《多樣的面孔》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、活動背景在當(dāng)今社會，多元文化的融合與交流已成為一種必然趨勢。尊重并包容不同的文化背景與特點，能夠促進人際關(guān)系的和睦與和諧，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力已成為當(dāng)今教育的重要任務(wù)。因此，本次作業(yè)將以“多樣的面孔”為主題，通過寓教于樂的形式，讓學(xué)生感知并尊重不同文化背景之美，拓展視野，培養(yǎng)民主、包容、和諧的意識。二、活動方式1.參觀展覽：組織學(xué)生到當(dāng)?shù)夭┪镳^或文化中心參觀關(guān)于多元文化的主題展覽，讓學(xué)生親身感受并了解不同文化的魅力。2.小組討論：以小組的方式討論不同文化背景的差異和共同點，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和探討。3.專題報告：要求學(xué)生選擇一個國家或地區(qū)，做關(guān)于該國家或地區(qū)文化的專題報告，包括歷史、風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容。4.創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生用手工制作、繪畫等方式，表現(xiàn)自己對多元文化的理解和感受，展示在校園內(nèi)供全校師生欣賞。5.多媒體展示：學(xué)生可通過PPT、視頻等形式，展示自己對多元文化的認(rèn)識和思考，讓全校師生一同分享。三、作業(yè)要求1.每位學(xué)生需完成一篇800字以上的關(guān)于多元文化的感想文章，要求深入分析、思考，并結(jié)合實際生活進行闡述。2.每個小組完成一個10分鐘左右的討論報告，對一國家或地區(qū)的文化進行深入解析，并闡述該文化的特點與影響。3.創(chuàng)作展示要求原創(chuàng)作品，作品內(nèi)容要貼合主題，富有表現(xiàn)力和創(chuàng)意。4.多媒體展示要求翔實、生動，具有較強的感染力和啟發(fā)性。四、評估方式1.文章評估：根據(jù)文思辯證、邏輯性、表達(dá)能力等方面進行評估，打分并給出評語，鼓勵學(xué)生繼續(xù)深入思考和探索。2.討論報告評估：評估小組的合作能力、研究深度、表達(dá)能力等方面，給予獎勵并提出改進建議。3.創(chuàng)作展示評估：評估作品的創(chuàng)意、技藝、表現(xiàn)力等方面，鼓勵學(xué)生展示自己的特長和想象力。4.多媒體展示評估：評估多媒體展示的內(nèi)容豐富度、技術(shù)水平、表現(xiàn)形式等方面，提供技術(shù)支持和改進建議。五、總結(jié)與展望通過本次“多樣的面孔”作業(yè)設(shè)計，學(xué)生不僅可以感知和尊重不同文化的多樣性，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神和跨文化交流能力，為將來步入社會和面對全球化競爭做好準(zhǔn)備。希望在未來的教育中，能夠繼續(xù)深化多元文化教育，為學(xué)生提供更廣闊的視野和更豐富的人生體驗。第二課時1.作業(yè)概述本次作業(yè)的主題為“多樣的面孔”，旨在讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景的人群，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和包容心態(tài)。通過本次作業(yè)，學(xué)生將有機會深入了解各種不同國家和地區(qū)的文化，并通過創(chuàng)作作品展示自己對多樣性的理解和體驗。2.作業(yè)目標(biāo)-了解不同國家和地區(qū)的文化特點；-探索多元文化的價值和意義；-培養(yǎng)跨文化交流和包容心態(tài)；-提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。3.作業(yè)內(nèi)容本次作業(yè)包括以下幾個部分：-研究不同國家和地區(qū)的文化背景，包括傳統(tǒng)習(xí)俗、風(fēng)土人情、宗教信仰等；-選擇一個國家或地區(qū)，撰寫一篇研究報告，介紹該國家或地區(qū)的文化特點；-根據(jù)所選國家或地區(qū)的文化特點，設(shè)計并制作一個展示作品，可以是手工制品、繪畫作品、攝影作品等；-在班級內(nèi)進行展示和分享，展示作品并分享自己的創(chuàng)作心得和體會。4.作業(yè)安排-第1周：介紹作業(yè)主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生開始研究不同國家和地區(qū)的文化；-第2-3周：學(xué)生選擇研究對象，撰寫研究報告；-第4-5周：學(xué)生設(shè)計并制作展示作品；-第6周：班級內(nèi)展示和分享作品。5.評價標(biāo)準(zhǔn)-報告內(nèi)容豐富、準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢；-展示作品設(shè)計獨特、富有創(chuàng)意，能夠準(zhǔn)確展示所選國家或地區(qū)的文化特點；-參與班級展示和分享，能夠清晰表達(dá)自己的想法和體會。6.參考資料-《跨文化交流》：一本介紹各國文化的書籍，供學(xué)生參考；-《多元文化教育理論與實踐》：一本介紹多元文化教育的理論和實踐的書籍，供教師參考。通過本次作業(yè)設(shè)計，學(xué)生將有機會深入