是她日夜渴望的，她希望到那時(shí)可以和愛人相會(huì)，那美麗的場面寄托了她美好的憧憬；結(jié)合第⑤段“他們計(jì)劃好了，就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，雪山腳下開遍了格?；ǎネ鄙谒?，他帶她去看神秘的布達(dá)拉，開啟他們的新婚之旅”以想象中的美好和下文“她終于來到了哨所，只看到了他的墓地。她來了，他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠(yuǎn)在望北哨所等她……”悲慘的結(jié)局形成對比，表達(dá)了對于堅(jiān)守崗位、為國犧牲的愛國軍人的贊美之情；另外，格桑花象征著美好的愛情，寄予了作者對她們凄婉愛情的深切同情。24．本題考查表達(dá)效果?！八谘策壜飞稀边\(yùn)用了省略句，表達(dá)更加含蓄，因?yàn)橄露蔚摹八K于來到了哨所，只看到了他的墓地”表明了“他”的犧牲，這里如果用“他在巡邏的路上不幸犧牲”就重復(fù)了。另外，省略句的運(yùn)用，給讀者留下更大的想象空間，也為下文寫“他”的犧牲埋下了伏筆。再者，“不幸犧牲”的省略，說明“她”內(nèi)心不能承受這樣的事實(shí)，不敢面對這樣的事實(shí)，更能表達(dá)“她”悲傷的情緒。而“他在巡邏的路上不幸犧牲”表述過于直白，缺少以上表達(dá)效果。25．本題考查文章主人公的分析。選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）。原因：根據(jù)第②段“他軍校畢業(yè)，分配到部隊(duì)后的第一封來信，地址就寫著‘望北’”“他在信中也是如此描繪望北哨所”，第③段“自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了”，第④段“最近一次見到他，是他探親休假。他變黑了變瘦了，說話也惜字如金”，第⑨段“再次得到他的消息時(shí)，雪已經(jīng)融化了，一封電報(bào)告訴她，他在巡邏路上……”等句可知，“他”是故事里反復(fù)提到的人物，也是故事能夠一直發(fā)展下去的關(guān)鍵人物；根據(jù)第⑨段“她再次得到他的消息時(shí)，雪已經(jīng)融化了，一封電報(bào)告訴她，他在