職業(yè)生涯價值取向范文推薦31篇5職業(yè)生涯價值取向范文第一篇一、自我認識：1、基本情況：1990年出生于河北省鹿泉市的一個小村莊。由于幼時常干農活，身體健康，體質較好，平時很少患病，更無重大疾病。我沒有不良的生活習慣，日常的作息都很正常，平常喜歡爬山。我極度重視事實，并把通過五官獲得的信息在內心組成一個信息庫，以出儲存豐富的信息，用于理解目前的事情;因此，往往講求實際并注重現實的，并且具有系統(tǒng)性。2、職業(yè)興趣：小學時我就對自然特別感興趣，總喜歡看著小動物和植物發(fā)呆。初中后更是對生物產生了濃厚的興趣，總認為生命是大自然杰出的佳作。高中我對生物又有了更深的了解，感覺它們機體內的活動工廠比任何人建造的工廠都要神奇千萬倍，并且發(fā)現微生物擁有更加奇妙的生命活動機制。故而，大學階段我選擇了進一步學習生物。然而，又由于普通的化學合成制藥技術的設備要求高、操作程度難等缺點讓我對生物制藥產生了濃厚的好奇心，認為生物制藥就是我理想的就業(yè)方向，就是我生命中的燈塔，就是我人生價值的所在。3、職業(yè)能力及適應性：我的優(yōu)勢：我喜歡迎接挑戰(zhàn)，鉆研自己未知的領域，并能較好地運用已經掌握的知識解決問題。我還喜歡與人合作探討，學習更多的知識。此外，生物制藥的研發(fā)一般來說是很枯燥乏味的，需要耐性和毅力，而我恰恰很有耐性和毅力，用我父母的話就是我能耐得住寂寞。我還喜歡組織帶領團隊，和團隊協(xié)作以及為人坦率，創(chuàng)造力強，細心，外向，有自信，做事具有一定的創(chuàng)造力。我的劣勢：專業(yè)理論知識學習不夠深入;工作、學習、生活的平衡度不夠;有時說話傷人;不善于和人深交。4、個人特質：學習能力還算高，比較善于思考，不盲目接受大家的觀點，時刻保持一顆懷疑心及好奇心;對自己認為的事情一定會證明其對錯，但又不會鉆牛角尖，喜歡從不同角度看待事物等。5、職業(yè)價值觀俗話說：“人各有志?！边@個“志”表現在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用。每種職業(yè)都有各自的特性，不同的人對職業(yè)意義的認識，對職業(yè)好壞有不同的評價和取向，這就是職業(yè)價值觀。職業(yè)價值觀決定了人們的職業(yè)期望，影響著人們對職業(yè)方向和職業(yè)目標的選擇，決定著人們就業(yè)后的工作態(tài)度和勞動績效水平，從而決定了人們的職業(yè)發(fā)展情況。哪個職業(yè)好?哪個崗位適合自己?從事某一項具體工作的目的是什么?這些問題都是職業(yè)價值觀的具體表現。無論從事哪種職業(yè)，都應做到“干一行，愛一行，專一行”，要對所從事的職業(yè)充滿熱愛;在職業(yè)中，付出要與收獲相當，但不應在乎短期利益。6、勝任能力我做事目標明確、主動積極;有強烈發(fā)展提升意識;責任心強、抗壓力強、勇于接受挑戰(zhàn);領導組織、協(xié)調溝通、處事能力強;在集體中富有個人影響力;工作時有很強的責任心，態(tài)度認真，并且能堅持完成。綜上分析，我擁有很好的耐心，學習能力較強，對生物十分感興趣，從性格上講我十分適合生物制藥這個專業(yè)。二、確立目標我的職業(yè)生涯規(guī)劃是對未來兩年設計的，我準備畢業(yè)后就參加工作，工作后在考研，這需要我在大學期間要把底子打牢。在未來兩年內，我要進行專業(yè)課的學習。由于我不考研，所以學好專業(yè)課對于我來說是相當重要的。短期內我的主要任務是六級要以優(yōu)異的成績通過，并參加口語考試，準備過計算機三級，期間有時間我會考會計證。增強自己的與人溝通能力和社會實踐能力，大四時要參加實習，積極參加學院內的各項科研活動。畢業(yè)后準備在天津或唐山就業(yè)。這兩個地方近今年經濟發(fā)展都比較好，而且屬于工業(yè)城市，比較好就業(yè)，而切我認為自己的性格不適合“北上廣”那些經濟發(fā)展相當快的城市。相比之下，我更喜歡在中小地區(qū)創(chuàng)造出自己的一片天地。有人告訴我畢業(yè)后考研是一件困難度事，但我相信我能行，相比在學校，就業(yè)后準備考研更是對我們毅力和耐力的考驗，然而這正是我的優(yōu)勢。對于工作性質，我首先會選擇醫(yī)藥部門進行例如科研方面的工作，雖然再創(chuàng)新方面我不是特別強，但是我相信我還是能勝任這份工作的，主要是我對此比較感興趣。三、環(huán)境評價當今社會是一個競爭相當激烈的社會，每個人都在為贏得一席之地而努力拼搏。所謂適者生存，知己知彼百戰(zhàn)不殆，了解當前就業(yè)形勢，當前的社會所需的人才，自己努力朝著社會所需要的方向去發(fā)展，那我們成功的幾率就會會大大增加?；瘜W工程與工藝專業(yè)就業(yè)形勢1、就業(yè)方向：該專業(yè)的學生畢業(yè)后主要到化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面的工作。2、專業(yè)解讀：本專業(yè)具有二大特色：其一，專業(yè)口徑寬，覆蓋面廣。研究領域涉及有機化工，無機化工，精細化工，日用化工，材料化工，能源化工，生物化工，微電子化工等諸多領域。技術成果直接應用于化學工業(yè)這個國民經濟的主戰(zhàn)場。服務對象遍及化工、石油、醫(yī)藥、能源、輕工、材料、生工，食品、環(huán)保等各部門。其二，工程特色顯著，知識的可遷移性強。本專業(yè)以化學工程與化學工藝為知識結構的兩大支撐點，并將兩者有機的結合在一起。化學工程主要研究化工過程及設備的開發(fā)、設計、優(yōu)化和管理。化學工藝則研究以石油、煤、天然氣、礦物、動植物等自然資源為原料，通過化學反應和分離加工技術制取各種化工產品，這些工程放大技術，系統(tǒng)優(yōu)化技術和產品開發(fā)技術，不僅在化工領域，而且在醫(yī)藥，材料，食品，生工等眾多相關領域均大有用武之地。因而，本專業(yè)培養(yǎng)的學生具有較強的工程能力和工作適應性。3、就業(yè)形勢：幾乎全國所有的工科院校都有這個專業(yè)。實事求是地說，這個專業(yè)的報酬不是挺高，但就業(yè)還是不成問題的。該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達職業(yè)生涯規(guī)劃書范文以上，一些地理位置較好的重點高校，該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達100%。在經濟發(fā)達地帶，化工容器制造業(yè)較多，可能由于薪資方面的原因，該專業(yè)轉行的人較多，所以不少企業(yè)一直缺乏這方面的人才，建議畢業(yè)生可到這些地區(qū)尋找工作。4、薪資狀況：該專業(yè)的畢業(yè)生剛參加工作的工資一般在1200元/月左右，3~5年后，根據各人的工作能力和所處行業(yè)的性質，3000~5000元/月的工資是很正常的，高薪可達10000元/月左右；而且我校本專業(yè)在全國學校的競爭力并不是特別強，屬于B+類，如果選擇在天津就業(yè)還行，天津是一個工業(yè)城市，化工類工廠還是比較多的，我們學校還是比較得到認可的。我們的強大競爭對手是天津大學，該?；I(yè)十分強。四、職業(yè)定位1、個人職業(yè)定位的SWOT分析：內部環(huán)境因素A、優(yōu)勢因素(S)(1)性格善良，待人友善(2)耐力強，精力比較旺盛(3)責任心強，說到做到(4)控制力強，能吃苦耐勞(5)生活井然有序,細心(6)做事不拖沓，時間觀念強(7)熱情大方B、弱勢因素(W)(1)做決定事不堅決，愛猶豫(2)過于重視別人怎么看待自己(3)有事不能虛心接受他人的意見(4)創(chuàng)新能力不是特別強(5)遇事有時不冷靜，有點毛躁外部因素C、機會因素(O)(1)雖然化學工程與工藝是一門老專業(yè)，但卻是我們生活各個方面都離不開的，例如，我們每天都離不開的食品，女士化妝品，石油等。(2)雖然現在進行工藝研究的人很多，但真正成果并不好。(3)當今社會需要復合型人才―既具有一門技術，又具有管理能力，交際能力等。(4)目前中國，尤其北方，化工方面廠比較多D、威脅因素(T)(1)競爭激烈(2)自己能力不到位(3)經驗缺乏SWOT總結：所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆。對于內部環(huán)境因素，我要充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，盡量彌補劣勢，簡而言之既揚長避短。對于外部環(huán)境因素，我只能盡量去適應它，并努力抓住機遇，并為自己創(chuàng)造機會。什么都是說起來比較容易，但做起來就沒想象的那么容易，但我會時常鞭策自己，不斷朝著自己夢想的方向去前行，憑著自己頑強的毅力和不斷地努力，什么都會由不可能變成可能。只要有付出就一定會有收獲。2、理想職業(yè)我的理想職業(yè)是進行藥品監(jiān)督局或醫(yī)院，但由于當今社會的性質，只有很大的困難。所以我選擇進一些大的化工類個工廠進行科研工作或一些普通操作都行，例如化驗員。但是我對醫(yī)藥方面比較感興趣，我目前選擇的工廠有石家莊藥廠和天士力藥廠，我甘愿從基層做起，星新通過自己的努力，在2-3年會改變自身狀況。職業(yè)生涯價值取向范文第二篇未來，掌握在自己手中，書花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望，電子信人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名電子信息專業(yè)的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。一、自我盤點1.自己興趣愛好大盤點:業(yè)余愛好讀書、聽音樂、文體運動。登山等有挑戰(zhàn)的活動;喜歡的文學作品《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?！?、《平凡的世界》;喜歡的歌曲《愛拼才會贏》;2.自己優(yōu)勢盤點:學習成績優(yōu)秀，擔任班干部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。3.自己劣勢盤點:目前的手頭經濟狀況較為窘迫,做事不能夠堅持,遇事無主見。4.自己的優(yōu)點盤點:做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。5.自己缺點盤點:性格偏內向，交際能力較差，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神。6.角色建議父親:“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市?！蹦赣H:工作要上進，婚姻不要誤。老師:“聰明、有上進心”，缺乏社會經驗”同學:“有較強的動手能力”。7.解決自我盤點中的劣勢和缺點所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。二、職業(yè)取向分析測試(略)三、職業(yè)分析職業(yè)生涯價值取向范文第三篇實話說要寫三年計劃確實有些茫然，不知如何執(zhí)筆。三年雖說短暫可也是漫長的，有人可以利用三年使自己各方面的能力都有質的飛躍，可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝，只留下碌碌無為。人的思想決定行動，因此我認為至關重要的便是踏踏實實地干好每一天，從一堂課，一件小事做起。課堂是教師的陣地，要想在教師這一行站穩(wěn)，必須在業(yè)務上快速地成長起來。一、教學業(yè)務方面：目標：扎實教學、在教學上有質的飛躍。措施：上好每一堂課。用智慧提高學生的學習積極性。小學語文教師，教學的目標就是讓學生學會運用語言文字，打好聽、說、讀、寫的基本功。而閱讀教學則是聽、說、讀、寫教學中的一個重要環(huán)節(jié)。搞好閱讀教學，達到葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的，使學生自身的能力得到全面發(fā)展，是現在小學語文教育的根本目的。1、對學生能力的培養(yǎng)。2、對學生認識能力的培養(yǎng)。3、對學生自學能力的培養(yǎng)。4、對學生辦事能力的培養(yǎng)。二、師德方面1、熱愛學生、尊重家長、為人師表。2、愛崗敬業(yè)、盡職盡責、嚴謹治學。三、班級管理方面1、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。2、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。四、教科研方面：目標：爭取在工作中留下些對自己有益能提高自己教學水平的東西，并能去各類刊物上投稿。措施：1、經常閱讀教學理論書籍，做好讀書筆記，填充自己的理論知識儲備。2、多爭取校級、區(qū)級上課的機會，讓自己在教學實踐中成長。3、獨立備課，參透教材的設計意圖，把握重、難點。4、課后多反思，汲取經驗教訓;多寫教后記，記下成功與不足，積累經驗。5、多聽優(yōu)秀教師的課，博采眾長，提高眼界。6、虛心請教同行前輩，集思廣益，開闊自己的思路。職業(yè)生涯價值取向范文第四篇一、前言人的一生，短短三萬天，有高潮，有低谷；有成功，有失??；有生，有死。我現在已經走到這人生中夏花一般的年紀，我面對如此美麗的人生，經常在想：人活著究竟是為了什么？有的人甘愿當一名乞丐，流浪街頭；有的人不甘平庸，孜孜不倦；有的人自甘墮落，碌碌無為；有的人紙醉金迷，荒度光陰。人生是一本書，如果想要成功出彩就必須先要有條理清晰的目錄.上了職業(yè)生涯規(guī)劃課后，我收獲了許多，決心寫下這規(guī)劃書，用堅持與奮斗為自己的夢想添磚加瓦。最終實現自己的中國夢。二、自我探索（1）人格特質：按照分類標準，我自認為我是偏多血質，敏捷好動，善于交際，在新的環(huán)境里不感到拘束。所以我在班里也起著活躍氣氛的作用。而且我在工作學習上富有精力而效率高，善于適應環(huán)境變化，在集體中精神愉快，朝氣蓬勃。這點可以從我擔任了9年班長的經歷中看出。我興趣廣泛，但是也會三分鐘熱度，不過從事多樣化的工作往往成績卓越。（2）興趣與能力：我喜歡看書，從小學到如今我已飽覽各種名著，并從中得到很多啟示與道理。我在音樂方面也很有天賦，鋼琴與聲樂也考取了各級證書。除了這些，我在語言方面也很有很大潛力，中學時多次主持過學校的重要活動，也得到了老師的贊賞。（3）職業(yè)價值觀：基于我的興趣特長，我會選擇合作型，因為我的人際交往關系較好，并且性格也很開朗，考慮家庭條件，我首先考慮待遇較高和穩(wěn)定的工作。我理想的工作環(huán)境是上海，它是個發(fā)達的大都市，我想在其中打出一片天；上海與溫州也比較近，我也可以時常回家；并且我會選擇我喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想；最后，我也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任等等的一些相關的問題。三、環(huán)境探索（1）家庭環(huán)境分析:我的家庭經濟狀況良好，父母受教育程度還可以，父母從小就讓我讀書，因此我生活在書香的氛圍之內，也使得我愛上了閱讀與藝術，我們家代代下來成績都較優(yōu)異。我們家庭關系也十分和睦，就算偶爾有小摩擦，也會馬上解決。而且我父母生在改革開放的年代，思想也比較開放，也希望我能夠走出溫州甚至走出國門。（2）學校環(huán)境分析:我就讀于龍灣中學，生活環(huán)境優(yōu)良，教學設施齊全，教學水平也較先進，教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體還是很不錯的。我們學校秉承“恪勤日新”的校訓并推行“以文化人，日日圖新”的教學目標。在向這目標不斷邁進的同時學校也獲得許多獎項，例如全國青少年黨史教育基地、省適合學生發(fā)展的學校實驗校、省示范實驗室、省體育特色學校、省綠色學校、省現代化教育技術實驗校、市示范性家長學校、市文明學校、市文明單位等一百余項集體榮譽稱號。今年1月我們學校也參加了“省一級特色示范?！钡脑u比。十載崢嶸，年輕的龍灣中學正朝著具獨特文化內涵、顯著的辦學特色、優(yōu)良的教育質量的現代化名校的目標不斷努力。四、生涯決策（1）目標和方向：上海外國語大學或其他上海的大學（2）選考科目：生物其他待定（3）短期目標：高一上冊期末考考到全段前70名全班前7中期目標：通過努力保持全段前50名學考至多一項不拿A遠期目標：考上一本，讀211大學五、生活實踐（1）堅持做理科錯題集，文科筆記與知識積累本（2）多思考，多提問（3）利用好零碎時間背單詞及文科知識（4）多做題，每個周末梳理好一周學過的知識職業(yè)生涯價值取向范文第五篇畢業(yè)生有可塑性強和不確定性的問題。特別是現在畢業(yè)的70年代末和80年代初畢業(yè)的。他們又具有了很多時代特點，比如強調和關注自我，追求自我感受、承受壓力弱等。對他們的發(fā)展，提出幾點建議如下：1、整體上組織要注重建設圍繞企業(yè)自身事業(yè)目標的文化和氛圍，以小社會（企業(yè)）來引導和熏陶畢業(yè)生的價值觀、職業(yè)觀念。2、注意建立順暢、信任的多種溝通渠道，來回應畢業(yè)生心中的困惑。比如老畢業(yè)生的成長介紹、高層的定期頻繁的溝通會、給每個人建立相應的職業(yè)導師。3、采取文化引導和紀律約束結合的方式。一方面要有文化和氛圍牽引，同時必須又明確的職責和紀律約束要求，使他們感受到壓力和挑戰(zhàn)。既給方向又給壓力。4、畢業(yè)生又是有差異的，因此也要分類管理。針對不用特質和工作性質給予相應的管理措施。5、要提倡給畢業(yè)生時間，不能急于求成，很多畢業(yè)生過幾個月或1－2年會有轉折性變化。我覺得在企業(yè)每年都有不同程度的大學生進入到企業(yè)中，我們對他們不僅僅是引導，而且我們應該給他們機會給他們，充電讓起學習，之后，溝通。根據不同的特點特性，我們再起進行不同崗位的安排。實踐對他們說比什么都重要，所以，在實踐之后，我們不妨為他們設計職業(yè)規(guī)劃。大體說來應屆生的心態(tài)是十分不穩(wěn)定的，如果一切順利，很容易導致其眼高手低，而稍微遇到點挫折，就把自己看得一無是處，很容易走極端。企業(yè)應該首先幫助畢業(yè)生調整好心態(tài)，讓他們有一個平常心。老子曰：挫其銳，解其分，和其光，同其成，湛兮，似或存。意思是說，挫掉一個人的銳氣，化解掉他分散的思想，收斂他的光環(huán)，等同他的成就，這樣他的深度就仿佛是世外來的高人了。總之，我認為企業(yè)應在強調利潤和生存壯大的前提下，多在對員工的培養(yǎng)上下功夫，讓員工在離開企業(yè)的時候覺得他在企業(yè)中的那幾年沒有白過，沒有一種被榨干的感覺，有進步，這樣子，企業(yè)也就做得不錯了。至于，什么生涯規(guī)劃之類，很書面的東西，其實是很不實際的，一個企業(yè)能夠給員工一種塌實的感覺，就是個不錯的企業(yè)。沒必要為員工的正常流動大驚小怪的，沒有員工流動的企業(yè)就不是正常的了。記得有個企業(yè)家說過，企業(yè)之間不是比誰做的最好，而是比誰做的不那么差勁罷了。應屆生的不確定性和穩(wěn)定性是兩個概念，有不確定性是說其發(fā)展方向還不定型，不穩(wěn)定性是指工作的變動。我認為應屆生是相對于非應屆生比較穩(wěn)定的，我比較喜歡在一些能力需求不高的崗位用應屆生。物質有慣性，人也有，所以如果企業(yè)令其比較滿意，應屆生會比較珍惜人生的第一份工作的。應屆生的不確定性是比較大的，所以我認為人力資源工作的重點是要幫助他們認識自己，為自己定位。職業(yè)生涯價值取向范文第六篇我現在是__師專的學生，我學習的專業(yè)是學前教育。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我要時刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準備。一、自我分析：個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。職業(yè)性格：我在班級擔任過一些職務，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認真負責、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。二、個人發(fā)展目標：1、近期目標：好好學習，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英語口語水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進步。積極參加學校組織的各項活動，豐富自己的學習和生活。2、中期目標：在余下的大學生活里，積極參加各項社會實踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展，今年來就業(yè)競爭很激烈，為此在今后的學習中我將要不斷努力，扎實我的專業(yè)知識，通過各種考核;3、長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學歷，不斷充實自己，敢于嘗試新事物，參加國家自考，拿到本科文憑，有機會的話再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。三、自我總結：1、作為一名未來的幼兒教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。2、為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。四、結束語：人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。職業(yè)生涯價值取向范文第七篇隨著時間的推移，身在大二的我漸漸認識到：人大學時光一生只有一次，這僅有的一次機會，我應該好好珍惜！與其無目的的亂學，不如先做好職業(yè)規(guī)劃，再按計劃去努力拼搏。有了目標，才會有動力。于是，再經過一番深思熟慮之后，我設計了如下的職業(yè)規(guī)劃。一，自我盤點1興趣愛好業(yè)余愛好聽音樂、逛街購物，散步，看書等；喜歡的書籍《老人與?！贰朵撹F是怎樣煉成的》；喜歡的歌曲《愛拼才會贏》、《男兒志》、《向天再借五百年》；我最欣賞的人：李開復，比爾蓋茨，卡耐基，拿破侖，xxx。2優(yōu)勢與優(yōu)點學習成績優(yōu)秀，擔任學習委員，班級群眾基礎好。做事仔細認真、踏實，友善待人，樂于助人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。3劣勢與缺點經濟狀況較為一般，身體偏瘦，體質較弱。性格偏內向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大，學習方面堅持性不夠，沒有完成預期目標。職業(yè)生涯價值取向范文第八篇一、自我分析與環(huán)境分析我是一名從事了13年班主任工作的“新”教師。說“新”，有兩層含義：一是我從慶嶺九年制學校轉入天崗中心校也只有兩年時間;二是雖然從參加工作的天起，我就成為了一名光榮的班主任，但是接受新的班主任觀和教學觀的洗禮也只有近三、四年的時間。現在我是天崗中心校四年級二班的班主任，兼任四學年的學年組長。從調入天崗中心校開始接這個班整整兩年了，我已經贏得了學生的愛戴和家長的認可，學校的領導和老師也很信任我，可以說我已經完全融入了新的環(huán)境中。我之所以能在較短的時間內適應新環(huán)境，獲得周圍人的認可，我想與我的認真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質是分不開的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展：為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一點時間來讀書學習了，更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來埋頭苦干，“全心全意為學生服務”，但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶惰思想的束縛，我也一度成為應試教育和師道尊嚴的追隨者，曾經的“教師”用今天的眼光來看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經開始了，就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長的動力，“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”是我成長的平臺，家庭環(huán)境也有了我堅持學習的保證(孩子長大了，該上一年級了，我們可以共同學習)。二、我的新觀念學生觀：每一名學生都是一朵花，都能綻放出屬于自己芬芳。質量觀：不讓一名學生掉隊，努力實現學生的個性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。班級管理思想：關注心靈成長，實行自主管理，用細節(jié)與文化打造特色管理。班主任觀：班主任要成為學生的精神關懷者、人生引領者、潛能發(fā)掘者。職業(yè)觀：教師的責任就是愛每一個生命。三、發(fā)展目標長期目標：五年內成為吉林市班主任，努力做一名專業(yè)的幸福的班主任。近期目標：1、一年內細讀兩本以上教育專著，結合實際進行實踐研究，每周少寫一篇教育敘事，一年內少寫一篇經驗論文，至少兩個經典案例。2、繼續(xù)完善量化管理，真正地讓每一名學生都參與到班級管理中。3、繼續(xù)打造書香班級特色，堅持每天閱讀20分鐘，與學生共讀共享的讀書樂趣。4、努力保持每天心平氣和。四、發(fā)展策略1、以“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”為平臺，積極參加學校、進修學校等上級部門組織的各種培訓學習活動，完善自己的班級管理理念和教育方法。職業(yè)生涯價值取向范文第九篇不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，于是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。一、個人分析與角色評價：1、個人分析：別人說我性格偏于內向，但我認為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個人學習、看書。但有時卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。喜歡畫畫，喜歡運動，尤其是打乒乓球。也喜歡路游，開闊眼界，陶冶情操。另外，我具有團隊精神和協(xié)作能力，比較強的創(chuàng)新意識，動手實踐能力及自學能力。但我有一個缺點，就是優(yōu)柔寡斷。2、角色評價：父母：良好的溝通能力，善于自立;老師：積極樂觀，有上進心，責任心，學習刻苦，遵守紀律;同學：工作能力強，責任感強，能顧全大局。二、社會環(huán)境和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)1、社會一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，科技發(fā)展層出不窮。2、職業(yè)特殊社會環(huán)境：中國科技發(fā)展較晚，科技知識和科技產品大部分還源于國外，因此科技力量相對薄弱。三、行業(yè)分析：職業(yè)生涯價值取向范文第十篇轉眼間在西南大學附屬中學已經度過了一年又一月，應該說正式簽約上崗來附中才一個月，前一年屬于代課階段，一切都是那么的新鮮又那么的熟悉?，F在我的角色發(fā)生了變化，已經完全走出了象牙塔，真正的加入了教師隊伍中。對于初中數學教學方面，我是一名新手。我所帶班的班主任是一名非常有經驗的中年教師，她時常提醒我，你要在這個崗位上有所作為，要出成績，上崗前三年非常重要。我想，每一位老師都有自己的第一屆，第一屆基本決定自己未來的發(fā)展方向。作為一名青年教師，肯定希望自己有所進步，有所發(fā)展。如何才能使自己在第一屆就有所成就，乃至后面有更好的發(fā)展，我制定下面職業(yè)規(guī)劃。一、一個人要想成功，那就必須要充分認識自己，認識別人，認識周圍的許多事物，這樣才容易發(fā)現問題，解決問題。1、自我分析優(yōu)點：我比較年輕，有親和力，上課幽默風趣，班上的學生都很喜歡我。對于初中教學，新教師的優(yōu)勢在于沒有家庭的煩惱，可以把全部精力都放在學生身上，督促他們過手，進步。缺點：教學經驗不足，在一些教學細節(jié)方面走了彎路，教學方法與技巧處理不當，導致過程中時間把握不好。對中考高考研究不透徹，中考高考才是學生們的切身利益。班主任經驗缺乏，我想在中學教育方面，不僅僅是學科知識的傳授，還應該對學生勵志教學，成才教育。2、環(huán)境分析縉云頷首，嘉陵歡歌，山環(huán)水繞，鐘靈毓秀,在重慶后花園北碚，有一所大學里的中學，中學里的大學——西南大學附屬中學。我為身處這樣一所中學而驕傲。西大附中是重慶市直屬重點中學，它為我提供了一個非常好的平臺。學校有很多名師，骨干教師。他們?yōu)槲移鹆四７稁ь^作用，是我學習的榜樣。近幾年學校擴大規(guī)模，新進教師也特別多，作為其中的一名，我感覺壓力非常的大。如果說，和資深骨干教師比的話，我們應該弱一些，那么和這樣龐大的青年教師隊伍比的話，就一點也不能示弱了。張校長指出，附中的發(fā)展需要每一個附中人不懈的努力，更需要青年教師不斷的發(fā)展進步，迎接附中的明天。因此，學校為青年教師提供了很多發(fā)展的機會。二、在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，我想我只能以十分的熱情與十分的努力來書寫自己的人生。因此，我對未來的工作有如下規(guī)劃。1、短期目標我初步將自己的短期目標年限定為三年，也就是自己的第一屆。針對自己缺點與不足，我計劃如下。（1）作為一名青年教師，必須以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高數學教育教學的科研能力。為實現這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭成為思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學能力水平高、能夠適應初中數學教學水平發(fā)展需要的優(yōu)秀青年教師。充分領會課改的精神，在教學中用課改的理念進行教學，做到教得實在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。通過不斷地學習，提高自己的科研素質，嘗試撰寫與拓展型有關的教學論文，并爭取獲獎。在不斷加強課堂教學藝術和高效課堂的同時，也要研究課題，熟悉科研，向學者型老師靠攏，為成為一個科研型的教師努力。（2）加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向其他教師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。努力改善自己教學經驗的不足。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。我要努力研究新課改，新課標，考試大綱，和歷年中考高考及發(fā)展趨勢。認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，積極幫助班主任處理班級事務，從中學習班主任工作經驗。（3）教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。2、中期目標工作后三到十二年我爭取由新手型教師向熟手型教師進軍，能夠在工作實踐中不斷發(fā)現問題、提出問題和解決問題，把實踐反思與反思實踐有機統(tǒng)一，從而探求新思路、新方法和新模式，真正成為業(yè)務扎實、有一定科研水平的骨干教師和創(chuàng)新型教師，最終成為學科帶頭人，獲得高級職稱。3、長期目標為教師事業(yè)不斷努力，爭取成為學者型教師，名師。為了把目標一個個實現，我主要寫了初級目標。相信在未來的三年里，在學校領導、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。，更加相信成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。職業(yè)生涯價值取向范文第十一篇一、自我評估1、“我是誰？”我現在是一名學會計的大二學生。性格外向，樂觀自信；做事情追求最好，不怕失敗；自己決定要做的事情一定會盡最大的努力去做到最好；喜歡挑戰(zhàn)自我。堅信一切事在人為，努力去做了就一定會有所回報的。2、“我的優(yōu)缺點是什么?”優(yōu)點：性格開朗，善于表達，有較強的溝通能力，比較善于分析和總結，善于學習、思考；做事情比較認真，講求效率；注重團隊協(xié)作。缺點：對于沒充分把握的事，過于謹慎，易錯失機會；在公眾面前講話，會顯得比較緊張。3、“我適合做什么？自我分析認為我比較自強、好動、喜愛成就感、不太喜歡太多約束的事情，比較適合做一些有點挑戰(zhàn)的工作，可以給自己帶來成就感的職業(yè)。而物流這個專業(yè)正是符合我的性格，最主要的是我自己本身對這個專業(yè)有著比較濃厚的興趣和向往。二、職業(yè)機會評估會計高層次人才前景也不容樂觀。注冊會計師被認為是會計精英，待遇很高，其實不然。第一，注冊會計師不是那么容易考過，原來5門課，現在是6+X，每年有60萬人參加注冊考試，而每年通過考試的也就300人，通過率你算一算，這300人平均用4年時間苦戰(zhàn)放得正果。第二、學習4年考過還好，考不過的那4年青春也就白費了，注冊教材一年一小變，三年一大變，今天學的知識也許明天就過期了，過期了就是錯誤的，20-30歲是人生精力最旺盛的時期也是最美好的時期，可是注定絕大多數注冊考生會浪費4年時光一事無成。第三、考過注冊了，你很樂觀，可是強大的工作壓力很快就使你樂觀不起來，每天工作到半夜，每天審計報表審計數字，你可以看看那些注冊會計師，男的多數是禿頂，女的多數是老太婆，待遇的差別也是很大的，多的可能年薪50萬，那少的也就3-5萬，想想自己的付出和待遇不成比例，只能人前光鮮，人后苦笑。三、確立職業(yè)目標路徑20xx-20xx：在校期間完成好自己的學業(yè)，多學一些與自己專業(yè)相關的知識?？家恍┳C書，如，會計資格證、英語四六級、計算機三級、物流師資格證等。不斷地接觸一些新人，積極參加社會實踐活動，了解社會，豐富自己的社會經驗，努力做到成績突出。20xx-20xx：畢業(yè)以后我會嘗試自己找份工作，最好能夠在一個中小型的公司工作。這段時間主要是快速適應工作環(huán)境，提高專業(yè)水平，進一步學習會計各方面工作技巧，提高自己對會計專業(yè)實踐化進一步的認知，總結工作經驗。20xx-20xx：在工作中，提高自己的組織管理能力，通過五年時間，做到部門主管的位置，進入公司管理層。20xx以后：等自己有一定積蓄時，會選擇創(chuàng)業(yè)或做其他方面投資。四、制定行為計劃1.牢固的掌握專業(yè)知識，拓寬知識的深度和廣度，在好好上課的同時閱讀大量的與專業(yè)相關的書籍。參加學院組織的研究活動，與同學共同學習。2.在三年內把英語四級和六級考過。大三的時候找機會到公司實習，多做一些有關會計方面的工作。3.多與學長學姐還有本專業(yè)的一些名士交流，為自己的將來發(fā)展鋪路。了解社會實事，多做實踐。6.注重生活方面的活動。參加一個有意義的社團活動，從社團中學到一些知識，和交一些志同道合的朋友，培養(yǎng)自己的交際能力。五、反饋修正現在我是大二的學生，而大二也正是定向期，應考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，自己現階段雖制定了職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在職業(yè)選擇、生涯路線、人生目標都可能存在一定的改動，我會在以后的工作學習中不斷的總結經驗教訓，使自己變的更成熟，為規(guī)劃設計更接近實際打下基礎。時間是不等人的，提前作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對以后的人生將有很大的影響。凡事預則立不預則廢，自己對職業(yè)做提前的規(guī)劃，為以后走向成功打下基礎。職業(yè)生涯價值取向范文第十二篇沒有方向的時候，也就是不知道自己適合做什么、自己對什么職業(yè)感興趣。比較常用的工具是霍蘭德職業(yè)傾向測評?；籼m德認為個人職業(yè)興趣和職業(yè)之間有一種內在的對應關系，并且根據興趣的不同，認為人格可以分為6種類型，分別是：現實型（R）、研究型（I）、藝術型（A）、社會型（S）、企業(yè)型（E）、傳統(tǒng)型（C，也叫常規(guī)型）。這6種類型之間的關系，簡見下圖（一）：（圖一：霍蘭德職業(yè)傾向評測工具）霍蘭德職業(yè)傾向測試對于大多數人來說，都不需要進行詳細的研究，核心是通過測試知道職業(yè)興趣傾向就可以。因為根據經典的生涯規(guī)劃理論，職業(yè)規(guī)劃探索的就是職業(yè)與興趣的匹配的問題。在選擇測試量表的時候，建議選擇信度和效度都相對靠譜的版本（信息和效度是考慮量表科學性的關鍵指標），而國內隨處可見的改良版本非常多，簡化版本也特別的多，測評者需要有3個注意：職業(yè)生涯價值取向范文第十三篇前言不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。在當前中專學生所面對的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們這種未經世事的中專學生！我們如何在以后嚴峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設計！現在社是一會個經濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的中專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。1、自我認識個人基本情況:興趣——看電視，打羽毛球、籃球及各種球類。一直以來，我想當的就是一名鐵路工程師。職業(yè)能力——我的學習能力較高，善于與人相處，邏輯能力較高（我的理科學得比較好）。還有以下性格：（1）喜歡冒險（2）工作踏實，忠誠可靠，遵守紀律（3）看重家庭（4）比較關心弱勢群體我的價值觀——我覺得我是一個很中庸的人，或者是說與世無爭。既不低調，也不張揚，不尖銳，也不圓滑。我很看重和諧，我追求物質與精神同步的豐富。我希望以后我能生活在一個舒適、安靜、充滿朝氣的小城市。因為我始終認為，這才是生活的本質，而非永無止境的競爭。自我劣勢缺點盤點；（1）信心不足，特別是面試;對失敗和沒有把握的事感到緊壓力。脾氣有時溫和，有時暴躁，不過當情緒波動的時候我會努力克制自己，在公眾場合不太敢展現自己。（2）作事情太過武斷，總是不經過思考就做一些很沖動的事情。我的優(yōu)勢分析：（3）積極主動，勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做。（4）實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。（5）與人交往時比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，喜歡關心他人并提供實際的幫助。（6）做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任。（7）口才比較好，因為比較喜歡看新聞，所以愛和朋友談天說地，知識面比較廣。自我分析小結由優(yōu)劣勢能力比較及個人性格來看，盡管我有的時候能夠產生一些獨特可行的創(chuàng)業(yè)想法，但我并不太適合創(chuàng)業(yè)，所以果斷決定不創(chuàng)業(yè)。根據職業(yè)能力與個人特質知我最適合且最能勝任文秘，會計、企業(yè)管理人員、辦公室人員這些工作。恰好我學的交通運輸專業(yè)和物流管理專業(yè)有很多共同的地方，而且交通運輸專業(yè)與物流管理專業(yè)差不多。2、環(huán)境分析家庭環(huán)境；我的家庭很和睦，我的家人對我的期望不算太高，只希望我能獨立處理事情，他們非常支持我的決定，當然在我的決定不太好時他們會提出來讓我思考，他們讓我學會獨立，也學會了成長。學校環(huán)境；學校辦學歷史悠久，辦學成果顯著，職教特色突出，以優(yōu)良的校風，上乘的教學質量，獨特的校園文明禮儀教育。學校倡導“竢實揚華，自強不息”的校風，注重培養(yǎng)學生高尚的道德品質、良好的行為規(guī)范。學生以規(guī)范的行為、良好的氣質、嫻熟的技能，受到用人單位、社會各界好評。一般社會環(huán)境鐵路現在是中國經濟來源部分，現在鐵路和輕軌還有地鐵是就業(yè)很不錯的選擇，所以選擇這方面的人比較多，壓力也隨之比較大?？墒乾F在，四川的輕軌和地鐵逐漸真多。我們的機遇也開始多了起來，就業(yè)情況還比較樂觀，當然目前人才濟濟，我們需要更加的努力去證明自己的實力。目標地域環(huán)境我希望我能在成都工作，因為成都的發(fā)展越來越好，各方面的發(fā)展都很不錯，現在四川在鐵路的建設也多啦起來，我們的機遇也逐漸真大。是一個很有發(fā)展前途。這里的生活也能很快讓人適應3、職業(yè)目標的確定目標職業(yè)名稱我希望可以進客運。目標職業(yè)知識、技能、態(tài)度品德要求要有良好的職業(yè)道德。敬業(yè)精神。做到全面服務，重點照顧。對旅客做到三要，四心，五主動。要對這人熱心，解答要耐心。要使用普通話，語言要規(guī)范，要用文明用語。著裝要整齊。4、職業(yè)生涯規(guī)劃設計職業(yè)目標定位——做一名高級工程師短期計劃（1）時期跨度：20xx-20xx年（2）總目標：大學第四年上學期報名參加研究生考試或者努力爭取進入鐵路局4+2項目，使自己能夠在畢業(yè)時考上研究生或者進入鐵路局4+2項目。（3）分目標：①大二下學期3月份時要通過計算機二級考試，并爭取在社團內留下；多與同學建立朋友關系，建立自己的人脈，整個學期都要努力學習，爭取獲得專項獎學金。②大三要拼盡全力一心一意在學習上用勁。在這一年，我要學好專業(yè)，并下一定的功夫在專業(yè)課上，參加本學年的交通運輸科技大賽并爭取獲獎，并為自己考研和就業(yè)作好準備。③大四時將自己所學科目內容做一次總結，到招聘會上看一看本科生的就業(yè)狀況。④策略和措施1.為了鍛煉我做事的能力，在今后的暑假寒假，或周末時做一些有利于提升我能力的工作2、為了過六級英語考試，我規(guī)定自己每一天做一篇閱讀理解，每天還要聽一定的聽力，每周做一套六級英語真題或模擬試題3、為了考研我的政治一定要學好，可學校政治老師講的課太枯躁，平時沒怎么聽，所以在大三暑假要買一本政治資料研究并做選擇題練習，而且還要多注意時事政治。中期計劃時間跨度：20xx-20xx總目標：在鐵路局工作或到某些企業(yè)物流部工作，并站立住自己的腳跟分目標：1．在讀研究生的時間段里，緊跟導師，做好導師布置的每一份作業(yè)，并向導師學習，積累解決問題的經驗和能力，使自己能夠一畢業(yè)就進入理想單位工作。2、在單位里要兢兢業(yè)業(yè)，認真對待每一個問題，考慮解決問題的最佳方法，而且我還要私下里做一個問題積累筆記本。雖然會很累，但我一定不能喊累，不能抱怨。因為這是為我的升職打好基礎，為我的美好未來打基礎，這是值得的。備注：在這一時期里，主要是積累職場經歷，積累解決問題的能力。長期計劃在單位工作三年后，不要急著考慮跳槽，要定下自己的職場位置，并在30-40歲間達到自己事業(yè)的頂峰。5、風險評估考研落榜應對方案：首先現在開始全力以赴，若第一年失敗，就先找一份與運輸或物流有關的工作，邊工作邊學習，爭取以后考研成功。不能進入鐵路局4+2項目應對方案：持之以恒努力學習，全力以赴，保證成績在專業(yè)前四十名6、評估調整俗話說：“計劃趕不上變化”，為使得我現在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話，我就必須在這個計劃的基礎上根據社會環(huán)境的變化適當地調整與修訂。對一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來說，評估與回饋是該規(guī)劃能否實行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線，修訂人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態(tài)。7、結語我在仰望月亮之上，有多少夢想在自由地飛翔，給自己一點時間考慮一下將來吧，給自己做一個規(guī)劃，那樣夢想才能展翅飛翔。人生像一次沒有回頭路的旅程。前方也許是盛開芬芳的玫瑰園，也許是充滿毒蛇猛獸的黑森林，但是不管怎樣的未來，我能做的不過是給自己一個規(guī)劃并且實施。今天的生活是由一年前我的選擇決定的，而今天我的行動將決定我以后的生活。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。努力+機遇=成功職業(yè)生涯價值取向范文第十四篇一、前言隨著就業(yè)形勢的日趨嚴峻和企業(yè)對員工的要求日益嚴格，在我正式踏入工作崗位之前，做一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的！機會只會青睞有準備的人，時間只會為掌握它的人服務。哈佛大學的愛德華·班菲德博士對美國社會進步動力的研究發(fā)現，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每周、每月活動規(guī)劃時，都會用長期的觀點去考量。他們會規(guī)劃五年、十年，甚至二十年的未來計劃，而那些成功的人往往是那些規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展道路的人。做好一份職業(yè)規(guī)劃，這可能會影響未來的生活！二、自我分析我是cnrencai，今年20歲，我是一個喜歡音樂喜歡運動的開朗男生，我的專業(yè)是電氣自動化專業(yè)，我的求職意向是工廠電氣設備的操作與維修。我的適應能力是比較強的，這使我可以很快的適應工廠的生活。我認為自己的最大優(yōu)勢是自己的責任心，因為這一點在我以前的暑假打工時得到了很多領導的認可。同時動手能力也是我們技校生由于其他院校畢業(yè)生的一大優(yōu)勢！當然我的劣勢也很多，比如我的英語才停留在pet3我知道新世紀的人才英語是十分重要的這就需要我加強學習！我比較喜歡臨時抱佛腳，這是我的致命的缺點！三、社會環(huán)境分析職業(yè)生涯價值取向范文第十五篇第一、首先、自我評估自我評估包括對自己的興趣、特長、性格的了解，也包括對自己的學識、技能、智商、情商的測試，以及對自己思維方式、思維方法、道德水準的評價等等。自我評估的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。第二、職業(yè)生涯機會的評估職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分了解所處環(huán)境的特點、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況、明確自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等。只有對環(huán)境因素充分了解和把握，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境、經濟環(huán)境。第三、確定職業(yè)發(fā)展目標俗話說：“志不立，天下無可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀。在準確地對自己和環(huán)境做出了評估之后，我們可以確定適合自己、有實現可能的職業(yè)發(fā)展目標。在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。合理、可行的職業(yè)生涯目標的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。第四、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線在職業(yè)目標確定后，向哪一路線發(fā)展，如是走技術路線，還是管理路線，是走技術+管理即技術管理路線，還是先走技術路線、再走管理路線等，此時要做出選擇。由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對發(fā)展路線做出抉擇，以便及時調整自己的學習、工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進。第五、制定職業(yè)生涯行動計劃與措施在確定了職業(yè)生涯的終極目標并選定職業(yè)發(fā)展的路線后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、培訓、教育、輪崗等方面的措施。對應自己行動計劃可將職業(yè)目標進行分解，即分解為短期目標、中期目標和長期目標，其中短期目標可分為日目標、周目標、月目標、年目標，中期目標一般為三至五年；長期目標為五至十年。分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據環(huán)境變化制定和調整短期行動計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標，在提高工作效率、學習知識、掌握技能、開發(fā)潛能等方面選用的方法。行動計劃要對應相應的措施，要層層分解、具體落實，細致的計劃與措施便于進行定時檢查和及時調整。第六、評估與回饋影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀態(tài)下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行情況進行評估。首先，要對年度目標的執(zhí)行情況進行總結，確定哪些目標已按計劃完成，哪些目標未完成。然后，對未完成目標進行分析，找出未完成原因及發(fā)展障礙，制定相應解決障礙的對策及方法。最后，依據評估結果對下年的計劃進行修訂與完善。如果有必要，也可考慮對職業(yè)目標和路線進行修正，但一定要謹慎考慮。職業(yè)生涯價值取向范文第十六篇所謂的能力三核，如下圖（五）：（圖五：能力三核）如圖（五）所示：知識，也就是你知道的東西，比如學歷、證書、某個知識點；技能，就是你能夠熟練操作和完成的事，比如新媒體運營技能；才干，可以簡單地理解為態(tài)度，比如責任心、結果導向等?？梢酝ㄟ^成就事件法，對自己的知識、技能和才干（態(tài)度）進行盤點。所謂的成就事件，就是將你職業(yè)或人生中遇見的大大小小的閃光點找出來，看看這些閃光點背后你所是因為你的什么能力而達成的，這些就是你的獨特優(yōu)勢。將這些獨特的優(yōu)勢，分為知識、技能、態(tài)度進行梳理。舉例如下圖（六）：（圖六：能力三核運用舉例）通過上圖（六），我們就可以判斷自身所具備的能力和崗位之間的匹配程度了。當我們對一個職位的意向程度非常高，而缺乏某部分技能的時候，就可以通過學習來進行彌補。在進行自我探索的過程中，會出現一種情況，就是覺得自己不行。這時可以有3個思路來處理：職業(yè)生涯價值取向范文第十七篇作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當的規(guī)劃是很有必要的。有了目標，才會有動力!一、自我分析1、價值觀我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。充滿激情和挑戰(zhàn)的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，做事要認真，腳踏實地。要真心真意對待你身邊的人。我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴，用你的真情和別人合作，這樣可以做到事半功倍。我的職業(yè)價值觀：工作的目的和價值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事。獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好，相處在一起感到愉快，是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。2、性格外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜歡交朋友，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。3、興趣職業(yè)生涯價值取向范文第十八篇20xx年，是特殊的一年。中國，作為全球矚目的焦點，必將會發(fā)展的更快，變的更強。自從申請奧運會成功后，中國經歷了很多，也改變了很多，奧運會的召開必將會使每一個中國人感到驕傲和自豪。作為當代中國的有志青年，我下決心，一定要努力學習，將來做一個對社會有用的人，報效自己的國家。我一直認為：“機遇總是降臨于有準備的人”。一份職業(yè)生涯規(guī)劃對于學習和人生的發(fā)展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之秘乃為目標之有恒”。設計一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)成功的前提和基礎。認識自己，才能超越自己我是一個活潑開朗的男孩。大膽心細是我的優(yōu)點；性格豪爽是我的個性。正因如此，我有許多的朋友。他們在我成長的道路上幫助了我很多很多，我相信他們是我一生都享受不盡的財富。樂觀和寬容是我人生的法寶。樂觀讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，它讓我笑著去面對一切；寬容讓我豁達、寬恕朋友的無心之失，讓朋友和我之間的友誼更加深厚。在人生的航船上，我緊握寬容和樂觀這兩大風帆，它將會在我踏入社會時給我?guī)椭屛腋斓倪m應社會，融入社會。同時，我也有我的理想、我的追求，追求我所喜歡的，有時候我的朋友贊同我，鼓勵我；有時候他們會勸我不要那么獨特，“隨波逐流”也許會比較好，但是我仍堅持自己的目標，因為我知道，我的追求不是固執(zhí)，我的目標是正確的，如果我放棄了自己的追求，扼殺了自己的理想，那么成功將與我擦肩而過。并且，如果我事事“隨波逐流”那么，它將會使我缺乏主見，一旦那樣，我必將被社會中那些千變萬化的潮流所淹沒。我知道沒人愿意那樣，同樣，我也不希望自己最后會變成那樣。作為職業(yè)中學的我們，與普通高中的學生相比感到些許的卑微，我們的文化基礎差，所學的內容也很少，同學們的成績也良莠不齊，但我們也有我們的長處，我們學習專業(yè)理論、專業(yè)技術，畢業(yè)時即能達到中等職業(yè)水平。對口高考比普通高考的試題也相對簡單，我們也有機會考上大學，也能憑借所學的技能找到一份好工作，開拓一片屬于自己的天空。清楚目標，明確理想出生在農村的我，深深地感受到了農民的不容易，深深地感到了貧窮的滋味。我夢想著自己辦一所大的企業(yè)，利用自己的一技之長帶動我們村以及其他村的發(fā)展，讓他們脫離貧窮，走向富裕，盡自己的最大能力為社會，為國家盡一份力。目前，我在一所職業(yè)學校就讀，雖然這所學校是一個縣級學校，但它的師資力量雄厚，設施齊全。我所學習的機械加工專業(yè)還是學校的骨干專業(yè)，每年的畢業(yè)生供不應求。它屬于重工業(yè)，其分支有車床操控及維修、數控車床、機械加工等。由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，它需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。這就說明我的選擇是對的，我一定會在這個領域有所發(fā)展的。高中畢業(yè)能達到中等職業(yè)技術水平，而現在的職業(yè)競爭非常激烈，擁有更高的技術等級和知識水平更能夠在競爭中占據主動。我的志向是好好學習，考入大學在競爭中給自己增加取勝的砝碼。制訂行動方案第一步（2x08年—2x09年）：這是我在高中階段的黃金時期，我會利用這段時間，努力打好文化基礎，學好專業(yè)知識，力爭在高中畢業(yè)前考取中級鉗工證書，考入河北師范大學，我計劃選擇的專業(yè)是數控專業(yè)，因為我對這個專業(yè)的認識并且因為我的專業(yè)老師在這方面有很高的水平。第二步（2x09年—2x13年）：進入大學深造，努力學習，掌握先進的職業(yè)技能，學習機械專業(yè)相關的知識，加強各方面素質的培養(yǎng)。力爭在大三上半年考取高級鉗工證書和數控車床證書，將自己培養(yǎng)成為專業(yè)突出，一專多能的復合型人才。第三步（2x13年—2x16年）；進入一家有相當規(guī)模的公司鍛煉自己，將自己學的理論知識和實踐相結合，首先使自己成為一名合格的技術人員，同時學習管理經驗，提高自己的管理水平，并積累資本，分析市場，為自己創(chuàng)業(yè)打好基礎。第四步（2x16年—？）：利用所學的知識和積累的經驗創(chuàng)辦一家自己的企業(yè)，進行來樣加工，從小到大，穩(wěn)步經營，搞信譽化創(chuàng)業(yè)，使信譽深入每個人的內心，同時打造自己的品牌，積累資本，為公司做強做大作鋪墊。招募周邊的群眾為工人，為他們提供就業(yè)機會。積極投身社會公益事業(yè)。回報社會。停止夢想，開始行動夢想畢竟不是現實，想要實現自己的夢想，必須去拼、去闖、去努力，才有可能成功。只有我知道，我的未來不是夢。選擇好適應自己的職業(yè)是事業(yè)成功的開始，而事業(yè)的成功才是自己人生價值的體現！我很清楚的知道，在我的職業(yè)生涯中，在我的人生道路上，沒有平坦的路可走，但是我從現在開始就做好心理準備要奮斗就要付出，不管是平坦的大路還是鋪滿荊棘的小路，無論如何坎坷，我都將勇敢的面對，克服一切困難走下去。既然選擇了，就不言退縮！“海闊憑魚越，天高任鳥飛”，用心張開無畏的翅膀，去盡情暢游在屬于自己的那片天空！我相信“有志者，事競成”，只要我一步一個腳印的走下去，充分發(fā)揮我的潛能，施展才華，就能成就事業(yè)，實現我的人生價值，回報祖國，回報家鄉(xiāng)。振奮精神，鼓起勇氣，用心去譜寫你的職業(yè)生涯，握緊自己的雙手對自己說：努力！邁開你的腳步，用自己的汗水去爭取生命的輝煌，走向你璀璨的明天！職業(yè)生涯價值取向范文第十九篇一、自我認知通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。1、職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。2、職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。3、個人特質：喜歡追求各種不明確的目標；觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；喜歡獨立工作；愛學習。4、職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。5、勝任能力：1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經常制定目標、2）能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯；做事過于理性，而有時候應該是按常規(guī)出牌的；有嚴重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導；自我分析小結：我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。二、職業(yè)認知與決策職業(yè)認知1、家庭環(huán)境分析：家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。2、學校環(huán)境分析：我就讀于天津醫(yī)科大學，生活環(huán)境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科，但專業(yè)課的科目開設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。3、社會環(huán)境分析：我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。4、職業(yè)環(huán)境分析：在我國，由于預防醫(yī)學為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達，（要干實事最好去國外進修發(fā)展），報酬也不高。5、行業(yè)環(huán)境分析：將來我希望進CDC工作。預防醫(yī)學目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類高端人才及技術缺乏；不過經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來越重視預防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC；現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。職業(yè)決策綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：內部因素：優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）頭腦靈活，邏輯推理能力較強具有個人中心主義，頑固具有創(chuàng)造力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理有毅力，觀察力強。外部因素：機會因素（O）威脅因素（T）新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，多些，疾病預防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。展前景較大。結論：1）職業(yè)目標：職業(yè)生涯價值取向范文第二十篇前段時間參加了北大莊明科博士的關于大學生職業(yè)生涯發(fā)展輔導的3天培訓，感覺莊博士水平很高，聽了之后就想寫點什么。正在我興趣盎然，準備好好思索一下如何對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，得知由于中國特色教育的原因，我學歷太低，不具備對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的資格，我頓時覺得眼前一片黑暗。此時此刻，我似乎對唐駿已無任何反感，如果說通過制造假學歷，可以間接或最終導致成為總裁，成為年薪10億，成為職場風云人物、青年導師，我確信最忠誠的道德衛(wèi)士也會去造假。由此對于學歷和能力哪一個更重要的問題，再一次讓我陷入迷茫，其實每個人心里都傾向于認為能力更重要，但是由于生活在中國特色的環(huán)境下，很多大學生不得不選擇考研，很多國企高管不得不進修高學歷，乃至很多政府高官、“功成名就”的明星、精英人士也在追求高學歷。為什么？高學歷更容易成功，高學歷會有更多的機會，會產生更多的光環(huán)。畢業(yè)找工作時候我們會發(fā)現，幾乎所有好（好的定義是收入福利好）的單位好的職務都設立了學歷門檻，不管是機關、事業(yè)單位、國企，還是私企、外企，是要進了門之后才能比能力，而這個“能力”也并不是一般人口中說的那個能力，而且層次不同，能力無法比較。對于現今社會認為學歷比能力重要的觀點，很多人會有異議，如果認同這樣的觀點，似乎就抹殺了奮斗的價值。古往今來，古代人求取功名利祿，除了戰(zhàn)亂時期以性命相博謀取成功之外，基本都靠讀書（等同于追求高學歷）。即使在幾十年前不論黑白貓的創(chuàng)業(yè)時期，很多沒有文化的人創(chuàng)業(yè)成功了，成為一代傳奇，但畢竟還是很少數，而那個時候有高學歷的也很牛。所以縱觀歷史，我認為在中國學歷相比較能力一直扮演著更加重要的角色。當然比學歷更牛的東西也有，也許就是很多大學生口中說的“老子有錢”，老子有錢是沒有辦法的事情，一個人的死亡是公平的，但是出生決定了在世的不公平。最近那個很火的房地產商禹晉永也說了，“現在最厲害的就是資本，只有資本才能在現代社會中決定成敗”。老子有錢，不在成功討論范圍內，這里說的成功就是世俗認為的“名利豐收”，已經有了自然不必談了。而以上觀點均是針對一般人一般情況。對于“老子有錢”和有“超群能力”的人除外（如何界定有“能力”，是另一個更復雜的問題，暫且不論）。憤青少談，話入正題，如何做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。這方面的書非常多，我一次培訓就發(fā)了3本，可是我由于受到打擊不想看，我想也沒有幾個大學生愿意看的。因為太多了，如果詳述起來，涉及心理學、哲學、社會學、成功學、管理學、經濟學、統(tǒng)計學等等，并要考慮興趣、性格、人格、環(huán)境、專業(yè)、商業(yè)、理想、家庭等等，此外還要兼顧運氣、玄學、貴人、風水、血型、星座等等，想要從理性或全面角度對一名大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，那簡直是不可能，當把這些東西都研究透了，估計需要職業(yè)規(guī)劃的大學生早已畢業(yè)，或者胡子都一大把了。所以，我只談一點，大學期間只要能確定一個目標足矣。這個目標是職業(yè)發(fā)展目標，簡單來說，只要在大學期間知道自己以后應該做什么具體行業(yè)，或者能夠明確自己畢業(yè)后具體的發(fā)展方向，并且進行行動積累了，就是最好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃了。雖然只要做到這一點就可以了，但是依然很難。哈佛大學和北京大學均對本校大學生做過職業(yè)目標調查，結果是大概只有3%的學生有清晰的長遠目標，其中哈佛大學還跟蹤了25年，發(fā)現這3%的人幾乎都成為社會各界精英、領袖。而87%的只有一些模糊的目標或者沒有目標的人，25年后他們成為平凡的大眾群體，其中完全沒有目標的人基本都是生活不如意，工作不穩(wěn)定，抱怨社會不公平。所以很多大學生說大學很迷茫，很正常，哈佛和北大的學生也一樣，這是因為不管對于任何大學生，想在大學期間就確立職業(yè)奮斗目標都是一件很難的事情。本人也不例外，大學時候很迷茫，沒有確定目標，雖然非常努力，非常注重全面發(fā)展，但是沒有用，因為沒有目標，至今流浪于江湖（雖然肉體暫不流浪，心也在流浪）。很多人大學時候沒目標，說畢業(yè)后工作幾年就有了目標，其實等到工作幾年后，大多數情況下，只會變得更迷茫。也有很多大學生大學時候有目標，但是畢業(yè)了沒有從事目標工作，那么這個目標等于沒有目標。有的是希望鍛煉或者工作幾年再拾起“曾經的目標”，這無異于一個笑話，現在都是虛無縹緲，未來那只能更會是一無所知?，F在學校要求大一時候就確定職業(yè)發(fā)展目標，我認為是個笑話，哈佛和北大的學生都無法做到有個明確的目標，我們自然也不能。這是因為社會時刻在變化，一個人的學業(yè)發(fā)展、思想心態(tài)時刻受到各方面的影響，影響比較大的應該是家庭影響，而大多數的父母本身就處于職業(yè)發(fā)展迷茫或不成功狀態(tài)，給予子女的影響必然也是迷?；驘o成功經驗的。而大學生過于相信父母，往往剛擺脫了自己的迷茫，又陷入了父母的迷茫，于是會變得更加迷茫。本質上導致大學生職場目標迷茫的則是中國特色的社會環(huán)境，想要到某個具體公司做業(yè)務，想要從事自己喜歡的行業(yè)，想要合伙創(chuàng)業(yè)開辦公司……，但是發(fā)現前期很難，或者收入很低，或者社會地位很底下，或者世俗的言論太難聽等等，于是動搖了，放棄了，只能繼續(xù)迷茫了。舉個例子，有的大學生很特長在某類公司做個銷售，如果堅持完全可能在不久以后發(fā)家致富，起碼會形成持續(xù)有效發(fā)展，但是公司給的工資只有一兩千，還要持續(xù)很多年，還要面臨很多可能導致“不成功”的風險，還要面對世俗的看不起。而進入機關事業(yè)單位，一般年薪，加上雜七雜八，穩(wěn)定下來年薪接近10萬，很輕松，沒壓力，地位很高，評價很高，找對象都很容易。這個時候怎么辦？！在中國，學歷太重要，于是只有繼續(xù)讀書，讀書完畢年齡也大了，銳氣再難有了，拿不起也放不下，可是不讀又沒有好的平臺和機會。在中國絕大部分企業(yè)是國有和事業(yè)單位，他們享受政策和國家支持，雖然多會導致混吃等死，但是收入待遇好。在中國年齡大了，再無核心技能，就很難找工作了，于是大學生不敢折騰，就想著早點穩(wěn)定，剛畢業(yè)，雖然很年輕，卻已經足夠世故、老成，方佛已垂垂老矣……，所有這些，讓很多大學生剛一出校門，就真正的迷茫才剛剛開始，而所有這些中國特色現象很難改變，讓大學生很難確定職業(yè)發(fā)展目標，最終大部分人只能隨波逐流，但是，渾然不覺，最后絕大部分人繼續(xù)重復著前人的循環(huán)，淪為萬千平凡大眾的一員，甚至繼續(xù)流浪于江湖。恰恰因為走出校園后會面臨更大的迷茫和更多的壓力，所以在大學期間更要進行職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的就是確立職業(yè)發(fā)展目標。大一不能確定，大二確定，大二不能大三，大三不能大四，大四不能就在研究生或社會確定，一年不能就三年，三年不能就五年，五年不能就十年，四十歲確定不了就五十歲確定，只要不死，就得確定，因為任何人都是在直接或間接，虛偽或真誠的追求成功，而要追求成功就要確定目標。這么多年來，我一直在想，如果在大學期間就能知道自己將來職業(yè)發(fā)展目標，那是多么幸運的事情啊。我覺得只要在大學確定了職業(yè)發(fā)展目標，以后不管怎樣都會成功的，因為持續(xù)的積累，總有水到渠成的時候。那么在大學如何確定職業(yè)發(fā)展目標呢？沒有什么好的辦法，根據自己的專長和興趣，加上自己的專業(yè)學習，綜合分析確定一個發(fā)展目標。相比較自己的優(yōu)勢就可以確定了，不可能做到完全清楚。一旦確定了，就朝著這個方向進行積累，比如多看相關的書，多學習相關的技能，多進行相關的實踐，當積累到一定程度，你就不得不確定這個目標了，想改變都難了，因為其他的目標沒有積累，你會很清楚毫無意義。而這個時候你的職業(yè)發(fā)展目標才開始真正明朗，如果前期沒有進行有效的積累，一切的目標都是空想。所以，這個職業(yè)發(fā)展目標必須是具體的，可量化的，具有挑戰(zhàn)性和長遠意義，而且必須有時間的限制。確定職業(yè)發(fā)展目標是一個行動