《通報(bào)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)《通報(bào)》，讓學(xué)生了解新聞報(bào)道的基本要素和寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的新聞素養(yǎng)和寫作能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.了解《通報(bào)》的定義和特點(diǎn)：《通報(bào)》是新聞報(bào)道的一種形式，通常用于通知公眾某一事件或情況，具有簡(jiǎn)明扼要、客觀中立的特點(diǎn)。2.分析《通報(bào)》的結(jié)構(gòu)：《通報(bào)》通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體內(nèi)容和結(jié)尾四個(gè)部分。標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，導(dǎo)語用于引出事件，主體內(nèi)容詳細(xì)敘述事實(shí)，結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)或展望。3.學(xué)習(xí)《通報(bào)》的寫作技巧：寫作《通報(bào)》時(shí)要注意客觀中立，不加評(píng)論和主觀色彩；語言簡(jiǎn)練明了，避免冗長(zhǎng)和繁復(fù)的描述；重點(diǎn)突出，突出事件的關(guān)鍵信息。4.模仿《通報(bào)》的寫作練習(xí)：讓學(xué)生選擇一個(gè)新聞事件，仿照《通報(bào)》的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，撰寫一篇通報(bào)稿件。三、導(dǎo)學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問引導(dǎo)學(xué)生了解《通報(bào)》的定義和特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生閱讀一篇范例《通報(bào)》，分析其結(jié)構(gòu)和寫作技巧。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生選擇一個(gè)新聞事件，撰寫一篇《通報(bào)》，并進(jìn)行互相交流和點(diǎn)評(píng)。4.總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技能，思考如何提高新聞寫作水平。四、課后作業(yè)：1.完成寫作一篇《通報(bào)》的作業(yè)，并交到班級(jí)群里分享。2.搜集一些優(yōu)秀的《通報(bào)》范例，分析其優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，做一次寫作技巧的總結(jié)。五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.《通報(bào)》結(jié)構(gòu)完整，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體內(nèi)容和結(jié)尾。2.語言簡(jiǎn)練明了，表達(dá)準(zhǔn)確清晰。3.重點(diǎn)突出，突出事件的關(guān)鍵信息。4.內(nèi)容客觀中立，不帶有主觀評(píng)論和情感色彩。六、延伸拓展：1.鼓勵(lì)學(xué)生多多關(guān)注時(shí)事新聞，提高新聞敏感度和寫作能力。2.組織學(xué)生參加新聞寫作比賽，鍛煉新聞寫作技能。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.理解《通報(bào)》的作者、背景和主題。2.掌握《通報(bào)》的內(nèi)容要點(diǎn)和主要論點(diǎn)。3.能夠分析《通報(bào)》中的觀點(diǎn)和論證方式。4.能夠運(yùn)用《通報(bào)》中的觀點(diǎn)和論證方式進(jìn)行寫作。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡(jiǎn)介《通報(bào)》的作者是魯迅，原名周樹人，生于1881年，逝世于1936年。魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，被譽(yù)為“現(xiàn)代文學(xué)之父”。他是一位偉大的文學(xué)家、思想家和社會(huì)活動(dòng)家，作品涵蓋小說、散文、詩歌等多個(gè)領(lǐng)域，對(duì)中國(guó)文學(xué)和思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2.作品背景《通報(bào)》是魯迅于1923年發(fā)表的一篇散文，主要探討了中國(guó)傳統(tǒng)文化的淪喪和現(xiàn)代社會(huì)的墮落。在這篇文章中，魯迅以犀利的筆觸揭示了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的種種弊病，呼吁人們要警醒、自省和改進(jìn)。3.主要內(nèi)容《通報(bào)》主要分為三個(gè)部分：第一部分是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的批判，指出傳統(tǒng)文化的僵化和腐朽；第二部分是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的揭露，描繪了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的黑暗面；第三部分是對(duì)未來的展望，提出了改進(jìn)和進(jìn)步的方向。4.主要論點(diǎn)魯迅在《通報(bào)》中主要表達(dá)了以下幾點(diǎn)觀點(diǎn)：（1）中國(guó)傳統(tǒng)文化的淪喪：魯迅認(rèn)為傳統(tǒng)文化已經(jīng)失去了生機(jī)和活力，成為了束縛人們思想和行為的桎梏。（2）現(xiàn)代社會(huì)的墮落：魯迅揭露了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的種種弊病，如腐敗、愚昧、懶惰等，指出社會(huì)需要進(jìn)行改革和進(jìn)步。（3）警示與呼吁：魯迅通過《通報(bào)》呼吁人們要警醒、自省，勇敢地面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，積極改進(jìn)自己，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。5.論證方式魯迅在《通報(bào)》中運(yùn)用了豐富的事實(shí)和生動(dòng)的描寫，通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻觀察和分析，以及對(duì)人性的深刻洞察，展現(xiàn)了他獨(dú)特的文學(xué)才華和思想深度。三、導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)1.了解《通報(bào)》的作者、背景和主題。2.理解《通報(bào)》的內(nèi)容要點(diǎn)和主要論點(diǎn)。3.分析《通報(bào)》中的觀點(diǎn)和論證方式。4.運(yùn)用《通報(bào)》中的觀點(diǎn)和論證方式進(jìn)行寫作。四、導(dǎo)學(xué)練習(xí)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《通報(bào)》的作者魯迅的生平和主要作品。2.《通報(bào)》主要探討了哪些問題？作者的主要論點(diǎn)是什么？3.你認(rèn)為《通報(bào)》對(duì)當(dāng)今社會(huì)還有哪些啟示和警示？4.請(qǐng)結(jié)合《通報(bào)》的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于當(dāng)代社會(huì)問題的短文。五、拓展延伸1.閱讀其他魯迅的作品，如《狂人日記》、《阿Q正傳》等，深入了解魯迅的思想和文學(xué)風(fēng)格。2.研究中國(guó)傳統(tǒng)文化的演變和當(dāng)代社會(huì)的變革，思考傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系。3.參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)改革和進(jìn)步。六、導(dǎo)學(xué)總結(jié)通過本次導(dǎo)學(xué)，我們對(duì)《通報(bào)》的作者、背景、主題、內(nèi)容和論點(diǎn)有了更深入的了解，也學(xué)會(huì)了如何分析和運(yùn)用其中的觀點(diǎn)