PEP版三年級(jí)英語下冊(cè)教案

《Unit3AtthezooALefslearn》

執(zhí)教人：商城縣觀廟鎮(zhèn)中心小學(xué)羅偉

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tali,fat、thin、short□

2、能運(yùn)用句型“It，s...”簡單地對(duì)動(dòng)物進(jìn)行描述。

3、能聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做出相應(yīng)動(dòng)作。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行守規(guī)則、愛動(dòng)物、愛環(huán)境的教育。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall、fat、thin、shorto

2、能聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)過程：

一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)日?？谡Z會(huì)話。

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,teacher.

T:Nicetomeetyou.

Ss:Nicetomeetyou,too.

T:Howareyoutoday?

Ss:Fine,thankyou.Andyou?

T:Iamfine,too.

每節(jié)課堅(jiān)持用兩分鐘說口語，讓學(xué)生養(yǎng)成說口語的習(xí)慣。

(2)播放歌曲“Atthezoo”。

T:Animalsareourfriends.Weallloveanimals.Firstlefslisten

tothesong.教師播放歌曲“Atthezoo”,師生跟唱，活躍課堂氣

氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題。

二、呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)出示圖片，教師說：Youwillseeabeautifulpicture.Lookat

itcarefullyandtellus:Whafsinit?/Whatarethey?

教師快速展示系列動(dòng)物圖片：monkey,giraffe.

學(xué)生根據(jù)看到的圖片說說動(dòng)物單詞。復(fù)習(xí)學(xué)過的有關(guān)動(dòng)物單詞，

遇到個(gè)別難一點(diǎn)的單詞，如giraflfe等詞，讓學(xué)生練習(xí)幾遍，達(dá)

到鞏固的目的。并培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力。

(2)繼續(xù)展示圖片：兩只猴子，對(duì)比他們的大小(胖瘦)。

T:Whatarethey?Theyaremonkeys.Oh,Look!Thisisa

monkey.Ifsveryfat.Butthatisverythin.教師強(qiáng)調(diào)fat和

thino適時(shí)加入動(dòng)作。讓學(xué)生熟悉相關(guān)動(dòng)作代表的意義，趣化

課堂。

同樣出示長頸鹿圖片，比較高矮，引出單詞tall和short,教

師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞：fat、thin,talkshort.采用“唱

反調(diào)”形式，老師小聲說，學(xué)生大聲讀，讓學(xué)生快速熟讀單詞,

培養(yǎng)學(xué)生語感。

(3)播放Let、learn部分的錄音，讓學(xué)生接觸原聲英語，不

再局限于只會(huì)自己老師的發(fā)音習(xí)慣，聽不懂老師以外的發(fā)音。

鼓勵(lì)學(xué)

生反復(fù)大聲跟讀。

(4)出示胖猴子、瘦猴子、肥貓、瘦狗狗、高長頸鹿、矮長頸鹿、

肥熊貓等各種對(duì)比明顯動(dòng)物圖片，讓學(xué)生練習(xí)句型“Lookat...

Ifsa...It's...”。

三、趣味操練(Practice)

(1)教師將Lefslearn部分的單詞卡舉起，學(xué)生先齊讀，

速度越來越快。然后讓學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可

能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。$0：tall,tall,t-a-1-1,etc.

(2)看口型，猜單詞。教師做口型，學(xué)生搶猜本節(jié)課所學(xué)單詞。

熟練后，學(xué)生同桌合作互相猜口型。

(3)做動(dòng)作，猜單詞。首先教師做動(dòng)作，學(xué)生集體猜。然后喊

學(xué)生上臺(tái)做動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生猜單詞。

(4)完成Let、do部分的內(nèi)容。

a.教師播放Let、do部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分

的活動(dòng)。反復(fù)練習(xí)幾次。脫離錄音，師生共同完成活動(dòng)，直至

熟練為止。

b.教師使用課件上的圖卡，讓學(xué)生看圖邊說邊做此部分的活動(dòng)。

脫離錄音，師生共同完成活動(dòng)，直至熟練為止。

c.挑幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)表演動(dòng)作，剩下學(xué)生練習(xí)說Let、do部分的

內(nèi)容。

四、鞏固和延伸(Consolidationandextension)

(1)一詞多義：short的不同意思及相應(yīng)的反義詞：short(矮的)

-----tall(高的)，short(短的)----long(長的)。課件展示。

(2)介紹動(dòng)物園里的規(guī)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的教育。

五、小結(jié)(Summary)

師生共同總結(jié)本課時(shí)所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。

六、家庭作業(yè)(Homework)

(1)將本課單詞抄寫五遍。

(2)用本節(jié)課所學(xué)的句型和單詞描述周圍的人和動(dòng)物。

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Atthezoo