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文檔簡介
2024屆高考語文作文“人與大?!敝黝}寫作指導(dǎo)
模考試題
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
一個旅行者、一個漁夫和一個沖浪者一起來到海邊,他們興致勃勃
地談?wù)撝鴮5母惺堋B眯姓哒f:“站在海邊,感受浪花輕撫腳面,那
平緩的律動令我著迷?!睗O夫說:“你不懂大海啊,當(dāng)我置身其中與海
浪搏斗,大海的狂暴總是讓我想遠(yuǎn)離它?!睕_浪者說:“穿梭在波峰浪
谷之間,與大海融為一體,我感受到了大海的力量和自己的勇氣?!?/p>
三個人的感受給了你怎樣的啟示?請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你
的感悟和思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬題目;不要套作,不
得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
審題指導(dǎo):
材料解讀
一個旅行者、一個漁夫和一個沖浪者三個人面對大海的感受是不一
樣的,他們各自談?wù)撝鴮Υ蠛5母惺?,因為接觸大海的程度不同,感受
也就不一樣,旅行者只是接觸到浪花,所以他說:“站在海邊,感受浪
花輕撫腳面,那平緩的律動令我著迷?!甭眯姓咧皇墙佑|到大海浪花溫
柔的一面,而且只是在大海邊,沒有深入到大海中,他感受不到大海的
兇險;那個漁夫是天天面對大海洶涌的波濤,在大海中捕魚,大海洶涌
的波浪對他構(gòu)成強大的生命威脅,稍有不慎可能就會葬身海底,所以他
說“你不懂大海啊,當(dāng)我置身其中與海浪搏斗,大海的狂暴總是讓我想
遠(yuǎn)離它?!倍鴽_浪者卻是探險者,是想憑借自己的技術(shù)和力量來征服大
海,大海對于沖浪者來說代表的是大自然,沖浪者想征服大海,也就是
想征服大自然,所以他會說:“穿梭在波峰浪谷之間,與大海融為一體,
我感受到了大海的力量和自己的勇氣?!睕_浪者感受的是大海的力量和
自己的勇氣。
審題
審題干
從題干的要求中,“三個人的感受給了你怎樣的啟示”這一句話強
調(diào)的是寫作時應(yīng)該從材料的本身出發(fā),不可拋開材料來思考問題,考生
應(yīng)當(dāng)思考材料中的旅行者、漁夫和沖浪者這三個人興致勃勃的談話中蘊
含的象征意義,對他們?nèi)齻€人說話的內(nèi)容要進(jìn)行深度思考,不能停留在
淺層次,否則作文的深度不夠,審題時要將其上升到人生、社會、民族
等這樣的高度來看待問題,審題角度深刻,立意才有深度,不能僅僅限
于材料本身的范圍。
審材料
三個人站立的角度不同,看待問題的角度也就不同,我們不能只談
某一個人的看法,首先分析三個人的感慨,旅行者說:“站在海邊,感
受浪花輕撫腳面,那平緩的律動令我著迷”,旅行者是屬于把自己置身
事外者,他沒有深入到大海中,沒有感受到大海的洶涌波濤,沒有感受
到大海強大的力量,他僅僅感受到的只是大海的表面現(xiàn)象。漁夫說:“你
不懂大海啊,當(dāng)我置身其中與海浪搏斗,大海的狂暴總是讓我想遠(yuǎn)離它?!?/p>
雖然漁夫把自己置身大海之中,但他感受到的是大海帶給他的恐懼,他
想到的是遠(yuǎn)離,漁夫缺少的是斗爭精神和奮斗的勇氣,他感受的是害怕,
沒有想過怎樣去征服大海和大自然。沖浪者說:“穿梭在波峰浪谷之間,
與大海融為一體,我感受到了大海的力量和自己的勇氣”,沖浪者的態(tài)
度和漁夫截然不同,他是采取積極的態(tài)度,積極地面對競爭和一切困難,
勇敢地融入大海中,而且感受到征服大海之后感受到其中喜悅與興奮,
由此,我們綜合分析三個人的心態(tài)和對待問題的態(tài)度,就可以得出最佳
立意了。
參考立意
1.一個人只有勇敢地面對困難,才會感受到人生的意義;
2.思考的角度不同,心態(tài)也就會不同;
3.一個人積極投身國家民族的建設(shè),人生將會與眾不同;
4.身份不同,認(rèn)識問題的角度就不同;
優(yōu)秀標(biāo)題
《以己之心花,奉灼灼之世界》
《心隨境遇改,境由心而定》
《思考的角度不同,心態(tài)也就會不同》
《一個人積極投身國家民族的建設(shè),人生將會與眾不同》
《一個人只有勇敢地面對困難,才會感受到人生的意義》
行文結(jié)構(gòu)
標(biāo)題:心隨境遇改,境由心而定
分論點一:獨上高樓,望斷天涯路,不懼風(fēng)雨,定心破萬難。
分論點二:衣帶漸寬,不悔人憔悴,逆境尋樂,心晴雨也晴。
分論點三:驀然回首,人在斕珊處;櫛風(fēng)沐雨,境已隨心定。
素材選用
L三個泥瓦匠的故事,他說自己在砌磚,他說自己在蓋房,而他卻
說自己在鑄造城市的希望。他們的工作看似毫無區(qū)別,他們的命運看似
同樣無望,但最后的一個他卻能實現(xiàn)自己的夢想,便是因為他看問題的
不同角度好似石塊入水,激起陣陣微漾,讓他本應(yīng)如冷石水般的心境掀
起層層波瀾,而正是這與他人看問題的不同角度,與他人對待人生的不
同心態(tài)推起他人生的起航之帆,打造他不滅的奮斗之光,鋪墊他走入理
想生活的路基。
2.對于同一個景物或地點,不同的人可能會有不同的評價。漓江古
鎮(zhèn)可能被一些人贊譽為小家碧玉之美,而另一些人則可能覺得它缺乏陽
剛之氣;同樣,戈壁灘可能被一些人欣賞其壯闊,而另一些人則可能認(rèn)
為它荒涼貧瘠。這些差異反映了不同心態(tài)和視角下對同一事物的不同感
受和評價。
3.眾所周知,美國航天員阿姆斯特朗因是人類踏上月球的第一人而
光環(huán)加身受人矚目,他那句“我的一小步實則是人類歷史上的一大步”
更是被奉為至理名言,人們幾乎忘記了協(xié)助他的另一位航天員,慶功晚
宴上卻偏偏有個記者刺向他的軟肋,向他發(fā)問是否因沒踏上月球而怨恨,
全場噤聲,唯有他微微一笑,機敏而紳士地答道:“雖說我不是踏上月
球的第一人,可從月球游歷一番后先出艙,先重返大地的人是我?!崩?/p>
鳴般的掌聲頓時在全場爆發(fā)。機智回答的背后就是對同一事物看待的角
度不一樣。
4.喬布斯在蘋果公司創(chuàng)辦初期遭到的失敗和被解雇的經(jīng)歷,但他并
沒有放棄,最終成功引領(lǐng)蘋果成為全球最有價值的公司之一。這些成功
者的故事告訴我們,勇敢面對困難是取得成功的重要條件之一。
金句
1.困難帶來閱歷,閱歷給人智慧。逆境這是天賦其人的可貴考驗,
在逆境中受過鍛煉而走過來的人,可謂堅韌不拔?!上滦抑?/p>
2.只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪,才能練就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過
血的手指,才能彈出世間的絕響。一一泰戈爾
3.我是光,夏爾大人就是影。雖然我們立場不同,但是愿望都是一
樣的。
4.世上沒有所謂的好壞,沒有所謂是非。立場不同,經(jīng)歷不一,結(jié)
果不同。任何標(biāo)準(zhǔn)都是人定的,改變它也只會由人來改變。
5.只有勇敢地向前邁進(jìn),精神奕奕地自我深化,才能開辟出道路來。
6.困難是培養(yǎng)偉大心志的保姆,唯有這個冷酷的保姆才會不停地推
著搖籃,培養(yǎng)一個勇敢、剛健的孩子。一一布賴恩特
7.堅強的人都會面臨一只攔路虎,那就是放任自我。只有戰(zhàn)勝它,
才會進(jìn)步,才能堅強。
8.困難與折磨對于人來說,是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱
的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀。一一契訶夫
9.戰(zhàn)勝困難,走出困境,成功就會屬于你。
10.人要是懼怕痛苦,懼怕種種疾病,懼怕不測的事件,懼怕生命
的危險和死亡,他就會什么也不能忍受的。盧梭
范文展示
心隨境遇改,境由心而定
旅行者著迷于海浪的律動,漁夫畏懼于海浪的洶涌,沖浪者享受深
浪的激情。如此參差,皆由境遇不同所致。當(dāng)所處的環(huán)境不同時,心態(tài)
畢然各有千秋,而無法決定環(huán)境的我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變心態(tài)去享受海浪的激情,
縱使心隨境而改,但以我之力變心定境。
獨上高樓,望斷天涯路,不懼風(fēng)雨,定心破萬難。
大霧四起,危機四伏,茫然冒失必自負(fù),靜心定向方能破霧繞險。
早期下定決心要研究水稻的袁隆平,憑借反來的理論不斷研究卻反響平
平,卻在一次偶然中發(fā)現(xiàn)水稻是可雜交的,但這一理論與當(dāng)時的共識相
悖,袁隆平堅定眼見為實的道理,開啟了雜交水稻的試驗,終以“雜交
水稻之父”揚名世界,同時使中國水稻產(chǎn)量卓越提高。在與前人、今人
都違背時,若袁老內(nèi)心不夠堅定,如今又會是何等模樣?獨走蹊徑,需
決心毅力;縱使逆境難順,心定方不畏風(fēng)雨。
衣帶漸寬,不悔人憔悴,逆境尋樂,心晴雨也晴。
水逆難改,逆境難順,轉(zhuǎn)心變情,苦中作樂。屢遭貶謫的“東坡居
士”不僅逆境下落筆“誰怕?一蓑煙雨任平生”,還鉆研美食,一首《豬
肉賦》讓“東坡肉”千古流傳。無論是被貶后與滁人游山的歐陽修,抑
或是與琵琵女共同感傷命運的白居易,均在苦中尋樂,讓心晴,看雨晴。
可見逆境如何,順境又如何?只要心是晴天,暴風(fēng)暴雨亦是艷陽高照。
改變不了海浪的洶涌,便享受它的熱情;改變不了苦,那尋覓甜去壓折
分。
驀然回首,人在斕珊處;櫛風(fēng)沐雨,境已隨心定。
經(jīng)歷頻繁的海浪沖刷,心早已固若金湯,也早已“乘風(fēng)破萬里”
打破美方技術(shù)的層層壟斷,如今的華為可以說是“輕舟已過萬重山”,
若再次面對美方的制裁,也會不動聲色、波瀾不驚地突出重圍,驚艷世
界。“風(fēng)雨不改凌云志,振衣濯足展襟懷”,如今以華為為首的許多中
國企業(yè)都可以定心來應(yīng)萬境,探索其更深的奧秘。歷經(jīng)磨難的人,心是
最硬、最堅不可摧,如此,便可心定而定境。
海浪微波蕩漾惹人愛,巨浪濤天洶涌讓人畏;心若堅定驚濤駭浪亦
是我激情的燃料,若心隨境遇變化而改變,那絕處逢生便不再有;當(dāng)境
由心來決定時,枯木終會逢春。
以己之心花,奉灼灼之世界
關(guān)于大海,不同的人有不同的看法。旅行者體味浪花的律動,漁夫
畏懼大海的狂暴,沖浪者追逐自我與大海。
不同的心態(tài)、眼界與人生決定了你怎樣看待世界。我以為,萬事萬
物、千人千面,應(yīng)當(dāng)奮力彰顯自我價值,全力擁抱世界。
世物多變,理應(yīng)有所萬千。
正所謂:“一千個讀者就有一千個哈姆雷特?!笔挛镆约捌涔逃械?/p>
狀態(tài)存在于世間,日升月落,花開花落,不同的人擁有不同的看法。這
個世界需要多元與無限,我們肯定多元的存在。但為何會有諸多差異?
心態(tài)、眼界、身份都將影響對事物的判斷。身處二十樓,則滿目風(fēng)景;
身處二樓,卻滿眼垃圾。人生所站立的高度影響了對自我的指認(rèn)與構(gòu)建,
對世界的探索與追逐。而正如“春前之草、長江之初發(fā)源”的我們應(yīng)當(dāng)
攀登二十樓的險絕。
提高眼界、放平心態(tài),以此為擎,揚帆起航。
揆諸歷史,徐霞客“萬里暇征”,以證長江之初發(fā)源,為此他不拘
泥于小家,“何處不可埋吾骨耶”;立茲時代,蒼黃翻霞,陳忠實先生
摒棄了以多書成名的俗世風(fēng)氣,一生擇一世,《白鹿原》就是他此生的
眼界與高度。不做順流而下的烏合之世,也絕不學(xué)眼界陜小的井底之蛙。
從宏觀到微觀從自然到人文,歷史是一孔笛,留給我們探索的,是萬千
浩渺的大世界。去暢游書海,去親眼見證大地的自然奇觀,用一雙眼界
高的眼眸,踏平山海,勇躍追尋。
踵事增華,致之前行,以己之心花,奉灼灼之世界。
桑地亞哥老人的故事激勵眾人,擁有對抗萬難的勇氣與信念。草木
蔓發(fā),春山可望,未來已進(jìn),行則將至。以勇氣信念為基,應(yīng)對所有生
活中可能發(fā)生的荊棘,空有想法,而不行動,無疑是空中樓閣,緣木求
魚。去前行,去擁抱,干般荒涼,必當(dāng)以此為夢;萬里踝蹬,必當(dāng)以此
為歸。于個人而言,你我相聚于此,眼中滿載的信念一目了然;于國家
而言,擁有超拔眼界,與世界對話,也必當(dāng)高舉中華民族之旗幟。擁抱
世界,不止在我,更在于對國家的一腔熱血與付出。
“炎火成燎原之勢,涓流兆江海之形?!蔽峒匆蕴岣哐劢?,放平心
態(tài)為墨,填補芳瀚。找尋自我的同時,不忘接時代之炬火,唱響盛世之
長歌。
民族建設(shè)的熱土上,鑄就別樣人生的璀璨
在浩瀚無垠的大海邊,三位行者以各自的方式解讀著海的韻律,詮
釋著人生的多維。旅行者、漁夫和沖浪者,他們各自眼中的海,是因為
他們的經(jīng)歷不同,面對大海,感慨異樣,我們應(yīng)當(dāng)用像征服大海一樣那
樣的人生態(tài)度投身于民族建設(shè)。
在歷史的長河中,那些積極投身于民族建設(shè)的人們猶如熠熠生輝的
星辰,他們的人生軌跡與眾不同,充滿了獨特的光彩與魅力。他們以實
際行動詮釋著對祖國和民族的熱愛,以堅韌不拔的精神和無私奉獻(xiàn)的情
懷,譜寫著一曲曲壯麗的人生樂章。
這樣的人,他們的人生并非流連于世俗的安逸與享樂,而是堅定地
選擇了充滿挑戰(zhàn)與艱辛的民族建設(shè)之路。他們可能是科研工作者,堅守
實驗室,為國家科技進(jìn)步獻(xiàn)策獻(xiàn)力;可能是教育家,用知識的火炬照亮
一代代人的前行之路,培育出民族復(fù)興的棟梁之才;也可能是基層干部,
扎根鄉(xiāng)村,致力于脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè),讓人民群眾共享發(fā)
展成果。
他們的生活雖然艱苦卓絕,卻也因此而豐富多彩,他們在推動民族
進(jìn)步、社會發(fā)展的過程中找到了人生的價值和意義。他們的生命因此而
厚重,他們的存在使得這個世界更加美好。他們的人生就如同一部部生
動的教科書,告訴我們:只有把個人的理想融入到民族復(fù)興的大業(yè)中,
才能真正實現(xiàn)人生的升華,才能使人生與眾不同,綻放出最絢爛的光芒。
一個積極投身民族建設(shè)的人,他的人生舞臺不再是狹小的自我空間,
而是廣闊的國家和民族未來。他們的每一次付出,都在塑造一個更加強
大、繁榮的中國,也在塑造一個獨特且卓越的自己,這樣的他們,無疑
是生活中的一道亮光,
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