義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)

桂林山水

（第一課時(shí)）1234561漓江2玩賞3無瑕4翡翠5擴(kuò)散6攀登7泰山8駱駝9屏障10竹筍11竹筏12畫卷13波瀾壯闊14水平如鏡15峰巒雄偉16紅葉似火17拔地而起18怪石嶙峋19奇峰羅列20形態(tài)萬千21色彩明麗22危峰兀立23連綿不斷檢查預(yù)習(xí)7自讀課文，要求：1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)，讀不通順的地方多讀幾遍。2、給課文分段，概括段意。81漓江2玩賞3無瑕4翡翠5擴(kuò)散6攀登7泰山8駱駝9屏障10竹筍11竹筏12畫卷13波瀾壯闊14水平如鏡15峰巒雄偉16紅葉似火17拔地而起18怪石嶙峋19奇峰羅列20形態(tài)萬千21色彩明麗22危峰兀立23連綿不斷我會(huì)讀9我會(huì)讀

1翡我會(huì)寫

2瀾3瑕4攀5巒6泰

7駱8駝9羅10障11兀12綿10瀾寫一寫瑕巒11

桂林山水

12讀第二段課文,思考：

1.漓江的水有什么特點(diǎn)？并在文章中圈出。

2.作者是怎樣寫這三個(gè)特點(diǎn)的？用橫線畫出相關(guān)語句。13漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。14讀課文第二自然段，思考：

3.作者為了突出漓江的水的特點(diǎn)，和什么做了對(duì)比？請(qǐng)分別用波浪線畫出它們的特點(diǎn)。151617181920

我看見過

，玩賞過

，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真

啊，靜得

；漓江的水真

啊，清得

；漓江的水真

啊，綠得___。船槳激起的

出一道道

，才讓你感覺到

，

。波瀾壯闊的大海水平如鏡的西湖靜讓你感覺不到它在流動(dòng)清可以看見江底的沙石綠仿佛那是一塊無瑕的翡翠微波擴(kuò)散水紋船在前進(jìn)岸在后移21自讀課文第三自然段，完成下列任務(wù)，再與伙伴交流：1.桂林的山有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用三個(gè)字概括，并在文中圈出。2.請(qǐng)用橫線畫出桂林的山特點(diǎn)的語句。3.作者為了突出桂林的山的特點(diǎn)，和什么做了對(duì)比？請(qǐng)用波浪線畫出它們的特點(diǎn)。22

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。

23242526象鼻山27老人峰28駱駝峰2930313233

我攀登過

，游覽過

，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山

啊，一座座

，

，像

，像

，像

，

，形態(tài)萬千；桂林的山

啊，像

，像

，

，倒映水中；桂林的山

啊，

,________好像一不小心就會(huì)

。峰巒雄偉的泰山紅葉似火的香山真奇拔地而起各不相連老人巨象駱駝奇峰羅列真秀翠綠的屏障新生的竹筍色彩明麗真險(xiǎn)危峰兀立怪石嶙峋栽倒下來34

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。3536373839404142

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。43

這樣圍繞著這樣的水，這樣的倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不

，真是“舟行碧波，上，在”。44A、這篇文章的結(jié)構(gòu)是___________________。B、這篇文章可分____段。

第一段：寫作者觀賞桂林山水的__________。

第二段：寫了_____和________的特點(diǎn)。

第三段：總的描寫了__________________。C、這篇文章主要寫了桂林的_____和______的________，表達(dá)了作者_(dá)________的感情。45A、這篇文章的結(jié)構(gòu)是

總分總。B、這篇