【學(xué)習(xí)主題】

八年級（上）第四章第4節(jié)《變阻器》

【課標(biāo)要求】

會用滑動變阻器改變電阻

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過老師課堂展示以及學(xué)生收集的具有調(diào)節(jié)功能的家用電器，體會生活

中變阻器使用的普遍性。

2.能自主選擇實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)讓小燈泡亮度改變的電路。

3.通過文本閱讀和實(shí)物觀察，熟悉滑動變阻器的構(gòu)造和工作原理，能畫出

滑動電阻器的符號和結(jié)構(gòu)示意圖。

4.能正確連接和使用滑動變阻器，較熟練指出滑動變阻器接入電路的有效

電阻，掌握改變有效電阻的操作方法。

【評價(jià)任務(wù)】

1.自主探究發(fā)現(xiàn)問題一一D01

2.活動———D02

3.活動二、當(dāng)堂梳理鞏固內(nèi)化3——D03

4.活動三、當(dāng)堂梳理鞏固內(nèi)化1、2——D04

【資源與建議】

1.地位：生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中，變阻器有著廣泛的使用，變阻器電學(xué)知識的

應(yīng)用在電學(xué)中占有重要地位。學(xué)習(xí)變阻器知道其構(gòu)造和原理，有助于加深對電阻

概念的理解，為今后電學(xué)的學(xué)習(xí)作了必要的準(zhǔn)備；

2.學(xué)習(xí)路徑：舉例一一設(shè)計(jì)一一探究一一應(yīng)用；

3.重點(diǎn)：滑動變阻器的工作原理；

4.難點(diǎn)：正確使用和連接滑動變阻器。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主探學(xué)發(fā)現(xiàn)問題

1.復(fù)習(xí)回顧：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導(dǎo)體的

、、和溫度有關(guān)。

2.生活中有哪些具有調(diào)節(jié)功能的電器設(shè)備？舉出3例。（家中小型電器可帶

來）

二、小組助學(xué)探究問題

活動一：設(shè)計(jì)一個(gè)能使小燈泡亮度發(fā)生改變的電路

提供的實(shí)驗(yàn)器材：干電池兩節(jié)、小燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)、鉛筆芯、鐵絲、銀銘合金

絲（器材自主選擇），各小組競賽完成任務(wù)！

三、師生展學(xué)，解決問題

活動二：認(rèn)識滑動變阻器

閱讀課本P139-140,觀察滑動變阻器實(shí)物，你對滑動變阻器了解了多少？

活動三：嘗試使用滑動變阻器改變電路中小燈泡的亮度

溫馨提示：

（1）先思考：要使變阻器能夠控制小燈泡的亮度，變阻器應(yīng)該跟小燈泡串聯(lián)

還是并聯(lián)？

（2）按照你的構(gòu)想，先把實(shí)物擺好再動手連接，以提高實(shí)驗(yàn)效率。

（3）變阻器上有4個(gè)接線柱，將2個(gè)接線柱接入電路，嘗試不同的連接方法。

（4）電路連接過程中，開關(guān)斷開，確認(rèn)電路連接無誤后，再閉合開關(guān)。

完成以下兩個(gè)任務(wù):

（1）填寫表格

接線柱（選擇哪兩個(gè)）有效電阻（用字母表示）滑片P向右移動，燈泡亮度變

化？

（2）用紅色馬克筆在結(jié)構(gòu)示意圖（已下發(fā)）上標(biāo)出每一種連接方式對應(yīng)的有效

電阻

四、當(dāng)堂梳理鞏固內(nèi)化

1、如圖所示的甲、乙兩種電路是在電源電壓不變的情況下，利用滑動變阻

器改變小燈泡亮度的是：（）

h——1L

（甲）（乙）

A、甲圖

B、乙圖

C、兩圖都可以

D、兩圖都不能改變燈的亮度

2、如圖所示的電路，滑動變阻器的滑片P向左移動時(shí)，若燈始終發(fā)光，則（）。

A.燈變亮，電流表示數(shù)減小

B.燈變亮，電流表示數(shù)增大

C.燈變暗，電流表示數(shù)增大

D.燈變暗，電流表示數(shù)減小

3、實(shí)驗(yàn)室中有一銘牌上標(biāo)有“20Q、2A”字樣的滑動變阻器，如圖甲所示。若

要把它其中的兩個(gè)接線柱連接到電路中去，共有種接法；“20Q”指的是