Unit1TheChangingWorldTopic3Theworldhaschangedforthebetter.SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)已學(xué)語(yǔ)音、音標(biāo)及發(fā)音規(guī)則，正確朗讀下列詞匯并在實(shí)際的對(duì)話操練中加以應(yīng)用：program,homeless,manage,treatment,training,immediately,secretary,helper,club,engineer,wound2.繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)（短暫性動(dòng)詞與延續(xù)性動(dòng)詞的轉(zhuǎn)換）。3.能夠正確朗讀句子，注意句子中的重讀、弱讀、連讀以及停頓。4.能聽懂有關(guān)社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)服務(wù)的對(duì)話，并能從中提取相關(guān)信息，做出正確判斷。5.能正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)談?wù)撚嘘P(guān)社會(huì)服務(wù)的話題。6.通過(guò)整合對(duì)話內(nèi)容，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。7.關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)服務(wù)工程，培養(yǎng)樂(lè)于助人的良好品德和愛(ài)國(guó)意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.能根據(jù)已學(xué)語(yǔ)音、音標(biāo)及發(fā)音規(guī)則，正確朗讀下列詞匯并在實(shí)際的對(duì)話操練中加以應(yīng)用：program,homeless,manage,treatment,training,immediately,secretary,helper,club,engineer,wound2.繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)（短暫性動(dòng)詞與延續(xù)性動(dòng)詞的轉(zhuǎn)換）。難點(diǎn)：1.能在具體語(yǔ)境中，將短暫性動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成延續(xù)性動(dòng)詞，正確使用一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。2.能通過(guò)本課所學(xué)，正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)對(duì)日?；顒?dòng)進(jìn)行描述。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件；家鄉(xiāng)變化的圖片；多媒體設(shè)備學(xué)生：課前預(yù)習(xí)四、教學(xué)過(guò)程Step1Warming-upWorkingroups.Onestudentsayasentencewith“havedone”.Theothersaddtimeadverbialwith“for”orwith“since”,andgoonpracticing.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)句子接龍的活動(dòng)，活躍課堂氣氛，在復(fù)習(xí)的同時(shí)為后面學(xué)習(xí)短暫性動(dòng)詞轉(zhuǎn)換為延續(xù)性動(dòng)詞提供語(yǔ)境，做好鋪墊。Step2Pre-listening1.Showsomepicturesofhomelesspeople.GuideSstodiscusshowtohelphomelesspeople.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片引出本節(jié)課的話題，引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生回歸到課堂中。2.Teachthenewwords.inneed意為“需要幫助的；在窮困中的”。programn.意為“計(jì)劃；方案；節(jié)目”。medicaltreatment意為“醫(yī)療”。providesb.withsth.=providesth.forsb.意為“為某人提供某物”。managev.意為“完成；解決”。jobtraining意為“工作培訓(xùn)”?！驹O(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用本課重點(diǎn)短語(yǔ)和句型創(chuàng)設(shè)新單詞的語(yǔ)境，可以降低學(xué)生在聽力活動(dòng)中的難度，并為語(yǔ)言輸入做好準(zhǔn)備。Step3While-listeningListento1aandmarkT(True)orF(False).【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽然后判斷正誤的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。Step4Post-listening1.GetSstorole-play1a,andpayattentiontothepronunciationandintonation.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生感知語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高學(xué)生的朗讀技巧，鞏固語(yǔ)言學(xué)習(xí)。2.Presentsomekeywordsandphrasesin1aandgetSstoguessandlearntogether.hundredsof意為“數(shù)以百計(jì)的”。liveanormallife意為“過(guò)正常的生活”。offersb.help意為“給某人提供幫助”。decideonsuitableways意為“決定用適當(dāng)?shù)姆椒ā薄eelgoodaboutthemselves意為“自我感覺(jué)良好”。【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生結(jié)合上下文猜測(cè)詞義的學(xué)習(xí)能力，提高他們的閱讀效率。3.GetSstofinish1caccordingto1a.【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)捕捉關(guān)鍵詞和重點(diǎn)短語(yǔ)的方式，靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，提高他們重組語(yǔ)言的能力。4.LetSscompletethepassagewiththecorrectformsofthegivenphrasesinthebox.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)選詞填空，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，為后面的語(yǔ)言輸出打好基礎(chǔ)。5.LeadSstoreviewthedifferencesbetween“since”and“for”,andfinish3a.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)易混淆語(yǔ)法點(diǎn)的區(qū)分和掌握。6.GuideSstoretellXiaoLin’sexperienceswiththeirpartnersaccordingto3a.【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，提高他們的課文復(fù)述能力，綜合輸出語(yǔ)言。7.GetSstolistentoPart4andpaymuchattentiontothestress,weakfrom,liaisonandpause.Andthenreadthesesentencesingroups.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生感知句子中的重讀、弱讀、連讀以及停頓，訓(xùn)練他們對(duì)語(yǔ)音知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。8.PresenttheexercisesandletSsdosomepractice.【設(shè)計(jì)意圖】檢測(cè)并強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本課時(shí)內(nèi)容的掌握。Step5SummarySumupthemaincontentofthisclassandrepeatthekeypoints.【設(shè)計(jì)意圖】回顧本課時(shí)的主要內(nèi)容。Step6Homework1.Read1aaloud.2.Memorizetheusefulexpressionsandkeysentences.3.PreviewSectionC.【設(shè)計(jì)意圖】鞏固課上所學(xué)，預(yù)習(xí)新課。五、板書設(shè)計(jì)Unit1TheChangingWorldTopic3Theworldhaschangedforthebetter.SectionBprogram,homeless,manage,treatment,training,immediately,secretary,helper,club,engineer,woundExpressions: Grammar:homelesspeople Ihavelivedherefor/since…liveanormallife HehasbeenamemberoftheHelpers’Clubfor/since...decideonsuitableways JanehasbeeninChinafor/since...peopleinneed Bobbylefttheparktwohoursago/at8:00.medicaltreatment Bobbyhasbeenawayfromtheparksince