共2頁，第1頁班級學(xué)號姓名密封線班級學(xué)號姓名密封線內(nèi)不要答題期末考試《語文》試卷（A）21級（五年制）2024年1月注意事項:1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。題號一二三四五總分核分分數(shù)得分評卷人一、選擇題（每題3分，共18分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是()A.臀部/殿堂 殲滅/懺悔 停泊/淡泊 B.一綹/一縷 遒勁/酋長 隧道/深邃 C.尸骸/驚駭 悚然/束縛 湍急/喘息 D.梭魚/唆使 油膩/溺水 果脯/胸脯 2.下列漢字書寫正確的一組是()A.一視同人 不拘一格 真諦 輝煌 B.神乎奇神 摧山坼地 苛政 遏制 C.名負其實 不盈不溢 深邃 怯弱 D.按部就班 橫征暴斂 躋身 商販 3.下列標(biāo)點符號使用有誤的一組是()A.艾弗遜總裁把成功的經(jīng)驗總結(jié)為“70%的文化+30%的技術(shù)。”這就是說，這家公司成功自經(jīng)驗在于它獨特的文化。這種文化的中心是平等的人際關(guān)系。B.我們的船開向哪里?是回到往古還是駛向未來?是墮人地府還是飛上仙界?我不知道。C.“雙眼自將秋水洗，一生不受古人欺?！边@秋水，就是知識之水，就是獨立思考的波濤和浪花。D.真是“當(dāng)時黯然猶承誤，末俗紛紜更亂真?！?.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①沒有豐富的生活積累和深厚的藝術(shù)功底，是很難寫出高_________的作品來的。②這座經(jīng)歷了數(shù)百年風(fēng)雨_________的古塔。，隨時都有倒塌的可能。③任何人都可能被別人批評和議論，但必須是_________的和實事求是的。④惡劣的自然條件極大地_________著這個邊遠小鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展。A.品位 侵蝕 善煮 制約 B,品格 侵襲 善意 限定 C.品格 侵蝕 誠意 限定D.品位 侵襲 誠意 制約 5.下面句子沒有語病的一項是()A.“中國消除貧困獎評選表彰活動”，旨在評選表彰那些為中國的扶貧事業(yè)做出了積極貢獻。B.我們每個人都有自己獨立的精神領(lǐng)地，其他人不要以為憑借善良就可以隨意闖入。C.我深切體會到翻譯在促進國家民族間的文化交流中所起到的重要作用是巨大的D.嘈雜的拍攝現(xiàn)場本來鴉雀無聲、一片寂靜,大家都用眼神敬意地注視著這位敬業(yè)的老導(dǎo)演。6.下面橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。_________江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。A.這兒的景色真是美極了!六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，帆影點點的江面上波光粼粼，B.那兒的景色真美!六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，江面上帆影點點，波光粼粼，C.那兒的景色真美!六和塔在錢塘江邊矗立著，江面上帆影點點，波光粼粼，D.這兒的景色真是美極了!六和塔在錢塘江邊矗立著，帆影點點的江面上波光粼粼。得分評卷人二、填空題(每小題1分，共20分)1、《今生今世的證據(jù)》作者為_________，中國現(xiàn)代作家，作品有《______)、《_______》。2、《五味》作者為_________，江蘇高郵人，中國現(xiàn)代作家，作品有《_______》、《_________》。3、致辭一般由_________、_________、_________和_________四部分組成。4、《庖丁解?！愤x自《___________》，是__________和他的門人以及后來學(xué)者的著作。他是_________(時期)宋國蒙人，思想家，_________(學(xué)派)的重要代表。5、《廉頗藺相如列傳》選自我國第一部(記載體)通史《_________》，被魯迅贊譽為“_________”，作者為_________(時期)著名史學(xué)家得分評卷人三、閱讀題(共22分)(一)閱讀下面的文字，完成下列題目。(8分)科學(xué)把很大的熱情投入到了對憂郁的解析而不是對開懷喜悅的理解當(dāng)中。研究者們早就知道，憤怒和壓抑會讓我們生病，甚至死亡?？墒?，他們猜想，像樂觀、好奇和狂喜--那種想張開臂膀，為春天的甜蜜而高歌一曲的沖動這類的感覺，不僅使人生值得留戀，而且會使壽命極大地延長。他們認為，歡笑可以驅(qū)除緊張感對人體產(chǎn)生的銹蝕性影響，歡樂的人比好發(fā)脾氣和喜歡訴說的人活得更長。為什么幸福感有利于健康，人體處于狂喜狀態(tài)時，身體內(nèi)部有什么事情發(fā)生了呢?近來引起科學(xué)家注意的是由腦垂體分泌出來的荷爾蒙?？墒牵侥壳盀橹?，大部分實驗僅限于嚙齒類動物，行為科學(xué)的學(xué)者們好像不太情愿去追尋一種可愛藥物在人類當(dāng)中的應(yīng)用。醫(yī)生們寧愿把精力集中在一些嚴(yán)肅的事情上，也就是使人們生病的一些東西上。令人傷心的是，太多科學(xué)家都以負面的角度來看待幸福感這個問題。他們認為，幸福之所以被認為有益健康，是因為它能解憂消愁?？墒?，哪怕最死板的研究者也都知道，真正的喜悅遠非只是壓抑的缺失;它本身就有其決定性的積極存在狀態(tài)-一種成熟的、美妙的感覺。研究者們說，他們很難理解幸福感的一個重要原因是無法在實驗室里重現(xiàn)這種感情。你可以讓人發(fā)火，讓人好奇，可是很難讓實驗者產(chǎn)生幸福感，除非給他們一些致幻劑。但是有種喜悅的確是可以進行實驗室分析的，那就是笑。當(dāng)你歡笑的時候，你的肌肉、脖頸和肩頭都很快地收緊和放松，心率和血壓都會增加，呼吸時斷時續(xù)，更加深沉。當(dāng)笑聲減下來的時候，你的血壓和脈搏都有可能會沉下來，慢下來，直到比這場歡喜開始前更為適合健康的體態(tài)。大笑還有助于抵消不適感，在一項實驗中，給一組學(xué)生看雜耍演員的錄像節(jié)目，他們要比另一組觀看插花藝術(shù)講解錄像的學(xué)生能夠忍受更高的電流強度刺激。當(dāng)然，對一些“病理性大笑”，醫(yī)生們會用，注射鎮(zhèn)定劑來停止它--這時醫(yī)生們的臉上會凝結(jié)著歡欣的微笑。1.下面對第十段文意的理解，不正確的一項是()A.科學(xué)家認為，憤怒和壓抑是憂郁的兩種表現(xiàn)形式B、科學(xué)家認為,為美好的春天高歌是典型的喜悅情境C.科學(xué)家認為，喜悅可以使人留戀生命、延年益壽D.科學(xué)家認為，緊張感是一種有益于生命的情緒2.下面對第二段文意的理解，不正確的一項是()A.由腦垂體分泌出來的荷爾蒙是喜悅狀態(tài)的生理反應(yīng)B.“一種可愛藥物”是只對嚙齒類動物才有特效的藥物C.醫(yī)生們關(guān)注的“嚴(yán)肅的事情”是指二些能致病的事物D.行為科學(xué)學(xué)者與醫(yī)生在研究人類喜悅上都不夠積極3.下面對第三段文意的理解，正確的一項是()A.大多數(shù)科學(xué)家都能從正確的角度研究和解釋幸福感B.研究者說不能理解幸福是因為無法讓實驗者產(chǎn)生幻覺C.作者認為，“壓抑的缺失”是喜悅感產(chǎn)生的主要來源D.作者認為，“積極存在狀態(tài)”是喜悅感的獨立狀態(tài)4.下面對第四段文意的理解，正確的一項是()A.笑不屬于喜悅，所以可以在實驗室里進行分析研究B.當(dāng)笑聲結(jié)束時，血壓和心率都會自動恢復(fù)原來狀態(tài)C.忍受更高電流強度，說明人在歡笑時可以抵消不適D.醫(yī)生們臉上“歡欣的微笑”有助于緩解病人的不適(二)賞析《庖丁解?！愤x段，完成相關(guān)試題庖丁釋刀對曰:“臣之所好者，道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大寂，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大呱乎!良庖歲更刀，割也;放月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚;以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，然為戒，視為止，行為遲。動刀甚微，謀然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。"文惠君曰:“善哉!吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。”1.解釋下面句子中劃線的字。(4分)(1)善刀而藏之善哉!吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉(2)技蓋至此乎技經(jīng)肯綮之未嘗2.翻譯下面的句子。(4分)(1)臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行(2)以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣3.請結(jié)合原文，回答庖丁解牛的經(jīng)歷分別是哪三個階段?(3分)4.文章最后文惠君所悟出的“養(yǎng)生之道”到底指的是什么?(3分)得分評卷人四、口語交際題(共10分)一位中年男子走進電子商城，他點名要看一款等離子電視機，他認真了解了產(chǎn)品的性能