2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二語(yǔ)文（本試卷共8頁(yè)，23小題，滿(mǎn)分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼張貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，只回收答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀=1\*ROMANI（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：政治的本質(zhì)，說(shuō)到底，就是協(xié)調(diào)群體之中的人際關(guān)系（這里的“人際關(guān)系”的概念是廣義的，既指?jìng)€(gè)人與個(gè)人之間的關(guān)系，也指集團(tuán)與集團(tuán)之間的關(guān)系）。人是社會(huì)性的存在，而不是孤立的存在。人與人之間既需相互依靠，又有利害沖突。協(xié)調(diào)諸如此類(lèi)的問(wèn)題，便是政治的任務(wù)。既然中國(guó)文化不相信神而只相信人，那么在中國(guó)文化中頭等重要的事，便自然是協(xié)調(diào)群體之中的人際關(guān)系，而不是天人之際的人神關(guān)系了。這就是為什么中國(guó)文化更重視政治的原因，也是為什么中國(guó)產(chǎn)生儒家哲學(xué)的原因。中國(guó)文化這種重視政治、薄于宗教的特征，當(dāng)然會(huì)給中國(guó)文學(xué)以很大影響。在中國(guó)文學(xué)的各種體裁中，詩(shī)歌是最早與政治發(fā)生密切關(guān)系的文體。根據(jù)傳統(tǒng)的文學(xué)觀(guān)點(diǎn)，詩(shī)歌就其本質(zhì)而言是抒發(fā)個(gè)人感情的，但因?yàn)閭€(gè)人是生活于群體之中的，而所謂政治也無(wú)非就是協(xié)調(diào)群體之中的人際關(guān)系，因而詩(shī)歌與政治自然而然地就發(fā)生了密切的關(guān)系?！睹?shī)大序》之所以一下子從詩(shī)歌的抒情功用談到政治功用，便是作者的意識(shí)深處存在著上述思路之故。類(lèi)似中國(guó)詩(shī)歌與政治的這種密切關(guān)系，在其他詩(shī)歌傳統(tǒng)中是非常罕見(jiàn)的，可以說(shuō)是中國(guó)詩(shī)歌的基本特征之一。正如松浦友久指出的：“在比較詩(shī)學(xué)上，一般認(rèn)為，‘詩(shī)與政治’的課題引起人們的關(guān)注始于近代。但在中國(guó)詩(shī)史上，這卻是自古以來(lái)詩(shī)學(xué)上最為關(guān)切的問(wèn)題之一。并且其中表現(xiàn)的‘詩(shī)與政治’的關(guān)聯(lián)，綜合包括理念與實(shí)踐兩個(gè)層次，而其傳統(tǒng)又一直延續(xù)到今天——這都是無(wú)與類(lèi)比的特殊情況?！保ㄕ幾陨垡闫健对?shī)歌：智慧的水珠》）材料二：詩(shī)歌與政治的關(guān)系，體現(xiàn)出某種帶規(guī)律性的表征。中國(guó)詩(shī)史上的一些高潮期，也莫不有它獨(dú)特的政治背景。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚面臨強(qiáng)秦的威脅，進(jìn)步愛(ài)國(guó)力量與腐朽賣(mài)國(guó)勞力的斗爭(zhēng)，推動(dòng)屈原的創(chuàng)作，而屈原所經(jīng)歷的高層政治體驗(yàn)，則賦予他崇高的歷史使命感和獻(xiàn)身精神。建安時(shí)期，曹操政治集團(tuán)以其進(jìn)步的政治路線(xiàn)和“唯才是舉”的用人方式，把因黨錮之禍被壓抑冷落的士人，重新推向政治舞臺(tái)，激起強(qiáng)烈的功業(yè)思想和英雄意識(shí)?！把藕每犊钡慕ò苍?shī)歌，正是得力于這種正面推動(dòng)。繼唐詩(shī)而起的宋詩(shī)，發(fā)展到宋中葉，又出現(xiàn)一個(gè)繁榮的局面，而其時(shí)從仁宗朝慶歷新政，一直到神宗朝三安石變法前后，王朝內(nèi)部政治斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)，是要克服“累世因循末俗之弊”，挽救長(zhǎng)期和平發(fā)展中潛伏的危機(jī)，詩(shī)歌界歐、王、蘇、黃等大家，都是在一連串起伏動(dòng)蕩的政治變革中卷入得很深的人物?？疾煸?shī)歌高潮來(lái)自政治的推動(dòng)力，有助于進(jìn)一步探索文學(xué)繁榮發(fā)展所需的社會(huì)條件。作為中國(guó)封建時(shí)代正統(tǒng)文學(xué)樣式——詩(shī)歌，它注定要與封建政治發(fā)生密切聯(lián)系，政治影響詩(shī)人創(chuàng)作，可以有四種情況：（一）擠占了詩(shī)人創(chuàng)作的時(shí)間和精力；（二）給詩(shī)人以正面鼓舞或推動(dòng)；（三）打擊壓抑，導(dǎo)致怨悱；（四）詩(shī)人被迫害致死，或徹底沉默。（一）和（四）兩種情況只能使創(chuàng)作受損。（二）和（二）兩種情況雖有分別，但對(duì)于某些詩(shī)人，又常常集于一身。如李白，杜甫之入宮廷，便是始而受激勵(lì)，繼而遭壓抑。一般說(shuō)來(lái)，封建時(shí)代的士人，總是先由政治給予某種參與的機(jī)會(huì)，在參與中有所不適，才會(huì)引起怨悱，導(dǎo)致“長(zhǎng)吟哦”的“起且僵”（崛起而后因頓），“起”往往在先，由政治直接給予撥動(dòng)，“僵”伴隨于后?！捌稹迸c“僵”或是單純從某一側(cè)面作用于詩(shī)歌創(chuàng)作，或是交糅在一起，產(chǎn)生更復(fù)雜的影響；或是比較直接地表現(xiàn)為正值，或是要經(jīng)過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)的一番消化轉(zhuǎn)換，才表現(xiàn)為積極有益的效應(yīng)。能夠給詩(shī)歌創(chuàng)作以強(qiáng)大推動(dòng)的政治，不在于它有多么清明或穩(wěn)定，而在于它要能強(qiáng)烈地牽動(dòng)人心，讓人不斷地感奮起來(lái)，發(fā)之于吟詠。封建王朝初期，一般號(hào)稱(chēng)盛世，而文學(xué)人才可能尚未積累到最豐沛的程度，同時(shí)穩(wěn)定和繁榮不免緩解了士人要求干政的迫切感，詩(shī)歌頌美居多，缺乏對(duì)政治的深刻卷入，藝術(shù)上也缺乏由深廣內(nèi)容帶來(lái)的要求變革創(chuàng)新的推動(dòng)力，封建王朝末世，往往陷入大動(dòng)亂，斗爭(zhēng)殘酷，兵禍連年，文教停頓，人才短缺，士人對(duì)世亂恐懼回避。詩(shī)歌也相應(yīng)衰敝，東漢末（靈帝期）、隋末、唐末的情況大體如此，一般性地排除了王朝開(kāi)國(guó)期和衰亂期，再結(jié)合詩(shī)歌史上幾個(gè)興盛階段來(lái)看，中國(guó)詩(shī)歌高潮，總是出現(xiàn)在社會(huì)政治比較有活力，能夠吸引人才，并多方面推動(dòng)士人為較高理想積極追求的時(shí)期，而盛唐則是演出了中國(guó)歷史上這種時(shí)期的最為輝煌的一幕。摘編自余恕誠(chéng)《唐詩(shī)風(fēng)貌》1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．協(xié)調(diào)群體之中的人際關(guān)系是中國(guó)文化需要解決的頭等大事，因?yàn)橹袊?guó)文化只相信人而不相信神。B．詩(shī)歌和政治的本質(zhì)決定詩(shī)歌與政治的關(guān)系，在中國(guó)，詩(shī)歌是最早與政治發(fā)生密切關(guān)系的文學(xué)體裁。C．建安詩(shī)歌的繁榮跟曹操政治集團(tuán)將因黨錮之禍被壓抑冷落的士人重新推向政治舞臺(tái)有很大關(guān)系。D．盛世王朝政治清明，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，士人很少干政，詩(shī)歌創(chuàng)作缺乏創(chuàng)新，無(wú)法形成高潮。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．政治應(yīng)最大程度地維護(hù)每個(gè)個(gè)體和集團(tuán)的利益，因?yàn)檎蔚谋举|(zhì)在于協(xié)調(diào)人際關(guān)系。B．王安石、蘇東坡等文學(xué)大家在詩(shī)歌創(chuàng)作上取得巨大成就跟他們的政治經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系。C．李白和杜甫進(jìn)入宮廷都是先得到激勵(lì)，后受到打壓，其政治遭遇影響了兩人的詩(shī)歌創(chuàng)作。D．封建王朝末世往往天下大亂，這不僅對(duì)詩(shī)歌發(fā)展不利，對(duì)文化事業(yè)發(fā)展也是災(zāi)難。3．下列選項(xiàng)，不能作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀(guān)點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）（3分）A．元結(jié)主張?jiān)姼钁?yīng)“極帝王理亂之道，系古人規(guī)諷之流”。B．唐代政治開(kāi)明，吸納了不少異族文化，實(shí)現(xiàn)了五代以來(lái)黃河流域經(jīng)濟(jì)文化的大整合，實(shí)現(xiàn)了南北文化統(tǒng)一，為詩(shī)歌的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。C．《論語(yǔ)》：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！盌．白居易在《策林·采詩(shī)》中建議：“立采詩(shī)之官，開(kāi)諷刺之道，察其得失之政，通其上下之情。”4．兩則材料都談到了中國(guó)詩(shī)歌與政治的關(guān)系問(wèn)題，但二者論述的側(cè)重點(diǎn)有所不同。請(qǐng)結(jié)合兩則材料需要說(shuō)明。（4分）5．漢武帝時(shí)期，漢廷成立專(zhuān)門(mén)管理樂(lè)舞演唱教習(xí)、采制詩(shī)歌的機(jī)構(gòu)，采集民間歌謠或文人作的詩(shī)歌，并將其譜曲，在朝廷的重大活動(dòng)或重要場(chǎng)合上演出，體現(xiàn)了大漢朝威武雄壯的氣質(zhì)和濃濃的文藝范。這也使得“樂(lè)府”成為一種新的詩(shī)歌體裁，在中國(guó)文學(xué)史上具有極高的地位，請(qǐng)結(jié)合兩則材料對(duì)這一歷史現(xiàn)象加以分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6—9題。《路標(biāo)》茹志鵑沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有石子，沒(méi)有草棍，沒(méi)有樹(shù)枝，更沒(méi)有白粉，沒(méi)有任何一點(diǎn)路標(biāo)的痕跡。沒(méi)有人，沒(méi)有一個(gè)人?；颐擅傻奶?，灰蒙蒙的地，在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒(méi)有人，只是喊給自己聽(tīng)，壯壯膽，解解怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。行軍路線(xiàn)是向北，他是向北走的。走了有三小時(shí)，也許四小時(shí)。走了四十里，也許是五十里。應(yīng)該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了？停住腳，沉住氣。再看一看，再聽(tīng)一聽(tīng)，只要點(diǎn)點(diǎn)與人有關(guān)的東西，一縷煙，一個(gè)腳印，一絲燈光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報(bào)告。還有老鄒，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。沒(méi)有，一切與人有關(guān)的跡象都沒(méi)有。無(wú)聲無(wú)息的淚水，乘著無(wú)月無(wú)星的夜，毫無(wú)顧忌地涌了出來(lái)?！翱赡茏卟砹寺罚俊蔽樵谛睦锔约荷塘恐?。“不，方向是對(duì)的。在接近敵區(qū)時(shí)，是不做路標(biāo)的?！薄澳敲?，現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”“肯定，快到鐵路了?！薄澳蔷涂熳?！不能停留?！鳖D時(shí)，伍原感覺(jué)在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動(dòng)了起來(lái)，無(wú)數(shù)隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機(jī)。但是，往哪里走呢？棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來(lái)越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽(tīng)天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤。可是，慢！這是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，貼在地上，就那么一小點(diǎn)，一小點(diǎn)黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜氣，站起身，?。∫徽酒?，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的，黃黃的，小小的一點(diǎn)。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來(lái)的這份力氣，競(jìng)像只貓似的向那一小點(diǎn)輕盈迅速地爬去。這如豆的一小點(diǎn)光。世界再不是死的，自己再不是孤獨(dú)的，部隊(duì)就在前面，檔案當(dāng)然安然無(wú)恙交給指導(dǎo)員，老鄒當(dāng)然也會(huì)馬上接回來(lái)。這一點(diǎn)如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光。有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來(lái)?！袄相l(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫。可是窩棚里靜靜地，沒(méi)有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，里面確確實(shí)實(shí)有一個(gè)人，一個(gè)老鄉(xiāng)。他背對(duì)著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，低了頭，緊張而有力地做著什么?！袄相l(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低了頭，急急地朝一個(gè)口袋里搓著玉米穗。看來(lái)，是一個(gè)聾子。伍原只得爬進(jìn)棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這聾子像背后長(zhǎng)著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把聾子的腿抱住了。那個(gè)人也不做聲，就在伸手不見(jiàn)五指的矮棚里，和伍原扭打起來(lái)。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個(gè)聾子，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”“老鄉(xiāng)！”卻毫不理會(huì)，只是“唔唔”地叫著，掙出手來(lái)進(jìn)行襲擊。伍原絕望了，這個(gè)人不但是聾子，還是個(gè)啞巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地?fù)逶诘厣?，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住啞巴的一只手，把它貼到自己帽子上，想讓他明白，這不是國(guó)民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子?？墒菃“筒⒉焕斫?，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來(lái)又忽然利用這個(gè)機(jī)會(huì)，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺(jué)得疲憊之極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒(méi)來(lái)得及流下的淚水，卻一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上，大哭了起來(lái)，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個(gè)倒霉而頑強(qiáng)的啞巴。忽然，伍原覺(jué)得有只手，輕輕地摸索著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。啞巴頓時(shí)“哇哇”地大叫起來(lái)，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來(lái)。伍原松了手，但說(shuō)不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。啞巴掙脫了出來(lái)，忙忙地摸了火鐮打著，點(diǎn)上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動(dòng)，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個(gè)正步走的姿勢(shì)，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點(diǎn)頭，然后敬禮，然后回身走去。伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動(dòng)，像是鑲嵌在夜空當(dāng)中。夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。一九八四年十月二日6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.伍原沒(méi)看到任何路標(biāo)，想喊不能喊、不敢喊，是因?yàn)閾?dān)心會(huì)暴露自己。B.“一切與人有關(guān)的跡象都沒(méi)有”，正是這樣死寂的環(huán)境讓伍原幾近崩潰。C.那“一小點(diǎn)黃黃的光”雖然微弱，但是讓伍原不再孤獨(dú)并燃起了希望。D.老鄉(xiāng)聽(tīng)不見(jiàn)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，這讓伍原手足無(wú)措、無(wú)計(jì)可施，陷入絕望之中。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.小說(shuō)開(kāi)頭“沒(méi)有”一詞反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了沒(méi)有任何“路標(biāo)”的跡象出現(xiàn)，與標(biāo)題形成反差，吸引讀者的閱讀興趣。B.小說(shuō)以綠豆比喻荒野中的燈光，這燈光雖然微弱，但是它具有路標(biāo)的作用，給了伍原力量、勇氣和希望。C.文中不止一次寫(xiě)到伍原的“淚水”，既串聯(lián)起了前后的故事情節(jié)，也讓伍原這個(gè)人物的形象更加純粹和單一。D.本文與《百合花》一樣善用外在細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物內(nèi)在特征，如寫(xiě)老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”。8.本文情節(jié)一波三折，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中波折。(4分)9.有評(píng)論說(shuō)“茹志鵑的短篇小說(shuō)避重就輕地跳過(guò)革命的宏大敘事，婉轉(zhuǎn)著墨于時(shí)代大背景的間隙，于杯水微瀾之處反映出時(shí)代特點(diǎn)”。請(qǐng)結(jié)合本文分析其這一創(chuàng)作特點(diǎn)。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀（35分）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10—14題。材料一：上(漢武帝)以為淮陽(yáng)，楚地之郊，乃召拜汲黯為淮陽(yáng)太守。黯伏謝不受印，詔數(shù)強(qiáng)予，然后奉詔。黯為上泣曰：“臣自以為填溝壑，不復(fù)見(jiàn)陛下，不意陛下復(fù)收用之。臣常有狗馬病，力不能任郡事。臣愿為中郎，出入禁闥，補(bǔ)過(guò)拾遺，臣之愿也?！鄙显唬骸熬』搓?yáng)邪?吾今召君矣。顧淮陽(yáng)吏民不相得，吾徒得君之重，臥而治之?！摈黾绒o行，過(guò)大行李息，曰：“黯棄逐居郡，不得與朝廷議矣。

御史大夫湯，智足以拒諫，詐足以飾非，務(wù)巧佞之語(yǔ)，辯數(shù)之辭，非肯正為天下言，專(zhuān)阿主意。主意所不欲，因而毀之；主意所欲，因而譽(yù)之。好興事，舞文法，內(nèi)懷詐以御主心，外挾賊吏以為威重。公列九卿，不早言之，公與之俱受其戮矣?！毕⑽窚?，終不敢言；及湯敗，上抵息罪。使黯以諸侯相秩居淮陽(yáng)，十歲而卒。詔徙奸猾吏民于邊。

（節(jié)選自司馬光《資治通鑒·漢紀(jì)十二》）材料二：公諱仲淹，字希文。祥符八年舉進(jìn)士。天圣中，晏丞相薦公文學(xué)，以大理寺丞為秘閣校理。以言事忤章獻(xiàn)太后旨，通判河中府、陳州。久之，上記其忠，召拜右司諫。當(dāng)太后臨朝聽(tīng)政時(shí)，以至日大會(huì)前殿，上將率百官為壽。有司已具公上疏言天子無(wú)北面且開(kāi)后世弱人主以強(qiáng)母后之漸其事遂已。又上書(shū)請(qǐng)還政天子，不報(bào)。及太后崩，言事者希旨，多求太后時(shí)事，欲深治之。公獨(dú)以謂太后受托先帝，保佑圣躬，未見(jiàn)過(guò)失，宜掩其小故以全大德。慶歷三年春，召為樞密副使。既至數(shù)月，以為參知政事。公嘆曰：“上之用我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也?！奔榷显儋n手詔，趣使條天下事。言者遂以危事中之，賴(lài)上察其忠，不聽(tīng)。后因以疾請(qǐng)鄧州。守鄧三歲，公益病，遂不起，享年六十有四。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《范文正公神道碑銘》）10.材料二畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）有司已具A公上疏言天子B無(wú)北面C且開(kāi)后世弱人主D以強(qiáng)E母后之漸F其事G遂已。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.薄，輕視、看不起的意思，與《促織》“薄產(chǎn)累盡”中的“薄”意思不同。B.九卿，中國(guó)古代中央政府的九個(gè)高級(jí)官職。周朝以少師、少傅、少保等為九卿。C.“趣”通“促”，意為“催促”，與《蘭亭集序》“雖趣舍萬(wàn)殊”中的“趣”意思不同。D.益，更加的意思，與《蘇武傳》“武益愈，單于使使曉武”中的“益”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.漢武帝任命汲黯為淮陽(yáng)太守，汲黯伏地辭謝，不肯接受印信，漢武帝多次下詔，汲黯才接受此職。汲黯還流著淚向漢武帝訴說(shuō)辭不就職的理由。B.汲黯臨行前叮囑李息揭露御史大夫張湯愛(ài)制造事端、玩弄法律條文、依靠不法官吏來(lái)建立自己威望的行徑，否則忠臣們恐怕都會(huì)受到懲處。C.天圣年間，范仲淹擔(dān)任秘閣校理職務(wù)時(shí)因上書(shū)言事違背章獻(xiàn)太后意旨，被貶為河中府通判、陳州通判。后來(lái)皇帝征召他擔(dān)任右司諫一職。D.章獻(xiàn)太后臨朝聽(tīng)政大會(huì)眾臣，皇帝要率領(lǐng)百官為太后祝壽祈福。范仲淹呈上奏章反對(duì)，此事才止息。他又上奏請(qǐng)求太后把理政大權(quán)還給天子。13.把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）黯既辭行，過(guò)大行李息，曰：黯棄逐居郡，不得與朝廷議矣。（4分）

（2）上之用我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也。（4分）

14.請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要概括范仲淹的形象特點(diǎn)。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15—16題。嘆庭前甘菊花杜甫檐前甘菊移時(shí)晚，青蕊重陽(yáng)不堪摘。明日蕭條醉盡醒，殘花爛漫開(kāi)何益？籬邊野外多眾芳，采擷細(xì)瑣升中堂。念茲空長(zhǎng)大枝葉，結(jié)根失所纏風(fēng)霜?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)當(dāng)作于唐玄宗天寶十三年（754年）重陽(yáng)節(jié)，時(shí)杜甫居長(zhǎng)安下杜城。詩(shī)人看到庭前遲開(kāi)的甘菊花，不禁聯(lián)想到自己的身世，有感而作。②殘花：指晚開(kāi)的甘菊。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.詩(shī)人落筆先寫(xiě)“嘆”的原因，然后“嘆”甘菊“重陽(yáng)不堪摘”的現(xiàn)狀，關(guān)聯(lián)緊密。B.詩(shī)人感慨重陽(yáng)過(guò)后秋景蕭條，人們似醒似醉已無(wú)心賞花，甘菊即便開(kāi)放又有何用。C.詩(shī)人以“眾芳”被采擷反襯甘菊不被用，“細(xì)瑣”指人們采擷眾芳所用的瑣碎時(shí)間。D.詩(shī)人感念甘菊只因根扎的不是地方而為風(fēng)霜所侵，從側(cè)面反映甘菊凌霜傲雪之概。16.明末清初學(xué)者仇兆鰲說(shuō)：“此詩(shī)借庭菊以寄慨”，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“,”兩句以云、鳥(niǎo)自喻,表現(xiàn)作者過(guò)去做官出自無(wú)心,如今歸田恰如鳥(niǎo)兒飛累了而懂得回到巢中。

（2）姜夔《揚(yáng)州慢》的“，”與杜甫《春望》中“國(guó)破山河在，城春草木深”用筆相似，都以草木繁華反襯荒涼衰敗。（3）在表現(xiàn)懷人主題的古代詩(shī)歌中，作者經(jīng)常采用“對(duì)寫(xiě)”手法，從對(duì)方著筆，婉曲含蓄地表達(dá)情感，可謂“此處思念，彼處著墨”如“，”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18-19題。隨著生活節(jié)奏加快，工作日熬夜、周末補(bǔ)覺(jué)成為了許多人的生活常態(tài)?？赡苡腥艘詾椋珹，那周末多睡覺(jué)補(bǔ)回來(lái)就可以了。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)檠a(bǔ)覺(jué)能彌補(bǔ)的“熬夜損害”畢竟有限，而且過(guò)度補(bǔ)覺(jué)，可能會(huì)給身體造成額外的傷害。有研究發(fā)現(xiàn)，①經(jīng)常周末補(bǔ)覺(jué)的人很容易被窗外的強(qiáng)光、馬路上傳來(lái)的超標(biāo)的噪音影響，②會(huì)長(zhǎng)時(shí)間處于碎片化的“淺睡眠”狀態(tài)，③在清醒和淺睡之間搖擺不定，④因此睡眠質(zhì)量較差。⑤補(bǔ)覺(jué)時(shí)，人體的呼吸循環(huán)減弱、新陳代謝加快，⑥這可能導(dǎo)致腦部氧氣和能量供應(yīng)減少。⑦如果補(bǔ)覺(jué)時(shí)間太長(zhǎng)，⑧就可能出現(xiàn)提不起精神而頭暈乏力的情況。通常情況下，體內(nèi)褪黑素活性升高，會(huì)使人產(chǎn)生困意。而褪黑素活性降低，就意味著身體正準(zhǔn)備清醒。有研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常補(bǔ)覺(jué)的人褪黑素活躍時(shí)間比入睡時(shí)間提前了兩個(gè)多小時(shí)，而起床3.5小時(shí)之后，褪黑素的活性才逐漸下降，這說(shuō)明晝夜節(jié)律已經(jīng)被打亂了。紊亂的晝夜節(jié)律，不僅會(huì)影響睡眠質(zhì)量，還可能導(dǎo)致身體機(jī)能出現(xiàn)異常狀況，增加患心血管疾病、糖尿病等慢性疾病的風(fēng)險(xiǎn)。B，但分時(shí)段地補(bǔ)覺(jué)，可以幫助我們?cè)诓淮騺y生物鐘的前提下，彌補(bǔ)睡眠不足帶來(lái)的影響。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）19．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20—22題。繪畫(huà)寫(xiě)實(shí)能力的獲得是一件了不起的事情。有此能力，人類(lèi)便可以隨心所欲地在觀(guān)念上占有一切對(duì)象了。不過(guò)觀(guān)念上占有畢竟不等于實(shí)際上占有，繪畫(huà)形象與它所要占有的對(duì)象相比，無(wú)疑“先天不足”，生活形象是生動(dòng)鮮活、千變?nèi)f化的，①如天邊的云、遠(yuǎn)處的海、高原上飛舞的雪花、月光下的婆娑樹(shù)影；瞬息萬(wàn)變，氣象萬(wàn)千。繪畫(huà)卻只能把三維空間壓縮在平面，把萬(wàn)端變化定格在瞬間：然而塞翁失馬，又焉知非福。靜態(tài)的繪畫(huà)形象相對(duì)其生活原型而言，固然是“不真實(shí)”的，但這種“不真實(shí)”卻能造就更高的“真實(shí)”?，F(xiàn)實(shí)生活豐富多彩，卻也轉(zhuǎn)瞬即逝；生猛鮮活，卻也終將死亡。生命是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可以分解為無(wú)數(shù)個(gè)瞬間。生命②如花、如云、如流水，最有價(jià)值最有意義的很可能只在某一瞬間，正所謂“曇花一現(xiàn)”。人類(lèi)總在追求永恒，曇花一現(xiàn)的確讓人遺憾?；查g為永恒者，唯有繪畫(huà)與雕塑。也就是說(shuō)，它們都能將稍縱即逝的變成永不消失的，從而把因生命的消亡而恐懼和悲哀的人類(lèi)解救出來(lái)。一個(gè)人，或者一朵花、一匹馬，一旦變成繪畫(huà)或雕塑，就不會(huì)再“死”了。20．在行文中，使用引號(hào)，有時(shí)會(huì)有獨(dú)特的效果意味。文中兩處畫(huà)橫線(xiàn)部分使用了引號(hào)，請(qǐng)分別分析其表達(dá)效果。（4分）21．請(qǐng)使用設(shè)問(wèn)的修辭手法改寫(xiě)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，以強(qiáng)調(diào)永恒的重要性，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）22．文段里有①②兩處加點(diǎn)的“如”字，說(shuō)說(shuō)二者在表意上的不同。（3分）四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西,也有一些柔軟的東西。如何對(duì)待它們,將關(guān)系到能否造就和諧的自我。要求:自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二語(yǔ)文參考答案D解析D“士人很少干政”錯(cuò)誤。原文說(shuō)的是“同時(shí)穩(wěn)定和繁榮不免緩解了士人要求干政的迫切感，詩(shī)歌頌美居多，缺乏對(duì)政治的深刻卷入”，士人要求干政的迫切感減弱，不等于很少干政。故選D。A解析A“政治應(yīng)最大程度地維護(hù)每個(gè)個(gè)體和集團(tuán)的利益”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第一段可知，政治的本質(zhì)決定了它的任務(wù)是協(xié)調(diào)群體之中的人際關(guān)系，并沒(méi)有說(shuō)政治應(yīng)最大程度地維護(hù)每個(gè)個(gè)體和集團(tuán)的利益。故選A。C解析A此句強(qiáng)調(diào)主張?jiān)姼枰獮檎谓袒?wù)，詩(shī)歌能濟(jì)世勸俗，拾遺補(bǔ)闕。符合材料一觀(guān)點(diǎn)。B此句強(qiáng)調(diào)唐朝開(kāi)明的政治為唐詩(shī)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。符合材料一觀(guān)點(diǎn)。C此句是說(shuō)統(tǒng)治者如果實(shí)行德政，群臣百姓就會(huì)自動(dòng)圍繞著統(tǒng)治者轉(zhuǎn)。此句是強(qiáng)調(diào)以德治國(guó)。不符合材料一觀(guān)點(diǎn)。D此句強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌在社會(huì)生活中能夠發(fā)揮“補(bǔ)察時(shí)政”“泄導(dǎo)人情”的積極作用。符合材料一觀(guān)點(diǎn)。故選C。4．①材料一側(cè)重于從文學(xué)體裁的角度，論述中國(guó)詩(shī)歌最早與政治發(fā)生密切關(guān)系的原因，和這種關(guān)系在詩(shī)歌傳統(tǒng)中的獨(dú)特性。②材料二側(cè)重于列舉中國(guó)詩(shī)歌史上的一些高潮期來(lái)說(shuō)明詩(shī)歌與政治的關(guān)系體現(xiàn)出的某種帶規(guī)律性表征。（2點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共4分）5．①漢武帝時(shí)期，以儒家文化為治國(guó)思想，德刑兼用，任用賢才，重視文化發(fā)展，這一獨(dú)特的政治背景推動(dòng)了漢樂(lè)府詩(shī)歌的發(fā)展。②這一事例說(shuō)明比較有活力的社會(huì)政治對(duì)詩(shī)歌高潮的到來(lái)具有很大的推動(dòng)力。（2點(diǎn)，每點(diǎn)3分，共6分）D解析“這讓伍原手足無(wú)措、無(wú)計(jì)可施”錯(cuò)。伍原雖然絕望，但還是盡力想辦法讓老鄉(xiāng)知道自己的身份，如“捉住啞巴的一只手，把它貼到自己帽子上，想讓他明白，這不是國(guó)民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子”C解析“也讓伍原這個(gè)人物的形象更加純粹和單一”錯(cuò)。這里應(yīng)該是讓人物形象更加真實(shí)，也更加立體而豐富。8.答案①當(dāng)伍原不知該往哪里走而陷入聽(tīng)天由命的絕望時(shí)，看到了那如豆的一小點(diǎn)兒光，燃起希望。②當(dāng)伍原靠近燈光發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)認(rèn)為能順利完成任務(wù)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)聽(tīng)不見(jiàn)也不會(huì)說(shuō)，陷入新的困境。③當(dāng)伍原苦于沒(méi)有好的方法讓這個(gè)聾啞老鄉(xiāng)明白自己身份，不知如何擺脫窘境，疲憊至極甚至絕望大哭時(shí)，老鄉(xiāng)忽然用手摸他的頭、帽子、臉頰來(lái)確認(rèn)其身份，最終幫他指路。（3點(diǎn)，1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分，共4分）解析：分析情節(jié)波折，宜在梳理情節(jié)的基礎(chǔ)上用轉(zhuǎn)折句的形式。答案①茹志鵑在這篇小說(shuō)中跳過(guò)了“革命的宏大敘事”，沒(méi)有描寫(xiě)某次大的戰(zhàn)役宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，而是選擇了一個(gè)迷路的戰(zhàn)士伍原的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)。②在抗戰(zhàn)的大背景下，伍原個(gè)人的這次經(jīng)歷就是“杯水微瀾”，但他身上的責(zé)任感和對(duì)革命的堅(jiān)定信念又是那個(gè)時(shí)代許多共產(chǎn)黨人和八路軍戰(zhàn)士所共同具備的優(yōu)秀品質(zhì)。③伍原和老鄉(xiāng)的溝通雖然充滿(mǎn)曲折，但問(wèn)題最終得以圓滿(mǎn)解決。這樣的事情在整個(gè)時(shí)代中雖然不起眼，但也以小見(jiàn)大地反映了戰(zhàn)爭(zhēng)年代讓人感動(dòng)的軍民魚(yú)水情。（3點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共6分）解析：需準(zhǔn)確理解“跳過(guò)革命的宏大敘事，于杯水微瀾之處反映出時(shí)代特點(diǎn)”旨意，并結(jié)合文本進(jìn)行條理分析。ACF解析原句標(biāo)點(diǎn):有司已具,公上疏言天子無(wú)北面，且開(kāi)后世弱人主以強(qiáng)母后之漸，其事遂已。11.D解析A“薄產(chǎn)累盡”中的“薄”是微薄的意思。C項(xiàng)，《蘭亭集序》中“雖趣舍萬(wàn)殊”的“趣”同“取”。D項(xiàng)，“武益愈”中的“益”是漸漸的意思。12.B解析“否則忠臣們恐怕都會(huì)受到懲處”錯(cuò)。原文“不早言之，公與之俱受其戮矣”意為“您身居九卿高位，如不早加揭露，恐怕會(huì)與張湯一同受到懲處”，指的是李息，不是“忠臣們”。（1）汲黯辭行以后，拜訪(fǎng)大行令李息，說(shuō)道：我被棄置到地方郡縣，不能再參與朝廷議事了。（“過(guò)”“與”各1分，“黯棄逐居郡”被動(dòng)句1分，句意1分）皇上重用我已經(jīng)到了極點(diǎn)！但是事情有先后，在長(zhǎng)久的安定環(huán)境中革除弊政，不是一朝一夕可以完成的。（“至”1分，“而革弊于久安”狀語(yǔ)后置句、“非朝夕可也”判斷句各1分，句意1分）

14.①擅長(zhǎng)文學(xué)、忠于朝廷②不畏強(qiáng)權(quán)、敢于上諫

③顧全大局，諒解寬容。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理可酌情給分）【參考譯文】材料一：漢武帝因?yàn)榛搓?yáng)郡地處楚地交通要沖，于是召來(lái)汲黯，任命他為淮陽(yáng)太守。汲黯伏地辭謝，不肯接受印信，經(jīng)漢武帝數(shù)次下詔強(qiáng)行授予，才接受這一職務(wù)。汲黯流著眼淚對(duì)漢武帝說(shuō)：“我自以為老死無(wú)用，再也見(jiàn)不到陛下了，想不到陛下還會(huì)收用我。我時(shí)?；疾。荒軇偃我豢さ姆敝厥聞?wù)。愿意充當(dāng)中郎之職，出入宮廷，為陛下彌補(bǔ)過(guò)失和提醒遺漏之事，這是我的心愿?！睗h武帝說(shuō)道：“你看不起淮陽(yáng)嗎?我現(xiàn)在把你召回來(lái)。只因淮陽(yáng)的官吏與老百姓不和，我只想借重你的威望，你躺在床上處理郡事就行?！奔橱鲛o行以后，拜訪(fǎng)大行令李息，說(shuō)道：“我被棄置到地方郡縣，不能再參與朝廷議事了。御史大夫張湯，其智謀足以拒絕規(guī)勸，狡詐足以掩飾錯(cuò)誤，專(zhuān)門(mén)說(shuō)乖巧、奸佞的話(huà)，用詞詭辯，不肯為天下正事發(fā)言，一心迎合主上的意思。凡是主上所不喜歡的，他就乘機(jī)詆毀；凡是主上所喜歡的，他就乘機(jī)稱(chēng)贊。他還愛(ài)制造事端，玩弄法律條文，心懷奸詐來(lái)左右主上的心意，依靠不法官吏來(lái)建立自己的威望。您身居九卿高位，如不早加揭露，恐怕會(huì)與張湯一同受到懲處?！崩钕⒁驊峙聫垳臋?quán)勢(shì)，始終未敢開(kāi)口；等到張湯倒臺(tái)時(shí)，漢武帝將李息一同治罪。漢武帝給予汲黯諸侯國(guó)相的待遇，命其居守淮陽(yáng)，汲黯十年后去世。漢武帝頒布詔書(shū)，下詔令將奸猾不法的官吏和百姓放逐到邊疆地區(qū)。材料二：范公名諱仲淹，字希文。宋真宗大中禪符八年考中進(jìn)士。宋仁宗天圣年間，丞相晏殊因其精通文獻(xiàn)典籍舉薦他，皇帝就讓他以大理寺丞的身份擔(dān)任秘閣校理的職務(wù)。因?yàn)樯蠒?shū)言事違背章獻(xiàn)太后意旨，被貶為河中府通判、陳州通判。過(guò)了很久，皇帝想起他的忠誠(chéng)，就征召他，授予他右司諫一職。當(dāng)時(shí)章獻(xiàn)太后臨朝聽(tīng)政，在冬至這天于前殿大會(huì)眾臣，皇帝將要率領(lǐng)百官為太后祝壽祈福。有關(guān)官員已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，范公呈上奏章稱(chēng)天子沒(méi)有面向北方的道理，何況這樣做還要形成后世看弱皇上而仰重太后的風(fēng)氣，這事情才止息沒(méi)有進(jìn)行下去。范公又上奏章請(qǐng)求太后把理政大權(quán)還給天子，沒(méi)有得到答復(fù)。后來(lái)等到太后去世，奏事的人迎合皇上的心意，把太后當(dāng)朝時(shí)的很多政事都拿來(lái)深入追究。唯獨(dú)范公認(rèn)為太后受先皇的委托，保護(hù)幫助天子，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么過(guò)錯(cuò)，應(yīng)該忽略她的小過(guò)失，來(lái)保全她的大德。慶歷三年春天，皇帝召見(jiàn)范公讓他擔(dān)任樞密副使。到任幾個(gè)月后，被任命為參知政事(宰相)。范公感嘆說(shuō)：“皇上重用我已經(jīng)到了極點(diǎn)！但是事情有先后，在長(zhǎng)久的安定環(huán)境中革除弊政，不是一朝一夕可以完成的?！辈痪?，皇上再次給他手寫(xiě)的詔令，催促他分條陳述天下大事。言官于是就拿夸大其詞的事情來(lái)中傷他，幸虧皇上明察他的忠心，沒(méi)有聽(tīng)信這些話(huà)。后因生病的緣故請(qǐng)求前往鄧州任職。駐守鄧州三年，范公的病更重了，于是一病不起(而去世)，享年六十四歲。15.C解析：“細(xì)瑣指人們采擷眾芳所用的瑣碎時(shí)間”不正確，從原詩(shī)意思看，“細(xì)瑣”是形容詞活用作名詞，指人們所采擷的那些細(xì)碎瑣屑的花（即“眾芳”）。故選C。16.①詩(shī)人以庭菊自況（答“喻君子”亦可），借庭菊因“移時(shí)晚”而“不堪摘”，感慨自己生不逢時(shí)；②借庭菊晚開(kāi)不被采擷，難以“升中堂”，感慨自己遲遲不得重用；③借庭菊“空長(zhǎng)大枝葉”感慨自己空有一身才華；④借庭菊“纏風(fēng)霜”感慨自己如菊花傲霜雪的氣概。（4點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共6分，答對(duì)3點(diǎn)即可滿(mǎn)分。）解析：詩(shī)的前四句“檐前甘菊移時(shí)晚，青蕊重陽(yáng)不堪摘。明日蕭條醉盡醒，殘花爛嫚開(kāi)何益”意思是庭前的甘菊花因?yàn)橐圃缘猛?，到重?yáng)節(jié)時(shí)花蕊還是青的沒(méi)有開(kāi)花，不能摘來(lái)觀(guān)賞。等到明天秋景蕭瑟人們從酒醉中清醒了，你再開(kāi)出些殘花來(lái)有什么用呢？這四句作者“嘆”甘菊生不逢時(shí)，即使開(kāi)放也無(wú)人欣賞。此后“籬邊野外多眾芳，采擷細(xì)瑣升中堂”意思是籬笆邊的野地里開(kāi)了許多雜花，人們將這些細(xì)碎瑣屑的花采了擺在中堂中觀(guān)賞。作者“嘆”“眾芳”被重視，而甘菊不被重視。而結(jié)合詩(shī)歌注釋可知，作者看似感慨甘菊徒長(zhǎng)枝葉，扎根不得所，被風(fēng)霜侵蝕；從深層次來(lái)看，詩(shī)人在詩(shī)作中嘆息庭前的甘菊生不逢時(shí)，實(shí)為嘆息自己沒(méi)有機(jī)會(huì)為國(guó)家平定叛亂盡一份綿薄之力。杜甫飽讀詩(shī)書(shū)，有著高漲的愛(ài)國(guó)熱情，卻始終壯志難酬。詩(shī)人豐富的生命體驗(yàn)與磅礴的社會(huì)背景，時(shí)代背景縱橫交錯(cuò)，抽象的情感經(jīng)驗(yàn)?zāi)鄢删栈ㄒ庀??！案示铡庇兄鴺O佳的藥用價(jià)值，卻不被人們所采摘，詩(shī)人滿(mǎn)腹經(jīng)綸，卻得不到君王重用，落得“移時(shí)晚”的結(jié)局，詩(shī)人與菊花有著相似的命運(yùn)，菊花內(nèi)蘊(yùn)為詩(shī)人心內(nèi)之象的寫(xiě)照。作者實(shí)際是借甘菊“嘆”自己的生不逢時(shí)、懷才不遇。此外，根據(jù)詩(shī)歌尾聯(lián)“念茲空長(zhǎng)大枝葉，結(jié)根失所纏風(fēng)霜”，則可看到詩(shī)人對(duì)甘菊的其他豐富情感。一方面，從“念茲空長(zhǎng)大枝葉”這句詩(shī)里，我們能看到詩(shī)人感嘆甘菊空有一身好枝葉，這其實(shí)也是詩(shī)人在感慨自己空有一身才華。但從“結(jié)根失所纏風(fēng)霜”可看出，詩(shī)人看似慨嘆菊花長(zhǎng)的枝繁葉茂，卻不能避免風(fēng)雪寒霜的打擊，實(shí)卻從另一個(gè)側(cè)面反映了菊花傲煞霜雪的氣概，襯托出了菊花高層次、高品味的風(fēng)格美。不論現(xiàn)實(shí)多么黑暗，政治多么腐朽，社會(huì)多么凋敝，杜甫決不在它面前閉上眼睛，而是大膽地予以揭露，表示自己的態(tài)度，指出解決的途徑。菊花的文化寓意與詩(shī)人的高尚情操相得益彰，菊花的頑強(qiáng)執(zhí)著精神與詩(shī)人永不磨滅的意志交相輝映，而菊花的審美意蘊(yùn)也正與詩(shī)人敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣和不屈不撓的意志交相輝映。17.（1）云無(wú)心以出岫鳥(niǎo)倦飛而知還（2）過(guò)春風(fēng)十里盡薺麥青青（3）還顧望舊鄉(xiāng)長(zhǎng)路漫浩浩/遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人/今夜鄜州月閨中只獨(dú)看/鄉(xiāng)淚客中盡歸帆天際看/想得家中夜深坐還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人A.既然熬夜有害（連詞“既然”1分）

雖然過(guò)度補(bǔ)覺(jué)并不可?。P(guān)聯(lián)詞“雖然”1分）

評(píng)分建議：每處2分，共4分19．①去掉“超標(biāo)的”（解析：噪音都是超標(biāo)的）；⑤“加快”改為“減緩”（解析：不合邏輯，代謝減緩，能量供應(yīng)才會(huì)減少）；⑧“提不起精神”與“頭暈乏力”對(duì)調(diào)位置（解析：“頭暈乏力”與“提不起精神”是因果關(guān)系）。評(píng)分建議：每處2分，共6分，只指出序號(hào)不得分。20．（1）“先天不足”的引號(hào)表示著重強(qiáng)調(diào)，（1分）體現(xiàn)繪畫(huà)形象與實(shí)際的生活形象相比有很多不足，只能把三維空間壓縮在平面，把萬(wàn)端變化定格在瞬間。（1分）（2）“死”的引號(hào)表示特殊含義，（1分）意思是繪畫(huà)化世間事物的瞬間為永恒，不會(huì)消失，從而把因生命的消亡而恐懼和悲哀的人類(lèi)解救出來(lái)。（1分）評(píng)分建議：每處2分，共4分。解析：根據(jù)語(yǔ)境“繪畫(huà)形象與它所要占有的對(duì)象相比，無(wú)疑”先天不足”，生活形象是生動(dòng)鮮活、千變?nèi)f化的……繪畫(huà)卻只能把三維空間壓縮在平面，把萬(wàn)端變化定格在瞬”，據(jù)此看出“先天不足”的引號(hào)表示著重強(qiáng)調(diào)，體現(xiàn)繪畫(huà)形象與實(shí)際的生活形象相比有很多不足，只能把三維空間壓縮在平面，把萬(wàn)端變化定格在瞬間。根據(jù)語(yǔ)境“人類(lèi)總在追求永恒，曇花一現(xiàn)的確讓人遺憾?；查g為永恒者，唯有繪畫(huà)與雕塑。也就是說(shuō)，它們都能將稍縱即逝的變成永不消失的，從而把因生命的消亡而恐懼和悲哀的人類(lèi)解救出來(lái)?！坏┳兂衫L畫(huà)或雕塑，就不會(huì)再‘死’了”，可看出其中“死”的引號(hào)表示特殊含義，意思是繪畫(huà)化世間事物的瞬間為永恒，不會(huì)消失，從而把因生命的消亡而恐懼和悲哀的人類(lèi)解救出來(lái)。為什么曇花一現(xiàn)的確會(huì)讓人遺憾呢？因?yàn)槿祟?lèi)總在追求永恒。（3分）解析：題目要求使用設(shè)問(wèn)的修辭手法改寫(xiě)畫(huà)線(xiàn)的句子，以強(qiáng)調(diào)永恒的重要性。結(jié)合原句“人類(lèi)總在追求永恒，曇花一現(xiàn)的確讓人遺憾”，兩分句的內(nèi)容正好相反，一個(gè)強(qiáng)調(diào)“永恒”，一個(gè)強(qiáng)調(diào)短暫的“遺憾”。據(jù)此為突出“永恒”，可用設(shè)問(wèn)的修辭將“曇花一現(xiàn)”的內(nèi)容設(shè)計(jì)為上句，“追求永恒”的內(nèi)容為下句，可改為：為什么曇花一現(xiàn)的確會(huì)讓人遺憾呢？因?yàn)槿祟?lèi)總在追求永恒。22．①“如”表示舉例，列舉出生動(dòng)富有變化的生活形象云、海和雪花。（1分）②“如”的意思是好像，運(yùn)用比喻把“生命”比作花、云、流水。（2分）解析：結(jié)合原文“生活形象是生動(dòng)鮮活、千變?nèi)f化的，如天邊的云、遠(yuǎn)處的海、高原上飛舞的雪花、月光下的婆娑樹(shù)影”，其中“如”表示舉例，列舉出生動(dòng)富有變化的生活形象云、海和雪花。結(jié)合原文“生命如花、如云、如流水，最有價(jià)值最有意義的很可能只在某一瞬間”，其中“如”的意思是好像，運(yùn)用比喻把“生命”比作花、云、流水。寫(xiě)作。（60分）【審題指導(dǎo)】（1）材料本身的重點(diǎn)詞句及關(guān)鍵信息在上述材料中，考生可以比較容易地找到材料中的關(guān)鍵詞-“堅(jiān)硬”“柔軟”“和諧的自我”，并且判斷出本篇作文屬于關(guān)系型作文且不僅僅是關(guān)系型作文，還是隱喻型作文。審題時(shí)，要做到思維拓展，把堅(jiān)硬的東西和柔軟的東西的本體找到，即堅(jiān)硬的東西是什么，柔軟的東西是什么。同時(shí)，堅(jiān)硬和柔軟應(yīng)該在一個(gè)邏輯層面上--心中有堅(jiān)硬的東西，也有柔軟的東西，在審題的時(shí)候首先要對(duì)兩個(gè)概念進(jìn)行界定。這里，需要注意的是：造就和諧的自我并不是把心中原有的東西隨意組合就可以了，關(guān)鍵是“如何對(duì)待它們”。所以這一點(diǎn)是我們要拓展出去的，也是我們?cè)谠O(shè)定立意時(shí)要重點(diǎn)思考的，能夠體現(xiàn)創(chuàng)新的部分。（2）思考材料可以寫(xiě)作的角度首先，要揭示這個(gè)題目探討的實(shí)質(zhì)：大部分考生都會(huì)從這個(gè)題目中想到人的性格對(duì)自我的塑造，這是材料本身向我們展示的內(nèi)容一“人的心中”。那么進(jìn)一步思考，我們這樣做的目的是為了造就和諧的自我，具體來(lái)說(shuō)就是更好的處世態(tài)度或者塑造更好的人生觀(guān)、世界觀(guān)。這種思考也是高考命題的最終準(zhǔn)則。所以，其實(shí)堅(jiān)硬和柔軟對(duì)應(yīng)的也可以是一種處世的態(tài)度，或者是思考問(wèn)題的維度和方式。其次，我們要根據(jù)以上探討的實(shí)質(zhì)，找到關(guān)鍵詞句的深意：①?gòu)男愿竦慕嵌龋河惨恍愿竦膱?jiān)強(qiáng)：軟一性格的柔韌。例如水，則水滴石穿：軟，則上善若水。②從處世的角度：硬一堅(jiān)持原則；軟一處事變通。③從思考方式的角度：硬一硬性的科學(xué)準(zhǔn)則(理智)；軟一文學(xué)、藝術(shù)、情感(感性)?！玖⒁饨嵌取恳陨先N關(guān)鍵詞句的深意對(duì)應(yīng)的就是該材料作文橫向上的三種立意，對(duì)于這三種立意，考生們要注意的是一定要體現(xiàn)其中的關(guān)系，也就是在寫(xiě)作時(shí)注意思辨。因?yàn)楸緞t材料有明顯的觀(guān)點(diǎn)傾向，所以要辯證地選取堅(jiān)硬和柔軟的長(zhǎng)處，不要偏指一方。另外，還可以從縱向的角度對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行深入的探究，比如