Unit2ExploringEnglish

第——課時Startingout&Understandingideas...............................................................-2-

第二課時usinglanguage.................................................................................................-18-

第三課時Developingidesa..............................................................................................-32-

第四課時Presentingideas&Reflection.........................................................................-43-

話題導入

TherearemanykindsofEnglish;theyaredifferentintheirvocabulary,grammar,

pronunciationandintonation.ThesedifferentkindsofEnglishdevelopedfromhistory,

geography,politicsandtheinfluenceofotherlanguages.Someofthemajorkindsof

EnglishareBritishEnglish,AmericanEnglish,CanadianEnglish,AustralianEnglish,

IndianEnglishandCaribbean（力口勒比）English.TheEnglishspokeninAfricais

differentfromcountrytocountry.ThusthereisNigerian（尼日利亞）English,South

AfricanEnglish,Kenyan（肯尼亞）Englishandsoon.

AlltypesofEnglishoriginatedfromtheEnglishspokeninEngland.American

EnglishhasnowreplacedBritishEnglish.Thisismostlybecauseoftheinfluenceofthe

UnitedStatesthroughthecinema,music,technologyandtrade.Themostnoticeable

differencesbetweenAmericanandBritishEnglishareinspelling,pronunciationand

vocabulary.Manywordsthatendin-ourinBritishEnglishendin-orinAmerican

English.Wordsendingin-seareBritishEnglishwhiletheirAmericanonesendin-ze.

Somevocabularyitems,too,aredifferent.Therearealsomanydifferencesin

expressions.TheAmericanswouldsay“Ijustate"asopposedto"I'vejusteaten^^in

BritishEnglish.InAmericanEnglish,Maryis“ontheteam”,whileinBritishEnglish,

Maryis"intheteam”.

開啟快樂學習之旅

英語是一種使用很廣泛的語言。因為區(qū)域不同，各地的英語也或多或少地存

在著差異。

D［知識點擊］

1.intonation/1.語調(diào)；聲調(diào)

2.influencen.影響；感化

3.originaten.發(fā)源；開始

4.noticeable戊。顯而易見的；值得注意的

5.vocabularyn.詞匯；詞匯量

模塊核心素養(yǎng)導航

主題語境：人與自我主題群：生活與學習語篇類型：說明文文化意識

（1）詞匯知識：title,behavior,unique,alarm,reflect?creativity,

type,unfamiliar,contact.organization*likely,subway,gas.

petrol.apartment?flat?context.resource,misadventure,re-

了解當今世界各國各地英語的特色。培

語言mind.comment.boot.section.actually.negative.error?intend?

養(yǎng)學生學習英語的自信心和合作交流

能力informal,recognise,base,aware,burnup.burndown.wind

能力.

eacross.haveafroginone'sthroat.beawareof等的

用法。

（2）語法知識：構(gòu)詞法

第一課時Startingout&Understandingideas

自主學習

?.詞匯初探

1.title(n.)題目，標題

2.ham5.)火腿

3.opposing(adj.)相反的,對立的

4.unique3力.)獨一無二的,獨特的

5.alarm5.)警報器,鬧鐘

6.visible（adj.）看得見的，可見的

7.sculpt雕刻,雕塑fsculpture（〃.）雕刻作品,雕像

8.harmless（adj.）無害的,不致傷的fharm（n.&v.）危害，傷害

9.behavior5.）舉止,行為fbehave（0.）表現(xiàn)，舉止端正

10.confusing（a力.）令人困惑的fconfused（〃山.）糊涂的,使人困惑的fconfuse

（。.）使困惑，使混亂

11.reflect（a）顯示,反應freflection（幾）反應，思考

12.creativity（幾）創(chuàng)造性；創(chuàng)造力fcreative（〃力）創(chuàng)造（性）的

II.短語互譯

1.havetroubledoingsth.做某事有困難

2.forexample例如

3.fillin填寫，填補

4.燒毀，燒盡burnup

5.燒毀bumdown

6.給（機械）上發(fā)條；使（活動、會議等）結(jié)束windup

III.語篇理解

StepI.Readthetextandchoosethebestanswers.

1.WhendidtheauthorrealizeEnglishcanbedifficult?

A.Hissonwas5yearsold.

B.Hissonaskedhimifahamburgerhasaham.

C.Hehadahamburger.

D.PeopleaskedhimwhypeopleoftenhavetroublelearningEnglish.

答案：B

2.WhydoestheauthorgiveseveralexamplesinParagraphtwo?

A.Toshowthedifferencebetweenpaintingandphoto.

B.Tocomplainthedifferencebetweenhomeworkandhousework.

C.TbtellusEnglishcanbedifficulttolearn.

D.Totelluswedon*tgethomesickwhenwegetbackhome.

答案：C

3.Howdoestheauthorshowhisidea?

A.Byexamples.B.Byfacts.

C.Bynumbers.D.Byexplaining.

答案：A

4.Accordingtothepassage,whichisnotmentioned?

A.Food.B.Fruit.

C.Words.D.Books.

答案：D

5.Whatisthemainideaofthepassage?

A.Similarwordshavedifferentmeanings.

B?Englishwasinventedbycomputer.

C.Englishishardtolearn.

D.TherearemanypuzzlingwordsinEnglish.

答案：C

StepII.Decidewhetherthefollowingsentencesaretrueorfalse.

1.Thereishaminahamburger.(F)

2.Homeworkandhouseworkarethesamething.(F)

3.Hardlyisn'ttheoppositeofsoftly.(T)

4.Whenweseesunshine,wecansay"It'ssunshining/XF)

5.Englishreflectsthecreativityofthehumanrace.(T)

StepIII.Fillintheblanksaccordingtothetext.

Ihadn*teveraskedmyselfwhypeopleoftenhavetrouble1.learning(learn)

English2.untilonedaymyfive-year-oldsonaskedmewhethertherewashamina

hamburger.Thismademerealizethatthere'snoeggineggplant3.either.Neitheris

therepine4.norappleonpineapple.ThisgotmethinkinghowEnglishcanbeacrazy

languagetolearn.Forexample,wecangetseasickatsea,airsickintheairandcarsick

inacar,5.butwecan'tbehomesickwhenwegetbackhome.Andspeakingofhome,

homeworkandhouseworkaren't6.thesamething.Eventhesmallestofwordscanbe

7.confusing(confuse).Whenyouseethecapitalized"WHO"inamedicalreport,you

mayreaditasthe"who"in“Who'sthat?”Whatabout"IT"and"US"?English

8.wasinvented(invent)bypeople,notcomputers,anditreflectsthe9.creativity

(creative)ofthehumanrace.ThatislO.whywhenthestarsareout,theyarevisible,but

whenthelightsareout,theyareinvisible.

重點詞匯

1opposingadj.相反的，對立的

(T)Wateristheopposingforcetofire.

水火不相容。

②Theychallengeuswithopposingviews.

他們同我們唱對臺戲。

□［歸納拓展］

(l)oppose8.反對，反抗

oppose(sb.)doingsth.反對(某人)做某事(強調(diào)動作)

(2)opposeda/反對的；對立的

beopposedto(to為介詞)反對...

①WeopposesettlingthedisputeofSouthChinaSeabyforce.

我們反對武力解決南海爭端。

②Thefatherisopposedtohisson'smarriage.

父親反對兒子的婚事。

D［即時鞏固］

完成句子

①Wasitnecessarytoopposesuchagovernment?

這樣的政府有必要反對嗎？

②Idonotopposelisteningtoyourstoryagain.

我不反對再聽一次你的故事。

單句語法填空

③Atourplanningmeetingweheardtwoopposing(oppose)opinions.

④Mostofthestudentsopposedhaving(have)classesonSundays.

2behavior〃.行為；舉動

①HerbehaviortoMrRushworthwascarelessandcold.

她對羅什渥茲先生漠不關(guān)心，態(tài)度冷淡。

②eryonepraisedhisproper

behavior.

那個男孩在宴會中表現(xiàn)很好，每個人都表揚他舉止得體。

D［歸納拓展］

behave式.舉動，表現(xiàn)；運轉(zhuǎn)；開動

behaveoneself舉止得體；檢點；守規(guī)矩

well-behaved/badly-behaved舉止文雅的/不雅的；表現(xiàn)好的/差的

①AHherfriendsthinkshebehavesfinely.

她的所有朋友都認為她行為端正。

②Hebehavedhimselflikeaman.

他表現(xiàn)得像個男人。

D［即時鞏固］

補全句子

①Ifeltembanassedwithhisrudebehavior(粗魯?shù)男袨?attheparty.

②Everypersonshouldbehavewell(舉止文雅)inpublic.

3confusingadj.令人困惑的

①Whattheytoldmeisconfusing.

他們告訴我的事把我弄糊涂了。

②Howeversomeadvertisingcanbeconfusingormisleading.

然而，一些廣告可能會使人迷惑或產(chǎn)生誤導。

D［歸納拓展］

(l)confusedM/：(人)不知所措的；困惑的

beconfusedabout...對...感到困惑

Moststudentsareconfusedabouttheconfusingproblem.

很多學生對這個令人困惑的問題感到困惑。

(2)confuse%使困惑，使混亂

Itisimportanttoexplainthisagainorwewillconfusethestudents.

再次對此做出解釋是很重要的，否則我們會讓學生感到迷惑的。

(3)confusionn.混亂，困惑

D［巧學助記］

語境巧記confuse

Fromhisconfusedexpression,thestudentisconfusedabouttheconfusing

problem.

從他困惑的表情看，這個學生對這個令人困惑的問題感到困惑。

D［即時鞏固］

完成句子

①ShealwaysconfusesJohnwithhistwinbrother.

她總是分不清楚約翰和他的季生兄弟。

②Someonehasconfusedallhispapersonhisdesk,andhewasannoyedwith

theconfusion.

有人把他桌上的文件弄亂了，他對這一片混亂感到惱怒。

③Thesituationisconfusingtoallofus.

這種形勢使我們大家都感到迷惑。

④Theywereconfusedaboutthepresentsituation.

他們對當前的形勢感到困惑。

4uniqueadj.獨一無二的；僅有的

Asawriterhehashisuniquestyle.

作為作家，他有自己獨特的風格。

D［巧學助記］

It'sauniquetraditiontopastecoupletsinChina.

貼對聯(lián)是中國獨有的傳統(tǒng)。

口［歸納拓展］

beuniqueto是...特有的/獨有的

Thisisaproblemuniquetothatfamily.

這是那個家庭獨有的問題。

D［即時鞏固］

翻譯句子

①It'sauniqueworkofart.

這是獨一無二的藝術(shù)作品。

②He'scaughttheuniqueopportunity.

他抓住了那唯一的機會。

③這種風俗是那個國家特有的。

Thecustomisuniquetothatcountry.

5alarm

(1)〃.鬧鈴，警報，驚恐

①Oneday,Iforgottoturnoffthealarm.

有一天，我忘記了關(guān)鬧鐘。

②Whenthefirebrokeout,thebravewomansoundedthealarm.

當火災發(fā)生時，這位勇敢的女士發(fā)出了警報。

③Thedoctorsaidtherewasnocauseforalarm.

醫(yī)生說不必恐慌。

⑵”.使驚恐；給(門等)安裝警報器

Idon'twanttoalarmyoubutitisveryserious.

我不想嚇唬你，但這事的確很嚴重。

口［歸納拓展］

(1)sound/give/raisethealarm發(fā)出警報

inalarm驚恐地

(2)alarmeda的.害怕的；驚恐的

bealarmedat/by被...嚇一跳

bealarmedtodosth.做...感到恐慌

(3)alarming如/’.令人害怕的

①Everybodywasalarmedatthenewsthatwarmightbreakout.

每個人聽了戰(zhàn)爭可能爆發(fā)的消息都感到恐慌。

②Iwasalarmedtoseeamanwascarryingagun.

看到一個人帶著槍，我感到很驚恐。

□［巧學助記］

Thealarmwentoff,andpeopleranoutinalarm.

警報響了，人們驚慌地跑了出去。

D［即時鞏固］

完成句子

①"What'sup?"heaskedinalarm.

“出什么事了？”他驚恐地問道。

②Alarmedbythenoise,thechildbegantocry.

那聲音把小孩嚇哭了。

(3)Thenewsoftheradiationleakcausedwidespreadpublicalarm.

輻射泄露的消息引起了公眾的普遍恐慌。

6reflectv.顯示，反映，反射，映射，思考

①Technology'simpactonthepastdecadewasreflectedinthelist.

技術(shù)對過去十年的影響也在榜單中得到了體現(xiàn)。

②Themonster'sawfulfacewasreflectedinthemirror.

怪物可怕的臉映照在鏡子中。

③Afterreflectingforatimeontheproblem,hedecidednottogo.

仔細考慮過這個問題后，他決定不去了。

D［歸納拓展］

(1Reflecton/upon/over仔細想，考慮，反省

reflectthat…思考...

(2)reflectionn.反映，反射；映像，倒影；沉思，反省，思考

belostinreflection陷入沉思

on/uponreflection經(jīng)再三思考

D［即時鞏固］

完成句子

①Thehillsarereflectedinthewater.

群山倒映在水中。

②Hereflectedonhispastmistakes.

他反省了過去的錯誤。

重點短語

1havesometrouble(in)doing做某事有困難

?Becauseoftheheavysnow,theflighthadtrouble(in)flying,andwasdelayed.

由于大雪，班機很難飛行，被耽擱了。

②Wehavedifferentdialects,sowehavetrouble(in)understandingeachother.

我們方言不同，因此我們理解彼此有困難。

D［歸納拓展］

havesometroublewithsth.有麻煩，有困難

Iamhavingsometroublewithmyclassmatesatthemoment.

目前，我和同學們之間(相處)有些麻煩。

注意：havetroublewithsth./(in)doingsth.中，trouble也可換為difficulty,ahard

time等。

D［即時鞏固］

翻譯句子

①你學習英語有困難嗎？

DoyouhaveanytroublewithyourEnglishstudy?

②她費了好大的勁才通過駕照考試。

Shehadmuchtrouble(in)passingthedrivingtest.

單句語法填空

③(上海高考改編)WhenPeterspeaksinpublic,healwayshastrouble(in)

thinking(think)oftherightthingstosay.

解析：本題考查havetrouble(in)doingsth.結(jié)構(gòu)。

(4)Youcan'timaginewhatdifficultywehad(in)walking(walk)homeinthe

snowstorm.

解析：句意：您想象不到我們在暴風雪中走回家有多困難。本題考查have

difficulty(in)doingsth.結(jié)構(gòu)。名詞difficulty充當先行詞，其后為定語從句，關(guān)系代

詞that/which省略了。

2burnup燒毀，燒盡

①Thismachinewillburnupifoverused.

這個機器如果過度使用就會燒毀。

②Allhisbookswereburnedupinthefire.

他所有的書都在這場火災中被焚毀。

D［歸納拓展］

burndown(建筑物)(被)燒毀

①Theschoolbuildingwasburneddowninthatbigfire.

在那場大火中，學校大樓被燒毀。

②Thehouseburneddownin1985.

那房子在1985年燒毀了。

D［即時鞏固］

完成句子

①Thespaceshipburnedupasitenteredtheearth'satmosphere.

宇宙飛船進入地球大氣層時被燒毀。

②Thewholevillagewasburneddownbytheenemy.

整個村子都被敵人燒毀了。

3inorderto為了....

①Inordertocatchthetrain,shegotupearlythismorning.

為了趕上火車，今天早上她起床很早。

②Wetoldawhitelietoherinordernottoupsether.

為了不讓她難過，我們向她撒了一個善意的謊言。

D［歸納拓展］

inorderthat...

soasto...；為了...

sothat...,

Theforeignerspokeslowlysothatthelistenerscouldcatchhimentirely.

這個外國人說得很慢，以便于聽者能完全明白他的意思。

D［名師點撥］

inordert?！盀榱恕?表目的，后接動詞原形，可位于句首或句中，相當

于soasto,但后者不能位于句首。其否定形式為inordernotto/soasnottooinorder

that相當于sothat,用來引導目的狀語從句，句中常用情態(tài)動詞can,may,could,

might等o

inorderto/soasto

Theyworkedhard\sothattheymight'passtheexam.

jnorderthattheymight.

他們努力學習，以便能夠通過考試。

D［即時鞏固］

用inorderto,soasto,inorderthat或sothat填空

(Dinordertogetmoremoney,hehadtoworkallnightlong.

(2)1travelaroundChinainorderto/soasJocoverthemajorevents.

③Heturneduptheradiosothat/inorderthateveryonecouldhearthenews.

句型轉(zhuǎn)換

(4)1setoutearlyinorderthatIcouldbethefirstpersontoarrivethere.

=1setoutearlyinordertobethefirstpersontoarrivethere.

=1setoutearlysoastobethefirstpersontoarrivethere.

=1setoutearlysothatIcouldbethefirstpersontoarrivethere.

經(jīng)典句式

1Ihadn't,untilonedaymyfive-year-oldsonaskedmewhethertherewas

haminahamburger.

直到一天我五歲的兒子問我漢堡包里有沒有火腿時，我才問自己。

D［句式分析］

該句使用了not/never...until...句式，意為“直到...才....”。該句式中的主

句謂語動詞必須是非延續(xù)性動詞。

（D-Washisfatherstrictwithhimwhenhewasatschool?

——他在上學時，他父親對他要求嚴格嗎？

一Yes.Hisfatherhadneverpraisedhimuntilhebecameoneofthetopstudents

inhisgrade.

—是的，直到他成為年級中拔尖的學生他父親才表揚他。

②He'llnevergiveupuntilhislifecomestoend.

他直到死才會放棄。（他永不放棄，直到生命結(jié)束。）

(3)Weusuallydon'thavesupperuntilmyhusbandcomesback.

我們通常直到我丈夫回來才吃晚飯。

注意：當notuntil引導的時間狀語位于句首時，主句用部分倒裝結(jié)構(gòu)。

NotuntilIfinishedmyworkdidIgohomeyesterday.

昨天我直到干完工作才回家。

D［即時鞏固］

單句語法填空

①Hedidn'tgotobeduntilhefinishedhishomework.

解析：本題考查not...until句式。句意：直到完成作業(yè)他才上床去睡覺。

②(江蘇高考改編)Notuntilrecentlydidtheyencouragethedevelopmentof

tourist-relatedactivitiesintheruralareas.

解析：考查部分倒裝。句意：直到最近他們才鼓勵在農(nóng)村地區(qū)開展與旅游業(yè)

有關(guān)的活動。當not...until所引導的時間狀語放在句首時，主句要部分倒裝。

2Neitheristherepinenorappleinpineapple.

菠蘿里面既沒有松樹也沒有蘋果。

D［句式分析］

本句中含有neither...nor...結(jié)構(gòu)。

(l)neither...nor…既不也不,用來連接兩個并列成分。如果連接的是

兩個并列主語，謂語動詞的單復數(shù)遵循“就近原則”，即與最近的主語的單復數(shù)

保持一致。

NeithermyparentsnorIwasthere.

我父母和我都不在那兒。

(2)neither…nor...可連接兩個平行結(jié)構(gòu)。連接兩個分句時，兩個分句都需倒裝。

NeitherdoIwanttoknowit,nordoIcareaboutit.

我既不想知道這件事，也不關(guān)心這件事。

D［即時鞏固］

單句語法填空

①She'dlivedinLondonandManchester,butshelikedneitherandmovedto

Cambridge.

解析：句意：她在倫敦和曼徹斯特居住過，但是她不喜歡這兩座城市，然后

搬到劍橋了。本題考查代詞。由表示轉(zhuǎn)折的連詞but可知該空表示否定的意思，

前面提到兩座城市，所以填neither。

②NeitherhenorIam(be)therightpersonforthepostatpresent.

解析：句意：他和我目前都不是那個職位的合適人選。考查主謂一致。

neither...nor...連接兩個名詞或者代詞作主語時，謂語動詞遵循“就近一致”的原

則，根據(jù)I可知系動詞be用am。

3Whatabout“IT”and“US”?

那“IT”和“US”又怎樣？

D［句式分析］

What/Howabout...?意為“……怎么樣？”用于提出建議。

Whataboutgoingtothemoviesthisevening?

今晚去看電影怎么樣？

「［歸納拓展］

除了Whatabout...?這一句型，英語中還有很多說法：

"Wouldyoulike...?”

“Whatdoyouthinkof...?”

<4Howdoyoulike/find...?”

Wouldyoulikemetobringsomefoodtotheparty?

我要不要帶些食品來參加聚會？

D［即時鞏固］

單句語法填空

Howaboutthetwoofustaking(take)awalkdownthegarden?

解析：此處作介詞about的賓語。

4Thatiswhywhenthestarsareout,theyarevisible,butwhenthelights

areout,theyareinvisible.

那就是為什么當星星出現(xiàn)時，可以看得見它們，當光出現(xiàn)時，看不見它們。

D［句式分析］

Thatiswhy...這就是為什么...

在該句型中，why引導表語從句，其中That有時也可用This替換。

①Infact,thatiswhyI'mheretoseeyou.

事實上，這是我來見你的原因。

②That'swhyhedislikesme.

這就是他不喜歡我的原因。

③That'swhyhewaslate.

那就是他遲到的原因。

「［歸納拓展］

(l)This/Thatisbecause.…這是/那是因為...

This/Thatiswhy…這就是/那就是為什么...

①Itrainedhard.Thatwaswhyhewaslate.

雨下得很大。這就是為什么他來晚了。

②Hewaslate.Thatwasbecauseitrainedhard.

他來晚了。那是因為下大雨了。

(2)表原因的短語：becauseof…因為...

Becauseofhiswifebeingthere,Isaidnothingaboutit.

因為他的妻子在場，我便沒提這件事。

D［即時鞏固］

單句語法填空

①Hewalkedslowlybecauseofhisbadleg.

②Aboutseventy-onepercentofitssurfaceiscoveredbywater.Thisiswhythe

earthlooksbluefromspace.

句型轉(zhuǎn)換

③Hewaslateforclass,becausehehadmissedthefirstbus.

=Hemissedthefirstbus.Thatwaswhyhewaslateforclass.

=Hewaslateforclass.Thatwasbecausehehadmissedthefirstbus.

=Becauseofhismissingthefirstbus,hewaslateforclass.

5Theword“pineapple“developedfromtheSpanishword"pina",

whichmeanspinecone.

pineapple這個單詞是由西班牙的pina演變過來的，pine是松果的意思。

D［句式分析］

本句中whichmeanspinecone是一個由which引導的非限制性定語從句。

Thehouse,whichhasalovelygarden,wasboughtlastyear.

那座帶有一個漂亮花園的房子是去年買的。

注意：which引導非限制性定語從句

(1)非限制性定語從句屬于補充說明性質(zhì)，是對所修飾的內(nèi)容作附加說明。它

與主句的關(guān)系不像限制性定語從句那么密切，通常用逗號將它與先行詞分開。

①Allthebooks,whichhadpicturesinthem,weresenttothelittlegirl.(非限制

性定語從句)

所有的書都寄給了那個小女孩，書里面有插圖。

②Allthebooksthathadpicturesinthemweresenttothelittlegirl.

所有含插圖的書都寄給了那個小女孩。(限制性定語從句)

(2)由which引導的非限制性定語從句，所修飾的內(nèi)容是指物的，which在從

句中作主語或賓語。

Ipassedhimalargeglassofwhisky,whichwasdrunkimmediately.

我遞給他一大杯威士忌，很快就被喝完了。

注意：which引導的非限制性定語從句一般修飾名詞或代詞。但有時也可以

修飾整個句子或句子的一部分。

一［即時鞏固］

單句語法填空

Hersisterhasbecomealawyer,whichshewantedtobe.

解析：which引導的非限制性定語從句修飾alawyer（律師）。

6Theoriginof"hamburger"wasahardbeefsteakcalled"Hamburg

steakw,eatenwithoutbread.

hamburger源自于一種叫作Hamburgsteak的硬牛排，吃得時候沒有面包。

D［句式分析］

本句出現(xiàn)了過去分詞作后置定語的現(xiàn)象。過去分詞作定語，表示動作的完成

或被動。

Theoriginof**hamburgerMwasahardbeefsteak

/語系專詞"語

called"HamburgerssteakM.eatenwithoutbread.

后置定語（修飾steak）

①Wearegoingtovisitthebridgebuilthundredsofyearsago.

=Wearegoingtovisitthebridgewhich/thatwasbuilthundredsofyearsago.

我們要去看那座建于幾百年前的橋。

②Mostofthepeopleinvitedtothepartywerehisoldschoolmates.

應邀參加晚會的大多數(shù)人是他的老校友。

D;巧學助記］

therisingsuntherisensun

D［歸納拓展］

developedcountries發(fā)達國家

developingcountries發(fā)展中國家

fallenleaves落葉

fallingleaves正飄落的葉子

D［即時鞏固］

完成句子

①IborrowedabookwrittenbyMarkTwainfromthelibrary.

我從圖書館借了一本馬克?吐溫寫的書。

②Frenchisoneofthemajorlanguagesusedatinternationalmeetings.

法語是國際會議上被使用的主要語言之一。

單句語法填空

③Aftercompletingandsigningit,pleasereturntheformtousintheenvelope

provided(provide).

解析：句意：完成表格并簽名后，請把表格放入我們提供的信封內(nèi)送回。動

詞provide與其邏輯主語envelope之間為被動關(guān)系，作后置定語，相當于whichis

providedo

7Eggplantsusedtobesmallerandyelloworwhite.

茄子以前常常很小并且要么是黃色的，要么是白色的。

0［句式分析］

本句中usedtodo表示“過去常常做....”。

①Heusedtosmoke.

他過去常常抽煙。

②Thereusedtobelowanddirtyhouses.

那里曾是些又矮又臟的房舍。

注意：usedto的疑問句和否定句要使用助動詞did,此時要用原形use；疑問

句也可把used提前，否定句用usednotto。

一Didheusetoliveinthecountryside?

——他過去常住在鄉(xiāng)下嗎？

—Yes,hedid./No,hedidn't.

——是的，他常住在鄉(xiāng)下。/不，他不常住在鄉(xiāng)下。

D［易混辨析］

表示過去慣常的動作或常存在的狀態(tài)，僅用于一般過

usedtodo

去時

beusedto...表示“習慣于……”，to為介詞，后接(動)名詞

beusedtodo為被動語態(tài)，表示“被用來做……”

①MrWhiteusedtoliveinChina,soheisusedtoChinesedishes.

懷特先生過去常住在中國，所以習慣吃中國菜。

②Clothisusedtomakeclothes.

布料被用來做衣服。

D［即時鞏固］

單句語法填空

①Iusedtoget（get）upearlyandtakeexercise,butI'mlazynow.

②Iamusedtocleaning（clean）theroom.

隨堂演練

I.單詞拼寫

1.Hestudiedsculpture（雕塑）becauseheenjoyedworkingwithclay.

2.Ihaveafriendwhohastheopposing（相反的）viewofpessimism.

3.Thebehaviors（彳亍為）oftheteacherhavegreateffectonthestudents.

4.Sorry,I'mlate.It*sjustlikethisnewschedule'stotallyconfusing（令人困惑

的）.

5.Hispoemswerepublishedunderthetitle（題目）of“LoveandReason^^.

6.Aretherefirealarms（警報）fittedwithemergencylightingaboveexits?

7.Thisstatementreflected（反映）hisopinionsaboutthismatter.

8.Shewasawomanofunique（獨特的）talentanddetermination.

9.Thehouseisclearlyvisible（看得見的）fromthebeach.

10.Iregardcreativity（倉U造力）bothasagiftandasaskill.

n.選詞填空

havetroubledoing,forexample,burndown,fillin,inorderto,leadto

1.Greatmenhaveoftenrisenfrompoverty—LincolnandEdison,forexample.

2.Thehousewasburneddownandnothingwasleft.

3.BecauseIcan'tputoutmyarms,Ihavetroubledoingmyhousework.

4.Excuseme,doesthisroadleadtotherailwaystation?

5.Canyouhelpmetofillinthisapplicationform?

6.HejoinedanEnglishclubinordertoimprovehisoralEnglish.

in.完成句子

1.Ididn'tgotobeduntilmyfathercameback.

直到父親回來我才上床睡覺。

2.NeitherJacknorIhaveseenthisfilm.

杰克和我都沒有看過這部電影。

3.Whataboutgoingoutwithmetomorrow?

明天和我一起出去怎么樣？

4.ThatiswhyIstillrememberthosetwothings.

那就是我至今還記得這兩樣東西的原因。

5.ThisisthefunniestnewsfoundontheInternet.

這是在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的最有趣的新聞。

6.Weusedtodomorningexerciseeveryweek.

我們以前每周早起鍛煉。

7.Wedonrtliketheroom,whichiscold.

我們不喜歡那個房間，它很冷。

8.Itistheclassroominwhich/whereIhavestudiedfor3years.

這是我學習了3年的教室。

第二課時usinglanguage

自主學習

?.詞匯初探

1.type(n.)類型，種類

2.unfamiliar(adj.)不熟悉的，不了解的

3.contact(u.)聯(lián)系，聯(lián)絡

4.organization(n.)組織，團體，機構(gòu)

5.likely(a力.)可能的,可能發(fā)生的

6.subway5.)地鐵

7.apartment5.)一套住房,公寓套房

8.context5.)上下文,語境

9.addition(九)增力口物,增添物

II.短語互譯

1.bemadeupof由..組成

2.bedifferentfrom與..不同

3.accordingto根據(jù)

4.偶然發(fā)現(xiàn)comeacross

5.寧愿，寧可wouldrather

6.超過，多于morethan

III.語法回顧

用所給詞的正確形式填空

1.TheChinesepeopleareveryfriendly(friend)toforeigners.

解析：空處應填friend的形容詞形式。

2.Ithinkit'llbesunny(sun)thisafternoon.

解析：空處應填形容詞作表語。

3.Davidmovedcautiously(caution)forward.

解析：句意：大衛(wèi)小心翼翼地往前挪。

4.“Thankyou“isapoliteexpression(express)whichiswidelyusedinEnglish.

解析：apoliteexpression表示“一種禮貌的表達”。

5.Hebravely(brave)wentintotheburninghousetorescuethebaby.Everybody

presentpraisedhimforhisbravery(brave).

解析：第一空用副詞修飾動詞；第二空前有物主代詞his,后面用名詞。

6.Nicetomeetyou,Tom.Didyouhaveagoodflight(fly)?

解析：形容詞后接名詞。

7.Toomuchhuntingendangered(danger)manyspeciesinthepast.

解析：動詞作謂語，根據(jù)inthepast可知用一般過去時。

8.HarryPotterisaboywhoisfullofimagination(imagine).

解析：介詞后接名詞。名詞imagination表示"想象力"。

重點詞匯

1type

⑴〃.

①[C]類型；種類

Whichtypeofteadoyouprefer?

你喜歡哪種茶？

②[sing.]具有某種特征的人；典型

Menofhistypearenottobetrusted.

像他那一類型的人不可靠。

③字體

Inthisbook,theheadwordsareinlargetype.

本書里的條目詞用大號字體。

⑵仇打字

①IfIwanttowritefast,Imustlearntotype.

如果我想寫得快，我就得學會打字。

②Pleasetypethisletterforme.

請?zhí)嫖野堰@封信打出來。

D［易混辨析］

表示的“種類”有典型性，多指那些界限非常明確，且有明顯類

type

似之處的一類

kind指性質(zhì)相同，而且特征很相似，尤指生物學的類屬或者種類

普通用詞，文體較kind隨便，指對人或?qū)κ挛镞M行的大概分類，

sort

有時含貶義

?There'sallsortsofactivitiesforkidshere.

這里有為孩子們組織的各種各樣的活動。

②Heiscleverateverythingofthiskind.

他擅長干這樣的事。

D［歸納拓展］

(l)typewritern.打字機

typistn.打字員

(2)typical時.典型的,一向如此的

Itistypicalofsb.todosth.做某事是某人的特點

Itistypicaloftheoldmantohelpthoseinneed.

這位老人就是愛幫助有困難的人。

D［巧學助記］

Asanoldtypist,itusedtobetypicalofhimtousethistypeoftypewriterto

typearticlesveryfast.

作為一位老打字員，過去他總是用這種型號的打字機迅速打文章。

D［即時鞏固］

完成句子

①Thisisanewtypeofdictionary,whichwillbeofgreathelptoyou.

這是一種新型的詞典，將會對你很有幫助。

②Hehashadhissecretarytypethereport.

他已讓他的秘書打印出了這份報告。

2contactvt.&n.［U］接觸；聯(lián)系

Haveyoukeptincontactwithyourclassmatesaftergraduation?

你畢業(yè)后和同學們還保持聯(lián)系嗎？

D［歸納拓展］

incontact聯(lián)系/聯(lián)絡；接觸；接通

makecontactwith與...進行來往；與....聯(lián)系

注意：contact作動詞，本身已經(jīng)含“與……”的意義，因而不要再加多余的

with；作名詞，則常與with連用，如comeintocontactwith。

［譯］明天我和你電話聯(lián)系。

［正］I'llcontactyoubyphonetomorrow.

［誤］I'llcontactwithyoubyphonetomorrow.

D［即時鞏固］

完成句子

TwoIndonesianshavediedofbirdflu,apparentlyaftercontactwithsickchickens,

raisingthenumberofthedeadto115inthecountry.

在與病雞接觸后，兩名印度尼西亞人死于禽流感，使得這個國家的死亡人數(shù)

達到115人。

3likelyadj.可能的

①Trainfaresarelikelytorema