中班美術(shù)欣賞活動(dòng)教案中班美術(shù)欣賞活動(dòng)教案：奇妙的冷暖色一、設(shè)計(jì)意圖色彩是美術(shù)作品的基本要素之一，在幼兒美術(shù)中占有重要位置。中班的孩子雖然已認(rèn)識(shí)并能辨別顏色，但他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中常并不理會(huì)顏色，作品的色彩大都單調(diào)，換色較少。中班的孩子自我意識(shí)還較強(qiáng)，在繪畫(huà)過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出特別偏愛(ài)的顏色，時(shí)常使作品色彩雜亂和不協(xié)調(diào)，因此根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，把色彩作為本次美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容，選擇了美術(shù)欣賞活動(dòng)《奇妙的冷暖色》，以幼兒生活中熟悉常見(jiàn)的太陽(yáng)為切入點(diǎn)，試圖幫助幼兒更好的感受、理解認(rèn)識(shí)冷暖色，從而充分激發(fā)幼兒的對(duì)色彩的興趣。二、活動(dòng)目標(biāo)：1．了解冷暖色系的特點(diǎn)，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。2．嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫(huà)。3．提高運(yùn)用色彩的能力，體驗(yàn)色彩創(chuàng)作的樂(lè)趣三、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)冷暖色，感知色彩的冷暖，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。。四、活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫(huà)。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：暖色色卡、冷色色卡若干、課件圖片、蠟筆、圖畫(huà)紙若干、冷暖色的家（紙箱兩個(gè)：上貼太陽(yáng)和雪花各一）六、活動(dòng)過(guò)程：一）出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察課件：1．今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，大家看看畫(huà)得是什么？太陽(yáng)是什么顏色的？太陽(yáng)照在我們的身上有什么感覺(jué)？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作或詞語(yǔ)表達(dá)。師小結(jié)：這幅畫(huà)用紅、橙、黃色來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)，看了以后讓我們覺(jué)得很溫暖。2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看這幅畫(huà)（冬天的景象）：畫(huà)的是什么時(shí)候？圖上有什么顏色？看了這幅畫(huà)后你覺(jué)得怎樣？師小結(jié)：這幅畫(huà)用白、藍(lán)、綠色來(lái)表現(xiàn)冬天，看了以后讓我們覺(jué)得比較冷、比較安靜。二）出示圖形課件：1、出示暖色圖形，這些圖形是什么顏色？看了這些顏色后你感覺(jué)怎么樣？師小結(jié)：這些紅色、黃色、橙色如同太陽(yáng)給我們的感覺(jué)一樣是溫暖的，給我們帶來(lái)新的溫暖、希望，它們屬于暖色。2、出示冷色圖形，這些圖形是什么顏色？看了這些顏色后你感覺(jué)怎么樣？師小結(jié)：藍(lán)色、綠色、紫色好像冬天給我們的感覺(jué)一樣比較冷、比較安靜，它們都屬于冷色。三）引導(dǎo)幼兒對(duì)比圖案相同、顏色不同的兩幅畫(huà)（課件）：我們畫(huà)畫(huà)時(shí)經(jīng)常用到冷色和暖色，用的顏色不同給人們的感覺(jué)也會(huì)不同，接下來(lái)我們一起來(lái)看看著兩幅圖：這兩幅畫(huà)一樣嗎？有什么不同？看了后感覺(jué)怎么樣？師小結(jié)：這幅畫(huà)以藍(lán)色為主，藍(lán)色屬于冷色，所以給我們的感覺(jué)比較冷，另一幅畫(huà)以橙色為主，橙色屬于暖色，所以給我們的感覺(jué)比較溫暖。四）引導(dǎo)幼兒欣賞名畫(huà)：1、引導(dǎo)幼兒欣賞暖色調(diào)的名畫(huà)：這些畫(huà)用了那些顏色？看了后感覺(jué)怎樣？（這些畫(huà)主要以紅色、黃色、橙色為主，這些顏色都屬于暖色，我們也說(shuō)它們屬于暖色調(diào)的畫(huà)，所以我們看了這些畫(huà)覺(jué)得很溫暖。2、引導(dǎo)幼兒欣賞冷色調(diào)的名畫(huà)：這些畫(huà)用了那些顏色？看了后感覺(jué)怎樣？（這些畫(huà)主要以藍(lán)色、綠色、紫色為主，這些顏色都屬于冷色，我們也說(shuō)它們屬于冷色調(diào)的畫(huà)，所以我們看了這些畫(huà)覺(jué)得比較冷。五）游戲《找家》要求：將顏色分別放到自己的家中。（分冷、暖色）剛才我們認(rèn)識(shí)了暖色和冷色，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，小朋友的籃子了有一些卡片，大家看看它們是什么顏色，然后幫它們找家，把屬于暖色的卡片送到貼了太陽(yáng)的房子里，把屬于冷色的卡片送到貼了雪花的房子里，看看誰(shuí)送的又快又對(duì)。游戲后集中幼兒，教師小結(jié)：我們來(lái)看看小朋友送對(duì)了嗎？這是什么顏色？它屬于暖色還是冷色？六）活動(dòng)延伸：畫(huà)太陽(yáng)1、今天我們認(rèn)識(shí)了暖色和冷色，也看了很多暖色調(diào)的畫(huà)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用這些暖色畫(huà)一幅溫暖的太陽(yáng)，小朋友要想一想用什么顏色才能讓太陽(yáng)更溫暖。要求：1）用暖色來(lái)涂顏色2）太陽(yáng)可以是變化的，光芒可用直線、曲線、光環(huán)火焰等2、幼兒作畫(huà)，，教師巡回輔導(dǎo)3．展示幼兒作品：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品，你用了哪些顏色？你畫(huà)的太陽(yáng)給人什么樣的感覺(jué)？七、活動(dòng)反思：為了更好的解決幼兒色彩運(yùn)用上的習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，在活動(dòng)中，我主要通過(guò)五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)引導(dǎo)幼兒感知、欣賞。首先是引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品，讓幼兒對(duì)兩幅畫(huà)中的主色調(diào)有較清楚地認(rèn)識(shí)，接著引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冷暖色。為了解決本活動(dòng)的重難點(diǎn)，我引導(dǎo)幼兒對(duì)圖案相同、顏色不同的兩幅畫(huà)進(jìn)行欣賞，在兩種截然不同的色彩對(duì)比中，孩子們感受到了冷暖色對(duì)畫(huà)面的作用。繪畫(huà)作品的欣賞分析是很重要的，所以課件中選用了大量凡高、莫奈的畫(huà)作供幼兒欣賞。在欣賞了大量不同色調(diào)的作品后，我根據(jù)幼兒喜愛(ài)游戲的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了游戲“顏色寶寶找家”，在游戲中，孩子們很快就能區(qū)分顏色所屬的色調(diào)。最后，我引導(dǎo)幼兒用暖色來(lái)畫(huà)一幅《溫暖的太陽(yáng)》，引導(dǎo)幼兒學(xué)以致用。通過(guò)層層深入的環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)冷暖色有了初步的.認(rèn)識(shí)。在作品中，孩子們能用暖色調(diào)表現(xiàn)太陽(yáng)，通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步提高了色彩運(yùn)用的技能，學(xué)會(huì)了在作品中用色彩表達(dá)各種不同情感的方法。當(dāng)然，色彩的運(yùn)用并不是一次活動(dòng)就可以教會(huì)的，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我們應(yīng)不斷滲透于日常的教學(xué)中，只有這樣，才能引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)出更加豐富的作品。（幼教教研室謝琳責(zé)編）中班美術(shù)欣賞活動(dòng)教案：星夜［教材分析］《星夜》是梵高的一幅代表作，畫(huà)家用了夸張的手法，通過(guò)色彩的對(duì)比、流動(dòng)的線條(波浪線、螺旋線)生動(dòng)地描繪了星夜藍(lán)色的夜幕下，星月?tīng)N爛，彩云翻滾，大樹(shù)卷曲旋轉(zhuǎn)著向上升，讓人感到生命的運(yùn)動(dòng)，宇宙的不停運(yùn)轉(zhuǎn)。整個(gè)畫(huà)面傾瀉著畫(huà)家渴望生活的滿腔熱血，洋溢著畫(huà)家激蕩而頑強(qiáng)的生命力，是梵高強(qiáng)烈的思想感情的自然流露，同時(shí)也帶有某種非理性的成分。［活動(dòng)目標(biāo)］1．欣賞作品，感知畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的感情和思想，并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述2．創(chuàng)作“有星星的夜晚”，嘗試在繪畫(huà)中表達(dá)自己的情感［活動(dòng)準(zhǔn)備］1．圖片“星夜”、梵高的自畫(huà)像2．幼兒人手一張畫(huà)紙和筆［活動(dòng)實(shí)錄］1．直接導(dǎo)入小朋友，今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下吧！2．欣賞作品（1）引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫(huà)面老師：小朋友，請(qǐng)仔細(xì)看一看，畫(huà)面上畫(huà)了什么？幼兒1：我看到了龍卷風(fēng)、房子、星星、月亮、火、樹(shù)、大海幼兒2：我看到了洪水涌過(guò)來(lái)了幼兒3：我覺(jué)得天空在翻滾了（2）引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論老師：這幅畫(huà)用了哪些顏色？幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍(lán)的老師：什么顏色用得多些？（黑的、深藍(lán)的、紫的）這些是灰暗色還是明亮色？（灰暗色）老師：它們?cè)谝黄饘?duì)比強(qiáng)烈嗎？你有什么感覺(jué)？幼兒：對(duì)比強(qiáng)烈，心里有點(diǎn)不開(kāi)心教師小結(jié)：畫(huà)家用了深藍(lán)色、紫色和黃色，色彩鮮明，對(duì)比非常強(qiáng)烈，給人一種不安的感覺(jué)。（3）引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論老師：這幅作品中畫(huà)家用了哪些線條？幼兒：用了波浪線、螺旋線老師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺(jué)？幼兒：樹(shù)用了波浪線，好像向上長(zhǎng)一樣。(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué))幼兒：天空用了波浪線，我覺(jué)得云在滾動(dòng)老師：畫(huà)家在什么地方用了螺旋線？幼兒：星星和月亮周圍用了螺旋線老師：你有什么感覺(jué)？（好像包住了）星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺(jué)？（肯定很難受）請(qǐng)小朋友相互緊緊地抱住，感受難過(guò)。（4）引導(dǎo)幼兒整體感受.老師：你看了這幅作品，有什么感覺(jué)？幼兒：很難過(guò)、恐懼教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈，畫(huà)家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的感情。（5）請(qǐng)幼兒為這幅畫(huà)起個(gè)名字。老師：誰(shuí)來(lái)為這幅畫(huà)起個(gè)名字？幼兒：星星和月亮、害怕的夜晚、恐怖的天空3．欣賞梵高自畫(huà)像，了解凡高的生平4．討論老師：我們看到的有星星和月亮的夜空是什么樣的？心情怎樣？5．創(chuàng)作“有星星的夜晚”［活動(dòng)反思］本節(jié)活動(dòng)中，幼兒參與性很強(qiáng)，互動(dòng)和諧。具有以下兩大主要特點(diǎn)。1．寬松的互動(dòng)環(huán)