部編版小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷（一）（時(shí)間：90分滿分：100分）第一部分：積累運(yùn)用(43分)一、看拼音，寫詞語。(5分)fú zhuāngkuáng huānliú lèiguī zédàn huáng 二、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個(gè)備選答案，請(qǐng)按題目要求選擇一個(gè)正確的答案，將序號(hào)填在“()”里。(20分)1．下面四個(gè)字中都含有“口”字，與其他三個(gè)意思不相近的字是()A．喊B．扣C．喚D．啼2．下面加點(diǎn)的多音字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．假期(jiǎ)B．茶幾(jī)C．猜中(zhòng)D．盡快(jǐn)3．“酺”字讀音可能與下面哪個(gè)字的讀音相似或相同？()A．配B．酒C．鋪D．牖4．下面四組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是()A．早晨荒野顏料繽紛B．淮備討厭因些旅行C．木柴舒服排列橙色D．睜開煤油救命可憐5．“嚼”的意思最有可能與下列哪個(gè)詞有關(guān)？()A．樂器B．舞蹈C．嘴巴D．聲音6．與“披頭散發(fā)”結(jié)構(gòu)一樣的成語是()A．不慌不忙B．提心吊膽C．慌慌張張D．口干舌燥7．下列句子完全正確的是()A．他座在坐位上。B．在公園里，他看到了鮮花和花香。C．小明和小東都是好孩子，他還被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。D．菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。8．下列句子排列順序正確的是()①自己不動(dòng)腦子，作文簡直是七拼八湊。②以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。③此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。④老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事?！雹葑魑墓挥辛诉M(jìn)步。A．②①④③⑤B．②①③④⑤C．②①③⑤④D．②⑤①③④9．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是()A．“你病啦？”老師問道。B．“別跑，站住。”老大爺喊道：“我找你錢。”C．“你怎么了？”小明輕輕俯下頭來問身邊的小弟弟。D．看到這么美麗的風(fēng)景，我不禁大聲歡呼起來：“太美了！”10．下列不屬于安徒生童話的是()A．《丑小鴨》B．《小紅帽》C．《小錫兵》D．《海的女兒》三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語造句。(4分)()麗多彩歡()亂跳提心()膽張牙舞()()頭晃腦鴉()無聲五彩()紛百發(fā)百()_______________________________________________________四、填空題。(14分)1．秋天的景色十分迷人，不但讓我想起描寫秋天的成語：__________，_________；還讓我想起《山行》中描寫楓葉美的詩句：______________，________________。(4分)2．《夜書所見》一詩中，想象黑夜明燈，兒童逗引蟋蟀的詩句是______________________，______________________。(2分)3．照樣子，寫句子。(6分)例：小溪唱著歡快的歌兒，向遠(yuǎn)方流去。(1)___________________________________________________(2分)例：秋天把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(2)秋天把_________給了___________，________像_______________。(4分)4．______________，____________。(諺語)只要我們團(tuán)結(jié)一心，就一定能戰(zhàn)勝困難。(2分)第二部分：閱讀理解(27分)苦練——貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地?！斑@是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊道：“來人呀！來人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來?！皹巧鲜钦l？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問。服務(wù)員看著漏下的水，答道：“上面住的是德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個(gè)名字，怒氣消了一大半?！耙灰胰リP(guān)照他，不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧?！甭每洼p步走上樓去，透過門縫，看見貝多芬正全神貫注地彈著，琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時(shí)間才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情感了。他感嘆道：“真努力呀！怪不得他能成為偉大的音樂家！”1．選擇題。選擇正確的答案，填上序號(hào)。(10分)(1)滴在旅客臉上的水是()A．汗水B．茶水C．礦泉水D．水盆里的水(2)文章寫的是()在彈琴。A．旅客B．作者C．貝多芬D．服務(wù)員(3)旅客輕步走上樓，是因?yàn)?)A．他本身走路很輕。B．服務(wù)員叫他走路輕些。C．貝多芬不喜歡他打擾。D．他不想打擾貝多芬彈琴。(4)文中“抑制不住自己的情感”用()代替最恰當(dāng)。A．情不自禁B．身不由己C．大驚失色D．慌慌張張(5)“他跳了起來，放開喉嚨喊道：‘來人呀！來人呀！’”這句話朗讀時(shí)應(yīng)用()的語氣。A．高興B．生氣C．哀愁D．失落2．聯(lián)系上下文，理解句子。(9分)(1)“他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去?！睆倪@句話中，可以看出貝多芬是個(gè)怎樣的人？(3分)_______________________________________________________(2)從文章的描寫中，你還覺得貝多芬是一個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出來？(6分)________________________________________________________________________________________________________________3．你看到貝多芬這么努力練琴，你想對(duì)他說些什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________4．你還知道哪些名人勤學(xué)苦練的事？請(qǐng)寫一個(gè)。(提示：寫清楚誰苦練什么本領(lǐng)，最終取得什么成就)(4分)________________________________________________________________________________________________________________第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)校園的生活多姿多彩，有一次難忘的主題班會(huì)、有一展身手的運(yùn)動(dòng)會(huì)、有獲取知識(shí)習(xí)得技能的課堂……請(qǐng)選擇你在校園中經(jīng)歷過的、留下最深印象的一件事寫下來。要求：1.自擬題目，寫一件你經(jīng)歷過的、留下最深印象的事情；2．做到過程清楚，內(nèi)容具體，句子通順；3．書寫工整，卷面整潔。參考答案：第一部分：積累運(yùn)用一、服裝狂歡流淚規(guī)則淡黃二、1.B2.A3.C4.B5.C6.B7．D8.A9.B10.B三、絢蹦吊爪搖雀繽中示例：上課鈴聲響過以后，教室里鴉雀無聲。四、1.示例：秋高氣爽天高云淡停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花2．知有兒童挑促織夜深籬落一燈明3．示例：(1)小鳥在樹枝上唱著動(dòng)聽的歌兒。點(diǎn)撥：只要是擬人句就行。(2)示例：金黃色稻田金黃金黃的稻子海上的波浪點(diǎn)撥：只要想象合理就行。4．人心齊泰山移第二部分：閱讀理解1．(1)D(2)C(3)D(4)A(5)B2．(1)可以看出貝多芬是個(gè)勤奮刻苦的人(2)如：還可以認(rèn)為他是一個(gè)節(jié)儉的人，因?yàn)樗且粋€(gè)大音樂家，卻住在簡陋的旅店里。3．略。點(diǎn)撥：言之有理即可。4．示例：王羲之苦練寫字本領(lǐng)，終于成為一位出色的書法家。部編版小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷（二）（時(shí)間：90分滿分：100分）一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(36分)1．下面每組里有一個(gè)錯(cuò)誤音節(jié)，請(qǐng)用“——”畫出，并在后面的括號(hào)里改正。(2分)(1)梧桐(wú) 下咽(yàn) 挑促織(tiāo)()(2)凌空(lín) 召開(zhào) 停歇(xiē)()(3)噴香(pèn) 孵蛋(fú) 手臂(bì)()(4)中彈(tán) 準(zhǔn)備(zhǔn) 繽紛(bīn)()2．讀拼音，寫詞語。(8分)。3．把下列詞語補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)造句。(10分)手()腳()大吃()()()心()膽()嘴()舌()()繽紛()高()爽()面()方()發(fā)()中________________________________________________________4．選擇題。(8分)(1)選出下列詞語搭配不正確的一項(xiàng)()A．鮮艷的服裝婉轉(zhuǎn)地歌唱B．明朗的天空高高地飄揚(yáng)C．紀(jì)律嚴(yán)明要求嚴(yán)格D．發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問題(2)下面哪個(gè)句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話運(yùn)用的修辭手法相同？()A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……D．今天太熱了，我感覺自己要融化了。(3)與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”表達(dá)的感情不相同的詩句是()A.悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。D．兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。(4)下列不屬于安徒生童話的是()A．《丑小鴨》B．《小紅帽》C．《拇指姑娘》D．《海的女兒》5．句子診所。(用修改符號(hào)修改病句)(4分)(1)廣場上飄著五顏六色的紅旗。(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽著同學(xué)們讀課文。6．按要求寫句子。(4分)(1)哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來。(用帶點(diǎn)詞寫句子)________________________________________________________(2)媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)……雨一來，他們便放假了。(照樣子，續(xù)寫句子)清風(fēng)一吹，他們_______________________________________。二、綜合展示廳(9分)7．根據(jù)語境填諺語或詩句。(6分)(1)有問題大家一起商量，就能商量出一個(gè)解決問題的好辦法來，這正是“______________________________?！?2)生活和學(xué)習(xí)中，人與人之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，__________________________?！?3)我叫程霜葉，我的名字出自詩句：“停車坐愛楓林晚，____________________________?！?4)我爸爸叫張萬里，他的名字出自“讀萬卷書，__________________”。(5)當(dāng)我聽到爺爺感嘆“唉，人老了，不中用了”時(shí)，我便用《贈(zèng)劉景文》中的詩句“____________________，____________________”來勸說他。(6)只要有理，任何地方都行得通，而沒有理一步都很難走。正所謂“__________________________，________________________?！?．公園草坪里有一個(gè)提示牌，請(qǐng)你讀一讀，然后回答問題。(3分)(1)“小草含羞笑，請(qǐng)君莫打擾”，這里的“君”是指()A．小草B．游客(2)這句話提示我們：________________________________三、課本直通車(10分)9．按課本內(nèi)容填空。(1)__________是給田野的，看，田野像____________。橙紅色是給________的，橘子、柿子______________，爭著要人們?nèi)フ兀?2)《花的學(xué)?！返淖髡呤莀_______(國家)的____________(人名)，文章運(yùn)用______________的修辭手法，描繪了孩子們眼中的世界。這篇課文我最喜歡的一句是：__________________________________。(3)《不懂就要問》講的是________________小時(shí)候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思大膽向先生________________的事。四、閱讀檢閱臺(tái)(20分)10．課內(nèi)閱讀。(10分)等等老屋一個(gè)小小的聲音在它門前響起再過二十一天行嗎主人想拿走我的蛋可是我想孵小雞我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！倍惶旌?，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”(1)給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)(2)“吱吱呀呀”是個(gè)表示________的詞，用在這里說明_______________________________________________________________。(2分)(3)概括故事內(nèi)容，填空。(2分)老屋為了____________________，多站了____________。(4)請(qǐng)你評(píng)價(jià)文中的“老屋”有什么樣的品德。(3分)_________________________________________________________11．課外閱讀。(11分)永不凋謝的玫瑰花校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”eq\x()奶奶病得很重eq\x()我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花eq\x()她有點(diǎn)不相信eq\x()我把花摘下來送給奶奶看eq\x()看后我再把它送回來eq\x()eq\x()小女孩害羞地說eq\x()聽了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說話了，校長的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的——______________，這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的——__________________________。”純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？(1)給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)(2)發(fā)揮你的想象力，在第5自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。(4分)(3)文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)開_______________________________；第二次“驚訝”是因?yàn)開_____________________________________________________________。文中還有令我們感到驚訝的事是__________________________________________________________________________________________________。(3分)(4)在你認(rèn)為理解正確的句子后面畫“√”。(2分)①小女孩關(guān)心媽媽是對(duì)的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。()②校長又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎(jiǎng)勵(lì)小女孩的誠實(shí)。()③校長應(yīng)該教育小女孩愛護(hù)花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰花。()④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會(huì)永不凋謝，令人贊嘆。()五、習(xí)作百花園(25分)12．根據(jù)《總也倒不了的老屋》的故事，以下面的內(nèi)容為開頭續(xù)寫故事。終于，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，老屋轟的一聲倒下了。參考答案：一、1.(1)tiāotiǎo(2)línling(3)fúfū(4)tándàn2．計(jì)算告訴天高云淡歌曲規(guī)則橙黃橘綠3．忙亂一驚提吊七八五彩秋氣四八百百示例：秋高氣爽在這秋高氣爽的日子里，我們班組織了郊游活動(dòng)。4．(1)D(2)B(3)C(4)B5．示例：(1)廣場上飄著五顏六色的。(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。點(diǎn)撥：(1)“五顏六色”和“紅”矛盾；(2)“好奇”和“感興趣”意思相近，去掉其中一個(gè)即可。6．示例：(1)哪怕今天下雨，我也會(huì)去圖書館看書。(2)便翩翩起舞二、7.(1)三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮(2)一個(gè)好漢三個(gè)幫(3)霜葉紅于二月花(4)行萬里路(5)一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)(6)有理走遍天下無理寸步難行8．(1)B(2)要愛護(hù)草坪。三、9.(1)金黃色金色的海洋果樹你擠我碰(2)印度泰戈?duì)枖M人示例：雨一來，他們便放假了(3)孫中山提出問題四、10.(1)“，！”，“，？，。?！?2)聲音老屋的墻壁已經(jīng)松動(dòng)了，不堅(jiān)固了(3)讓老母雞安心孵蛋二十一天(4)老屋為別人著想，樂于助人。11．(1)“。，。，?！?。(2)你是一個(gè)懂得愛的孩子感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子(3)學(xué)校的花房里開了一朵從沒見過的最大的玫瑰花小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家都喜愛的最大的玫瑰花示例：小女孩摘花不是為了自己，而是要送給生病的奶奶看，還說奶奶看過后就把花送回來(或：校長不但沒有批評(píng)小女孩，反而又給她摘了兩朵花)(4)④√點(diǎn)撥：小女孩并沒有意識(shí)到摘花是對(duì)學(xué)校公物的一種破壞，她是出于對(duì)奶奶的關(guān)愛之心，是為了讓病中的奶奶看看學(xué)校最大的玫瑰花，而并非要將玫瑰花占為己有，而校長獎(jiǎng)勵(lì)的正是小女孩的純潔、善良和仁愛之心，那比多少玫瑰花都重要。五、12.略。部編版小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷（三）（時(shí)間：90分滿分：100分）基礎(chǔ)百花園(37分)一、我會(huì)給加點(diǎn)的字注音。(8分)1．假()如兒童節(jié)不放假()，我們就不能去姥姥家了。2．教務(wù)處()正在處()理這個(gè)問題。3．這幾()天媽媽幾()乎每天晚上都十點(diǎn)后才到家，真辛苦。4．夏天到了，天氣炎熱，院子里的爺爺奶奶使勁用扇()子扇()風(fēng)。二、形近字組詞。(5分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(準(zhǔn)（）,誰（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(經(jīng)（）,徑（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(料（）,科（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(憐（）,冷（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扮（）,份（）))三、正確書寫詞語。(10分)四、按要求寫詞語。(8分)1．寫反義詞：潔白——()熱鬧——()仰望——()嚴(yán)寒——()2．眼疾手快(寫三個(gè)帶人體部位名稱的詞語)：__________________________________________3．金桂飄香(寫三個(gè)描寫秋天的詞語)：__________________________________________4．爭先恐后(寫三個(gè)帶反義詞的詞語)：__________________________________________五、句子訓(xùn)練。(6分)1．他喜歡和小伙伴玩游戲。(擴(kuò)句，至少兩處)________________________________________________________2．你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。(用上關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合并成一句)________________________________________________________3．大青樹下的小學(xué)是一所美麗、可愛的學(xué)校。(改成反問句)________________________________________________________4．我們遇到困難，怎么能退縮呢？(改為陳述句)________________________________________________________5．樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果子。(用修改符號(hào)修改病句)6．我們要連續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。(用修改符號(hào)修改病句)主題訓(xùn)練營(14分)六、教材回顧。1．積累。(10分)(1)人們常用“______________________，頂個(gè)諸葛亮”來比喻人多力量大。類似的句子還有：__________，泰山移；________________，其利斷金。(2)學(xué)習(xí)了這幾個(gè)單元，我認(rèn)識(shí)了許多童話人物，有________________的小女孩，有____________________的老屋，還有___________________________________________的紅頭蟋蟀……(3)________________，理不辯不明。(4)有理走遍天下，____________________。(5)停車坐愛楓林晚，__________________________。(6)__________________________，最是橙黃橘綠時(shí)。2．默寫《夜書所見》及作者。(4分)夜書所見作者：______________________________________________________________________________________________________________讀寫展示臺(tái)(49分)七、課內(nèi)閱讀。(10分)上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了大家在大青樹下跳孔雀舞摔跤做游戲招引來許多小鳥連松鼠山貍也趕來看熱鬧。1．在選文中的“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)2．選文描寫了邊疆小學(xué)的學(xué)生()的情景。(1分)A．安靜與熱鬧B．上課與下課C．窗外與樹下3．用“——”畫出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。從這個(gè)句子中，我感受到孩子們________________________________________________________________________。(1分)4．選文寫了鳥兒、蝴蝶和猴子等小動(dòng)物，對(duì)描寫這些小動(dòng)物的分析說法正確的是()(多選，3分)①突出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛。②突出上課時(shí)孩子們讀書認(rèn)真。③表現(xiàn)這些小動(dòng)物的膽子很大。④突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂愉快和自由自在。5．你喜歡這樣的民族小學(xué)嗎？回想課文，說說這所小學(xué)給你留下了哪些印象。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________八、課外閱讀。(14分)北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀！1．在括號(hào)里填上合適的量詞。(3分)一()落葉一()流云一()綢子一()小魚一()波紋一()火2．根據(jù)短文連一連。(4分)揚(yáng)起寶物挺拔的草甸子捧出錦緞茫茫的高粱抖動(dòng)豆莢透明的錦緞?chuàng)u動(dòng)臉龐五彩斑斕的藍(lán)綢子3．和“銀灰、橘黃、血紅”的構(gòu)詞方式一致的詞語是()(1分)