部編版六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.與下圖標(biāo)識一致的國際組織是（

）。A.聯(lián)合國B.世界貿(mào)易組織C.國際奧林匹克委員會D.東南亞國家聯(lián)盟2.牛糞屋是（

）的特色建筑。A.東南亞地區(qū)B.非洲草原C.內(nèi)蒙古草原D.北極地區(qū)3.七大洲里面積最大的是（

）。A.北美洲B.亞洲C.非洲4.在歐美國家，人們迎送賓客和朋友時流行（

）。A.擁抱禮B.貼面禮C.握手禮D.雙手合十5.不同國家的文化是不同的，對此，我們的態(tài)度應(yīng)該是（

）。A.不理會B.完全學(xué)習(xí)他國的文化C.了解差異，尊重差異6.下列圖片是高山景觀的是（

）。A.

B.C.

二.填空題(共6題，共30分)1.早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入（

）的門檻，區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu)成了人類文明演進的（

）。2.陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。有連綿起伏的（

），有低洼的（

），有寬廣的（

），有低平的（

）。3.（

）是古埃及文明的象征。4.我們要學(xué)會在公共場所兼顧他人的（

），尊重他人的（

）。這樣就是一個有教養(yǎng)的人，一個講文明的人。5.（

）和（

）被稱為夏威夷的兩大的象征。6.遠(yuǎn)古先民經(jīng)過長期努力，最終實現(xiàn)了從（

）到（

）、從（

）到（

）的偉大變革。三.判斷題(共6題，共12分)1.古印度人在印度河、恒河流域馴養(yǎng)動物、種植谷物和棉花。（

）2.關(guān)系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。（

）3.從采集到漁獵、從農(nóng)耕到畜養(yǎng)的偉大變革，充分體現(xiàn)了古代勞動者的智慧。（

）4.世界上最優(yōu)秀的文化就是中國文化。（

）5.文明古國創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、建筑、文學(xué)、藝術(shù)等，它們都對人類文明發(fā)展史作出了重要貢獻(xiàn)，對世界產(chǎn)生了重大影響。（

）6.善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美，是一種美德，更是一種智慧。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連一連。干欄式房屋

傣族牛糞屋

東南亞和南亞蒙古包

非洲草原竹樓

內(nèi)蒙古大草原五.簡答題(共6題，共35分)1.當(dāng)前新型冠狀病毒肆虐，讓人們想起很多傳染病的流行。為改變不良生活習(xí)慣，減少病毒傳播機會，國內(nèi)專家學(xué)者呼吁大家在任何地方就餐時都使用公筷或者采用分餐制（即把食物按人數(shù)分成份），對此你同意嗎？為什么？2.你怎樣認(rèn)識世界的文化遺產(chǎn)？3.世界各地的人們進行文化的交融有什么重要意義？4.我們應(yīng)怎樣對待不同的文化？5.為什么說原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎(chǔ)？6.請你說說，文化遺產(chǎn)的作用是什么？六.材料題(共1題，共4分)1.閱讀下面兩則材料，說一說你從中感受到了什么？材料一：在烏茲別克斯坦的塔什干國立藝術(shù)博物館，孩子們參加迎新春“中國文化展”活動。材料二：裝扮成京劇“美猴王”的孩子們，在美國紐約時報廣場表演“百猴快閃鬧新春”。七.綜合題(共1題，共10分)1.一一對應(yīng)：①李時珍（

）

A、活字印刷術(shù)

②畢

昇（

）

B、文學(xué)家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮(zhèn)（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.A5.C6.C二.填空題1.文明時代；歷史畫卷2.高山；盆地；高原；平原3.金字塔4.利益；權(quán)利5.草裙舞；花環(huán)6.采集；農(nóng)耕；漁獵；蓄養(yǎng)三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.我同意這個做法，因為使用公筷或分餐制能夠更好地減少通過共食食物帶來的病毒傳播的機會，這是一種非常安全的做法，值得提倡。2.聞名世界的文化遺產(chǎn)是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰寶。它們見證著勞動人民的聰明才智，展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史。人類文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。3.在經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進了不同國家和民族的理解。同時，文化交融使人們對不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長補短、共存共榮。4.首先要了解差異、尊重差異；其次，以包容、開放的態(tài)度對待不同的文化。第三，善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美。5.遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會栽培農(nóng)作物，在狩獵生活中學(xué)會了飼養(yǎng)動物，經(jīng)過長期努力，最終實現(xiàn)了從采集到農(nóng)耕、從漁獵到畜養(yǎng)的偉大變革，充分體現(xiàn)了古代勞動者的智慧，原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎(chǔ)。6.文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。世界上許多以文物、建筑群和遺址類著稱的文化遺產(chǎn)，不僅對研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。六.材