1部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))部編版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))第一單元我們共同的世界第1課時(shí)開放互動(dòng)的世界【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與能夠結(jié)合自己的親身體會(huì)和了解的資料認(rèn)識(shí)世界，結(jié)合材料理解經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)實(shí)意義，能夠正確對(duì)待不同的文化正確認(rèn)識(shí)我們生活的共同家園，知道世界的變化既給國(guó)家的發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)影響，也與我們的生活息息相關(guān)；了解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)文化差異【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的意義。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)文化差異。2教學(xué)過(guò)程(多媒體鏈接視頻—《上合之合》)2018年6月9日至10日，上海合作組織成員國(guó)元首理事會(huì)第十八次會(huì)議在青島成功召開。這次會(huì)議是上合組織擴(kuò)員后的首次峰會(huì)，上合組織現(xiàn)在已擁有8個(gè)成員國(guó)、4個(gè)觀察員國(guó)、6個(gè)對(duì)話伙伴國(guó)，成為當(dāng)今世界幅員最廣、人口最多的綜合性區(qū)域組織。在這次歷史性盛會(huì)上，上合組織成員國(guó)、觀察員國(guó)12個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及相關(guān)國(guó)際組織或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人齊聚一堂，氣氛?qǐng)F(tuán)結(jié)和睦，會(huì)議成果豐碩，彰顯各方在國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜深刻演變的背景下，共筑安全、共謀發(fā)展、共建家園的強(qiáng)烈愿望。想一想：上海合作組織青島峰會(huì)的召開體現(xiàn)了當(dāng)今世界的哪些特征?(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：當(dāng)今世界是一個(gè)開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界。我們生活在一個(gè)開放互動(dòng)的世界。這一節(jié)課就1·閱讀教材第3頁(yè)“探究與分享”。2·指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)的國(guó)際新聞，課上交流分享，談?wù)劯惺?。?dāng)今世界的特征開放的世界國(guó)家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域的開放范圍也在不斷擴(kuò)展發(fā)展的世界新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，世界正經(jīng)歷著新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整2部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))緊密聯(lián)系的世界現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國(guó)家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響，休戚相關(guān)3·材料展示：2018年，海爾空調(diào)在巴基斯坦以29%份額連續(xù)11年第一，500L以上高端產(chǎn)品市場(chǎng)占有率超過(guò)40%;在印度，上冷藏下冷凍的BM品類冰箱市場(chǎng)份額達(dá)70%;在歐洲，最大的家電賣場(chǎng)賣的最貴4·問(wèn)題思考：閱讀上述材料并結(jié)合教材第5頁(yè)“探究與分享”,分析經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)(二)經(jīng)濟(jì)全球化的意義1·材料展示：今天世界范圍人口的流動(dòng)，每時(shí)每刻都在進(jìn)行。3部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))家對(duì)外籍勞工的吸納不斷增多，美國(guó)、加拿大首當(dāng)其沖，到了20世紀(jì)80年代西歐也開始大批招收外籍勞工，其中英國(guó)和法國(guó)各達(dá)300萬(wàn)，中東石油輸出國(guó)10年間勞工數(shù)增長(zhǎng)10倍。近年來(lái)，中國(guó)東部沿海城市2·思考：材料說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化有什么重要意義?提示：經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)商品、資本和勞動(dòng)力在全球流動(dòng)，有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資源利用更加合理有效。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化也使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。1·閱讀教材第6頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”,學(xué)生分組討論回答問(wèn)題。(1)請(qǐng)你告訴廠長(zhǎng)，工廠陷入困境與他前面看到的新聞?dòng)性鯓拥年P(guān)系。(2)像這位廠長(zhǎng)一樣的生產(chǎn)者應(yīng)該如何避免重蹈覆轍?面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。1·圖片展示：多媒體鏈接圖片。2·教師講述：欣賞圖片感悟文化多樣性。3·閱讀教材第7頁(yè)“探究與分享”。(1)如果你作為其中一員參與討論，你的選擇是什么?理由是什么?(2)除了舞蹈之外，還有哪些文化表現(xiàn)形式?文化多樣性的意義是人類社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿κ菍?shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠?yàn)楸舜嗽鎏硇碌脑兀ぐl(fā)新的活力(二)正確認(rèn)識(shí)文化差異1·角色扮演：根據(jù)教材第8頁(yè)“探究與分享”編寫小品，學(xué)生分小組選出代表扮演老朱和瑪莎進(jìn)行表演。體會(huì)文化差異和學(xué)會(huì)正確對(duì)待文化差異。2·教師提問(wèn)：如何正確對(duì)待文化差異?(1)每個(gè)民族的文化都是獨(dú)特的，都有其存在的價(jià)值，都有值得尊重的經(jīng)驗(yàn)和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過(guò)平等交流、對(duì)話，達(dá)成彼此的理解和包容。(2)面對(duì)多樣的文化，各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來(lái)文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)共同的家園有了全面的認(rèn)識(shí)，知道了經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和意義，也知道了4這是一個(gè)開放的世界這是一個(gè)發(fā)展的世界這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界這是一個(gè)開放的世界這是一個(gè)發(fā)展的世界這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界世界的變化與我們的生活息息相關(guān)3板書設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)放眼全球經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)全球化的意義文化多樣性的意義共享多樣文化正確認(rèn)識(shí)文化差異開放互動(dòng)的世界4教學(xué)反思第2課時(shí)復(fù)雜多變的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)用全面的、辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題，理解整個(gè)世界的復(fù)雜多變了解多極化的發(fā)展進(jìn)程，認(rèn)識(shí)多極化的意義，理解國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)【重點(diǎn)難點(diǎn)】2教學(xué)過(guò)程迅速冒出火星。以色列和伊朗這對(duì)中東宿敵自2018年5月9日深夜起連續(xù)數(shù)小時(shí)向?qū)Ψ皆跀⒗麃喚硟?nèi)目標(biāo)展開襲擊，這是雙方有史以來(lái)最直接的軍事對(duì)抗行動(dòng)。作為美國(guó)退出伊核協(xié)議的“第一后果”,以伊雙方想一想：你對(duì)上述材料有什么認(rèn)識(shí)?(學(xué)生從不同的角度闡述)5部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))1·閱讀教材第9頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”。2·課前指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)的歷史資料，小組分享交流，加深對(duì)世界局勢(shì)的了解。3·教師提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)出以上時(shí)間節(jié)點(diǎn)發(fā)生的重大事件。談?wù)勥@些事件給世界帶來(lái)的影響。提示：隨著北約和華約的成立，在歐洲直接形成了美蘇兩大軍事集團(tuán)的武裝對(duì)峙局面，這對(duì)歐洲的安全造成了直接威脅。同時(shí)，雙方在長(zhǎng)期的對(duì)峙中，為了加強(qiáng)自身的對(duì)抗力量，使得軍備競(jìng)賽不斷升級(jí)，這進(jìn)一步加劇兩大軍事集團(tuán)的沖突的可能性。蘇聯(lián)解體后，美國(guó)成為唯一的超級(jí)大國(guó)，歐盟、日本、中國(guó)、4·分組活動(dòng)：閱讀教材第10頁(yè)“探究與分享”,分小組寫出中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯、日本在世界舞臺(tái)上的主要特征：經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治影響力、科技實(shí)力和文化影響力等情況。5·展示評(píng)比。(二)一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展1·材料展示：中國(guó)香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官林鄭月娥2018年5月14日在泰國(guó)曼谷出席聯(lián)合國(guó)亞洲及太平洋經(jīng)濟(jì)社會(huì)委員會(huì)(亞太經(jīng)社會(huì))第74屆會(huì)議，她指出，香港作為全球最安全及最有效率的城市之一，在消防安全、防洪、斜坡鞏固、航空安全、鐵路營(yíng)運(yùn)等城市管理范疇經(jīng)驗(yàn)豐富，非常樂意與各新興經(jīng)濟(jì)體分享經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助他們提升在有關(guān)范疇的管理能力，這也是香港在促進(jìn)與世界各地民心相2·問(wèn)題思考：閱讀教材第11頁(yè)“探究與分享”并結(jié)合上述材料，思考它們的發(fā)展給世界帶來(lái)哪些影提示：一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)際地位和國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)，有利于推動(dòng)世界多極化，為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，促3·教師提問(wèn)：閱讀教材第11頁(yè)“閱讀感悟”,說(shuō)說(shuō)習(xí)近平主席的話說(shuō)明了什么道理?4·教師小結(jié)：多極化使多種國(guó)際力量既相互依存又相互制約。任何國(guó)家都難以單獨(dú)主宰世界事務(wù)。這有利于各國(guó)通過(guò)協(xié)商解決各種問(wèn)題，促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。1·閱讀教材第12頁(yè)“探究與分享”。2·課前指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，完成表格并思考下列問(wèn)題。(1)想一想：鄭和為什么要下西洋?在你看來(lái)，是什么推動(dòng)人類敢于冒著極大風(fēng)險(xiǎn)不斷探索未知的世界?(2)歷史上的這些航行給人類社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了怎樣的影響?提示：全球航行的方式可以選擇飛機(jī)，如從美國(guó)達(dá)拉斯到澳大利亞悉尼，全程總計(jì)8578英里，是目前6部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))1·材料展示：當(dāng)?shù)貢r(shí)間2018年5月8日晚，應(yīng)日本首相安倍晉三邀請(qǐng)，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)乘專機(jī)抵1·閱讀教材第13—14頁(yè)“探究與分享”。1·材料展示：2018年3月8日，外交部部長(zhǎng)王毅在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議的記者會(huì)上被問(wèn)及了中美7要作用，學(xué)習(xí)了多極化的重要意義；知道了調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系，弄明白了國(guó)家關(guān)系調(diào)整的原因和采取的各種措施，提高了自己的認(rèn)識(shí)。3板書設(shè)計(jì)(世界多樣化深入發(fā)展多極化的世界格局一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展復(fù)雜多變的關(guān)系世界多極化使多種國(guó)際力量既相互依存又相互制約復(fù)雜多變的關(guān)系各國(guó)不斷探索新的互動(dòng)方式各國(guó)深化合作，尋求發(fā)展調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要遵循國(guó)際規(guī)則整個(gè)世界復(fù)雜多變4教學(xué)反思本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)問(wèn)題，一是多極化的世界格局，主要是了解世界多極化的深入發(fā)展，利用小組活動(dòng)的形式，比較幾個(gè)國(guó)家的情況并結(jié)合新興經(jīng)濟(jì)體和典型發(fā)展中國(guó)家的表現(xiàn)來(lái)認(rèn)識(shí)多極化的重要性；另一個(gè)問(wèn)題是調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系，結(jié)合材料對(duì)調(diào)整的原因和采取的措施有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)好這兩個(gè)問(wèn)題需要選取典型案例，同時(shí)要運(yùn)用好小組合作學(xué)習(xí)方式。第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體第1課時(shí)推動(dòng)和平與發(fā)展1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與能夠結(jié)合具體材料培養(yǎng)理解、分析及辯證的看問(wèn)題的能力認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的危害和影響和平的因素，理解和平的重要性；認(rèn)識(shí)發(fā)展的重要性以及具體措施【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。教學(xué)難點(diǎn)：消除貧困。2教學(xué)過(guò)程美國(guó)駐耶路撒冷大使館2018年5月14日開幕，中東國(guó)家領(lǐng)袖和國(guó)際社會(huì)紛紛對(duì)此作出譴責(zé)，土耳其更是召回駐美以大使以示抗議。同日，加沙地帶爆發(fā)巴勒斯坦人大示威，巴勒斯坦人焚燒輪胎抗議美國(guó)大使館遷移到耶路撒冷，以色列軍則向示威者開火和發(fā)射催淚彈。這場(chǎng)血腥沖突已導(dǎo)致至少61名巴勒斯坦人死亡，2400多人受傷。這是2014年巴以在加沙開戰(zhàn)以來(lái)最血腥的一次。想一想：巴以沖突升級(jí)給我們什么警示?(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：威脅和平的種種因素依然存在，謀求持久和平任重道遠(yuǎn)。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討和平與發(fā)展8部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))2·材料展示：敘利亞內(nèi)戰(zhàn)據(jù)聯(lián)合國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入2018年以來(lái)，已有89名醫(yī)療人員在92起濟(jì)倒退30年，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)1.3萬(wàn)億美元；在戰(zhàn)爭(zhēng)中包括兒童傷亡100萬(wàn)人……1·材料展示：據(jù)中國(guó)之聲《全國(guó)新聞聯(lián)播》報(bào)道，法國(guó)巴黎2018年5月12日晚發(fā)生持刀襲擊事件，但絲毫不會(huì)向自由之?dāng)惩俗?。?015年1月巴黎發(fā)生《查理周刊》恐怖襲擊事件后，法國(guó)你開槍的地方，你不可能得到真正的消息?！?部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))A:維護(hù)和平是軍人的天職，與我們青少年無(wú)關(guān)。B:實(shí)現(xiàn)和平需要每個(gè)人的努力。1·材料展示：聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織(糧農(nóng)組織)總干事達(dá)席爾瓦2018年4月9日出席在斐濟(jì)舉行的第34屆聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織亞太區(qū)域大會(huì)。他說(shuō)，事實(shí)上中國(guó)在消除貧困上已取得顯著成就。過(guò)去40年來(lái)，中國(guó)已使8億人成功脫離貧困，而這應(yīng)歸功于中國(guó)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)資源的有效調(diào)動(dòng)以及在脫貧方法上的大2·思考：我國(guó)大力消除貧困的做法反映了什么?提示：消除貧困，是各國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)人類文明進(jìn)步的基礎(chǔ)和前提，也是當(dāng)今人類必須共同面1·活動(dòng)：分角色扮演最不發(fā)達(dá)國(guó)家，每個(gè)小組選擇一個(gè)最不發(fā)達(dá)國(guó)家，查找資料，了解該國(guó)貧窮的原因，選一名同學(xué)給大家介紹。舉例：如布基納法索以農(nóng)牧立國(guó)，占了全國(guó)近八成的勞動(dòng)力。因該國(guó)資源匱乏，且地處沙漠邊緣，可耕地面積較少。2·小組展示評(píng)比：最不發(fā)達(dá)國(guó)家深受貧困及其衍生出來(lái)的饑餓、疾病、社會(huì)沖突、社會(huì)動(dòng)蕩等一系列問(wèn)題的困擾。這些問(wèn)題成為制約人類發(fā)展的重要因素。1·閱讀教材第20頁(yè)“探究與分享”,思考下列問(wèn)題。(1)請(qǐng)對(duì)比聯(lián)合國(guó)“千年發(fā)展目標(biāo)”與“2030年可持續(xù)發(fā)展議程”之間的異同。提示：相同點(diǎn)：消除極端貧困與饑餓，促進(jìn)性別平等，以及確保環(huán)境可持續(xù)性等。不同點(diǎn)：千年發(fā)展目標(biāo)僅針對(duì)發(fā)展中國(guó)家制定，而可持續(xù)發(fā)展議程則為全球性目標(biāo)。千年發(fā)展目(2)發(fā)展目標(biāo)的改變說(shuō)明了什么?你覺得哪些因素會(huì)影響上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?提示：人類社會(huì)對(duì)于消除貧困、促進(jìn)發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目2·歸納總結(jié)：人類社會(huì)對(duì)于消除貧困、促進(jìn)發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo)。各國(guó)結(jié)合自身的實(shí)際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進(jìn)整個(gè)世界的發(fā)展作出努力。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了和平與發(fā)展的重要性，和平與發(fā)展已成為時(shí)代的主題，了解了制約和平的因素和為和平所作的努力；了解了制約發(fā)展的因素和為發(fā)展而作的努力。全面看待和平與發(fā)展問(wèn)題，樹立起全球意識(shí)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感。3板書設(shè)計(jì)(和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題(和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題維護(hù)世界和平、威脅和平的種種因素依然存在實(shí)現(xiàn)和平需要每個(gè)人的努力推動(dòng)和平與發(fā)展(清除貧困的原因推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展、制約人類發(fā)展的重要因素消除貧困的努力4教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單也是學(xué)生較為關(guān)心的內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)了兩方面的問(wèn)題，一是維護(hù)世界和平，宜選取新穎、典型的材料引導(dǎo)學(xué)生參與思考討論，提高對(duì)和平的認(rèn)識(shí)，知道自己以后努力的方向，為維護(hù)世界和平作出自己的貢獻(xiàn)；二是推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，可用好教材中的材料，幫助學(xué)生了解貧困的原因，知道聯(lián)合國(guó)為消除貧困所作出的努力。理解本課知識(shí)要放眼全球，關(guān)注發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)心世界大事。第2課時(shí)謀求互利共贏1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與求，為人類和諧共處付出努力做到自覺關(guān)心共同命運(yùn)，增強(qiáng)責(zé)任感，努力作出力所能及的貢獻(xiàn)了解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因，正確認(rèn)識(shí)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重大意義【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)心共同命運(yùn)。2教學(xué)過(guò)程首屆上海合作組織政黨論壇2018年5月26日在廣東深圳舉行。來(lái)自上合組織成員國(guó)、觀察員國(guó)和對(duì)話伙伴國(guó)的政黨代表齊聚一堂，為促進(jìn)上合組織國(guó)家政黨交流合作出謀獻(xiàn)策。本次論壇是上合組織成立以來(lái)召開的首屆政黨論壇。論壇主題為“凝聚政黨智慧、弘揚(yáng)上海精神，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”。與會(huì)代表表示，希望可以發(fā)揮政黨在國(guó)家發(fā)展中“先行者”和“領(lǐng)路人”的作用，推動(dòng)構(gòu)建“上合命運(yùn)共同體”。想一想：你對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念有何認(rèn)識(shí)?(學(xué)生從不同的角度闡述)教師總結(jié)：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念充分表達(dá)了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問(wèn)題提供了寶貴的思路，為人類未來(lái)發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想，為人類共同美好的未來(lái)指明了方向。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討這一話題。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題(一)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))埃博拉疫情在西非多個(gè)國(guó)家爆發(fā)。在這樣一種人們唯恐避之不及的可怕病毒面前，中國(guó)第23、24批援幾醫(yī)療隊(duì)臨危受命，與幾內(nèi)亞人民一起抗擊疫情。在那段艱難的日子里，醫(yī)療隊(duì)在中國(guó)政府援建的中幾友好醫(yī)院里忘我工作，將先進(jìn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)傳授給幾內(nèi)亞的醫(yī)學(xué)同道，共同為幾內(nèi)亞人民的命運(yùn)同埃博拉病毒進(jìn)行殊死斗爭(zhēng)，并最終取得了勝利。由于中國(guó)醫(yī)療隊(duì)在抗擊埃博拉過(guò)程中的卓越表現(xiàn)，中國(guó)第23批援幾醫(yī)療隊(duì)獲得聯(lián)合國(guó)2015年度“南南合作獎(jiǎng)”。2·思考：(1)除了埃博拉疫情，亟待解決的全球性問(wèn)題還有哪些?(2)中國(guó)援幾醫(yī)療隊(duì)的做法說(shuō)明了什么道理?(3)為什么世界各國(guó)要尋求共同利益?性突出，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。這些成為亟待解決的全球性問(wèn)題。(3)采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)成為各國(guó)解決全球性問(wèn)題的必然選擇。1·閱讀教材第23頁(yè)“探究與分享”。2·教師提問(wèn)：你贊同哪種聲音?說(shuō)明你的理由。3·歸納總結(jié)：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，各國(guó)要努力擴(kuò)大利益的交匯點(diǎn)，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。面對(duì)全球性挑戰(zhàn)，各國(guó)應(yīng)堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)持久和平的世界；堅(jiān)持共建共享，建設(shè)一個(gè)普遍安全的世界；堅(jiān)持合作共贏，建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界；堅(jiān)持交流互鑒，建設(shè)一個(gè)開放包容的世界；堅(jiān)持綠色低碳，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界。4·材料展示：2018年1月23日，以“在分化的世界中打造共同命運(yùn)”為主題的世界經(jīng)濟(jì)論壇第48屆年會(huì)在瑞士達(dá)沃斯開幕。本屆論壇立足世界分化的現(xiàn)實(shí)，積極倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識(shí)，并推動(dòng)世界各國(guó)在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新征程上繼續(xù)前行。中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在主旨演講上指出，“只要我們牢固樹立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，攜手努力、共同擔(dān)當(dāng)、同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)，就一定能夠讓世界更美好、讓人民更幸?！薄＿@是應(yīng)對(duì)世界分化挑戰(zhàn)的中國(guó)智慧，也是中5·思考：結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的認(rèn)識(shí)。6·歸納總結(jié)：由中國(guó)首倡的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，充分表達(dá)了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問(wèn)題提供了寶貴的思路，為人類未來(lái)發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想，為人類共同美好部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))的未來(lái)指明了方向。1·材料展示：習(xí)近平主席指出，中國(guó)“不‘輸入’外國(guó)模式，也不‘輸出’中國(guó)模式，不會(huì)‘復(fù)制’中國(guó)的做法”。中國(guó)堅(jiān)持國(guó)家不分大小、強(qiáng)弱、貧富一律平等，支持聯(lián)合國(guó)發(fā)揮積極作用。通過(guò)“一帶一路”等國(guó)際發(fā)展計(jì)劃與治理制度創(chuàng)新，中國(guó)經(jīng)驗(yàn)為北南合作、南南合作提供一種務(wù)實(shí)方略。當(dāng)代發(fā)展中國(guó)家面對(duì)“逆全球化”思潮和“中等收入陷阱”風(fēng)險(xiǎn)，在積極探索符合本國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路過(guò)程中，需要打破線性發(fā)展的思維定式，正確處理經(jīng)濟(jì)效率與分配公平、生態(tài)保護(hù)等的非線性關(guān)系，這正是人類命2·思考：我國(guó)的做法對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體有何意義?提示：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，不僅需要世界各國(guó)的一致行動(dòng)，而且需要各國(guó)人民間的相互信任、守望3·閱讀教材第25頁(yè)第一個(gè)“探究與分享”。難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情和思考?4·歸納總結(jié)：關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關(guān)切的目光投向世界，關(guān)注他人的命運(yùn)，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進(jìn)包容與合作。5·閱讀教材第25頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”。6·討論交流：你贊同哪種回答?你有不一樣的答案嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。7·小組討論回答。8·教師強(qiáng)調(diào)：我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運(yùn)，又要心系祖國(guó)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因、意義和做法。各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體成為各國(guó)解決全球性問(wèn)題的必然選擇。同時(shí)知道了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，不僅需要世界各國(guó)的一致行動(dòng)，而且需要各國(guó)人民間的相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)，也需要每個(gè)人做出自己的貢獻(xiàn)。部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題構(gòu)建命運(yùn)共同體是各國(guó)解決全球性問(wèn)題的必然選擇如何構(gòu)建命運(yùn)共同體關(guān)心共同命運(yùn)關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)本節(jié)課內(nèi)容比較抽象，學(xué)生不易于理解，要結(jié)合新穎的事例幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，理出展示脈絡(luò)，增強(qiáng)對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的認(rèn)識(shí)，做到當(dāng)堂理解、接受。本節(jié)課學(xué)習(xí)了兩個(gè)問(wèn)題，應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題和關(guān)心共同命運(yùn)，以尋求共同利益為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，要選擇好例子從不同的方面解讀命運(yùn)共同體，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立起全球觀念。第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)第1課時(shí)中國(guó)擔(dān)當(dāng)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與對(duì)中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位進(jìn)行全面、理性的認(rèn)識(shí)，既增強(qiáng)對(duì)中國(guó)發(fā)展的自知道中國(guó)的擔(dān)當(dāng)顯示了中國(guó)智慧，也是符合國(guó)情的擔(dān)當(dāng)；學(xué)會(huì)以全球視野與辯證的眼光認(rèn)識(shí)并正確對(duì)待中國(guó)對(duì)世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)了解中國(guó)與世界的關(guān)系，知道我國(guó)在參與國(guó)際事務(wù)中承擔(dān)的責(zé)任和發(fā)揮的重要作用【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：積極有作為。教學(xué)難點(diǎn)：貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。2教學(xué)過(guò)程世貿(mào)組織“優(yōu)等生”:重諾篤行見中國(guó)擔(dān)當(dāng)對(duì)外置易197L國(guó)家和地區(qū)的主要賀易伙伴(進(jìn)口年均增長(zhǎng)70.1%5個(gè)境外經(jīng)貿(mào)合作區(qū)想一想：舉例說(shuō)明中國(guó)加入世界貿(mào)易組織后是怎樣體現(xiàn)中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)摹?學(xué)生從不同的角度闡述)部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))教師總結(jié)：當(dāng)今世界我國(guó)積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，展示中國(guó)擔(dān)當(dāng)。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討這一話題。1·材料展示：近年來(lái)，從國(guó)際救援到海外撤離行動(dòng)，從聯(lián)合軍演到參與軍事合作，中國(guó)為維護(hù)世界和平作出了巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“最可愛的東方朋友”。隨著我們祖國(guó)的發(fā)展，我們?cè)趪?guó)際義務(wù)上就要付出更多努力，承擔(dān)更多的責(zé)任，特別是對(duì)一些發(fā)展中國(guó)家要進(jìn)行平等的、互助的幫助，甚至是解囊相助。世界逐漸認(rèn)識(shí)到了中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上是愛好和平的、是善良的、是幫助其他國(guó)家的。2·教師提問(wèn)：我國(guó)為什么被譽(yù)為“最可愛的東方朋友”?3·歸納總結(jié)：當(dāng)今世界并不太平，危機(jī)與災(zāi)難時(shí)常出現(xiàn)。面對(duì)各種區(qū)域性和全球性的危機(jī)與難題，中國(guó)不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。1·閱讀教材第29頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”。(2)中國(guó)為什么積極參與安理會(huì)的維和行動(dòng)?提示：維護(hù)國(guó)際和平與安全是聯(lián)合國(guó)的重要宗旨。維持和平行動(dòng)是聯(lián)合國(guó)實(shí)現(xiàn)其維護(hù)世界和平與安全2·教師講述：中國(guó)全方位參與全球治理，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，積極采取行動(dòng)。1·材料展示：習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇2018年年會(huì)主旨演講中指出，40年來(lái)，中國(guó)人民始終艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，極大解放和發(fā)展了中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力。今天，中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國(guó)、第一大貨物貿(mào)易國(guó)、第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)。40年來(lái)，按照可比價(jià)格計(jì)算，中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)約9.5%;以美元計(jì)算，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易額年均增長(zhǎng)14.5%。中國(guó)人民生活從短缺走向充裕、從貧困走向小康，現(xiàn)行聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)下的7億多貧困人口成功脫貧，占同期全球減貧人口總數(shù)70%以上。2·教師提問(wèn)：閱讀教材第30頁(yè)“探究與分享”并結(jié)合上述材料，分析這段材料說(shuō)明了什么。部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))提示：責(zé)任意味著擔(dān)當(dāng)，中國(guó)用有限的資源，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，基本解決了世界上約五分之一人口的溫飽問(wèn)題，讓七億多人口擺脫貧困。承擔(dān)起更多的國(guó)際責(zé)任，同時(shí)為廣大發(fā)展中2·思考：李克強(qiáng)總理的話說(shuō)明了什么?提示：作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，中國(guó)努力提高自身在國(guó)際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者。1·材料展示：在半島形勢(shì)2018年以來(lái)不斷發(fā)生變化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，習(xí)近平主席同來(lái)訪的朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人金正恩在北京會(huì)晤。中方愿同包括朝方在內(nèi)的各方一道努力，共同推動(dòng)半島形勢(shì)走向緩和。中國(guó)一如既往推動(dòng)各方在解決半島問(wèn)題的道路上進(jìn)一步相向而行，為各方所稱贊。俄羅斯外交部發(fā)表聲明，歡迎中朝領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)談，重申愿繼續(xù)與中方緊密合作，推動(dòng)通過(guò)政治外交手段、由所有相關(guān)方直接對(duì)話以綜合解決東北亞地區(qū)問(wèn)題。韓國(guó)《韓民族日?qǐng)?bào)》報(bào)道說(shuō)，此次會(huì)談表明，要構(gòu)筑半島永久和平體系，中國(guó)的積極作用必不2·問(wèn)題思考：分析材料思考，為解決朝鮮半島危機(jī)中國(guó)的做法說(shuō)明了什么?3·教師小結(jié)：隨著國(guó)際參與程度的不斷加深，中國(guó)為國(guó)際社會(huì)各種難題與危機(jī)的化解作出了巨大貢獻(xiàn)。中國(guó)擔(dān)當(dāng)向世界展現(xiàn)了大國(guó)風(fēng)范，顯示了中國(guó)智慧。(二)為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧1·閱讀教材第31頁(yè)“探究與分享”。(1)面對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難題，結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)方案”的理解。(2)指導(dǎo)學(xué)生課前查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)還貢獻(xiàn)了哪些“中國(guó)方案”。這些“中國(guó)方案”將為解決世界難題帶來(lái)怎樣的影響?2·歸納總結(jié)：中國(guó)著眼于時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。(三)積極探索，有效行動(dòng)，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國(guó)作用1·閱讀教材第32頁(yè)第一個(gè)“探究與分享”。作為談判的重要一方，中國(guó)在伊朗核問(wèn)題的化解過(guò)程中扮演了怎樣的角色?貢獻(xiàn)了哪些智慧?2·教師小結(jié)：在解決人類面臨的各種問(wèn)題的過(guò)程中，中國(guó)積極探索、有效行動(dòng)，發(fā)揮促進(jìn)人類社會(huì)共同發(fā)展。1·閱讀教材第32頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”。2·思考：你怎樣理解中國(guó)堅(jiān)持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則?提示：中國(guó)在推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，更好維護(hù)我國(guó)和廣大發(fā)展中國(guó)家共同利益的同時(shí)，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強(qiáng)我們?cè)趪?guó)際上說(shuō)話辦事的實(shí)力。我通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，在國(guó)際上樹立起了負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。了解了我國(guó)在維護(hù)區(qū)域穩(wěn)定與安全、化解區(qū)域危機(jī)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)援助、全球環(huán)境保護(hù)、各種災(zāi)難救援及高致死性傳染病與瘟疫的防控等各個(gè)領(lǐng)域都作出了自己的貢獻(xiàn)；為解決國(guó)際社會(huì)各種難題與危機(jī)的化解作出了巨大貢獻(xiàn)，為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。3板書設(shè)計(jì)中國(guó)積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任中國(guó)積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任中國(guó)全方位參與全球治理積極有作為中國(guó)在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展中國(guó)擔(dān)當(dāng)為國(guó)際社會(huì)各種難題和危機(jī)的化解作出了巨大貢獻(xiàn)為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧貢獻(xiàn)中國(guó)智慧4教學(xué)反思本課時(shí)內(nèi)容有一定的難度，學(xué)好本課要充分利用教材上的材料，引導(dǎo)學(xué)生深讀材料，積極合作探究，當(dāng)堂解決問(wèn)題，提高自己的能力。引導(dǎo)學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)與世界關(guān)系認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以全球視野與辯證的眼光認(rèn)識(shí)并正確對(duì)待中國(guó)對(duì)世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)與愿望。第2課時(shí)與世界深度互動(dòng)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與能夠結(jié)合實(shí)例明白我國(guó)在國(guó)際上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鑒而豐富的道理了解中國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治中的重大影響，知道世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展，離不開中國(guó)的積極參與；理解文化交流的意義和做法【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)影響的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解文化交流互鑒。2教學(xué)過(guò)程(多媒體鏈接視頻一外國(guó)人的山寨春節(jié))德國(guó)巴伐利亞州有一個(gè)叫迪特福特的“中國(guó)城”,已有100多年歷史。該城著名的“中國(guó)人泉”特別惹人注目。這個(gè)“中國(guó)人泉”做成一個(gè)清朝官員的樣子，“他”昂著頭，挺著肚子，撇著八字胡，瞪著眼睛注視來(lái)往行人。走近一看，他的肚子不斷涌出一股股清泉。“中國(guó)城”每年2月舉行狂歡節(jié)游行，人們扮成中國(guó)古代的皇帝、大臣等各種人物，饒有中國(guó)趣味。想一想：看了上述材料和視頻你有什么感受?(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來(lái)越大。在日常生活中，外國(guó)人有更多的機(jī)會(huì)，接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中國(guó)文化。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討有關(guān)內(nèi)容。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中國(guó)的影響(一)中國(guó)正為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力1·閱讀教材第35頁(yè)“探究與分享”。2·視頻鏈接：中國(guó)高鐵。3·教師提問(wèn)：中國(guó)高鐵走出國(guó)門，對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)意味著什么?對(duì)世界來(lái)說(shuō)意味著什么?4·教師講述：“中國(guó)名片”引領(lǐng)高鐵新時(shí)代：在最新的《中國(guó)國(guó)家形象全技術(shù)成為海外認(rèn)知度最高的中國(guó)科技成就，贏得了世界的認(rèn)可。中老鐵路、印尼雅萬(wàn)高鐵、中泰鐵路項(xiàng)目部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))也相繼開工。這標(biāo)志著我國(guó)高鐵憑借其精湛的技術(shù)、安全的運(yùn)營(yíng)保障和實(shí)惠的價(jià)格，雄踞世界高鐵金字塔頂端。5·歸納總結(jié)：中國(guó)正為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力。通過(guò)積極參加經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)不僅較好地實(shí)現(xiàn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，而且承擔(dān)更多的國(guó)際責(zé)任。1·材料展示：習(xí)近平總書記提出的“共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的偉大構(gòu)想，立足于當(dāng)代高度全球化的生產(chǎn)力和錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)，把馬克思全球化思想推向了新歷史高峰，成為新時(shí)代馬克思主義全球化思想。在紀(jì)念馬克思誕辰200周年之際，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的這一偉大構(gòu)想，是對(duì)歷史偉人馬克思的最好紀(jì)念。這是解決當(dāng)前國(guó)際基本矛盾的中國(guó)方案，是馬克思全球化思想的當(dāng)代偉大發(fā)展成果。它將建立2·問(wèn)題思考：分析“它將建立國(guó)際關(guān)系新時(shí)代的世界秩序”體現(xiàn)了我國(guó)的什么作用。提示：中國(guó)是世界格局中的重要力量。中國(guó)秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理觀，倡導(dǎo)國(guó)際關(guān)系民主化，堅(jiān)持國(guó)家不分大小、強(qiáng)弱、貧富一律平等，使世界向著公平公正、多元共治、包容1·閱讀教材第37頁(yè)“探究與分享”。(1)在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，人類創(chuàng)造了各種文明。以上文明成果分別屬于哪個(gè)國(guó)家?(2)我國(guó)在發(fā)展過(guò)程中是如何學(xué)習(xí)借鑒不同的文明成果的?2·分組分任務(wù)搜集資料，小組代表展示成果。3·教師歸納：古今中外的各種人類文明，都包含這個(gè)國(guó)家和民族在長(zhǎng)期認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中所積累起來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是世界各國(guó)各民族對(duì)人類作出的不可磨滅的貢獻(xiàn)，對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展具有積極的借鑒意義。1·材料展示：紐約時(shí)間2018年3月14日，繼風(fēng)靡東京后實(shí)景劇洛陽(yáng)《武則天》強(qiáng)勢(shì)亮相紐約時(shí)代廣各界關(guān)注，風(fēng)靡一時(shí)。美國(guó)紐約時(shí)代廣場(chǎng)至今已有100多年的悠久歷史，是曼哈頓的心臟地帶和最繁華的娛樂購(gòu)物中心。年均游客流量4000萬(wàn)人次、人員流量1億人次，被稱為“世界十字路口”。此次，實(shí)景劇洛陽(yáng)《武則天》,首登紐約時(shí)代廣場(chǎng)，向全球發(fā)聲，向世界展現(xiàn)中國(guó)獨(dú)特的文化藝術(shù)魅力，更是有數(shù)百家歐部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))2·教師提問(wèn)：上述材料給我們什么啟示?提示：中國(guó)積極主動(dòng)地與世界各國(guó)交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動(dòng)世界文明的發(fā)展，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問(wèn)題。1·閱讀教材第38頁(yè)“探究與分享”。(3)歐洲文明哪些方面值得我們學(xué)習(xí)?2·教師總結(jié)：文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。對(duì)其他文明的學(xué)習(xí)，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。通過(guò)精神的交流互鑒，為人類社會(huì)發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了中國(guó)在世界上的重大影響，中國(guó)日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器，中國(guó)越來(lái)越成為推動(dòng)地區(qū)和世界和平與發(fā)展的中堅(jiān)力量；同時(shí)也知道了隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來(lái)越大，明白了文明因交流而多彩，因互鑒而豐富的道理。3板書設(shè)計(jì)與世界深度互動(dòng)中國(guó)正為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力中國(guó)的影響.中國(guó)是世界格局中的重要力量學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果兼收并蓄交流互鑒中華文明在交流互鑒中發(fā)展4教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容包括兩個(gè)問(wèn)題，一是中國(guó)的影響，主要學(xué)習(xí)了我國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治方面的重要作用，結(jié)合具體例子較容易理解；二是兼收并蓄、交流互鑒，主要學(xué)習(xí)文化交流，較為抽象，學(xué)習(xí)有一定的難度，難點(diǎn)的突破在于多引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高其認(rèn)識(shí)，逐步理解我國(guó)在文化領(lǐng)域與世界深度互動(dòng)，不斷發(fā)展。第四課與世界共發(fā)展第1課時(shí)中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與我們要樹立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，要增強(qiáng)信為祖國(guó)服務(wù)培養(yǎng)學(xué)生客觀分析國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的能力，正確分析我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))認(rèn)識(shí)能力看到中國(guó)未來(lái)發(fā)展所面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，增強(qiáng)憂患意識(shí)；明確面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：新的發(fā)展契機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：如何面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。“分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，既要看到成績(jī)和機(jī)遇，更要看到短板和不足、困難和挑戰(zhàn)，看到形勢(shì)發(fā)展變化給我們帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，從最壞處著眼，做最充分的準(zhǔn)備，朝好的方向努力，爭(zhēng)取最好的結(jié)果?！绷?xí)近平總書記的話深刻闡釋如何認(rèn)識(shí)和把握我國(guó)發(fā)展的階段性特征，為“中國(guó)號(hào)”巨輪劈波斬浪指明了航向。想一想：習(xí)近平總書記的話給我們什么啟示?(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：中國(guó)的發(fā)展之路，是一個(gè)不斷迎接挑戰(zhàn)、步步向前的過(guò)程。在過(guò)去，我們經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了諸多重大挑戰(zhàn)，獲得發(fā)展；在未來(lái)，我們?nèi)匀粫?huì)面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討這一話題。1·材料展示：李克強(qiáng)總理在2018年政府工作報(bào)告中指出，五年來(lái)，全社會(huì)研發(fā)投入年均增長(zhǎng)11%,規(guī)模躍居世界第二位?？萍歼M(jìn)步貢獻(xiàn)率由52.2%提高到57.5%。載人航天、深海探測(cè)、量子通信、大飛機(jī)等重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。高鐵網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、移動(dòng)支付、共享經(jīng)濟(jì)等引領(lǐng)世界潮流。融入各行各業(yè)。大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新蓬勃發(fā)展，日均新設(shè)企業(yè)由5千多戶增加到1萬(wàn)6千多戶。快速崛起2·閱讀教材第41頁(yè)“探究與分享”。3·教師提問(wèn)：請(qǐng)結(jié)合材料，分析我國(guó)已具備了哪些更好的發(fā)展條件。4·學(xué)生分組學(xué)習(xí)報(bào)告內(nèi)容，討論解決問(wèn)題。5·教師總結(jié)：經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，中國(guó)已在資金、人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域具備良好的積累，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)。(二)良好的外部環(huán)境為國(guó)際合作獲得更大發(fā)展空間1·閱讀教材第42頁(yè)“探究與分享”。2·指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料。3·展示合作成果并談自己的體會(huì)。4·問(wèn)題思考：請(qǐng)閱讀以上材料，分析中歐合作的特點(diǎn)，說(shuō)明其與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。5·教師小結(jié)：和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流越來(lái)越強(qiáng)勁，為我國(guó)的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。中國(guó)的國(guó)際影響力不斷提升，在經(jīng)濟(jì)合作、全球治理等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用越來(lái)越大。部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))新挑戰(zhàn)(一)中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難1·閱讀教材第43頁(yè)“探究與分享”。(1)請(qǐng)了解中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度的最新數(shù)據(jù)。提示：《2017年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，經(jīng)初步核算，2017全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值827122億元，比上年增長(zhǎng)6.9%。2018年發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)是：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)6.5%左右。(2018年政府工作報(bào)告)(2)閱讀上圖，你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。2·教師總結(jié)：受全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風(fēng)險(xiǎn)也逐漸暴露出來(lái)，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。(二)“中國(guó)制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級(jí)1·閱讀教材第44頁(yè)第一個(gè)“探究與分享”。2·材料展示：中國(guó)制造業(yè)就規(guī)模和總量在世界名列第一，但中國(guó)制造業(yè)在效益、效率、質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、持續(xù)發(fā)展、資源消耗等方面與工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家差距甚大。中國(guó)制造業(yè)必須從規(guī)模、速度的發(fā)展軌道轉(zhuǎn)向質(zhì)量、效益的發(fā)展軌道，從高速度發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，才能在第四次工業(yè)革命中形成持續(xù)發(fā)展的能力，(1)如果喬納森向你提出這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)如何回答?提示：由于中國(guó)的勞動(dòng)力成本不斷上升，使一些原來(lái)在中國(guó)開辦的企業(yè)，現(xiàn)在遷到了越南、柬埔寨等提示：隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，人們的收入不斷增長(zhǎng)。這一方面提高了人民的生活水1·閱讀教材第44頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”。2·請(qǐng)收集資料，談?wù)勚袊?guó)企業(yè)在走出去的過(guò)程中會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)。3·學(xué)生展開討論，學(xué)生代表展示討論結(jié)果。4·教師總結(jié)：復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，給中國(guó)“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了各種挑戰(zhàn)。國(guó)際上局部地區(qū)持續(xù)動(dòng)蕩、恐怖主義持續(xù)蔓延，一些國(guó)家因政府更迭而導(dǎo)致政策法規(guī)發(fā)生變化……這使得中國(guó)的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險(xiǎn)。部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))空軍一號(hào)上對(duì)記者表示，將在美國(guó)東部時(shí)間周五凌晨12點(diǎn)01分(北京時(shí)間周五13:01)對(duì)價(jià)值340億美元的中國(guó)進(jìn)口商品征收關(guān)稅。他說(shuō)，預(yù)計(jì)另外160億美元進(jìn)口商品關(guān)稅將在兩周內(nèi)生效。中國(guó)曾表示“不會(huì)先于美國(guó)實(shí)施加征關(guān)稅措施”,但其海關(guān)總署周四明確表示，在美國(guó)對(duì)中國(guó)商品征收關(guān)稅后，中國(guó)對(duì)美國(guó)商品的關(guān)稅將立即生效。6·教師提問(wèn)：面對(duì)上述材料應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?提示：挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在。綜觀國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，我國(guó)的發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。我們要審時(shí)度勢(shì)，順勢(shì)而為，贏得主動(dòng)。面對(duì)成績(jī)，我們要有憂患意識(shí)；面對(duì)困難，我們要增強(qiáng)信心，運(yùn)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)正面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。機(jī)遇包括良好的積累為發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)和良好的外部環(huán)境為國(guó)際合作獲得更大發(fā)展空間。挑戰(zhàn)有中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難、“中國(guó)制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級(jí)和中國(guó)的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)了解了我國(guó)應(yīng)對(duì)的方法和措施。新的發(fā)展契機(jī)中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)3板書設(shè)計(jì)良好的積累為發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)良好的外部環(huán)境為國(guó)際合作獲得更大發(fā)展空間中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難新風(fēng)險(xiǎn)新挑戰(zhàn)“中國(guó)制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級(jí)中國(guó)的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險(xiǎn)4教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容思路清晰，不難理解。主要學(xué)習(xí)了兩方面的問(wèn)題，一是機(jī)遇，二是挑戰(zhàn)。對(duì)機(jī)遇的學(xué)習(xí)可從國(guó)內(nèi)因素和國(guó)際因素兩個(gè)角度來(lái)學(xué)習(xí)，選取典型案例幫助學(xué)生理解接受；對(duì)挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)，從三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，旨在引領(lǐng)學(xué)生看到中國(guó)未來(lái)發(fā)展所面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，愿意為國(guó)家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。第2課時(shí)攜手促發(fā)展1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】努力探索與建立新型發(fā)展合作機(jī)制堅(jiān)持合作共贏，共享發(fā)展機(jī)遇，明白世界和平發(fā)展與繁榮穩(wěn)定是中國(guó)的機(jī)遇，中國(guó)的和平發(fā)展，同樣是世界的機(jī)遇部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：促進(jìn)發(fā)展的措施。教學(xué)難點(diǎn)：積極謀求發(fā)展的原因。2教學(xué)過(guò)程國(guó)家主席習(xí)近平在北京人民大會(huì)堂出席中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)開幕式，并發(fā)表題為《攜手建設(shè)更加美好的世界》主旨講話。本次大會(huì)希望與世界各國(guó)政黨共商共議、平等交流，為應(yīng)對(duì)人類社會(huì)面臨的發(fā)展難題和共同挑戰(zhàn)，攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體凝聚更多的動(dòng)力和智慧。想一想：這段材料告訴了我們什么道理?(學(xué)生從不同的角度闡述提示：世界的發(fā)展離不開各國(guó)的參與，我們要堅(jiān)持共享共贏，共創(chuàng)未來(lái)。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討這1·材料展示：馬化騰在未來(lái)論壇上提出“中興事件把大家打醒，缺乏核心技術(shù)，新四大發(fā)明如海市蜃樓”。最近，中興通訊作為一個(gè)世界級(jí)的巨無(wú)霸企業(yè)，因?yàn)槿狈诵募夹g(shù)而需要向他人進(jìn)口和授權(quán)，結(jié)果則是被人一掐就可整個(gè)快速死掉一一這樣的事實(shí)給中國(guó)科技工作者一個(gè)巨大的震動(dòng)。核心技術(shù)，這個(gè)藏在2·教師提問(wèn)：分析這個(gè)材料給我們什么警示?3·教師講述事件背景，學(xué)生分組討論解決。4·教師總結(jié)：當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，全球競(jìng)爭(zhēng)不斷升級(jí)。時(shí)不我待，中國(guó)要把握世界的發(fā)展趨勢(shì)，積極謀求自身發(fā)展，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力?；顒?dòng)一：促進(jìn)發(fā)展，要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位。1·閱讀教材第47頁(yè)“探究與分享”,分組辯論。2·辯題：“從倒閉、轉(zhuǎn)型到再崛起，是中國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的必經(jīng)之路。”這種觀點(diǎn)是否正確?3·各小組討論思考、準(zhǔn)備材料，展開辯論。4·歸納總結(jié)：中國(guó)正在加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的步伐，發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，從而進(jìn)一步提升我國(guó)在全球分工中的地位。活動(dòng)二：促進(jìn)發(fā)展，要積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)1·材料展示：在2018年第三屆能源發(fā)展與創(chuàng)新論壇上，專家探討了電動(dòng)汽車、光伏發(fā)電和能源互聯(lián)網(wǎng)等當(dāng)前熱點(diǎn)話題。多位專家表示，在能源行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵期，包括電動(dòng)汽車、靈活性資源、綠色能源靈活交易、能源大數(shù)據(jù)與第三方服務(wù)等在內(nèi)的多種創(chuàng)新模式，正在重塑能源行業(yè)的商業(yè)模式，推動(dòng)能源部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))市場(chǎng)開放和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。2·教師提問(wèn)：材料給我們什么啟示?提示：生物科技、新能源、新材料、空間技術(shù)、人工智能等全球性技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，中國(guó)正努力搶占全球技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展制高點(diǎn)，培育壯大經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能?；顒?dòng)三：促進(jìn)發(fā)展，要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定1·材料展示：記者今2018年5月29日從中國(guó)工商銀行獲悉，該行成功入選聯(lián)合國(guó)環(huán)境署金融倡議組織(UNEPFI)發(fā)起的“全球銀行業(yè)可持續(xù)原則”核心銀行工作組。作為參與核心工作組的唯一中資銀行，工商銀行將深度參與該原則起草的相關(guān)工作，在推廣中國(guó)綠色金融先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，積極參與國(guó)際綠色金融標(biāo)準(zhǔn)的制定，為全球可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量。2·閱讀教材第48頁(yè)“探究與分享”。3·請(qǐng)查閱相關(guān)材料，看一看我國(guó)在哪些領(lǐng)域參與了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的制定。4·指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課上分享交流。5·歸納總結(jié)：參與全球規(guī)則制定，有利于我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中掌握話語(yǔ)權(quán)，保障對(duì)外經(jīng)貿(mào)利益，進(jìn)一步拓展國(guó)際市場(chǎng)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共享發(fā)展機(jī)遇活動(dòng)一：堅(jiān)持合作共贏的理念1·閱讀教材第49頁(yè)“探究與分享”,了解亞投行有關(guān)情況。(1)中國(guó)為什么倡議成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行?(2)亞投行的成立與運(yùn)行，會(huì)給世界帶來(lái)怎樣的影響?2·分組討論，學(xué)生代表回答，教師補(bǔ)充。3·教師歸納：中國(guó)在謀求自身發(fā)展的同時(shí)，一直堅(jiān)持合作共贏的理念，主張?jiān)谌虬l(fā)展中要集思廣益、各施所長(zhǎng)、各盡其能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個(gè)國(guó)家。活動(dòng)二：中國(guó)的發(fā)展離不開與有關(guān)國(guó)家和地區(qū)的分工與合作1·閱讀教材第50頁(yè)“探究與分享”。2·視頻鏈接：“一帶一路”宣傳片。(1)“一帶一路”連接了哪些國(guó)家與地區(qū)?(2)在“一帶一路”倡議中，中國(guó)的發(fā)展與世界的發(fā)展是怎樣的關(guān)系?3·學(xué)生搜集相關(guān)資料，分組討論回答。4·教師總結(jié)：中國(guó)充分考慮相關(guān)合作國(guó)家和地區(qū)的實(shí)際利益，互信互利，取長(zhǎng)補(bǔ)短；尋求共同增長(zhǎng)點(diǎn)，努力探索與建立新型發(fā)展合作機(jī)制；以中國(guó)的發(fā)展為引擎，帶動(dòng)區(qū)域與世界的共同發(fā)展?；顒?dòng)三：分享發(fā)展機(jī)遇，共享發(fā)展成果1·閱讀教材第51頁(yè)“探究與分享”。結(jié)合上述材料，談?wù)勚袊?guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)會(huì)對(duì)中國(guó)和世界產(chǎn)生哪些積極影響。2·學(xué)生分組討論解決問(wèn)題。3·教師總結(jié)：中國(guó)的發(fā)展為世界各國(guó)提供了更廣闊的市場(chǎng)、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作契機(jī)。中國(guó)與世界各國(guó)分享發(fā)展機(jī)遇，共享發(fā)展成果。三、課堂總結(jié)部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了積極謀求發(fā)展的原因和措施，知道了促進(jìn)發(fā)展，要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位，要積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定。也了解了堅(jiān)持合作共贏的理念和做法。攜手促發(fā)展.3板書設(shè)計(jì)原因積極謀求發(fā)展要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位措施、要積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定堅(jiān)持合作共贏的理念共享發(fā)展機(jī)遇中國(guó)的發(fā)展離不開與有關(guān)國(guó)家和地區(qū)的分工與合作4教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容不多，也容易理解。圍繞攜手促發(fā)展，學(xué)習(xí)了兩方面的內(nèi)容：一是積極謀求發(fā)展，主要了解了積極謀求發(fā)展的原因和采取的措施，選取新穎典型的例子幫助學(xué)生當(dāng)堂理解接受；另一個(gè)是共享發(fā)展機(jī)遇，學(xué)習(xí)這一知識(shí)點(diǎn)要給學(xué)生講清當(dāng)前我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代的大背景，在這一背景下便于理解合作共贏。第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?課時(shí)走向世界大舞臺(tái)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與能夠正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與世界的關(guān)系，不斷自我更新，逐漸為國(guó)家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任知道自己是多樣世界中的一員，明白通過(guò)自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量的道理，積極為世界增添光彩【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：我為世界添光彩。教學(xué)難點(diǎn)：全面提升個(gè)人素養(yǎng)。2教學(xué)過(guò)程(多媒體鏈接歌曲—《靜?！?學(xué)霸與音樂愛好者邂逅，將會(huì)產(chǎn)生怎樣的火花?近日，一張名為《靜?！返囊魳穼］嬎⒈顺啥计咧袔熒呐笥讶?。這張專輯從寫詞、譜曲、編曲、錄制均由學(xué)校4名高中生完成，最令人驚嘆的是除了詞曲動(dòng)人，專輯的主創(chuàng)、主唱各有千秋，主唱人員均為校園歌手賽事冠軍，而且主創(chuàng)人員在今年8月舉行的第26屆全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中獲金獎(jiǎng)，均保送北京大學(xué)。想一想：從上述材料中你發(fā)現(xiàn)了什么變化?(學(xué)生從不同的角度闡述)部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))提示：在父母的引領(lǐng)下，我們開啟了認(rèn)識(shí)世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學(xué)校，逐步融入社會(huì)，走向更加廣闊的世界。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討這一話題?；顒?dòng)一：情景模擬感受走向世界的形式1·活動(dòng)：選出學(xué)生代表，模擬教材第55頁(yè)“探究與分享”中的情境，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。2·教師提問(wèn)：(1)你有類似的經(jīng)歷嗎?如果有，請(qǐng)與同學(xué)分享。(2)我們走向世界的形式還有哪些?3·歸納總結(jié)：我們會(huì)與世界各地不同國(guó)家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。域英語(yǔ)中心舉行。對(duì)每一位選手來(lái)說(shuō)，參與“地球村”雙語(yǔ)大賽都是人生中的一種歷練。青少年在參賽過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立自主的習(xí)慣，結(jié)交異國(guó)好友并認(rèn)識(shí)外部世界，是邁向成熟的重要標(biāo)志，更是為中新青少年多2·小組合作，分析新聞。3·教師講述：我們?cè)诮煌刑剿魇澜?，彼此守護(hù)，共同成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)關(guān)愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長(zhǎng)的力量。面對(duì)困難時(shí)，我們勤于溝通，真誠(chéng)合作，更加理性、智慧地解決問(wèn)題。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國(guó)家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。1·閱讀教材第56頁(yè)“探究與分享”,就“宅男宅女”現(xiàn)象展開辯論。2.分組準(zhǔn)備，展開辯論。3·教師對(duì)學(xué)生辯論作出評(píng)價(jià)。1·教師提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)我們每個(gè)人與世界有什么關(guān)系。2·教師點(diǎn)撥：我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個(gè)世界彼此互動(dòng)，同呼吸，共命運(yùn)。我們要努力為世界增添光彩。(二)通過(guò)自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量1·閱讀教材第57頁(yè)“探究與分享”。2·指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料，課上分享交流。3·問(wèn)題思考：“普通事，看似普通，卻不可或缺”,說(shuō)明.了什么?4·歸納總結(jié)：我們每個(gè)人都是這個(gè)世界中的一員，所做的事都有可能對(duì)世界發(fā)展產(chǎn)生影響。我們要從普通的事做起，通過(guò)自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。1·閱讀教材第58—59頁(yè)“探究與分享”。么意義?3·學(xué)生分組討論總結(jié)。4·歸納總結(jié)：著眼未來(lái)，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)要求，全面提升個(gè)人素養(yǎng)：不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我們正逐步走向世界，我們走向世界的形式是多樣的，在走向世界的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)；也了解了個(gè)人與世界的關(guān)系，知道了個(gè)人的成長(zhǎng)離不開世界，懂得了個(gè)人要努力為世界添光彩、作貢獻(xiàn)，就要全面提升個(gè)人素養(yǎng)的道理。3板書設(shè)計(jì)逐步走向世界多彩世界中的我走向世界的形式是多樣的走向世界大舞臺(tái)走向世界大舞臺(tái)努力為世界增添光彩我為世界添光彩通過(guò)自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量全面提升個(gè)人素養(yǎng)4教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容比較貼合學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，通過(guò)學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與世界的關(guān)系，知道個(gè)人應(yīng)當(dāng)為世界做什么。學(xué)習(xí)多彩世界中的我，要注意用好教材中的材料，指導(dǎo)學(xué)生理解，提高認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)我為世界添光彩，要引導(dǎo)學(xué)生思考自己作為個(gè)體如何才能為世界作出自己的貢獻(xiàn)，逐步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。第2課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】要認(rèn)識(shí)到少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，為建設(shè)祖國(guó)做好充分準(zhǔn)備了解個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，知道青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，知道青少年的情懷與抱負(fù)【重點(diǎn)難點(diǎn)】部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))教學(xué)重點(diǎn)：青少年的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)：青少年的情懷與抱負(fù)。2教學(xué)過(guò)程利比亞撤僑是1949年以來(lái)規(guī)模最大的撤離海外中國(guó)公民行動(dòng)，這也是一場(chǎng)集中了海陸空和軍隊(duì)四大力量的大營(yíng)救，這更是一次影響巨大的海外中國(guó)公民救援行動(dòng)。中國(guó)政府共動(dòng)用91架次中國(guó)民航包機(jī)，35架次外航包機(jī)，12架次軍機(jī)，租用外國(guó)輪船11艘，中遠(yuǎn)、中海貨輪5艘，軍艦1艘……歷時(shí)12天，成功撤離中國(guó)駐利比亞人員35860人。中國(guó)效率和中國(guó)信譽(yù)，再次使世界矚目。想一想：成功撤離中國(guó)駐利比亞人員給你什么啟示?(學(xué)生從不同的角度闡述)教師總結(jié)：個(gè)人和國(guó)家關(guān)系密切，祖國(guó)的強(qiáng)大是人民安全的保障。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討這方面的話題。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)1·閱讀教材第61頁(yè)第一個(gè)“探究與分享”。你從中得到哪些啟示?2·學(xué)生分組討論解決。3·歸納總結(jié)：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。1·閱讀教材第61頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”。如何選擇自己的未來(lái)理想?3·學(xué)生分組討論解決。4·歸納總結(jié)：不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。1·閱讀教材第62頁(yè)“探究與分享”。幾位女科學(xué)家的寄語(yǔ)對(duì)走向世界的我們有什么啟示?2·學(xué)生分組討論解決。3·教師總結(jié)：我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。(一)青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)發(fā)展1·材料展示：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興。2018年7月，WLF武林風(fēng)青少年搏擊國(guó)際夏令營(yíng)在中國(guó)“搏擊之都”鄭州開營(yíng)，這是一個(gè)致力于為青少年提供成長(zhǎng)服務(wù)、培養(yǎng)青少年自我保護(hù)能力的優(yōu)秀體育搏擊培訓(xùn)平臺(tái)，能讓青少年從多方面深入地認(rèn)識(shí)搏擊。在各界協(xié)力關(guān)愛青少年成長(zhǎng)的今天，青少年搏擊成為了塑造其健康價(jià)值觀念、提升其綜合素質(zhì)的主流教育方式之一。青少年參加武術(shù)搏擊培訓(xùn)，對(duì)青少年的意志品質(zhì)、身體素質(zhì)、形象氣質(zhì)、智力發(fā)育、自衛(wèi)能力等多方面都有良好鍛造作用。2·教師提問(wèn)：分析材料你認(rèn)為搏擊培訓(xùn)有什么意義?(二)成為中華民族的棟梁1·閱讀教材第63頁(yè)“探究與分享”,請(qǐng)同學(xué)朗讀名人名言。4·學(xué)生分組回答。1·閱讀教材第64頁(yè)第一個(gè)“探究與分享”。1·閱讀教材第64頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”。上述內(nèi)容反映了什么變化?它說(shuō)明了什么?3板書設(shè)計(jì)少年當(dāng)自強(qiáng)少年強(qiáng)個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系中國(guó)強(qiáng)青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的要為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)發(fā)展提高改變世界的素質(zhì)和能力提高改變世界的素質(zhì)和能力承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任青少年的情懷與抱負(fù)4教學(xué)反思本課內(nèi)容是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生明確自己的責(zé)任，從現(xiàn)在起做好準(zhǔn)備，明確中國(guó)青少年的情懷與抱負(fù)。教材始終將少年的擔(dān)當(dāng)與時(shí)代背景、國(guó)家發(fā)展、人類命運(yùn)結(jié)合在一起，在全球化和國(guó)家發(fā)展這些宏大的背景下談少年的擔(dān)當(dāng)，提升了這一主題的高度，使少年學(xué)生更清醒地認(rèn)識(shí)到自身的使命，從而增強(qiáng)少年擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X。第六課我的畢業(yè)季1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與結(jié)合自己的實(shí)際情況提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣站在新的角度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會(huì)在生活、工作中學(xué)習(xí)【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。2教學(xué)過(guò)程“活到老，學(xué)到老”,這是毛澤東常說(shuō)的一句話，也是他一生讀書學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照。他常說(shuō)：飯能夠少吃，覺能夠少睡，書不能夠不讀；讀書治學(xué)，一是要珍惜時(shí)間，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒有什么竅門和捷徑。據(jù)他身邊的工作人員回憶，毛澤東每一天的睡眠時(shí)間很少，有時(shí)讀書就像工作一樣，常常是通宵達(dá)旦。即使每次外出，毛澤東也總要帶些書，或者向當(dāng)?shù)亟栊鴣?lái)讀。想一想：這個(gè)例子說(shuō)明了什么道理?(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：終身學(xué)習(xí)。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討學(xué)無(wú)止境的話題。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)(一)高度重視、積極投入1·材料展示：不苦不累無(wú)謂初三，不拼不博人生無(wú)味某中學(xué)九年級(jí)的學(xué)生齊聚一堂進(jìn)行動(dòng)員大會(huì)。各班代表介紹班級(jí)目標(biāo)和口號(hào)，10個(gè)班級(jí)根據(jù)自身情況立下宏愿，大聲喊出敢拼敢搏的誓言。介紹目標(biāo)這一環(huán)節(jié)，每班都清晰說(shuō)明整個(gè)班級(jí)的總體目標(biāo)和期待，大部分班級(jí)還陳列出了每門學(xué)科的學(xué)科目標(biāo)和整體規(guī)劃，充分展現(xiàn)出孩子們腦海里已經(jīng)定下的明確目標(biāo)。2·教師提問(wèn)：進(jìn)入九年級(jí)召開動(dòng)員大會(huì)有什么意義?3·學(xué)生分組討論解決。4·教師講述：面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))1·閱讀教材第67頁(yè)“探究與分享”。(2)你有哪些學(xué)習(xí)壓力?緩解學(xué)習(xí)壓力，你有什么經(jīng)驗(yàn)?2·學(xué)生分組討論回答。3·教師小結(jié)：九年級(jí)除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時(shí)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。4·方法與技能一—中學(xué)生如何緩解壓力方法一：從“生理”上緩解壓力墨西哥專家盧西拉·托里斯建議，在學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，可以適當(dāng)咀嚼口香糖來(lái)緩解。咀嚼口香糖既可以緩解壓力，又可以提高記憶力。方法二：從“心理”上緩解壓力方法三：從“行為”上緩解壓力研究表明：每天進(jìn)行一定時(shí)間的體育鍛煉，有利于壓力的緩解。1·閱讀教材第68頁(yè)“探究與分享”。(1)結(jié)合上圖，挑選一個(gè)你熟悉的成語(yǔ)故事與同學(xué)分享，并列舉三個(gè)類似的成語(yǔ)。(2)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)以上觀點(diǎn)的看法2·學(xué)生分組討論解決。3·拓展延伸：有人說(shuō)學(xué)習(xí)是快樂的!也有人說(shuō)學(xué)習(xí)是需要艱苦努力的。你認(rèn)為學(xué)習(xí)是怎樣的呢?4·學(xué)生分組討論解決。5·共同總結(jié)：人類正是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。學(xué)習(xí)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要所必備的一種能力。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。1·閱讀教材第69頁(yè)“探究與分享”。你如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)?2·學(xué)生分組討論解決。3·共同總結(jié)：學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來(lái)越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。1·閱讀教材第70頁(yè)“探究與分享”。(1)摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)?(2)摩爾斯的研究經(jīng)歷對(duì)你有哪些啟示?2·學(xué)生分組討論解決。3·共同總結(jié)：我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。如今，當(dāng)年許許多多的同行已經(jīng)倒下，中興通訊公司卻從深圳走向了世界，在3G、NGN、數(shù)字集群等技術(shù)領(lǐng)域均已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。25年來(lái)，中興通訊公司用自身的發(fā)展，2·閱讀教材第71頁(yè)“探究與分享”。結(jié)合七年級(jí)所學(xué)的“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示。3·學(xué)生分組討論解決。4·共同總結(jié)：我們生活的時(shí)代信息量巨大，知識(shí)更新周期縮短，實(shí)踐中的問(wèn)題層出不窮，必須樹立終通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了九年級(jí)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)壓力，掌握了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的方法，提高了對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，知道了要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念；同時(shí)明白了實(shí)踐出真知的道理，知道了學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校，在我們的生活、工作中都能夠?qū)W習(xí)，逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。3板書設(shè)計(jì)積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力相伴而行的生活方式學(xué)無(wú)止境在生活和工作中學(xué)習(xí)(在實(shí)踐中學(xué)習(xí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)4教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)了兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了九年級(jí)學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際分析學(xué)習(xí)壓力、找到應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的方法，明確了學(xué)習(xí)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要所必備的一種能力。二是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是要利用好教材中的探究與分享材料，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，得出正確的結(jié)論，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。第2課時(shí)多彩的職業(yè)1教學(xué)分.析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與能夠辨別身邊不同職業(yè)的特點(diǎn)和入職條件，客觀對(duì)待職業(yè)要求，正確認(rèn)識(shí)敬業(yè)精神的各種表現(xiàn)了解做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因，知道如何做好職業(yè)準(zhǔn)備；認(rèn)識(shí)敬業(yè)精神的重要性，明確敬業(yè)精神包括的內(nèi)容部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：如何正確選擇職業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：敬業(yè)精神。2教學(xué)過(guò)程胡雙錢從小就喜歡飛機(jī)。小時(shí)候，為了看飛機(jī)，他不惜從家步行兩個(gè)多小時(shí)到機(jī)場(chǎng)附近，躲在跑道邊的農(nóng)田里看飛機(jī)起落。炎炎夏日，他常常被水溝邊的蚊蟲叮得滿身是包。一些人走掉了，可老實(shí)憨厚的胡雙錢選擇了留下。憑著“只要能造飛機(jī)，自己堅(jiān)決服從組織分配”的一股想一想：這說(shuō)明了什么道理?(學(xué)生從不同的角度闡述提示：職業(yè)與興趣的關(guān)系。進(jìn)行職業(yè)選擇，首先要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。這一節(jié)老族”并非找不到工作，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。“啃老族”年齡都在23—40歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”,得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社2·教師提問(wèn)：你認(rèn)為啃老族主要欠缺的是什么?3·學(xué)生分組討論回答。本路徑。5·閱讀教材第74頁(yè)“探究與分享”。小王、小李的故事給你什么啟示?6·學(xué)生分組討論回答。部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))7·師生總結(jié)：做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么;要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么;要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么。(二)經(jīng)濟(jì)全球化給我們帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)1·材料展示：國(guó)際勞工組織2018年5月14日發(fā)布名為《2018年全球就業(yè)和社會(huì)展望：綠色就業(yè)》的報(bào)告指出，能源領(lǐng)域的綠色發(fā)展，包括改變能源結(jié)構(gòu)、促進(jìn)電動(dòng)汽車使用和提高建筑物的能源效率等做法將創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)；同時(shí)，針對(duì)空氣、水、土壤等采取的生態(tài)保護(hù)措施也將有助于維持農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)等行業(yè)的就業(yè)穩(wěn)定。報(bào)告說(shuō)，如果在能源生產(chǎn)和使用中采取“綠色”措施，美洲、亞太地區(qū)以及歐洲到2030年將分別增加約300萬(wàn)、1400萬(wàn)和200萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。2·教師提問(wèn)：這個(gè)材料給我們什么啟示?3·學(xué)生分組討論回答。4·師生總結(jié)：社會(huì)分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。人們的職業(yè)選擇越來(lái)越豐1·閱讀教材第76頁(yè)“探究與分享”。(1)為什么有些職業(yè)會(huì)消失，新的職業(yè)會(huì)產(chǎn)生?(2)國(guó)家實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有什么影響?2·學(xué)生分組討論回答。3·歸納總結(jié)：我們要順應(yīng)時(shí)代的變化，抓住機(jī)遇，做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。1·材料展示：在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場(chǎng)上，廣大醫(yī)務(wù)工作者高揚(yáng)白求恩精神的旗幟，無(wú)私無(wú)畏，沖鋒在玉蘭花開的時(shí)節(jié)，廣東省中醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)葉欣永遠(yuǎn)離開了人世，她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場(chǎng)上。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)。2·教師提問(wèn)：護(hù)士葉欣的故事給我們什么啟示?3·學(xué)生分組討論回答。4·歸納總結(jié)：每種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。國(guó)家對(duì)職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會(huì)對(duì)職業(yè)行為有道德要求。(二)熱愛自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值1·閱讀教材第77頁(yè)“探究與分享”。(1)一個(gè)人的敬業(yè)精神要從小培養(yǎng)，從學(xué)生時(shí)期的劉洋身上你得到什么啟發(fā)?2·學(xué)生分組討論回答。3·師生總結(jié)：一個(gè)人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。1·閱讀教材第78頁(yè)“探究與分享”。2·學(xué)生分組討論回答。3·歸納總結(jié)：興趣往往需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，興趣也會(huì)隨環(huán)境、條件的變化而改變。在未來(lái)的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了職業(yè)準(zhǔn)備的有關(guān)知識(shí)。包括做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因、如何做好職業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)等；也了解了敬業(yè)精神的有關(guān)內(nèi)容，知道了每種職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)要求，我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。3板書設(shè)計(jì)做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因職業(yè)準(zhǔn)備經(jīng)濟(jì)全球化給我們帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)多彩的職業(yè)每種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任4教學(xué)反思承擔(dān)社會(huì)分工中的不同角色。在走向未來(lái)的征程中，我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯?結(jié)合具體例子體驗(yàn)感悟，做好思想上的準(zhǔn)備；一個(gè)是敬業(yè)精神，不論從事什么職業(yè)，都需要敬業(yè)精神，用好劉洋和何金娣老師的例子來(lái)加深對(duì)敬業(yè)精神的認(rèn)識(shí)。第七課從這里出發(fā)第1課時(shí)回望成長(zhǎng)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與能夠正確總結(jié)初中三年的收獲，做出正確的選擇，明確以后的道路了解初中三年的收獲，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己，正確認(rèn)識(shí)結(jié)束與開始的關(guān)系【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己。部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)鍵性選擇的重要性。想一想：聆聽歌曲，回首走過(guò)的路，你有什么感悟?在以往的學(xué)生生活中。,有沒有哪件事給你留下深刻印象?它對(duì)你的成長(zhǎng)起了怎樣的作用?(學(xué)生從不同的角度闡述1·閱讀教材第81頁(yè)“探究與分享”,在成長(zhǎng)樹上填寫果實(shí)的名稱。想一想：三年來(lái)，你收獲了什么?2·學(xué)生填寫展示。3·歸納總結(jié)：初中三年，我們?cè)趯W(xué)海中泛舟，掌握越來(lái)越多的知識(shí)；我們參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事；我們結(jié)交一群志同道合的朋友，在成長(zhǎng)的路上互相幫助，風(fēng)雨同行……1·閱讀教材第82頁(yè)“探究與分享”。(1)你如何理解教練所說(shuō)的“先把自己的心從橫桿上‘摔’過(guò)去”這句話?(2)你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷?如果有，請(qǐng)與同學(xué)分享。2·學(xué)生分組討論回答。3·師生總結(jié)：正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強(qiáng)者。初中三年，我們有過(guò)迷茫、彷徨、憂慮，但始終勇敢面對(duì)，奮力前行。我們學(xué)會(huì)反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，每天都在進(jìn)步。1·閱讀教材第83頁(yè)“探究與分享”?！爱?dāng)我們追求一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，切莫忘記，旅途處處有美景!”你如何理解這句話?2·學(xué)生分組討論回答。3·師生總結(jié)：結(jié)果很重要，過(guò)程同樣重要。過(guò)程中的種種經(jīng)歷，無(wú)論順利還是曲折，都是我們成長(zhǎng)的重要積累，也是人生的寶貴財(cái)富。在過(guò)程中所獲得的體驗(yàn)與感悟，才是真正有意義的學(xué)習(xí)收獲。2.教師提問(wèn)：漫畫給我們什么啟示?3·學(xué)生分組討論回答。4·歸納總結(jié)：相聚與別離、升學(xué)與工作、學(xué)校與社會(huì)、過(guò)去與未來(lái)……有許多可能，有許多機(jī)會(huì)，我們?cè)撊绾芜x擇?回望成長(zhǎng)歷程，我們更加懂得珍惜當(dāng)下；立足現(xiàn)實(shí)，我們腳踏實(shí)地走向遠(yuǎn)方的目標(biāo)。(二)每次關(guān)鍵性的選擇都將對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重要影響1·閱讀教材第84頁(yè)“探究與分享”。初中的學(xué)習(xí)為你的選擇做了哪些準(zhǔn)備?請(qǐng)按照示例填寫?？疾Q定自己的目標(biāo)和方向。(三)我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段1·閱讀教材第85頁(yè)“探究與分享”。(1)古今中外有許多名人對(duì)人生發(fā)展階段進(jìn)行劃分。找一找比較經(jīng)典的有關(guān)人生發(fā)展階段的理論，想一想對(duì)我們有哪些啟示。(2)初中畢業(yè)意味著我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段，你認(rèn)為下一個(gè)階段的任務(wù)是什么?要解決的問(wèn)題是什么?2·學(xué)生分組解決。3.·歸納總結(jié)：初中畢業(yè)，我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段。也許我們會(huì)進(jìn)入更高一級(jí)學(xué)校，也許我們會(huì)步入社會(huì)，開始新的旅程。未來(lái)，無(wú)論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了初中三年的收獲，知道了要正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己，也知道了結(jié)果很重要，過(guò)程同樣重要。同時(shí)對(duì)結(jié)束與開始進(jìn)行了探討，認(rèn)識(shí)到了選擇的重要性，知道了我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段，更加懂得珍惜當(dāng)下；立足現(xiàn)實(shí)，我們腳踏實(shí)地走向遠(yuǎn)方的目標(biāo)。3板書設(shè)計(jì)初中三年的收獲初中三年的收獲收獲的季節(jié)正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己結(jié)果很重要，過(guò)程同樣重要回望成長(zhǎng).九年級(jí)，我們站在一個(gè)交匯點(diǎn)上結(jié)束與開始每次關(guān)鍵性的選擇都將對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重要影響我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段4教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)了兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是收獲的季節(jié)，結(jié)合自己的實(shí)際了解初中三年的收獲，結(jié)合教材上的探究與分享材料理解了正確認(rèn)識(shí)自己的重要性和過(guò)程的重要性；二是結(jié)束與開始，通過(guò)學(xué)習(xí)了解結(jié)束與開始的關(guān)系，結(jié)合材料認(rèn)識(shí)了選擇的重要性，做出選擇后就要全力以赴，努力拼搏，踏上人生的新征程。第2課時(shí)走向未來(lái)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合自己的實(shí)際情況暢想未來(lái)、規(guī)劃人生，帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程了解暢想未來(lái)的目的和要求，知道面向未來(lái)需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，明確踏上新征程的機(jī)遇和挑戰(zhàn)【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：暢想未來(lái)的目的和要求。教學(xué)難點(diǎn)：踏上新征程。2教學(xué)過(guò)程想一想：你對(duì)未來(lái)有什么暢想?(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：我們要抓緊大好時(shí)機(jī)，以“千里長(zhǎng)驅(qū)無(wú)反顧”的精神，去開拓美好的未來(lái)!我堅(jiān)信我們的未來(lái)是有成就的未來(lái)，是有輝煌業(yè)績(jī)的未來(lái)!讓我們插上知識(shí)的翅膀，向著理想飛翔。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探1·材料展示：你還記得10歲那年的夢(mèng)想嗎?這些夢(mèng)想，如今實(shí)現(xiàn)了多少?1940年的一個(gè)下雨天，一個(gè)15歲的男孩在廚房里寫下了一生中要完成的127條目標(biāo)，在之后的半個(gè)多戈達(dá)德把這127條包羅萬(wàn)象的目標(biāo)稱為自己的“生命清單”。,“一切都從寫下目標(biāo)的那刻開始。達(dá)德說(shuō)，“如果你真知道你一生想要什么,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)會(huì)自己跑來(lái)?！?·教師提問(wèn)：這個(gè)故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹?3·學(xué)生分組討論回答。4·師生總結(jié)：暢想未來(lái)是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家。1·閱讀教材第87頁(yè)第一個(gè)“探究與分享”。懷揣夢(mèng)想的青年一代肩負(fù)著國(guó)家和民族的希望，我們應(yīng)該以怎樣的心境與行動(dòng)走向未來(lái)?2·學(xué)生分組討論回答。3·師生總結(jié)：暢想未來(lái)不是僅僅預(yù)設(shè)未來(lái)上什么學(xué)校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。1·閱讀教材第87頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”。站在人類與世界未來(lái)的角度，談?wù)勀銓?duì)“新故相推，日生不滯”這句話的理解。部編人教版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))2·教師講述：“新故相推，日生不滯”出自明朝思想家、學(xué)問(wèn)家王夫之所著的《尚書引義太甲》。新，即為新生事物，與舊相對(duì)。日生，指太陽(yáng)升起。滯