高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河北省泊頭市八縣聯(lián)考2023屆高三二模語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。巍峨的雪山、清澈的湖泊、開闊的草原、蔚藍的天空……青藏高原的美景令人向往。不過，這塊高原對中國乃至世界的影響絕不僅僅只是貢獻了美景。追溯青藏高原的起源，我們需要回到恐龍尚未滅絕的年代。大約1.3億年前，地球的海陸分布格局與現(xiàn)代截然不同，青藏高原當(dāng)時完全看不到蹤影——它的大部分區(qū)域還是淺海。大約1億年前，印度板塊與澳大利亞和南極板塊分離，開始向北漂移。等到了大約5000萬年前，印度板塊已經(jīng)與歐亞板塊撞到了一起。碰撞的結(jié)果是兩個板塊總共縮短了至少1500千米，縮短的部分不會憑空消失，自然只能從垂直方向隆起，讓地殼增厚。青藏高原就是這樣形成的。青藏高原的誕生，在很大程度上塑造了包括中國在內(nèi)的東亞、東南亞和中亞等諸多國家的地形。這種塑造過程，就是印度板塊對歐亞板塊持續(xù)擠壓的過程。其最直觀的結(jié)果就是，在板塊邊界上，出現(xiàn)了包括喜馬拉雅山脈在內(nèi)的一系列宏偉山脈。其中喜馬拉雅山脈是世界最高的山脈，它正好位于印度板塊與歐亞板塊的邊緣。世界上幾乎所有海拔超過了7000米的山峰均位于這一山脈中。而青藏高原正因為海拔高，氣候寒冷，被稱為“世界屋脊”。此外，印度板塊與歐亞板塊碰撞的力量不只影響了板塊邊界，還深入了板塊內(nèi)部，將中國改造成現(xiàn)在的模樣。首先，它影響了整個中國的地勢。在青藏高原形成之前，中國的地勢是東高西低的。但在青藏高原形成時，板塊碰撞的巨大擠壓力量傳導(dǎo)到板塊內(nèi)部后，圍繞著青藏高原的區(qū)域也被迫隆起，形成了較低的云貴高原、蒙古高原、黃土高原等一系列高原，讓中國形成了從西向東逐級遞減的3級臺階。其次，青藏高原形成時，其內(nèi)部以及周邊地區(qū)出現(xiàn)了一系列山脈，包括我們熟悉的昆侖山脈、橫斷山脈、祁連山脈、天山山脈、秦嶺、大巴山等，我們僅從這些山脈的走向就能看出它們與青藏高原關(guān)系緊密。青藏高原的形成還極大地改變了氣候和環(huán)境。在青藏高原形成之前，中國東部為干旱荒漠，西部則為潮濕的森林。但青藏高原形成后，這個狀態(tài)就完全翻轉(zhuǎn)了。青藏高原對氣候的影響，大致分為動力作用和熱力作用兩大類。動力作用，就是青藏高原這個龐然大物阻擋了氣流。這種阻擋作用一是對影響中國的盛行西風(fēng)造成分流效果，使干燥的西風(fēng)氣流分為南北兩支，兩支氣流繞過青藏高原后合流，給華南帶來春雨。二是在夏季阻擋西南季風(fēng)暖濕氣流，讓季風(fēng)沿著高原邊緣向華南、江淮地區(qū)輸送，導(dǎo)致這些地區(qū)雨量充沛。三是在冬季阻擋來自西伯利亞的冷空氣，使之在蒙古堆積，為寒潮的爆發(fā)準備條件。而熱力作用就是地形導(dǎo)致不同地區(qū)出現(xiàn)溫度差異，進而影響天氣。典型的例子就是海陸風(fēng)：因海水與巖石、土壤的比熱容有差異，白天陸地溫度比海洋高，晚上則反之，于是風(fēng)在白天從海洋吹向陸地，在晚上從陸地吹向海洋。青藏高原平均海拔4000米，與平原相比，那里的地表溫度自然是比較低的，但跟周圍的大氣溫度比可就高多了。據(jù)科學(xué)家計算，高原氣溫較周邊同高度自由大氣高出4～6℃，甚至10℃。因此，面積達到250萬平方千米的青藏高原無論冬夏，都是一個巨大的熱源。夏天時，這一效果尤其明顯，熱空氣因密度低而上升，在青藏高原上形成了低壓區(qū)。這就好像是一個巨大的“氣泵”，無時無刻不在吸引著周邊的空氣向青藏高原集中。結(jié)果每到夏季，青藏高原就會吸引來自太平洋和印度洋的暖濕氣流，導(dǎo)致東亞、東南亞降雨增強。在世界的其他地方，北緯30°附近大多是沙漠和荒原，只有在中國卻是煙雨江南、“千湖之省”的湖北以及號稱“天府之國”的四川，這是青藏高原的功勞。除了影響氣候和環(huán)境之外，青藏高原還可能是現(xiàn)代生物演化過程中至關(guān)重要的樞紐。目前世界上最古老的披毛犀化石出土于西藏札達盆地，這些化石表明披毛犀起源于青藏高原，經(jīng)過從南至北的擴散才抵達西伯利亞。青藏高原在崛起后，充當(dāng)了冰期動物的“保育園”，它們在此起源演化，全球性大冰期時從青藏高原擴散到世界各地。除了披毛犀化石，科學(xué)家還在西藏發(fā)現(xiàn)了北極狐的祖先邱氏狐、豹亞科中最古老的物種布氏豹，以及盤羊的祖先喜馬拉雅原羊等動物化石。多樣的生態(tài)環(huán)境，讓青藏高原成為冰期多種生物的避難所。尤其是橫斷山脈地區(qū)，由于呈南北向分布，且峽谷中存在明顯的垂直地帶性，因此當(dāng)?shù)谒募o冰期到來時，成了諸多生物向南遷徙的通道，也成了它們的避難所?？梢哉f，青藏高原塑造了現(xiàn)代生物鏈。（摘編自劉忠亞《青藏高原如何改變世界》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“世界屋脊”說的是青藏高原海拔非常高，氣候寒冷，是世界上最高的地區(qū)。B.“動力作用”指青藏高原阻擋氣流導(dǎo)致不同地區(qū)出現(xiàn)溫度差異且影響天氣。C.“氣泵”形容的是青藏高原形成的低壓區(qū)不斷地吸引周邊空氣向高原集中。D.“保育園”指的是青藏高原對冰期動物的起源演化起到了保護培育的作用。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.歐亞板塊與印度板塊在大約5000萬年前總共縮短了至少1500千米，縮短部分的地殼物質(zhì)被擠得向上隆起，使地殼厚度增加?？诠芙zB.中國的地勢從西向東大致上呈逐級遞減的3級臺階，而云貴高原、蒙古高原、黃土高原這一系列高原就位于這3級臺階中的中間一級。C.平均海拔4000米的青藏高原不僅分流了影響中國的盛行西風(fēng)，還阻擋了夏季的西南季風(fēng)暖濕氣流和冬季來自西伯利亞的冷空氣。D.青藏高原是現(xiàn)代生物演化過程中最為重要的樞紐，人們在這里發(fā)現(xiàn)了目前世界上最古老的披毛犀化石，還有喜馬拉雅原羊化石等。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列關(guān)于地殼板塊碰撞產(chǎn)生影響說法正確的一項是（）A.促成了青藏高原的隆起，使一大片淺海消失，并且嚴重影響了氣候，導(dǎo)致了恐龍的最終滅絕。B.大致塑造了東亞、東南亞和中亞諸多國家的地形，喜馬拉雅等一系列宏偉的山脈也因此形成。C.改變了很多地區(qū)的生態(tài)，如使中國南方降雨增多而成為煙雨江南，卻使很多同緯度地區(qū)形成荒漠。D.橫斷山脈因峽谷眾多、通行方便，在第四紀冰期到來時成了北方各類生物向南遷徙重要通道。4.青藏高原的形成對中國產(chǎn)生了怎樣的影響？請結(jié)合材料進行概括。5.這篇科普文章既有嚴謹性，又有文學(xué)性，請舉例對此加以分析?！即鸢浮?.B2.D3.B4.①青藏高原為中國貢獻了美景。②被稱為“世界屋脊”的青藏高原，擁有世界最高的山脈，在一定程度上擴大了中國在世界的影響。③影響了中國的地勢，使原來東高西低的地勢，變成了從西向東逐級遞減的3級臺階。④改變了氣候和環(huán)境，使中國東部和西部的狀態(tài)發(fā)生了翻轉(zhuǎn)。⑤青藏高原曾是冰期動物的“保育園”，塑造了現(xiàn)代生物鏈，故而對中國現(xiàn)代生物鏈的形成產(chǎn)生了很大作用。5.嚴謹性：①結(jié)構(gòu)思路嚴謹，全文以總分結(jié)構(gòu)行文，主體部分以青藏高原的起源誕生、對中國地勢的影響、對氣候和環(huán)境的影響、對現(xiàn)代生物演化的影響幾個部分分述，邏輯清晰；②語言準確嚴謹，如“世界上幾乎所有海拔超過了7000米的山峰均位于這一山脈中”，數(shù)字的使用，體現(xiàn)準確性，修飾和限定詞“幾乎所有”“均”等的使用，體現(xiàn)了嚴謹性。文學(xué)性：①描寫性語句增添了富有感染力的文學(xué)性，如第一段的“巍峨的雪山、清澈的湖泊、開闊的草原……”；②修辭的運用增添了生動形象的文學(xué)性，如“不僅僅只是貢獻了美景”的擬人，“充當(dāng)了冰期動物的‘保育園’”的比喻?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“導(dǎo)致不同地區(qū)出現(xiàn)溫度差異且影響天氣”錯，由原文“而熱力作用就是地形導(dǎo)致不同地區(qū)出現(xiàn)溫度差異，進而影響天氣”可知這是對熱力作用的闡釋，而且“不同地區(qū)出現(xiàn)溫度差異”井非動力作用的結(jié)果。故選B。【2題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。D.“青藏高原是現(xiàn)代生物演化過程中最為重要的樞紐”錯，過于絕對，“最為重要”偷換概念，原文為“至關(guān)重要”。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“導(dǎo)致”強加因果。原文“追溯青藏高原的起源，我們需要回到恐龍尚未滅絕的年代”，并沒有說青藏高原的隆起導(dǎo)致了恐龍的最終滅絕。而且從常識來講，導(dǎo)致恐龍滅絕的原因有很多種說法。C.“使很多同緯度地區(qū)形成荒漠”無中生有。原文表述是“在世界的其他地方，北緯30°附近大多是沙漠和荒原，只有在中國卻是煙雨江南”。D.“峽谷眾多”于文無據(jù)，且原因不全面，原文“尤其是橫斷山脈地區(qū)，由于呈南北向分布，且峽谷中存在明顯的垂直地帶性，因此當(dāng)?shù)谒募o冰期到來時，成了諸多生物向南遷徙的通道，也成了它們的避難所”，可見還有重要理由為“峽谷中存在明顯的垂直地帶性”；而且“各類生物”擴大了范圍。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①由“巍峨的雪山、清澈的湖泊、開闊的草原、蔚藍的天空……青藏高原的美景令人向往。不過，這塊高原對中國乃至世界的影響絕不僅僅只是貢獻了美景”可得出：青藏高原為中國貢獻了美景。②由“其中喜馬拉雅山脈是世界最高的山脈，它正好位于印度板塊與歐亞板塊的邊緣。世界上幾乎所有海拔超過了7000米的山峰均位于這一山脈中。而青藏高原正因為海拔高，氣候寒冷，被稱為‘世界屋脊’”可得出：被稱為“世界屋脊”的青藏高原，擁有世界最高的山脈，在一定程度上擴大了中國在世界的影響。③由“在青藏高原形成時，板塊碰撞的巨大擠壓力量傳導(dǎo)到板塊內(nèi)部后，圍繞著青藏高原的區(qū)域也被迫隆起，形成了較低的云貴高原、蒙古高原、黃土高原等一系列高原，讓中國形成了從西向東逐級遞減的3級臺階”可得出：影響了中國的地勢，使原來東高西低的地勢，變成了從西向東逐級遞減的3級臺階。④由“青藏高原的形成還極大地改變了氣候和環(huán)境。在青藏高原形成之前，中國東部為干旱荒漠，西部則為潮濕的森林。但青藏高原形成后，這個狀態(tài)就完全翻轉(zhuǎn)了”可得出：改變了氣候和環(huán)境，使中國東部和西部的狀態(tài)發(fā)生了翻轉(zhuǎn)。⑤由“除了影響氣候和環(huán)境之外，青藏高原還可能是現(xiàn)代生物演化過程中至關(guān)重要的樞紐”青藏高原曾是冰期動物的“保育園”“青藏高原在崛起后，充當(dāng)了冰期動物的‘保育園’，它們在此起源演化，全球性大冰期時從青藏高原擴散到世界各地”“多樣的生態(tài)環(huán)境，讓青藏高原成為冰期多種生物的避難所。尤其是橫斷山脈地區(qū)……成了諸多生物向南遷徙的通道，也成了它們的避難所。可以說，青藏高原塑造了現(xiàn)代生物鏈”可得出：塑造了現(xiàn)代生物鏈，故而對中國現(xiàn)代生物鏈的形成產(chǎn)生了很大作用。【5題詳析】本題考查學(xué)生分析文本體裁特征的能力。嚴謹性：①結(jié)構(gòu)思路嚴謹，文章首先總括青藏高原給中國、世界貢獻了美景；主體部分先說“等到了大約5000萬年前，印度板塊已經(jīng)與歐亞板塊撞到了一起。碰撞的結(jié)果是兩個板塊總共縮短了至少1500千米，縮短的部分不會憑空消失，自然只能從垂直方向隆起，讓地殼增厚。青藏高原就是這樣形成的”，介紹青藏高原的起源誕生；再說“青藏高原的誕生，在很大程度上塑造了包括中國在內(nèi)的東亞、東南亞和中亞等諸多國家的地形”“首先，它影響了整個中國的地勢……其次，青藏高原形成時，其內(nèi)部以及周邊地區(qū)出現(xiàn)了一系列山脈”，對中國地勢的影響；再說“青藏高原的形成還極大地改變了氣候和環(huán)境”，對氣候和環(huán)境的影響；再說“除了影響氣候和環(huán)境之外，青藏高原還可能是現(xiàn)代生物演化過程中至關(guān)重要的樞紐”，對現(xiàn)代生物演化的影響。可見全文以總分結(jié)構(gòu)行文，主體部分以青藏高原的起源誕生、對中國地勢的影響、對氣候和環(huán)境的影響、對現(xiàn)代生物演化的影響幾個部分分述，邏輯清晰；②語言準確嚴謹，如“世界上幾乎所有海拔超過了7000米的山峰均位于這一山脈中”，數(shù)字的使用，體現(xiàn)準確性，修飾和限定詞“幾乎所有”“均”等的使用，體現(xiàn)了嚴謹性。再如“除了影響氣候和環(huán)境之外，青藏高原還可能是現(xiàn)代生物演化過程中至關(guān)重要的樞紐”，“還可能”也體現(xiàn)了表達的嚴謹。文學(xué)性：①描寫性語句增添了富有感染力的文學(xué)性，如第一段的“巍峨的雪山、清澈的湖泊、開闊的草原……”。用“巍峨”修飾雪山，用“清澈”修飾湖泊，用“開闊”修飾草原，使語言內(nèi)涵豐富，富有美感；②修辭的運用增添了生動形象的文學(xué)性，如“不僅僅只是貢獻了美景”的擬人，“貢獻”本應(yīng)寫人，這里寫青藏高原，形象地說明了它的貢獻之大；“充當(dāng)了冰期動物的‘保育園’”是比喻，“保育園”是為保護、教育失去父母或父母無法照管的兒童而設(shè)的機構(gòu),內(nèi)有托兒所、幼兒園、小學(xué)等；而此處用來形容青藏高原對冰期動物的保護，形象生動。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。野火春風(fēng)斗古城〖備注〗（節(jié)選）李英儒我親愛的銀環(huán)胞妹：你接到這封信，一分鐘也別遲緩，立刻送到楊政委那里去。告訴他，我麻痹大意犯了錯誤，沒有完成黨交給的任務(wù)。那天，我接受任務(wù)，剛走到苑家屯村邊，便衣特務(wù)攔住了我，查問我的身份。要是我不獻居住證就好了，那上邊同趙家有關(guān)聯(lián)，特務(wù)把我?guī)У节w家對質(zhì)，恰遇上那個戴黑眼鏡的叫藍貓的特務(wù)率領(lǐng)敵人清查戶口，這樣我被捕了。被捕當(dāng)時，他們胃口很大，希望至少能捕住像楊同志那樣的人，拷問了兩個鐘頭，我自然不肯說，但我實在擔(dān)心楊同志，他跟敵人一莊不隔，就在南板橋集上等著，還規(guī)定不見不散。假如敵人聰明些，從我的來路上去搜，楊同志必遭不幸。我瞅個空子，拼命去奪一個壞蛋的槍，逼得他不得不朝天開火。我多滿意他這聲報訊的槍聲呵，不知當(dāng)時楊同志聽到?jīng)]有？我被捆綁進城了，敵人排列那樣多的隊伍，前呼后擁押著我走，是怕我逃跑嗎？不是。敵人是要示威，我是他們示威的資本。我能當(dāng)軟骨頭嗎？當(dāng)然不能。我得叫市民們看看*###*人的骨氣！敵人，你夸什么勝利？你們獲得我這個沒出息的小卒能頂什么？就是這樣一個小卒，也未必叫你們嘗到甜頭?？墒?，我心里也很難過。我還年輕，受黨的恩德太多，出力的機會太少。難道就這樣早早了此一生嗎？我從參加工作那天起，就抱有這樣的希望：有朝一日，我們解放了城池，由我領(lǐng)著咱們的武裝，按著壞蛋的家門，指著他們的腦袋，一個也不漏網(wǎng)，一一都捆綁起來，那時節(jié)，人們是多么痛快，我是多么開心。哪曉得這些美好的希望都破滅了，不是我當(dāng)向?qū)ёゲ稊橙?，而是被敵人五花大綁綁著我自己。我不能瞞你們，我是受了嚴刑拷問，流過許多血……請你們盡管放心，我不會給黨丟人。敵人不是草包，他們能做到的事太多啦！他們能敲碎我的牙齒，能割掉我的舌頭，甚至能剖腹摘出我的心肝；但他們只有一條不能，不能從我嘴里得出他們所需要的話。也不是閉起嘴來不說。我也說了一些，不知說得對不對，請組織審查。敵人問散傳單送情報領(lǐng)兵攻打城池的事，我統(tǒng)統(tǒng)承擔(dān)了，我是以“豁出一身剮”的心情承認的。也許是又犯了錯誤，因為他們松開我，把我送到一個居民家庭里來散押監(jiān)視，這家有位善良的姑娘，就是她為我冒著生命危險送信的。還寫什么呢？表白表白我的心愿吧！你知道的，我們婚后幾個月，當(dāng)?shù)?###*組織抗日武裝，人家高眼看我，挑選我當(dāng)了村婦女會主任。上級布置任務(wù)，動員青年參軍，我怎樣開始工作呢，想來想去，第一個是動員丈夫去前線。他求饒說：“我打了半輩子光棍，沒見過孩子，只要你生下來，我當(dāng)?shù)挠H親他的臉，二話不說，第二天我就上前線打鬼子，在戰(zhàn)場犧牲了，我也絕不后悔……”但我沒答應(yīng)。他提前上前線了，并帶動著一幫青年集體參軍。臨走時，我要他給孩子起下個名字，他粗聲大氣地說叫“離”，說完他眼里含著淚走了，我懂得他是說分離呀，我給孩子起名叫小離兒。你嘲笑你姐夫戀家嗎？他怎能沒依戀呢？但他還是個人服從了整體。他參軍后是個好戰(zhàn)士，很快入了黨，在有名的齊會戰(zhàn)斗中，他獻出了自己的生命。為了紀念他，我?guī)е阅痰暮⒆?，奔赴?nèi)線工作，重回省城，移居郊區(qū)，內(nèi)線聯(lián)絡(luò)，這樣做我認為是服從了黨的需要，繼承了愛人的遺志，我沒想過旁的，工作就是我最大的安慰。說說我最后一件心事，我的小離兒才五歲，她是我心尖子上的一塊肉。不管把她送給誰，希望組織上給她點榮譽，給她掛上個革命烈士子女的頭銜，我沒給孩子留下產(chǎn)業(yè)，要留這點榮譽，等將來小離兒長大讀書的時候（我想到那時候省城就解放啦），叫她向同學(xué)們講說講說，她是什么樣爹娘留下的女兒，讓同學(xué)們知道：萬惡的日本帝國主義發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，給我們國家民族造成多大的災(zāi)難！讓同學(xué)們知道和平是多么可貴，知道他們在充滿陽光的幸福生活下學(xué)習(xí)，是先輩人怎樣用鮮血和生命換來的。妹妹，說老實話，我把唯一的幸福寄托在理想和希望中了。讓我向新中國所有的青年人表達我的心愿吧！祝你們熱愛自由，熱愛生活，熱愛生命！這些都不是容易得到的！我雖然是做了母親的人，可我還不過是二十四歲的青年！我多么想自由，多么想活下去，至少希望活到城市解放，能看到你們歡蹦亂跳的那一天?，F(xiàn)在看來，這都成了奢想。敵人也想讓我活下去，還答應(yīng)叫我在物質(zhì)生活上活好一點，只要從我身上得到他們所需要的東西。我想活，我知道“死”并不是個令人愉快的名詞，但我不能避開它而丟掉我最寶貴的東西，這些東西不用說作為一個黨員，就是作為一個普通的中國人也是不能失掉的。這樣，我的未來就可知了。青年學(xué)生們，同時代和未來的青年們，讓我——一個年輕的*###*員為你們的光明前途祝福吧。金環(huán)〖備注〗《野火春風(fēng)斗古城》是李英儒描寫華北敵后抗日根據(jù)地和華北日寇占領(lǐng)城市的斗爭生活的長篇小說。6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.“敵人，你夸什么勝利”一句運用反問的修辭手法，表現(xiàn)出金環(huán)對敵人的蔑視，以及因為視死如歸而對自己被捕一事的不以為意。B.雖然“我”沒有做過散傳單送情報的事，沒有領(lǐng)兵攻打城池，但“我”在敵人審問時都承擔(dān)了，這表現(xiàn)出了革命者的大無畏精神。C.文中提到那位“冒著生命危險”幫“我”送信的善良的姑娘，在某種程度上說明了普通百姓對革命工作的熱心支持。D.“我最后一件心事”就是擔(dān)心自己年紀尚幼的孩子，這也從側(cè)面暴露出我黨中十分堅定的革命青年，也還存在一定的弱點。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.開篇懸念陡起，“我麻痹大意犯了錯誤”成功激發(fā)起讀者的閱讀興趣，接下來的金環(huán)的奪槍行為，更是一下子抓住了讀者的心。B.選文采用一封家書的形式，以一位年輕革命者的口吻娓娓道來，重點講述她投身革命的事跡，及誓為革命獻身的思想情感。C.選文以細膩的筆調(diào)展現(xiàn)“我”被捕后種種矛盾糾結(jié)的幽微心理，結(jié)尾部分由衷地希望和熱情的祝愿更是將情感推向了高潮。D.記敘、議論、抒情相結(jié)合，尤其是其議論和抒情的文字，表現(xiàn)人物為革命事業(yè)不怕犧牲英勇奮斗的崇高精神境界，實是感人至深。8.金環(huán)在信中用大量筆墨寫丈夫參軍的事，有怎樣的表達意圖？請簡要分析。9.金環(huán)被捕的故事如果用全知視角敘事，會非常細致生動，但作者卻以書信的形式來敘寫。這樣寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？請談?wù)勀愕睦斫??！即鸢浮?.C7.C8.①表白自己的心愿，說自己一定會英勇不屈，以此請黨組織放心。

②展現(xiàn)丈夫形象，突出其革命精神及其在戰(zhàn)斗中犧牲，以此激勵胞妹同自己一樣繼承其遺志，努力為革命工作。

③為女兒的未來做打算，讓女兒享有烈士子女的榮譽，以激勵女兒堅強成長，并希望黨組織對女兒予以照顧。9.①以書信的形式來敘寫，是以第一人稱敘事，可以使故事更加真實可信，更能感動人心。

②書信的形式，只限于金環(huán)的視角，則許多內(nèi)容可以不必交代，使文章筆墨簡省而重點內(nèi)容突出。

③書信的形式適于議論和抒情，能充分展示金環(huán)的思想，表達金環(huán)的希望，使文章主旨更鮮明，使金環(huán)形象更豐滿。〖解析〗【6題詳析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“以及因為視死如歸而對自己被捕一事的不以為意”錯誤。結(jié)合“可是，我心里也很難過。我還年輕，受黨的恩德太多，出力的機會太少。難道就這樣早早了此一生嗎”可知，金環(huán)對自己被捕是有難過情緒的。B.“雖然‘我’沒有做過散傳單送情報的事”錯誤，于文無據(jù)。結(jié)合“敵人問散傳單送情報領(lǐng)兵攻打城池的事，我統(tǒng)統(tǒng)承擔(dān)了，我是以‘豁出一身剮’的心情承認的”可知，原文說的是我統(tǒng)統(tǒng)承擔(dān)了散傳單送情報領(lǐng)兵攻打城池的事，并不能說明“我”沒有做過散傳單送情報的事。D.“這也從側(cè)面暴露出我黨中十分堅定的革命青年，也還存在一定的弱點”錯誤。這里沒有暴露弱點的意思，最后的“心事”更彰顯出對舍小家為大家的中華兒女的贊美之情。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“……被捕后種種矛盾糾結(jié)的幽微心理”錯誤。“我”被捕后忠于革命，態(tài)度堅定，對敵斗爭并無矛盾和糾結(jié)。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。結(jié)合“還寫什么呢？表白表白我的心愿吧！你知道的，我們婚后幾個月，當(dāng)?shù)?###*組織抗日武裝，人家高眼看我”“為了紀念他，我?guī)е阅痰暮⒆?，奔赴?nèi)線工作，重回省城，移居郊區(qū)，內(nèi)線聯(lián)絡(luò)，這樣做我認為是服從了黨的需要，繼承了愛人的遺志，我沒想過旁的，工作就是我最大的安慰”可知，為了紀念丈夫，繼承了他的遺志，工作就是我最大的安慰。表白自己的心愿，說自己一定會英勇不屈，以此請黨組織放心。結(jié)合“你嘲笑你姐夫戀家嗎？他怎能沒依戀呢？但他還是個人服從了整體。他參軍后是個好戰(zhàn)士，很快入了黨，在有名的齊會戰(zhàn)斗中，他獻出了自己的生命”可知，丈夫個人服從了整體，他參軍后是個好戰(zhàn)士，展現(xiàn)了丈夫形象，突出其革命精神及其在戰(zhàn)斗中犧牲，以此激勵胞妹同自己一樣繼承其遺志，努力為革命工作。結(jié)合“說說我最后一件心事，我的小離兒才五歲，她是我心尖子上的一塊肉。不管把她送給誰，希望組織上給她點榮譽，給她掛上個革命烈士子女的頭銜，我沒給孩子留下產(chǎn)業(yè)，要留這點榮譽，等將來小離兒長大讀書的時候（我想到那時候省城就解放啦），叫她向同學(xué)們講說講說，她是什么樣爹娘留下的女兒”可知，希望組織上給女兒點榮譽，給她掛上個革命烈士子女的頭銜，為女兒的未來做打算，讓女兒享有烈士子女的榮譽，以激勵女兒堅強成長，并希望黨組織對女兒予以照顧?！?題詳析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。選文采用一封家書的形式，以一位年輕革命者的口吻娓娓道來，重點講述投身革命的事跡，及誓為革命獻身的思想情感。文章是以第一人稱敘事，可以使故事更加真實可信，更能感動人心。結(jié)合“那天，我接受任務(wù)，剛走到苑家屯村邊，便衣特務(wù)攔住了我，查問我的身份”可知，書信的形式，只限于金環(huán)的視角，則許多內(nèi)容可以不必交代，特務(wù)為什么攔住我查問我的身份，可以不必交代，使文章筆墨簡省而重點內(nèi)容突出。結(jié)合“妹妹，說老實話，我把唯一的幸福寄托在理想和希望中了。讓我向新中國所有的青年人表達我的心愿吧！祝你們熱愛自由，熱愛生活，熱愛生命！這些都不是容易得到的”“青年學(xué)生們，同時代和未來的青年們，讓我——一個年輕的*###*員為你們的光明前途祝福吧”可知，書信的形式適于議論和抒情，能充分展示金環(huán)的思想，表達金環(huán)的希望，表現(xiàn)人物為革命事業(yè)不怕犧牲英勇奮斗的崇高精神境界，實是感人至深，使文章主旨更鮮明，使金環(huán)形象更豐滿。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：子貢東見越王，王聞之，除道郊迎，身御至舍，問曰：“此僻狹之國，蠻夷之民，大夫何索然若不辱乃至于此？”子貢曰：“吊君，故來。”越王勾踐再拜稽首，曰：“孤聞禍與福為鄰，今大夫之吊，孤之福矣。孤敢不問其說？”子貢曰：“臣今者見吳王，告以救魯而伐齊，其心畏越?！痹酵踉侔荩唬骸肮律偈叭藘?nèi)不自量與吳人戰(zhàn)軍敗身辱，遁逃，上棲會稽，下守海濱，唯魚鱉見矣。今大夫辱吊而身見之，又發(fā)玉聲以教孤，孤賴天之賜也，敢不承教？”子貢曰：“今吳王有伐齊、晉之志，君無愛重器以喜其心，無惡卑辭以盡其禮。而伐齊，齊必戰(zhàn)。不勝，君之福也。彼戰(zhàn)而勝，必以其兵臨晉。騎士銳兵弊乎齊，車騎、羽毛盡乎晉，則君制其余矣?！痹酵踉侔荩唬骸拔粽?，吳王奮其民之眾以殘吾國，鄙吾百姓，夷吾宗廟。孤之怨吳，深于骨髓。孤身不安重席，口不嘗厚味，目不視美色，耳不聽雅音，既已三年矣。焦唇干舌，苦身勞力，上事群臣，下養(yǎng)百姓，愿一與吳交戰(zhàn)于天下平原之野。思之三年，不可得也。今大夫有賜，敢不待令乎？”子貢曰：“臣觀吳王為數(shù)戰(zhàn)伐，士卒不息。夫子胥為人精誠，中廉外明而知時，不以身死隱君之過，正言以忠君，直行以為國，其身死而不聽……”越王大悅。（節(jié)選自《吳越春秋·夫差內(nèi)傳》）材料二：子貢曰：“賜為君觀夫吳王之為人，堅強以恣下，下不能逆，數(shù)戰(zhàn)伐，士卒不能忍。太宰嚭為人，智而愚，強而弱，巧言利辭以內(nèi)其身，善為偽詐以事其君，知前而不知后，順君之過以安其私，是殘國之吏，滅君之臣也?！痹酵醮髳?。（節(jié)選自《越絕書·越絕內(nèi)傳陳成恒》）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標號涂黑。孤A少B失C前D人E內(nèi)F不G自H量I與J吳K人L戰(zhàn)M軍N敗O身P辱11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.愛指吝惜，與《種樹郭橐駝傳》中“則又愛之太恩”的“愛”字意思不同。B.羽毛即羽旄，古時常用鳥羽和旄牛尾為旗子的裝飾，故也作為旌旗的代稱。C.重席指層疊的席子，即兩層席，古代坐席，以層數(shù)多少來區(qū)分地位的尊卑。D.逆的意思是反對，與《孔雀東南飛》中“逆以煎我懷”的“逆”字意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.子貢向東到越國拜見越王，勾踐對他禮遇有加，并感謝他屈尊前來而又送上金玉良言，且表示愿意接受其指教。B.子貢見吳王時，勸告吳王援救魯國而攻打齊國，可吳王心里害怕越國；子貢勸越王向吳王示好，促成吳王伐齊之事。C.子貢對吳國討伐齊國之事進行了推演，認為不管吳國勝利與否，結(jié)果都對越國有利，越國都可以制服吳國的殘余力量。D.越王對吳王的怨恨深入骨髓，他節(jié)制物欲，身受勞苦，刻苦磨礪自己，希望有朝一日能和吳國一戰(zhàn)，但一直未能實現(xiàn)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）王聞之，除道郊迎，身御至舍。（2）吳王奮其民之眾以殘吾國，鄙吾百姓，夷吾宗廟。14.子貢認為吳國終不會有好結(jié)果，原因有哪些？請簡要概括。〖答案〗10.EIM11.D12.C13.（1）越王聽說這件事后，就修整道路，到城外迎接子貢，親自駕車送至客舍。（2）吳王調(diào)動了大量的軍隊來殘害我國，鄙視侮辱我的百姓，鏟平我的宗廟。14.①吳王兇暴而獨斷專行。②吳王好征伐，窮兵黷武，不體恤士兵，軍隊得不到休息。③忠賢之臣被疏遠，偽詐諂媚之臣卻被信任?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生準確斷句的能力。句意：我小時候失去了父親，由于不自量力，就和吳人開戰(zhàn)了，結(jié)果軍隊戰(zhàn)敗自己受辱?！扒叭恕弊觥笆А钡馁e語，語意完整，其后應(yīng)斷開，故應(yīng)在E處斷開；“內(nèi)不自量”和“與吳人戰(zhàn)”一個是思想方面，一個是行動方面，中間應(yīng)斷開，故應(yīng)在I處斷開；“軍敗身辱”是“戰(zhàn)”的結(jié)果，“戰(zhàn)”后應(yīng)斷開，故應(yīng)在M處斷開?！?1題詳析】本題考查學(xué)生辨析一詞多義，了解并掌握常見的古代文化常識的能力。A.說法正確?！皠t又愛之太恩”的“愛”字意思是愛惜。句意：請您不要吝惜貴重的寶物去討吳王的歡心/又愛得太深。B.說法正確。C.說法正確。D.“意思相同”錯誤?！澳嬉约逦覒选敝械摹澳妗币馑际恰邦A(yù)料、想到將來”。句意：臣下不能有反對意見/他一定會違背我的心意使我內(nèi)心飽受熬煎。故選D?！?2題詳析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“越國都可以制服吳國的殘余力量”說法有誤。據(jù)前文可知，制服吳國的殘余力量，還有一個前提是“騎士銳兵弊乎齊，車騎、羽毛盡乎晉”，即吳國討伐齊國成功且又攻打晉國。故選C。【13題詳析】本題考查學(xué)生準確翻譯文言句子的能力。（1）“除”，修整；“身御”，親自駕車。(2)“殘”，形容詞做動詞，殘害；“夷”，鏟平?！?4題詳析】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點的能力。根據(jù)材料二原文“賜為君觀夫吳王之為人，堅強以恣下，下不能逆”可知，吳王兇暴而獨斷專行。根據(jù)材料一原文“臣觀吳王為數(shù)戰(zhàn)伐，士卒不息”和材料二原文“數(shù)戰(zhàn)伐，士卒不能忍”可知，吳王好征伐，窮兵黷武，不體恤士兵，軍隊得不到休息。根據(jù)材料一原文“夫子胥為人精誠，中廉外明而知時，不以身死隱君之過，正言以忠君，直行以為國，其身死而不聽……”和材料二原文“太宰嚭為人，智而愚，強而弱，巧言利辭以內(nèi)其身，善為偽詐以事其君，知前而不知后，順君之過以安其私，是殘國之吏，滅君之臣也”可知，忠賢之臣被疏遠，偽詐諂媚之臣卻被信任。參考譯文：材料一：子貢向東去拜見越王，越王聽說這件事后，就修整道路,到城外迎接子貢，親自駕車送至客舍，問子貢說：“這是偏僻狹小的國家，人都是落后的蠻夷，大夫怎么孤寂一人就像是不怕屈辱來到這里呢？”子貢說：“要慰問你，所以來了?！痹酵豕篡`拜了兩拜后又行了稽首之禮,說道：“我聽說禍與福是相鄰的，如今大夫前來慰問，是我的福分。我怎敢不請教一下您的高見呢？”子貢說：“我最近去見了吳王，勸告他援救魯國而攻打齊國，可他心里害怕越國?！痹酵醢萘藘砂荩f：“我小時候失去了父親，由于不自量力，就和吳人開戰(zhàn)了，結(jié)果軍隊戰(zhàn)敗自己受辱，逃跑出來后，在上棲居于會稽山，在下困守在大海邊，能見到的只是魚鱉。現(xiàn)在大夫屈尊前來慰問我并且親自見我，又以金玉良言來指教我，這是我依賴了上天的恩賜，怎敢不接受您的教導(dǎo)？”子貢說：“現(xiàn)在吳王有攻打齊國、晉國的意向，請您不要吝惜貴重的寶物去討吳王的歡心，不要厭惡說出謙卑的話來盡到對吳王的禮數(shù)。如果吳國去攻打齊國，齊國一定會應(yīng)戰(zhàn)。假如吳國打不贏，那是您的福氣。假如吳國取勝，就一定會把軍隊開到晉國。這樣的話，吳國的騎兵和精銳部隊就會在齊國疲憊不堪，車騎、旌旗就會在晉國消耗殆盡，那么您就可以制服吳國的殘余力量了?！痹酵跤职萘藘砂?，說：“從前，吳王調(diào)動了大量的軍隊來殘害我國，鄙視侮辱我的百姓，鏟平我的宗廟。我對吳王的怨恨，深入骨髓。我不在兩層席上安歇，口不品嘗美味佳肴，眼睛不看美麗的女色，耳朵不聽高雅的音樂，這樣已經(jīng)三年了。我嘴唇枯焦、舌頭干燥，身受勞苦，對上侍奉群臣，對下教養(yǎng)百姓,希望有朝一日能和吳國在廣闊的原野上交戰(zhàn)。這樣考慮了三年，一直不能實現(xiàn)。如今大夫有所賜教，怎敢不等待您的指教？”子貢說：“我看吳王屢次發(fā)動戰(zhàn)爭，士兵不得休息。那伍子胥的為人純粹專一，內(nèi)心正直，外面明達，而且明曉時局，不會因為怕自己被殺死就掩飾君主的過錯，用正直的言論來效忠君主，用正直的行為為國效力，可是吳王賜他一死而不聽從他的忠諫……”越王聽了非常高興。材料二：子貢說：“我替您觀察吳王夫差的為人，他剛愎強橫，對臣下恣意妄為，臣下不能有反對意見，又多次征戰(zhàn)，士兵們不堪忍受戰(zhàn)爭之苦。太宰嚭為人貌似聰明，實則愚蠢；外表剛強，實則虛弱，憑借花言巧語以求接納自己，善于弄虛作假來欺騙他的君主；只知貪圖眼前的利益而不懂得考慮后患，順從君主的錯誤來滿足自己的私欲，是一個斷送國家的奸吏、滅亡君主的佞臣。”越王聽了非常高興。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。衣襟中詩〖備注〗李若水胡馬南來久不歸，山河殘破一身微。功名誤我等云過，歲月驚人和雪飛。每事恐貽千古笑，此心甘與眾人違。艱難唯有君親重，血淚斑斑染客衣。〖備注〗靖康元年（1126），金兵南侵。李若水幾次奉命出使金國，進行交涉。這首詩于出使過程中寫成，藏于衣襟中，用以自勵和表明心跡。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)的“一身微”透露出詩人面對危難局勢深感力量單薄、難以濟事的無奈。B.隆冬季節(jié)天降飛雪，看到雪花翻飛，詩人觸景生情，心緒頓時變得悲傷起來。C.詩人雖然說“功名誤我”，但從他的心理和行為，可知他并未真的厭棄功名。D.頸聯(lián)“恐貽千古笑”是說珍惜名節(jié)，“甘與眾人違”隱含著詩人對眾人的批評。16.《宋詩選注》中評此詩尾聯(lián)“情思深沉，畫面生動鮮明”，請對此作簡要分析?！即鸢浮?5.B16.①尾聯(lián)寫的是詩人在國家危亡的情況下，流血流淚，衣衫都被打濕了。②前句所表達的唯念君親的愛國精神、國家危亡的心酸之意，都十分深沉，極為動人。③后句寫血與淚染衣衫，這是個動態(tài)的畫面，極為形象，如在目前，可謂生動鮮明?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“心緒頓時變得悲傷起來”說法有誤。面臨國家危亡，艱難的歲月令人觸目驚心，詩人的心緒早已悲傷，而不是此時此刻才突然悲傷。故選B?！?6題詳析】本題考查學(xué)生賞析詩歌煉句的能力。詩歌尾聯(lián)表達的是詩人感謝自己能被皇帝重用，經(jīng)常思慮如何進行報答。他預(yù)感到自己此行將會兇多吉少，但依然沒有半點退縮之意。不久就將深入敵營，必然血染客衣，他將絕不會皺一下眉頭。在這里，前一句“艱難唯有君親重”是直抒胸臆之語，“艱難”二字以讀者普遍熟悉的詞語表達了國家危亡的辛酸之情，而在此時此景下，不論處境如何艱難，詩人的情感都是“唯有君親重”。由此可見詩人心中唯念君親的愛國精神、國家危亡的心酸之意，十分深沉，極為動人。后一句“血淚斑斑染客衣”運用了描寫，“血淚斑斑”極寫詩人身心的苦痛，“染客衣”則是對詩人遭受敵人折磨的動態(tài)描寫。作者之所以要描寫這一畫面，是為了表達自己即使血染客衣，也絕不會皺一下眉頭的堅定信念。這一畫面極為形象，如在目前，可謂生動鮮明。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼在《過秦論》中把陳涉的力量和九國的力量進行了鮮明對比，從而體現(xiàn)出二者軍力差距的語句是“_______，_______”。（2）在《李憑箜篌引》中，李賀通過對月宮中情景想象從側(cè)面烘托李憑所彈奏的箜篌聲具有巨大感染力的詩句是“_______，_______”。（3）澄江，即清澈的江水，該意象經(jīng)常被運用于古詩詞當(dāng)中，用來表現(xiàn)景象廓大、氣象恢宏，如“_______，_______”?！即鸢浮剑?）謫戍之眾非抗于九國之師也（2）吳質(zhì)不眠倚桂樹露腳斜飛濕寒兔（3）千里澄江似練翠峰如簇（落木千山天遠大，澄江一道月分明/余霞散成綺，澄江靜如練）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，一則記錄廣東財經(jīng)大學(xué)廣州校區(qū)圖書館“發(fā)呆區(qū)”的視頻，沖上了熱搜。據(jù)該校圖書館館長介紹，“發(fā)呆區(qū)”與學(xué)習(xí)閱覽區(qū)相鄰，互為配套，可以在“發(fā)呆區(qū)”眺望遠方、說話交流、飲食休憩，還可以觀察遠處的廣州人工智能與數(shù)字經(jīng)濟試驗區(qū)、珠江新城CBD的風(fēng)景。腦科學(xué)的相關(guān)研究證明，當(dāng)人們在發(fā)呆或休息時，大腦中始終存在著神秘的“背景”神經(jīng)活動，這有時會觸發(fā)發(fā)散性的創(chuàng)新思維。日本的一項研究發(fā)現(xiàn)，人在發(fā)呆的時候，腦白質(zhì)會更加活躍，能更快速地在神經(jīng)細胞之間傳遞信號，讓人“靈光乍現(xiàn)”。在科學(xué)上不乏這樣的例子，牛頓在閑暇時觀察到蘋果落地，由此激發(fā)了對萬有引力定律的思考；阿基米德在洗澡時意識到水會溢出，成功地測量出皇冠的密度。發(fā)呆可增強創(chuàng)造力，由此可見一斑。18.文中畫橫線的句子有語病，請修改。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。19.文中畫波浪線的句子可以改寫成“日本的一項研究發(fā)現(xiàn)人在發(fā)呆的時候腦白質(zhì)會更加活躍而且能更快速地在神經(jīng)細胞之間傳遞信號”，改寫后與原文意思一致，但表達效果較差，請分析原因?！即鸢浮?8.修改示例：學(xué)生們可以在“發(fā)呆區(qū)”說話交流、飲食休憩，還可以欣賞遠處的廣州人工智能與數(shù)字經(jīng)濟試驗區(qū)、珠江新城CBD的風(fēng)景。19.①原文用三個逗號，形成了四個短句，使得“發(fā)呆”“腦白質(zhì)更活躍”“傳遞信號更迅速”這三個意思突出；而改句變成了長句，前兩個內(nèi)容就變得不明顯，與文段要突出的內(nèi)容就不完全一致了。

②原句多短句，節(jié)奏鮮明；而改句是大長句，與語境不吻合?！冀馕觥健?8題詳析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有三處語?。阂皇侨鄙僦髡Z，應(yīng)在開頭加主語“學(xué)生們”；二是“眺望遠方”和“觀察遠處”重復(fù)贅余，宜刪掉“眺望遠方”；三是“觀察”與后面的賓語中心語“風(fēng)景”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“觀察”修改為“欣賞”。【19題詳析】本題考查學(xué)生分析句子表達效果的能力。將改句與原句對照可知，其最大變化就是沒有了原句的逗號，短句變成了長句。原句“日本的一項研究發(fā)現(xiàn)，人在發(fā)呆的時候，腦白質(zhì)會更加活躍，能更快速地在神經(jīng)細胞之間傳遞信號”由逗號分成四個短句，讀的時候會在逗號處停頓，如此“發(fā)呆”“腦白質(zhì)更活躍”“傳遞信號更迅速”這三個意思就得到突出；并且短句特點是簡短，節(jié)奏感強，與上下文語境如“在科學(xué)上不乏這樣的例子，牛頓在閑暇時觀察到蘋果落地，由此激發(fā)了對萬有引力定律的思考”表達方式和諧。而短句變成長句，自然就使表達重點發(fā)生了變化，同時也與語境不吻合了。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。盡管中國古代社會有很多時期①，動蕩不安，但軍人們出于對神秘事物的敬畏，或者由于某種約定俗成的戰(zhàn)爭規(guī)范的約束，（），因此幾乎每一時期的寺廟都能夠較為完好地保存下來。北京城就有很多古代的寺廟。作為一座②的古都，北京已經(jīng)在這塊山脈腳下的平原上，蓬勃生長了上千年。從古遠的幽州時代，到遼國的南京時代，再到金元明清的首都時代，每個時代斷層，都會留下一些寺廟。它們或隱藏在林立著高樓大廈的現(xiàn)代都市之中，或千年如是地盤踞在山麓、谷地中的風(fēng)水寶地，你若在旅游時，（），就有可能產(chǎn)生一種穿梭千年滄桑的夢幻感。（），一般被認為是位于西郊山中的潭柘寺，此寺之發(fā)端甚至可以追溯到魏晉時期，彼時的北京尚是邊陲幽州，默默無聞，不像現(xiàn)代這樣③。而潭柘寺，就這樣冷眼看著北京城從一座苦寒之地的小城，一路成長為如今這樣的超級大都市。20.請在文中括號里補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴密，每處不超過10個字。21.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。22.請分析文中畫橫線的句子的修辭手法及表達效果?！即鸢浮?0.示例：①很少毀滅寺廟；②對其觀賞思考；③北京最早的寺廟21.示例：①兵荒馬亂（兵連禍結(jié)）②飽經(jīng)滄桑（歷盡滄桑、飽經(jīng)風(fēng)霜）③舉世聞名（名揚天下、名聞遐邇）22.①本句運用擬人的修辭手法，把潭柘寺當(dāng)作人來寫，“冷眼”說它以冷靜理智的眼光看待北京城的變遷，“成長”使北京城成為大都市的過程顯得很生動；②表達效果：生動形象地寫出了潭柘寺歷盡滄桑，歷史久遠?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生情境補寫的能力。第①空，根據(jù)“因此幾乎每一時期的寺廟都能夠較為完好地保存下來”分析可知，此處應(yīng)填寫“寺廟都能夠較為完好地保存下來”的原因；結(jié)合“但軍人們出于對神秘事物的敬畏，或者由于某種約定俗成的戰(zhàn)爭規(guī)范的約束”可知，應(yīng)是軍人們很少破壞寺廟，故可填寫“很少毀滅寺廟”之類的句子。第②空，語境填寫的應(yīng)是“產(chǎn)生一種穿梭千年滄桑的夢幻感”的前提，結(jié)合“你若在旅游時”分析，應(yīng)是對寺廟的觀賞和思考，故可填寫“對其觀賞思考”之類的句子。第③空，由“此寺之發(fā)端甚至可以追溯到魏晉時期，彼時的北京尚是邊陲幽州，默默無聞，不像現(xiàn)代這樣舉世聞名”可知，潭柘寺歷史悠久，應(yīng)是北京最早的寺廟，故可填寫“北京最早的寺廟”之類的句子。【21題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①此處形容中國古代社會經(jīng)常打仗，與“動蕩不安”呼應(yīng)，可填“兵荒馬亂（兵連禍結(jié)）”。兵荒馬亂：指社會秩序極端不安定。形容戰(zhàn)時社會動蕩不安;混亂的情景。兵連禍結(jié)：指戰(zhàn)爭接連不斷，帶來了無窮的災(zāi)禍。②此處修飾“古都”，強調(diào)其歷史悠久，經(jīng)歷的世事很多，可填“飽經(jīng)滄桑（歷盡滄桑、飽經(jīng)風(fēng)霜）”。飽經(jīng)滄桑：泛指世事的變化。經(jīng)歷過多次的世事變化，生活經(jīng)歷極為豐富。歷盡滄桑：形容飽經(jīng)憂患，經(jīng)歷了許多變故。飽經(jīng)風(fēng)霜：指經(jīng)歷過種種艱難困苦。③與“默默無聞”對比，可填“舉世聞名（名揚天下、名聞遐邇）”。舉世聞名：全世界都知道的事情，形容非常著名。名揚天下：形容名聲極大。名聞遐邇：名聲傳揚到各地，形容名聲很大。【22題詳析】本題考查學(xué)生分析句子表達效果的能力?！岸惰纤?，就這樣冷眼看著北京城從一座苦寒之地的小城，一路成長為如今這樣的超級大都市”，本句運用擬人的修辭手法，“冷眼看著”“成長”等賦予潭柘寺以人的情態(tài)；“冷眼”說的是潭柘寺以冷靜理智的眼光看著北京城的變遷；“成長”一詞，生動的表明了北京城從苦寒之地的小城成為大都市的過程。潭柘寺仿佛是一位飽經(jīng)滄桑的老人，看著北京城由“孩子”滿滿長大，見證了它的發(fā)展，生動形象地寫出了潭柘寺歷盡滄桑，歷史久遠。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在南美洲海域，生活著一種身上帶鋸齒的鮭魚。大約在五千年前，這種鮭魚的身體，跟普通魚類還沒有差異，那時它們常常遭到其他魚類的攻擊。每次被咬傷后，它們的身上便少了一塊肉。盡管每一次受傷都令鮭魚們疼痛難忍，但它們依然頑強地生存著。隨著時間推移，這些傷口逐漸變得堅固，最終長成鋸齒狀，并且十分鋒利。食肉魚類見了它們，不但再也不敢隨意攻擊，而且還會躲得遠遠的。你如何看待這一現(xiàn)象？請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！即鸢浮铰浴冀馕觥綄忣}：這是一道敘事性的材料作文題。材料主體為鮭魚，整個材料可以簡單概括為“鮭魚的逆襲”——由原來被欺負的對象逆襲成了無魚敢惹的強者。具體而言，鮭魚從大約五千年前時常遭遇其他魚類攻擊，到現(xiàn)在讓食肉魚類再也不敢隨意攻擊甚至主動遠離，原因是鮭魚在不斷地受傷中演化出了鋒利的鋸齒審題時，我們需要運用因果分析法，準確鎖定材料中揭示“鮭魚逆襲”原因的句子——“盡管每一次受傷都令鮭魚們疼痛難忍，但它們依然頑強地生存著。隨著時間推移，這些傷口逐漸變得堅固，最終長成鋸齒狀，并且十分鋒利”，提煉立意。正是這些鮭魚在不斷受挫又不斷堅強的過程中，它們強大了起來。這正是立意的核心所在。我們在寫作的時候可以聯(lián)系現(xiàn)實生活，“每一次受傷”可理解為“遭遇挫折”“經(jīng)受痛苦”；“疼痛難忍”“依然頑強地生存”可理解為“勇敢面對”“迎難而上”“意志堅強”“百折不回”；“長成鋸齒”“十分鋒利”可理解為“痛苦與挫折過后的成長與收獲”等。古往今來，這樣的人物有很多，很多人是在痛苦和磨難中成長起來的。寫作的時候，可以先從材料中概括出寫作的觀點：艱難困苦，玉汝于成。文章主體安排成分論點并列的形式。分論點一，苦難是成長的基石；分論點二，苦難是成功的伴侶；分論點三，苦難是強大的要素。在文章最后再扣觀點，照應(yīng)開篇。值得注意的是，如果學(xué)生脫離材料一味夸大“痛苦與挫折的作用”，則最多視為基本符合題意，“應(yīng)該用怎樣的姿態(tài)去面對痛苦與挫折”才是文章的寫作重心。立意：1.苦難使弱者更弱，強者更強。2.弱者忍其所必受，強者行其所能為。3.將傷口化為利劍。4.艱難困苦，玉汝于成河北省泊頭市八縣聯(lián)考2023屆高三二模語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。巍峨的雪山、清澈的湖泊、開闊的草原、蔚藍的天空……青藏高原的美景令人向往。不過，這塊高原對中國乃至世界的影響絕不僅僅只是貢獻了美景。追溯青藏高原的起源，我們需要回到恐龍尚未滅絕的年代。大約1.3億年前，地球的海陸分布格局與現(xiàn)代截然不同，青藏高原當(dāng)時完全看不到蹤影——它的大部分區(qū)域還是淺海。大約1億年前，印度板塊與澳大利亞和南極板塊分離，開始向北漂移。等到了大約5000萬年前，印度板塊已經(jīng)與歐亞板塊撞到了一起。碰撞的結(jié)果是兩個板塊總共縮短了至少1500千米，縮短的部分不會憑空消失，自然只能從垂直方向隆起，讓地殼增厚。青藏高原就是這樣形成的。青藏高原的誕生，在很大程度上塑造了包括中國在內(nèi)的東亞、東南亞和中亞等諸多國家的地形。這種塑造過程，就是印度板塊對歐亞板塊持續(xù)擠壓的過程。其最直觀的結(jié)果就是，在板塊邊界上，出現(xiàn)了包括喜馬拉雅山脈在內(nèi)的一系列宏偉山脈。其中喜馬拉雅山脈是世界最高的山脈，它正好位于印度板塊與歐亞板塊的邊緣。世界上幾乎所有海拔超過了7000米的山峰均位于這一山脈中。而青藏高原正因為海拔高，氣候寒冷，被稱為“世界屋脊”。此外，印度板塊與歐亞板塊碰撞的力量不只影響了板塊邊界，還深入了板塊內(nèi)部，將中國改造成現(xiàn)在的模樣。首先，它影響了整個中國的地勢。在青藏高原形成之前，中國的地勢是東高西低的。但在青藏高原形成時，板塊碰撞的巨大擠壓力量傳導(dǎo)到板塊內(nèi)部后，圍繞著青藏高原的區(qū)域也被迫隆起，形成了較低的云貴高原、蒙古高原、黃土高原等一系列高原，讓中國形成了從西向東逐級遞減的3級臺階。其次，青藏高原形成時，其內(nèi)部以及周邊地區(qū)出現(xiàn)了一系列山脈，包括我們熟悉的昆侖山脈、橫斷山脈、祁連山脈、天山山脈、秦嶺、大巴山等，我們僅從這些山脈的走向就能看出它們與青藏高原關(guān)系緊密。青藏高原的形成還極大地改變了氣候和環(huán)境。在青藏高原形成之前，中國東部為干旱荒漠，西部則為潮濕的森林。但青藏高原形成后，這個狀態(tài)就完全翻轉(zhuǎn)了。青藏高原對氣候的影響，大致分為動力作用和熱力作用兩大類。動力作用，就是青藏高原這個龐然大物阻擋了氣流。這種阻擋作用一是對影響中國的盛行西風(fēng)造成分流效果，使干燥的西風(fēng)氣流分為南北兩支，兩支氣流繞過青藏高原后合流，給華南帶來春雨。二是在夏季阻擋西南季風(fēng)暖濕氣流，讓季風(fēng)沿著高原邊緣向華南、江淮地區(qū)輸送，導(dǎo)致這些地區(qū)雨量充沛。三是在冬季阻擋來自西伯利亞的冷空氣，使之在蒙古堆積，為寒潮的爆發(fā)準備條件。而熱力作用就是地形導(dǎo)致不同地區(qū)出現(xiàn)溫度差異，進而影響天氣。典型的例子就是海陸風(fēng)：因海水與巖石、土壤的比熱容有差異，白天陸地溫度比海洋高，晚上則反之，于是風(fēng)在白天從海洋吹向陸地，在晚上從陸地吹向海洋。青藏高原平均海拔4000米，與平原相比，那里的地表溫度自然是比較低的，但跟周圍的大氣溫度比可就高多了。據(jù)科學(xué)家計算，高原氣溫較周邊同高度自由大氣高出4～6℃，甚至10℃。因此，面積達到250萬平方千米的青藏高原無論冬夏，都是一個巨大的熱源。夏天時，這一效果尤其明顯，熱空氣因密度低而上升，在青藏高原上形成了低壓區(qū)。這就好像是一個巨大的“氣泵”，無時無刻不在吸引著周邊的空氣向青藏高原集中。結(jié)果每到夏季，青藏高原就會吸引來自太平洋和印度洋的暖濕氣流，導(dǎo)致東亞、東南亞降雨增強。在世界的其他地方，北緯30°附近大多是沙漠和荒原，只有在中國卻是煙雨江南、“千湖之省”的湖北以及號稱“天府之國”的四川，這是青藏高原的功勞。除了影響氣候和環(huán)境之外，青藏高原還可能是現(xiàn)代生物演化過程中至關(guān)重要的樞紐。目前世界上最古老的披毛犀化石出土于西藏札達盆地，這些化石表明披毛犀起源于青藏高原，經(jīng)過從南至北的擴散才抵達西伯利亞。青藏高原在崛起后，充當(dāng)了冰期動物的“保育園”，它們在此起源演化，全球性大冰期時從青藏高原擴散到世界各地。除了披毛犀化石，科學(xué)家還在西藏發(fā)現(xiàn)了北極狐的祖先邱氏狐、豹亞科中最古老的物種布氏豹，以及盤羊的祖先喜馬拉雅原羊等動物化石。多樣的生態(tài)環(huán)境，讓青藏高原成為冰期多種生物的避難所。尤其是橫斷山脈地區(qū)，由于呈南北向分布，且峽谷中存在明顯的垂直地帶性，因此當(dāng)?shù)谒募o冰期到來時，成了諸多生物向南遷徙的通道，也成了它們的避難所?？梢哉f，青藏高原塑造了現(xiàn)代生物鏈。（摘編自劉忠亞《青藏高原如何改變世界》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“世界屋脊”說的是青藏高原海拔非常高，氣候寒冷，是世界上最高的地區(qū)。B.“動力作用”指青藏高原阻擋氣流導(dǎo)致不同地區(qū)出現(xiàn)溫度差異且影響天氣。C.“氣泵”形容的是青藏高原形成的低壓區(qū)不斷地吸引周邊空氣向高原集中。D.“保育園”指的是青藏高原對冰期動物的起源演化起到了保護培育的作用。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.歐亞板塊與印度板塊在大約5000萬年前總共縮短了至少1500千米，縮短部分的地殼物質(zhì)被擠得向上隆起，使地殼厚度增加。口管絲B.中國的地勢從西向東大致上呈逐級遞減的3級臺階，而云貴高原、蒙古高原、黃土高原這一系列高原就位于這3級臺階中的中間一級。C.平均海拔4000米的青藏高原不僅分流了影響中國的盛行西風(fēng)，還阻擋了夏季的西南季風(fēng)暖濕氣流和冬季來自西伯利亞的冷空氣。D.青藏高原是現(xiàn)代生物演化過程中最為重要的樞紐，人們在這里發(fā)現(xiàn)了目前世界上最古老的披毛犀化石，還有喜馬拉雅原羊化石等。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列關(guān)于地殼板塊碰撞產(chǎn)生影響說法正確的一項是（）A.促成了青藏高原的隆起，使一大片淺海消失，并且嚴重影響了氣候，導(dǎo)致了恐龍的最終滅絕。B.大致塑造了東亞、東南亞和中亞諸多國家的地形，喜馬拉雅等一系列宏偉的山脈也因此形成。C.改變了很多地區(qū)的生態(tài)，如使中國南方降雨增多而成為煙雨江南，卻使很多同緯度地區(qū)形成荒漠。D.橫斷山脈因峽谷眾多、通行方便，在第四紀冰期到來時成了北方各類生物向南遷徙重要通道。4.青藏高原的形成對中國產(chǎn)生了怎樣的影響？請結(jié)合材料進行概括。5.這篇科普文章既有嚴謹性，又有文學(xué)性，請舉例對此加以分析?！即鸢浮?.B2.D3.B4.①青藏高原為中國貢獻了美景。②被稱為“世界屋脊”的青藏高原，擁有世界最高的山脈，在一定程度上擴大了中國在世界的影響。③影響了中國的地勢，使原來東高西低的地勢，變成了從西向東逐級遞減的3級臺階。④改變了氣候和環(huán)境，使中國東部和西部的狀態(tài)發(fā)生了翻轉(zhuǎn)。⑤青藏高原曾是冰期動物的“保育園”，塑造了現(xiàn)代生物鏈，故而對中國現(xiàn)代生物鏈的形成產(chǎn)生了很大作用。5.嚴謹性：①結(jié)構(gòu)思路嚴謹，全文以總分結(jié)構(gòu)行文，主體部分以青藏高原的起源誕生、對中國地勢的影響、對氣候和環(huán)境的影響、對現(xiàn)代生物演化的影響幾個部分分述，邏輯清晰；②語言準確嚴謹，如“世界上幾乎所有海拔超過了7000米的山峰均位于這一山脈中”，數(shù)字的使用，體現(xiàn)準確性，修飾和限定詞“幾乎所有”“均”等的使用，體現(xiàn)了嚴謹性。文學(xué)性：①描寫性語句增添了富有感染力的文學(xué)性，如第一段的“巍峨的雪山、清澈的湖泊、開闊的草原……”；②修辭的運用增添了生動形象的文學(xué)性，如“不僅僅只是貢獻了美景”的擬人，“充當(dāng)了冰期動物的‘保育園’”的比喻?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“導(dǎo)致不同地區(qū)出現(xiàn)溫度差異且影響天氣”錯，由原文“而熱力作用就是地形導(dǎo)致不同地區(qū)出現(xiàn)溫度差異，進而影響天氣”可知這是對熱力作用的闡釋，而且“不同地區(qū)出現(xiàn)溫度差異”井非動力作用的結(jié)果。故選B。【2題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。D.“青藏高原是現(xiàn)代生物演化過程中最為重要的樞紐”錯，過于絕對，“最為重要”偷換概念，原文為“至關(guān)重要”。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“導(dǎo)致”強加因果。原文“追溯青藏高原的起源，我們需要回到恐龍尚未滅絕的年代”，并沒有說青藏高原的隆起導(dǎo)致了恐龍的最終滅絕。而且從常識來講，導(dǎo)致恐龍滅絕的原因有很多種說法。C.“使很多同緯度地區(qū)形成荒漠”無中生有。原文表述是“在世界的其他地方，北緯30°附近大多是沙漠和荒原，只有在中國卻是煙雨江南”。D.“峽谷眾多”于文無據(jù)，且原因不全面，原文“尤其是橫斷山脈地區(qū)，由于呈南北向分布，且峽谷中存在明顯的垂直地帶性，因此當(dāng)?shù)谒募o冰期到來時，成了諸多生物向南遷徙的通道，也成了它們的避難所”，可見還有重要理由為“峽谷中存在明顯的垂直地帶性”；而且“各類生物”擴大了范圍。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①由“巍峨的雪山、清澈的湖泊、開闊的草原、蔚藍的天空……青藏高原的美景令人向往。不過，這塊高原對中國乃至世界的影響絕不僅僅只是貢獻了美景”可得出：青藏高原為中國貢獻了美景。②由“其中喜馬拉雅山脈是世界最高的山脈，它正好位于印度板塊與歐亞板塊的邊緣。世界上幾乎所有海拔超過了7000米的山峰均位于這一山脈中。而青藏高原正因為海拔高，氣候寒冷，被稱為‘世界屋脊’”可得出：被稱為“世界屋脊”的青藏高原，擁有世界最高的山脈，在一定程度上擴大了中國在世界的影響。③由“在青藏高原形成時，板塊碰撞的巨大擠壓力量傳導(dǎo)到板塊內(nèi)部后，圍繞著青藏高原的區(qū)域也被迫隆起，形成了較低的云貴高原、蒙古高原、黃土高原等一系列高原，讓中國形成了從西向東逐級遞減的3級臺階”可得出：影響了中國的地勢，使原來東高西低的地勢，變成了從西向東逐級遞減的3級臺階。④由“青藏高原的形成還極大地改變了氣候和環(huán)境。在青藏高原形成之前，中國東部為干旱荒漠，西部則為潮濕的森林。但青藏高原形成后，這個狀態(tài)就完全翻轉(zhuǎn)了”可得出：改變了氣候和環(huán)境，使中國東部和西部的狀態(tài)發(fā)生了翻轉(zhuǎn)。⑤由“除了影響氣候和環(huán)境之外，青藏高原還可能是現(xiàn)代生物演化過程中至關(guān)重要的樞紐”青藏高原曾是冰期動物的“保育園”“青藏高原在崛起后，充當(dāng)了冰期動物的‘保育園’，它們在此起源演化，全球性大冰期時從青藏高原擴散到世界各地”“多樣的生態(tài)環(huán)境，讓青藏高原成為冰期多種生物的避難所。尤其是橫斷山脈地區(qū)……成了諸多生物向南遷徙的通道，也成了它們的避難所?？梢哉f，青藏高原塑造了現(xiàn)代生物鏈”可得出：塑造了現(xiàn)代生物鏈，故而對中國現(xiàn)代生物鏈的形成產(chǎn)生了很大作用?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文本體裁特征的能力。嚴謹性：①結(jié)構(gòu)思路嚴謹，文章首先總括青藏高原給中國、世界貢獻了美景；主體部分先說“等到了大約5000萬年前，印度板塊已經(jīng)與歐亞板塊撞到了一起。碰撞的結(jié)果是兩個板塊總共縮短了至少1500千米，縮短的部分不會憑空消失，自然只能從垂直方向隆起，讓地殼增厚。青藏高原就是這樣形成的”，介紹青藏高原的起源誕生；再說“青藏高原的誕生，在很大程度上塑造了包括中國在內(nèi)的東亞、東南亞和中亞等諸多國家的地形”“首先，它影響了整個中國的地勢……其次，青藏高原形成時，其內(nèi)部以及周邊地區(qū)出現(xiàn)了一系列山脈”，對中國地勢的影響；再說“青藏高原的形成還極大地改變了氣候和環(huán)境”，對氣候和環(huán)境的影響；再說“除了影響氣候和環(huán)境之外，青藏高原還可能是現(xiàn)代生物演化過程中至關(guān)重要的樞紐”，對現(xiàn)代生物演化的影響?？梢娙囊钥偡纸Y(jié)構(gòu)行文，主體部分以青藏高原的起源誕生、對中國地勢的影響、對氣候和環(huán)境的影響、對現(xiàn)代生物演化的影響幾個部分分述，邏輯清晰；②語言準確嚴謹，如“世界上幾乎所有海拔超過了7000米的山峰均位于這一山脈中”，數(shù)字的使用，體現(xiàn)準確性，修飾和限定詞“幾乎所有”“均”等的使用，體現(xiàn)了嚴謹性。再如“除了影響氣候和環(huán)境之外，青藏高原還可能是現(xiàn)代生物演化過程中至關(guān)重要的樞紐”，“還可能”也體現(xiàn)了表達的嚴謹。文學(xué)性：①描寫性語句增添了富有感染力的文學(xué)性，如第一段的“巍峨的雪山、清澈的湖泊、開闊的草原……”。用“巍峨”修飾雪山，用“清澈”修飾湖泊，用“開闊”修飾草原，使語言內(nèi)涵豐富，富有美感；②修辭的運用增添了生動形象的文學(xué)性，如“不僅僅只是貢獻了美景”的擬人，“貢獻”本應(yīng)寫人，這里寫青藏高原，形象地說明了它的貢獻之大；“充當(dāng)了冰期動物的‘保育園’”是比喻，“保育園”是為保護、教育失去父母或父母無法照管的兒童而設(shè)的機構(gòu),內(nèi)有托兒所、幼兒園、小學(xué)等；而此處用來形容青藏高原對冰期動物的保護，形象生動。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。野火春風(fēng)斗古城〖備注〗（節(jié)選）李英儒我親愛的銀環(huán)胞妹：你接到這封信，一分鐘也別遲緩，立刻送到楊政委那里去。告訴他，我麻痹大意犯了錯誤，沒有完成黨交給的任務(wù)。那天，我接受任務(wù)，剛走到苑家屯村邊，便衣特務(wù)攔住了我，查問我的身份。要是我不獻居住證就好了，那上邊同趙家有關(guān)聯(lián)，特務(wù)把我?guī)У节w家對質(zhì)，恰遇上那個戴黑眼鏡的叫藍貓的特務(wù)率領(lǐng)敵人清查戶口，這樣我被捕了。被捕當(dāng)時，他們胃口很大，希望至少能捕住像楊同志那樣的人，拷問了兩個鐘頭，我自然不肯說，但我實在擔(dān)心楊同志，他跟敵人一莊不隔，就在南板橋集上等著，還規(guī)定不見不散。假如敵人聰明些，從我的來路上去搜，楊同志必遭不幸。我瞅個空子，拼命去奪一個壞蛋的槍，逼得他不得不朝天開火。我多滿意他這聲報訊的槍聲呵，不知當(dāng)時楊同志聽到?jīng)]有？我被捆綁進城了，敵人排列那樣多的隊伍，前呼后擁押著我走，是怕我逃跑嗎？不是。敵人是要示威，我是他們示威的資本。我能當(dāng)軟骨頭嗎？當(dāng)然不能。我得叫市民們看看*###*人的骨氣！敵人，你夸什么勝利？你們獲得我這個沒出息的小卒能頂什么？就是這樣一個小卒，也未必叫你們嘗到甜頭?？墒牵倚睦镆埠茈y過。我還年輕，受黨的恩德太多，出力的機會太少。難道就這樣早早了此一生嗎？我從參加工作那天起，就抱有這樣的希望：有朝一日，我們解放了城池，由我領(lǐng)著咱們的武裝，按著壞蛋的家門，指著他們的腦袋，一個也不漏網(wǎng)，一一都捆綁起來，那時節(jié)，人們是多么痛快，我是多么開心。哪曉得這些美好的希望都破滅了，不是我當(dāng)向?qū)ёゲ稊橙?，而是被敵人五花大綁綁著我自己。我不能瞞你們，我是受了嚴刑拷問，流過許多血……請你們盡管放心，我不會給黨丟人。敵人不是草包，他們能做到的事太多啦！他們能敲碎我的牙齒，能割掉我的舌頭，甚至能剖腹摘出我的心肝；但他們只有一條不能，不能從我嘴里得出他們所需要的話。也不是閉起嘴來不說。我也說了一些，不知說得對不對，請組織審查。敵人問散傳單送情報領(lǐng)兵攻打城池的事，我統(tǒng)統(tǒng)承擔(dān)了，我是以“豁出一身剮”的心情承認的。也許是又犯了錯誤，因為他們松開我，把我送到一個居民家庭里來散押監(jiān)視，這家有位善良的姑娘，就是她為我冒著生命危險送信的。還寫什么呢？表白表白我的心愿吧！你知道的，我們婚后幾個月，當(dāng)?shù)?###*組織抗日武裝，人家高眼看我，挑選我當(dāng)了村婦女會主任。上級布置任務(wù)，動員青年參軍，我怎樣開始工作呢，想來想去，第一個是動員丈夫去前線。他求饒說：“我打了半輩子光棍，沒見過孩子，只要你生下來，我當(dāng)?shù)挠H親他的臉，二話不說，第二天我就上前線打鬼子，在戰(zhàn)場犧牲了，我也絕不后悔……”但我沒答應(yīng)。他提前上前線了，并帶動著一幫青年集體參軍。臨走時，我要他給孩子起下個名字，他粗聲大氣地說叫“離”，說完他眼里含著淚走了，我懂得他是說分離呀，我給孩子起名叫小離兒。你嘲笑你姐夫戀家嗎？他怎能沒依戀呢？但他還是個人服從了整體。他參軍后是個好戰(zhàn)士，很快入了黨，在有名的齊會戰(zhàn)斗中，他獻出了自己的生命。為了紀念他，我?guī)е阅痰暮⒆樱几皟?nèi)線工作，重回省城，移居郊區(qū)，內(nèi)線聯(lián)絡(luò)，這樣做我認為是服從了黨的需要，繼承了愛人的遺志，我沒想過旁的，工作就是我最大的安慰。說說我最后一件心事，我的小離兒才五歲，她是我心尖子上的一塊肉。不管把她送給誰，希望組織上給她點榮譽，給她掛上個革命烈士子女的頭銜，我沒給孩子留下產(chǎn)業(yè)，要留這點榮譽，等將來小離兒長大讀書的時候（我想到那時候省城就解放啦），叫她向同學(xué)們講說講說，她是什么樣爹娘留下的女兒，讓同學(xué)們知道：萬惡的日本帝國主義發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，給我們國家民族造成多大的災(zāi)難！讓同學(xué)們知道和平是多么可貴，知道他們在充滿陽光的幸福生活下學(xué)習(xí)，是先輩人怎樣用鮮血和生命換來的。妹妹，說老實話，我把唯一的幸福寄托在理想和希望中了。讓我向新中國所有的青年人表達我的心愿吧！祝你們熱愛自由，熱愛生活，熱愛生命！這些都不是容易得到的！我雖然是做了母親的人，可我還不過是二十四歲的青年！我多么想自由，多么想活下去，至少希望活到城市解放，能看到你們歡蹦亂跳的那一天?，F(xiàn)在看來，這都成了奢想。敵人也想讓我活下去，還答應(yīng)叫我在物質(zhì)生活上活好一點，只要從我身上得到他們所需要的東西。我想活，我知道“死”并不是個令人愉快的名詞，但我不能避開它而丟掉我最寶貴的東西，這些東西不用說作為一個黨員，就是作為一個普通的中國人也是不能失掉的。這樣，我的未來就可知了。青年學(xué)生們，同時代和未來的青年們，讓我——一個年輕的*###*員為你們的光明前途祝福吧。金環(huán)〖備注〗《野火春風(fēng)斗古城》是李英儒描寫華北敵后抗日根據(jù)地和華北日寇占領(lǐng)城市的斗爭生活的長篇小說。6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.“敵人，你夸什么勝利”一句運用反問的修辭手法，表現(xiàn)出金環(huán)對敵人的蔑視，以及因為視死如歸而對自己被捕一事的不以為意。B.雖然“我”沒有做過散傳單送情報的事，沒有領(lǐng)兵攻打城池，但“我”在敵人審問時都承擔(dān)了，這表現(xiàn)出了革命者的大無畏精神。C.文中提到那位“冒著生命危險”幫“我”送信的善良的姑娘，在某種程度上說明了普通百姓對革命工作的熱心支持。D.“我最后一件心事”就是擔(dān)心自己年紀尚幼的孩子，這也從側(cè)面暴露出我黨中十分堅定的革命青年，也還存在一定的弱點。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.開篇懸念陡起，“我麻痹大意犯了錯誤”成功激發(fā)起讀者的閱讀興趣，接下來的金環(huán)的奪槍行為，更是一下子抓住了讀者的心。B.選文采用一封家書的形式，以一位年輕革命者的口吻娓娓道來，重點講述她投身革命的事跡，及誓為革命獻身的思想情感。C.選文以細膩的筆調(diào)展現(xiàn)“我”被捕后種種矛盾糾結(jié)的幽微心理，結(jié)尾部分由衷地希望和熱情的祝愿更是將情感推向了高潮。D.記敘、議論、抒情相結(jié)合，尤其是其議論和抒情的文字，表現(xiàn)人物為革命事業(yè)不怕犧牲英勇奮斗的崇高精神境界，實是感人至深。8.金環(huán)在信中用大量筆墨寫丈夫參軍的事，有怎樣的表達意圖？請簡要分析。9.金環(huán)被捕的故事如果用全知視角敘事，會非常細致生動，但作者卻以書信的形式來敘寫。這樣寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？請談?wù)勀愕睦斫??！即鸢浮?.C7.C8.①表白自己的心愿，說自己一定會英勇不屈，以此請黨組織放心。

②展現(xiàn)丈夫形象，突出其革命精神及其在戰(zhàn)斗中犧牲，以此激勵胞妹同自己一樣繼承其遺志，努力為革命工作。

③為女兒的未來做打算，讓女兒享有烈士子女的榮譽，以激勵女兒堅強成長，并希望黨組織對女兒予以照顧。9.①以書信的形式來敘寫，是以第一人稱敘事，可以使故事更加真實可信，更能感動人心。

②書信的形式，只限于金環(huán)的視角，則許多內(nèi)容可以不必交代，使文章筆墨簡省而重點內(nèi)容突出。

③書信的形式適于議論和抒情，能充分展示金環(huán)的思想，表達金環(huán)的希望，使文章主旨更鮮明，使金環(huán)形象更豐滿?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“以及因為視死如歸而對自己被捕一事的不以為意”錯誤。結(jié)合“可是，我心里也很難過。我還年輕，受黨的恩德太多，出力的機會太少。難道就這樣早早了此一生嗎”可知，金環(huán)對自己被捕是有難過情緒的。B.“雖然‘我’沒有做過散傳單送情報的事”錯誤，于文無據(jù)。結(jié)合“敵人問散傳單送情報領(lǐng)兵攻打城池的事，我統(tǒng)統(tǒng)承擔(dān)了，我是以‘豁出一身剮’的心情承認的”可知，原文說的是我統(tǒng)統(tǒng)承擔(dān)了散傳單送情報領(lǐng)兵攻打城池的事，并不能說明“我”沒有做過散傳單送情報的事。D.“這也從側(cè)面暴露出我黨中十分堅定的革命青年，也還存在一定的弱點”錯誤。這里沒有暴露弱點的意思，最后的“心事”更彰顯出對舍小家為大家的中華兒女的贊美之情。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“……被捕后種種矛盾糾結(jié)的幽微心理”錯誤?！拔摇北徊逗笾矣诟锩?，態(tài)度堅定，對敵斗爭并無矛盾和糾結(jié)。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。結(jié)合“還寫什么呢？表白表白我的心愿吧！你知道的，我們婚后幾個月，當(dāng)?shù)?###*組織抗日武裝，人家高眼看我”“為了紀念他，我?guī)е阅痰暮⒆?，奔赴?nèi)線工作，重回省城，移居郊區(qū)，內(nèi)線聯(lián)絡(luò)，這樣做我認為是服從了黨的需要，繼承了愛人的遺志，我沒想過旁的，工作就是我最大的安慰”可知，為了紀念丈夫，繼承了他的遺志，工作就是我最大的安慰。表白自己的心愿，說自己一定會英勇不屈，以此請黨組織放心。結(jié)合“你嘲笑你姐夫戀家嗎？他怎能沒依戀呢？但他還是個人服從了整體。他參軍后是個好戰(zhàn)士，很快入了黨，在有名的齊會戰(zhàn)斗中，他獻出了自己的生命”可知，丈夫個人服從了整體，他參軍后是個好戰(zhàn)士，展現(xiàn)了丈夫形象，突出其革命精神及其在戰(zhàn)斗中犧牲，以此激勵胞妹同自己一樣繼承其遺志，努力為革命工作。結(jié)合“說說我最后一件心事，我的小離兒才五歲，她是我心尖子上的一塊肉。不管把她送給誰，希望組織上給她點榮譽，給她掛上個革命烈士子女的頭銜，我沒給孩子留下產(chǎn)業(yè)，要留這點榮譽，等將來小離兒長大讀書的時候（我想到那時候省城就解放啦），叫她向同學(xué)們講說講說，她是什么樣爹娘留下的女兒”可知，希望組織上給女兒點榮譽，給她掛上個革命烈士子女的頭銜，為女兒的未來做打算，讓女兒享有烈士子女的榮譽，以激勵女兒堅強成長，并希望黨組織對女兒予以照顧?！?題詳析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。選文采用一封家書的形式，以一位年輕革命者的口吻娓娓道來，重點講述投身革命的事跡，及誓為革命獻身的思想情感。文章是以第一人稱敘事，可以使故事更加真實可信，更能感動人心。結(jié)合“那天，我接受任務(wù)，剛走到苑家屯村邊，便衣特務(wù)攔住了我，查問我的身份”可知，書信的形式，只限于金環(huán)的視角，則許多內(nèi)容可以不必交代，特務(wù)為什么攔住我查問我的身份，可以不必交代，使文章筆墨簡省而重點內(nèi)容突出。結(jié)合“妹妹，說老實話，我把唯一的幸福寄托在理想和希望中了。讓我向新中國所有的青年人表達我的心愿吧！祝你們熱愛自由，熱愛生活，熱愛生命！這些都不是容易得到的”“青年學(xué)生們，同時代和未來的青年們，讓我——一個年輕的*###*員為你們的光明前途祝福吧”可知，書信的形式適于議論和抒情，能充分展示金環(huán)的思想，表達金環(huán)的希望，表現(xiàn)人物為革命事業(yè)不怕犧牲英勇奮斗的崇高精神境界，實是感人至深，使文章主旨更鮮明，使金環(huán)形象更豐滿。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：子貢東見越王，王聞之，除道郊迎，身御至舍，問曰：“此僻狹之國，蠻夷之民，大夫何索然若不辱乃至于此？”子貢曰：“吊君，故來。”越王勾踐再拜稽首，曰：“孤聞禍與福為鄰，今大夫之吊，孤之