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九年級(jí)期中考試英語(yǔ)試卷的分析九年級(jí)期中考試英語(yǔ)試卷的分析英語(yǔ)試卷分析期待已久的期中考試在經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的組織下終于結(jié)束了。在我校領(lǐng)導(dǎo)的有力組織下,我們進(jìn)行了兩天的考試和一天的集體判卷,結(jié)果已經(jīng)公布在我校的郵箱里。下面我就試卷的綜合狀況作一個(gè)總結(jié)。一、試卷狀況這次考試的試卷分為兩部分:聽(tīng)力〔25分〕,筆試部分〔75分〕。聽(tīng)力設(shè)五個(gè)大題,每題5個(gè)小題。筆試部分包括單項(xiàng)選擇15分,完形填空10分,閱讀部分30分,三個(gè)閱讀,包括一個(gè)任務(wù)型閱讀,填空5分,寫(xiě)作部分包括連詞成句5分,話題寫(xiě)作10分。滿分100分。這次考試,題型設(shè)置很全面,試題難易程度適宜,題量相當(dāng)。試卷印刷無(wú)錯(cuò)誤。具體來(lái)說(shuō),單項(xiàng)選擇沒(méi)有超出范圍,體現(xiàn)了九年級(jí)1--6單元的重點(diǎn)考點(diǎn)。完型填空比較容易。任務(wù)型閱讀題型設(shè)置很新穎,出現(xiàn)了英譯漢和找文章中心句。寫(xiě)作部分貼近同同學(xué)活,與往年中考作文靠近。聽(tīng)力部分聲音清楚,語(yǔ)速適中。二、成績(jī)分析這次期中考試,滿分100分。九年級(jí)現(xiàn)有同學(xué)243人,其中9人因病缺考,考生共234人,總平均分43.34分。我校最高分96分,最低分10分,體現(xiàn)了同學(xué)差距很大。90分以上共6人,80分以上13人,70分以上26人,60分以上29人。50分以上19人,40分以上27人,30分以上19人,20分以上62人,20分以下32人。三、同學(xué)答卷狀況分析這次期中考試共設(shè)8個(gè)考場(chǎng),每場(chǎng)30人。前4場(chǎng)考生答題還比較認(rèn)真,卷面也比較清楚。后四場(chǎng)相對(duì)來(lái)講就差很多,考生在考試期間,甚至出現(xiàn)睡覺(jué)的現(xiàn)象,蒙題猜題,應(yīng)付敷衍。從卷面上看,聽(tīng)力第二題,聽(tīng)句子選答語(yǔ)和第五題挺短文填空失分較多。閱讀題A篇和B篇錯(cuò)誤較多的是52、57、59題,任務(wù)型閱讀很多同學(xué)不知道怎么答,英譯漢題因?yàn)榫渥娱L(zhǎng),在翻譯時(shí)表達(dá)不是很清楚,65題找出文章的中心句有五分之三的同學(xué)沒(méi)有答。填空題很多同學(xué)66題猴子沒(méi)有變復(fù)數(shù)或變錯(cuò)了,67題有耐心的,不會(huì)寫(xiě),69題犯錯(cuò)形式不對(duì),這幾個(gè)題可以說(shuō)既是重點(diǎn)又不難,考查的很好。連詞成句74題錯(cuò)誤率很高。這次作文介紹同學(xué)自己的狀況,比預(yù)期中的要好。主要問(wèn)題是卷面書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。四、存在主要問(wèn)題〔一〕同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,差距顯然。尖子生不特別,中等生不能覆蓋全校的一半同學(xué),很多同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)差,而放棄了努力,天天上課睡覺(jué),作業(yè)成了應(yīng)付官差。老師講過(guò)的很簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)都不知道。如果教師抓不住同學(xué)的心,想提升整體平均分,那是無(wú)異于異想天開(kāi),白日做夢(mèng)。而且關(guān)于班級(jí)建設(shè)和學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)很不利。對(duì)日常教學(xué)也會(huì)有影響,課堂紀(jì)律不好維持。〔二〕聽(tīng)力和閱讀是丟分大項(xiàng)眾所周知,聽(tīng)力占中考的30分〔25%〕,如果平常不注意鍛煉,那就會(huì)有很大損失。閱讀占中考的40分〔33%),同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中,比較側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)單詞短語(yǔ)耳熟能詳,反而會(huì)忽略閱讀這種綜合能力的培養(yǎng)?!踩惩瑢W(xué)卷面書(shū)寫(xiě)不規(guī)范這批同學(xué)普遍書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,書(shū)寫(xiě)連顛帶跑,看起來(lái)很亂,勢(shì)必會(huì)為明年中考的作文帶來(lái)影響?!菜摹惩瑢W(xué)能力培養(yǎng)不完善同學(xué)日常的朗誦和閱讀,泛讀沒(méi)有形成合格習(xí)慣,不夠重視。詞匯記憶缺乏方法指導(dǎo),死記硬背,知其然不知其所以然。不會(huì)靈活運(yùn)用?!参濉惩瑢W(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不深厚可能是老師的方法不得當(dāng)或魅力、力度不夠,也可能是英語(yǔ)教師把雙班,爭(zhēng)不過(guò)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師。從基礎(chǔ)年級(jí)開(kāi)始,同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就不夠深厚。五、對(duì)應(yīng)的方法和措施(一〕展開(kāi)興趣小組活動(dòng)抓先進(jìn)促后進(jìn)全面推動(dòng)中等生要解決英語(yǔ)教師把雙班難以兼顧的問(wèn)題,可以將班級(jí)分為幾個(gè)興趣小組,由小組長(zhǎng)協(xié)助課代表來(lái)一同解決這個(gè)問(wèn)題,他們就是老師的左膀右臂,這樣既可以充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,又可以充分利用老師不在教室的時(shí)候來(lái)檢查當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),也為那些比較靦腆的同學(xué)碰到問(wèn)題不好意思問(wèn)老師找到了幫手。以小組為單位進(jìn)行比賽,會(huì)使整個(gè)班級(jí)活起來(lái),形成深厚的學(xué)風(fēng)。小組長(zhǎng)可以幫助老師起到督促、檢查和輔導(dǎo)的作用?!捕硨⒙?tīng)力、閱讀進(jìn)行到底利用錄音機(jī)做好日常的聽(tīng)力學(xué)習(xí),常聽(tīng)常練。讓同學(xué)多進(jìn)行英語(yǔ)的朗誦。天天有兩節(jié)課的時(shí)候,可以拿出10分鐘來(lái)學(xué)習(xí)一篇閱讀??梢苑謩e教給同學(xué)閱讀的技巧和正確的.方法。經(jīng)常學(xué)習(xí),常抓不懈,一定可以使同學(xué)會(huì)找到閱讀的樂(lè)趣,主動(dòng)閱讀?!踩潮?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的同學(xué)可以在教室的展覽角,將書(shū)寫(xiě)規(guī)范的同學(xué)作品進(jìn)行展覽,以達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)督促書(shū)寫(xiě)差生的目的。讓同學(xué)重視書(shū)寫(xiě)規(guī)范的問(wèn)題。〔四〕減少一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)安排這是因?yàn)橐疹櫞蠖鄶?shù)同學(xué),如果教學(xué)任務(wù)過(guò)于繁重,就會(huì)使越來(lái)越多的同學(xué)遠(yuǎn)離我們。不要怕好同學(xué)吃不飽,我們可以在課堂中添加聽(tīng)力學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)以照顧到優(yōu)生,在作業(yè)的布置上,要體現(xiàn)不同的難易程度。習(xí)題包涵基礎(chǔ)題和提升題?!参濉辰?jīng)常展開(kāi)比賽和活動(dòng)同學(xué)就是同學(xué),不可避免的同學(xué)都有虛榮心和爭(zhēng)先意識(shí)。我們可以充分利用這一點(diǎn),展開(kāi)比賽。讓他們自己比一比,看一看,把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成是他們自己的事。這樣,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣會(huì)越來(lái)越濃。英語(yǔ)期中考試試卷的分析英語(yǔ)期中考試試卷的分析聽(tīng)力測(cè)試:11分,英語(yǔ)期中考試試卷分析。就是不愿聽(tīng)聽(tīng)力,老師聽(tīng)著聽(tīng)著就去做別的作業(yè)了,最近的幾次聽(tīng)力就沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)。單項(xiàng)選擇:7分,范文《英語(yǔ)期中考試試卷分析》。這次單項(xiàng)選擇還是挺簡(jiǎn)單的,但是我的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全的掌握好,碰到了一些似曾相識(shí)的.題目也不會(huì)做了。完形填空:8分。這篇完形填空我是真沒(méi)有看懂,即使老師講解完了之后,我似乎也沒(méi)有明白文章到底要講什么。另外一個(gè)原因就是平常練得太少了。一碰到那種題目就煩,根本不愿做。閱讀理解:14分。因?yàn)槠匠_@個(gè)也練得少,所以這個(gè)題目做得不是很好。拿分很少了。閱讀標(biāo)題:1分。我就是最討厭這種題目了。考試的時(shí)候這塊題目都不愿意去做
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