無人機操控與維護專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

（修訂稿）

新鄉(xiāng)測繪中等專業(yè)學校

2020年

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

無人機操控與維護083300

二、入學要求

初中畢業(yè)或具有同等學歷

三、基本學制

3年

四、培養(yǎng)目標

本專業(yè)為我校特色專業(yè)，堅持立德樹人，培養(yǎng)以就業(yè)為導向，

堅持工學結(jié)合，以職業(yè)能力訓練與培養(yǎng)為主線，具備扎實的測繪

理論基礎知識，同時也掌握攝影測量與遙感技術(shù)專業(yè)基礎知識和

無人機專門理論知識，具備無人機組裝、調(diào)試、維修、飛行操控、

影像與視頻的獲取與處理、測繪產(chǎn)品生產(chǎn)等技能，能勝任無人機

應用領域相關(guān)工作的復合型技術(shù)人才。

五、職業(yè)范圍

序?qū)毼宦殬I(yè)資格證書專業(yè)技能方向

號

（崗位）舉例

1無人機實操飛無人機操控飛行無人機裝配、無人機修理、無人機

行（A0PA證書）應用、無人機操控、無人機航測

說明：可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況和專業(yè)技能方向，結(jié)和1+X試點工作,

取得1個以上相關(guān)證書

六、人才培養(yǎng)規(guī)格

(一)本專業(yè)畢業(yè)生應具備的素質(zhì)

⑴樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，具有堅定的社會

主義政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，具有高尚

的道德品質(zhì)和良好的文化修養(yǎng)，具有愛崗敬業(yè)、熱愛勞動、遵

紀守法、誠實守信、自律謙讓的品質(zhì)；

(2)具有健全的人格、強壯的體魄，良好的心理素質(zhì)和行為

習慣；

(3)具有良好的科學文化素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務素質(zhì)，能很快適應

崗位要求，有發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

(4)具有對客觀事物的認識能力，具有較強的注意力、記憶

力、觀察力、思維力、想象力等，具有良好的心理品質(zhì)和自我

調(diào)節(jié)控制心理的能力，具有科學的信念，堅韌的毅力、奮發(fā)的

精神等；。

(二)本專業(yè)畢業(yè)生應具備的知識

⑴本專業(yè)必需的文化基礎知識。；

⑵計算機基本知識；

⑶相關(guān)的國家法律、法規(guī)知識，攝影測量與遙感規(guī)范及有

關(guān)技術(shù)規(guī)定的知識；

(4)常用測繪儀器設備的操作知識。；

⑸影像獲取的相關(guān)方法與知識；

(6)掌握無人機操控的基本知識；

⑺無人機航空攝影的基本知識；

(8)掌握無人機應用的知識；

⑼圖像控制點布設與施測的方法與知識；

⑩攝影測量與遙感測繪成果質(zhì)量檢查與驗收的知識；

(11)攝影測量與遙感測繪項目管理的基本知識；

?安全生產(chǎn)常識；

?熟悉測繪成果的保密制度。

(三)本專業(yè)畢業(yè)生應具備的能力

(1)常用測繪儀器使用與維護的能力；

(2)計算機應用的能力；

(3)大比例尺地形圖測繪的能力；

(4)圖像控制點選刺與測量的能力；

(5)無人機飛行操控的能力；

(6)無人機數(shù)據(jù)獲取的能力；

⑺無人機數(shù)據(jù)處理的能力；

⑻無人機組裝、維修的能力；

(9)無人機地面站應用的能力；

⑩攝影測量與遙感項目技術(shù)設計書、技術(shù)總結(jié)、質(zhì)量檢查

報告的編寫能力；

(ID攝影測量與遙感測繪成果的檢查與驗收能力；

?相關(guān)專業(yè)文獻資料的檢索能力；

?安全生產(chǎn)、項目管理的初步能力；

七、課程結(jié)構(gòu)

類別序號課程名稱

1職業(yè)生涯規(guī)劃

2職業(yè)道德與法律

3經(jīng)濟政治與社會

4哲學與人生

5語文

公共必修課程6數(shù)學

7英語

8歷史

9計算機應用基礎

10體育與健康

11藝術(shù)

1數(shù)字地形測量

2計算機制圖CAD

3GNSS定位測量

專業(yè)基礎平臺課程

4無人機導論

5航空氣象學

6計算機圖形處理

1攝影測量基礎

2無人機裝配維護

3無人機操控技術(shù)

專業(yè)核心課程4數(shù)字攝影測量

5無人機航拍技術(shù)

6航模制作與飛行

7傾斜攝影與三維建模技術(shù)

1心理健康教育

2社交禮儀

3安全教育

4時事政策教育

5文學欣賞

選修課程

6測繪法規(guī)

7數(shù)據(jù)采集與制圖技術(shù)

8工程測量

9建設用地管理

10航空攝影測量學

1計算機應用基礎

技能實訓課程2計算機制圖(CAD)

3計算機圖形處理

4無人機裝配維護

5無人機模擬操控技術(shù)

6航模制作與飛行

頂崗實習

八、課程設置

本專業(yè)結(jié)構(gòu)分為公共必修課程、專業(yè)基礎平臺課程、專業(yè)核

心課程、選修課程、技能實訓課程以及頂崗實習。

公共必修課程強調(diào)在不同學科之間構(gòu)建共同的基礎知識平

臺，主要包括思想政治理論課、語文、數(shù)學、英語、計算機應用

基礎、體育、歷史等方面內(nèi)容。為了達到專業(yè)培養(yǎng)目標，充分體

現(xiàn)專業(yè)特色，以培養(yǎng)學生基本素質(zhì)使學生學會做人、學會學習、

學會工作、學會生存。

專業(yè)課程（專業(yè)基礎平臺課程、專業(yè)核心課程）體現(xiàn)專業(yè)核

心知識、能力和素質(zhì)要求；是指某一專業(yè)必須學習掌握的課程。

此類課程是保證培養(yǎng)專門人才的根本。

選修課程體現(xiàn)學生興趣愛好，可以根據(jù)學生自身實際情況獲

取新的知識，拓展已有的視野眼界。

技能實訓課程以及頂崗實習主要包括社會實踐、實習、實訓I、

課程設計、畢業(yè)實習等。集中實踐教學環(huán)節(jié)應貫穿人才培養(yǎng)的全

過程。為了達到專業(yè)培養(yǎng)目標，培養(yǎng)本專業(yè)學生的技能，結(jié)合本

專業(yè)的知識點、能力點，構(gòu)建了實踐教學體系，以技能培養(yǎng)為核

心，突出實踐教學，使學生一就業(yè)就能上崗。

（一）公共必修課程

課程名參

序號主要教學內(nèi)容和要求

稱考

學

時

中等職業(yè)學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養(yǎng)學生熱愛祖國

語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字

的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習

必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能

1語文力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文125

言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語

文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏

陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促

進職業(yè)生涯的發(fā)展。

在九年義務教育基礎上，使學生進一步學習并掌握職業(yè)崗位和生活中所

必要的數(shù)學基礎知識；培養(yǎng)學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)

2數(shù)學處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力125

和數(shù)學思維能力；引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新

意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。

中等職業(yè)學校英語課程要在九年義務教育基礎上，幫助學生進一步學習

英語基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的

3英語應用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，125

幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引

導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。

使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想

職業(yè)生和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增

434

涯規(guī)劃強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就

業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。

幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶

職業(yè)道

道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣；指導學生掌握

5德與法38

與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律

律

意識，成為懂法、守法、用法的公民。

引導學生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設、政

經(jīng)濟政

治建設、文化建設、社會建設的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走

6治與社38

中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活

會

的能力。

使學生了解馬克思主義哲學中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎知識，提高學

哲學與生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的

738

人生能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生

態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎。

依據(jù)《中等職業(yè)學校歷史課程標準》開設，學習這門課程能讓學生學會

一種思維一一歷史思維。掌握一種本領一一鑒古知今,養(yǎng)成一種品格一一

砥礪氣節(jié)。在九年制義務教育的基礎上，促進中職學生進一步了解人類

8歷史108

社會發(fā)展的基本脈絡和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，從歷史的角度了解和思考人與

人、人與社會、人與自然的關(guān)系。增強歷史使命感和社會責任感，樹立

正確的歷史觀，為未來的學習、工作和生活打下基礎。

樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育

技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人

體育與

9格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意176

健康

識、能力與習慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進學生身體健康、心理健康

和社會適應能力服務。

本課程主要內(nèi)容包括計算機系統(tǒng)的基本概念、基礎知識。通過學習，使

計算機學生初步掌握計算機應用知識和技術(shù)。掌握計算機主流操作系統(tǒng)的使用

10與應用方法；理解計算機文字處理的基礎知識，熟練掌握文字處理軟件、電子51

基礎表格軟件的使用方法；了解網(wǎng)絡的基本概念及使用方法。培養(yǎng)學生計算

機技術(shù)應用能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

依據(jù)《中等職業(yè)學校公共藝術(shù)課程標準》開設，基礎模塊包括音樂與美

術(shù)，拓展模塊包括滿足學生藝術(shù)特長發(fā)展和興趣愛好、職業(yè)生涯發(fā)展和

傳承民族傳統(tǒng)藝術(shù)等多元化需求內(nèi)容。通過藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實踐活

11藝術(shù)76

動，使學生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識、技能和原理，引導學

生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生藝術(shù)欣賞能力，提高

學生文化品位和審美素質(zhì)。

（二）專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎課

參

序考

課程名稱主要教學內(nèi)容和要求

號學

時

掌握基本測量概念，包括地圖、地形圖、比例尺、比例尺精度、三北方向，

數(shù)字地形坐標方位角、地形圖的分幅與編號等，理解測量坐標系的作用及測量坐標系

134

測量學類型包括大地坐標系、空間直角坐標系、平面直角坐標系和2000國家大地坐

標系、高斯平面直角坐標系和高程系統(tǒng)等。

計算機制通過CAD的學習，了解制圖的基本知識，掌握CAD繪圖的基本方法，初步具

2110

圖（CAD）有利用CAD繪圖軟件繪制工程圖和專業(yè)圖的基本技能

是使學生掌握GNSS與控制測量的理論、技術(shù)與方法，能夠獨立利用現(xiàn)代技術(shù)

手段和測量工具，建立控制網(wǎng)，為工程建設提供技術(shù)支持。能夠使學生掌握

各類控制網(wǎng)的布網(wǎng)、觀測及數(shù)據(jù)處理，常規(guī)RTK測量方法及技能實踐；能夠

GNSS定位

3熟練利用精密水準儀、全站儀、GPS接收機等儀器設備完成精密水準測量、三72

測量

角高程測量、精密導線測量等測量工作，并掌握測量中的誤差分析與處理；

能夠熟練利用各種應用數(shù)據(jù)處理軟件進行測量數(shù)據(jù)的分析、處理和成果的檢

查驗收，解決過程中坐標系的建立與轉(zhuǎn)換問題。

圖形學也稱計算機圖形學，它是研究圖形的輸入、模型（圖形對象）的構(gòu)造和

表示、圖形數(shù)據(jù)庫管理、圖形數(shù)據(jù)通信、圖形的操作、圖形數(shù)據(jù)的分析，以

計算機圖

4及如何以圖形信息為媒介實現(xiàn)人機交互作用的方法、技術(shù)和應用的一門學110

形處理

科。它包括圖形系統(tǒng)硬件（圖形輸入-輸出設備、圖形工作站）圖形軟件、算法

和應用等幾個方面。

無人機導具體介紹無人機系統(tǒng)技術(shù)的一般介紹和背景知識。（例如無人機的發(fā)展史等

572

論等）

航空氣象學是研究氣象條件同飛行活動和航空技術(shù)之間的關(guān)系，航空氣象服

務的方式和方法，以及航天飛行器在地球大氣層中飛行時的氣象等問題。航

航空氣象空氣象學屬應用氣象學范疇。氣象條件對飛機的起飛、航行、降落以及其他

638

學各種飛行活動有不同的影響，飛機的設計制造和氣象條件也有密切關(guān)系。在

實際工作中，航空氣象的主要任務是保障飛行安全，提高航行效率，在不同的

氣象條件下，有效地運用航空技術(shù)。

2.專業(yè)核心課

序課程參考

號主要教學內(nèi)容和要求

名稱學時

該課程是無人機應用技術(shù)專業(yè)核心技能課程的基礎，開設30學時。課程的

攝影教學目標是通過講授攝影測量的基本知識、基本理論，使學生掌握攝影測量的基

1測量本作業(yè)方法和工作流程，為數(shù)字攝影測量、攝影測量外業(yè)、遙感、地理信息系統(tǒng)104

基礎等課程的學習打下良好的理論與實踐基礎。主要學習攝影測量的基本概念、航空

攝影、單幅影像解析、立體像對解析、數(shù)字空中三角測量等基本知識

該課程是無人機應用技術(shù)專業(yè)核心技能課，開設60學時。本課程主要學習

無人無人機起飛落地后的檢查維護、日常保養(yǎng)，學會使用專業(yè)檢修工具，對常見機械

機裝故障的維修。起飛落地后的檢查維護的程序和規(guī)范；日常保養(yǎng)的內(nèi)容和操作規(guī)

2208

配維范；操作專業(yè)檢修工具對機械、電子故障的排除與維修。具備對無人機起飛落地

護后的檢查維護和日常保養(yǎng)的職業(yè)操手的能力，能夠有熟練專業(yè)檢修工具，獨立排

除和維修常見機械故障的專業(yè)技能。

該課程是無人機應用技術(shù)專業(yè)核心技能課，開設72學時。本課程主要培養(yǎng)

學生現(xiàn)場操控無人機，在完成基于鳳凰模擬器軟件的飛行操控基礎上，完成

無人

1.5M以下多旋翼無人機的飛行操控，并能配合一種專業(yè)工具進行飛行操作。掌

機操

3握無人機操控技術(shù)工作原理；無人機仿真器的安裝和使用；無人機簡單與復雜的208

控技

飛行控制（室外）；無人機飛行操作流程；無人機搭載任務載荷的方法。具備操

術(shù)

控無人機完成簡單的航拍工作的能力；具備自由操控展翼1M以下多旋翼無人

機的能力；具備自主規(guī)劃航線的能力。

該課程是無人機應用技術(shù)核心技能課，開設72學時。課程的教學目標是培

養(yǎng)學生掌握數(shù)字攝影測量的基本知識，能夠利用各種數(shù)字攝影測量系統(tǒng)從數(shù)字影

數(shù)字像提取物體各種信息的原理和方法，具備獨立從事數(shù)字攝影測量生產(chǎn)DEM,

4攝影DOM.DRG、DLG等數(shù)字產(chǎn)品的能力。主要學習數(shù)字攝影測量的基本理論、數(shù)字影76

測量像常識，掌握數(shù)字攝影測量工作站的使用技能，能夠根據(jù)航拍資料恢復立體模

型，并進行數(shù)字線劃圖、數(shù)字柵格圖、數(shù)字高程模型、數(shù)字正射影像的制作。教

會學生能夠依據(jù)線劃圖和外業(yè)調(diào)繪資料進行航測數(shù)據(jù)編輯。

該課程是無人機應用技術(shù)專業(yè)核心技能課，開設72學時。主要培養(yǎng)學生具

無人備全面的無人機飛行和航測攝影技能，能夠在本專業(yè)領域內(nèi)從事無人機操控，是

機航在國家生態(tài)環(huán)境保護、礦產(chǎn)資源勘探、海洋環(huán)境監(jiān)測、土地利用調(diào)查、水資源開

5104

拍技發(fā)、農(nóng)作物長勢監(jiān)測與估產(chǎn)、農(nóng)業(yè)作業(yè)、自然災害監(jiān)測與評估、城市規(guī)劃與市政

術(shù)管理、公共安全、國防事業(yè)、數(shù)字地球拍攝中，熟練開展航空測量攝影工作的專

業(yè)人才。

航模該課程是無人機應用技術(shù)專業(yè)核心技能課，開設30學時。主要培養(yǎng)學生的

制作創(chuàng)新能力和實踐能力，使學生在從設計到制圖、從動手制作到完成、從調(diào)試到飛

6123

與飛行的整個過程中，熟練掌握無人機理論及工具的應用。加深對飛行原理課程中相

行關(guān)理論的理解和掌握操作能力。

傾斜該課程是無人機應用技術(shù)專業(yè)核心技能課，開設72學時。課程的教學目標

攝影是通過講授傾斜攝影測量技術(shù)理論知識，培養(yǎng)學生能利用專業(yè)軟件來制作真正射

與三影像、真三維模型的作業(yè)方法和技能，熟練外業(yè)數(shù)據(jù)采集和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法。

7維建主要學習傾斜攝影平臺與傳感器知識，掌握影像獲取和質(zhì)量檢查方法，學會傾斜113

模技攝影圖像控制測量、空三加密、影像匹配、三維建模和紋理生成方法，掌握傾斜

術(shù)攝影測量專用軟件的操作與使用，具備傾斜攝影二、三維地理信息產(chǎn)品生產(chǎn)的能

力。

九、教學計劃進度表（以周為單位）

周次

學

11111111假

期

123456789181920

01234567期

4

1==VVVVVVVVVVVVVV▲

周

8

2VVVVVVVVVVVVVVVV▲

周

4

3VVVVVVVVVVVVVVVVV▲

周

8

4VVVVVVVVVVVVVVVVV▲

周

4

5VVVVVVVVVVVVV▲◎◎◎◎?

周

8

6O◎0◎◎O◎O?O◎◎◎◎◎◎???

周

:軍訓及入學教育課堂教學▲:復習考試◎:頂崗實習?：畢

業(yè)考核

教學計劃進程表:

類序課程學時數(shù)各學期周學時安排考考職

別號名稱講授一二-四五7\試查業(yè)

討學學資

實論期期格

總學驗調(diào)機171919191417證

時實查動周周周周周周書

習練

習

職業(yè)

1生涯34241021

規(guī)劃

職業(yè)

道德

238281022

與法

律

經(jīng)濟

政治

338281023

與社

會

哲學

4與人38281024

生

公

1-

共5語文1251002543

2

必

1-

修6數(shù)學1251002543

2

課

1-

程7英語1251002543

2

1-

8歷史108802833

2

計算

機應

951193231

用基

礎

體育

1-

10與健1767610022222

4

康

2-

11藝術(shù)76265022

3

公共必修課

9346093229322186420

程小計

專數(shù)字

業(yè)地形

134241021

基測量

礎學

平計算

1-

臺2機制110466424

2

課圖CAD

程GNSS

1-

3定位72502222

2

測量

無人

1-

4機導72502222

2

論

航空

5氣象38281022

學

計算

機圖1-

6110466424

形處2

理

專1上基礎平

4362441286410140000

臺書艮程小計

攝影

3-

1測量1048024222

5

基礎

無人

機裝3-

220811296444

配維5

護

無人

機操3-

320811296444

控技5

專術(shù)

業(yè)數(shù)字

3-

核4攝影76601622

4

心測量

課無人

程機航3-

51048024222

拍技5

術(shù)

航模

制作3-

61232796232

與飛5

行

傾斜

攝影4-

7113902334

與三5

維建

模技

術(shù)

專業(yè)核心課

93656128887001620180

程小計

心理

1健康3830823

教育

社交

23830823

禮儀

安全4-

366501622

教育5

時事

3-

4政策76502622

4

教育

文學

52820825

選欣賞

修測繪

638281023

課法規(guī)

程數(shù)據(jù)

采集

7與制38251323

圖技

術(shù)

工程4-

894801424

測量5

建設

4-

9用地94742024

5

管理

選修課程小

510387596410812

計

無人

機裝111

196

配維周周周

護

技

無人

能

機模

實111

2擬操96

訓周周周

控技

課

術(shù)

程

航模

制作111

396

與飛周周周

行

計算

機應1

432

用基周

礎

計算

11

5機制64

周周

圖CAD

計算

機圖11

664

形處周周

理

技能實訓課32333

448

程小計周周周周周

5175-

頂崗實習704

周周6

周學時數(shù)323232323232

軍訓入學教育、10311113

畢業(yè)考核、考試周周周周周周周

總學時數(shù)3840

上一、教學實施

（一）教學要求

1.公共基礎課

公共基礎課的教學要符合教育部有關(guān)教育教學的基本要求,

按照培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)、服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展

功能來定位，重在教學方法、教學組織形式的改革，教學手段、

教學模式的創(chuàng)新、調(diào)動學生學習的積極性，為學生綜合素質(zhì)的提

高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

2.專業(yè)技能課

專業(yè)技能課的教學要以職業(yè)能力的培養(yǎng)為目標，充分利用校

內(nèi)實訓實習室、校外實訓實習基地、企業(yè)頂崗實習、職業(yè)資格認

證等，強化職業(yè)技能，形成“課程與工作任務結(jié)合、課堂與技能

結(jié)合、教學與情境結(jié)合、實訓與崗位結(jié)合”的教學模式，采用項

目