資本主義時(shí)代的來(lái)臨 主講教師：孫玲玲北京師范大學(xué)附屬中學(xué)歷史教師知識(shí)梳理一、文藝復(fù)興1、時(shí)間：14~17世紀(jì)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2、背景：工\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"商業(yè)發(fā)展，產(chǎn)生新興資產(chǎn)階級(jí)；他們不滿(mǎn)教會(huì)對(duì)精神世界的控制，要求以人為中心，而不是以神為中心；古希臘、羅馬的大量文化遺存提供了武器。3、起源地：意大利4、代表人物文學(xué)三杰——但丁《神曲》、彼特拉克《歌集》、薄伽丘《十日談》美術(shù)三杰——達(dá)·芬奇《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》、米開(kāi)朗琪羅、拉斐爾拓展——英國(guó)莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》下列詞語(yǔ)中哪些能反映此時(shí)期人們的精神和生活狀態(tài)，你能按序號(hào)依次說(shuō)出來(lái)嗎？1.禁欲苦行2.現(xiàn)世幸福3.人為中心4.神權(quán)至上5.麻木順從6.發(fā)揚(yáng)個(gè)性7.看重今生8.期待來(lái)世\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"中世紀(jì)人們的精神狀態(tài)和生活狀態(tài)：1.禁欲苦行4.神權(quán)至上5.麻木順從8.期待來(lái)世下面哪些詞能反映文藝復(fù)興時(shí)期人們新出現(xiàn)的精神狀態(tài)?\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"你能按序號(hào)依次說(shuō)出來(lái)嗎？1.禁欲苦行\(zhòng)o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2.現(xiàn)世幸福3.人為中心4.神權(quán)至上5.麻木順從6.發(fā)揚(yáng)個(gè)性7.看重今生8.期待來(lái)世文藝復(fù)興時(shí)期人們的精神狀態(tài)和生活狀態(tài)：1.人為中心 3.發(fā)揚(yáng)個(gè)性 6.追求幸福 7.看重今生“文藝復(fù)興的巨人”——達(dá)·芬奇（意大利）繪畫(huà)《最后的晚餐》——真實(shí)完美（人）《蒙娜麗莎》——現(xiàn)實(shí)幸福（人）人文主義《安加利之戰(zhàn)》——個(gè)性表達(dá)（人）多領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)明——科學(xué)探索（人）人文主義：要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，這叫做人文主義。題一：閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一誰(shuí)不尊重生命，誰(shuí)就不\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"配有生\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"命?！ㄒ猓┻_(dá)·芬奇材料二人是一件多么了不起的杰作！……宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！——（英）莎士比亞材料三在16世紀(jì)，人們將文藝復(fù)興一\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"詞理解為恢復(fù)古代傳統(tǒng)?！ǚǎ┵M(fèi)內(nèi)?。?）達(dá)·芬奇\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"和莎士比亞，對(duì)生命和人的看法有何共同點(diǎn)？這種認(rèn)識(shí)體現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期怎樣的思潮？（2）費(fèi)內(nèi)隆所說(shuō)的“古代傳統(tǒng)”是什么？二、新航路的開(kāi)辟三、殖民擴(kuò)張1、西班牙、葡萄牙2、荷蘭17世紀(jì)中期成為“海上馬車(chē)夫”3、英國(guó)1588年，打敗西班牙的無(wú)敵艦隊(duì)；17世紀(jì)中期，打敗荷蘭；18世紀(jì)打敗法國(guó)；18世紀(jì)中后期成為日不落帝國(guó)。題二：文藝復(fù)興對(duì)葡萄牙和西班牙這兩個(gè)沿海地區(qū)的影響是航?！搅诉@個(gè)時(shí)候，歐洲人的眼界不再只向內(nèi)看了，不再只向歐洲這一個(gè)區(qū)域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷蘭跟上來(lái)，英\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"國(guó)跟上來(lái)，法國(guó)也跟了上來(lái)。

——陳樂(lè)民《歐洲文明十五講》依據(jù)材料并結(jié)合所\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"學(xué)知識(shí)，指出“先行者”中發(fā)現(xiàn)美\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"洲的代表人物\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"？隨著美洲的發(fā)現(xiàn)及后續(xù)的殖民擴(kuò)張，給歐洲的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了什么條件？題三：對(duì)比兩幅地圖，提取兩個(gè)不同點(diǎn)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明。四、工業(yè)革命1、標(biāo)志：珍妮紡紗機(jī)（1765年）2、條件：技術(shù)——瓦特改良蒸汽機(jī)（1785年）殖民掠奪——資金圈地運(yùn)動(dòng)——?jiǎng)趧?dòng)力海外殖民地——市場(chǎng)3、影響：大大提\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"升了生產(chǎn)力，人類(lèi)進(jìn)入蒸汽時(shí)代；世界日益分\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"裂為兩大對(duì)立階層，資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)；大大推進(jìn)了城市化進(jìn)程；資本主義世界\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"市場(chǎng)形成。泰坦之船泰坦尼克是英國(guó)白星\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"航運(yùn)公司所屬的當(dāng)時(shí)世界上最大的豪華客輪。該船噸位46328噸，長(zhǎng)約269.06\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"米，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"寬28.19米，從龍骨到四個(gè)大煙囪的頂端高度相當(dāng)于11層樓，排水量達(dá)到了規(guī)?？涨暗?6000噸。船上有891名船員，可以運(yùn)載2200名以上乘客，共耗資7千多萬(wàn)英鎊。泰坦尼克號(hào)建造于北愛(ài)爾蘭的哈南德沃爾夫造船廠。船體于1911年5月下水，全部工程于1912年的3月底完成。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"五、第二次工業(yè)革命\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"1、標(biāo)志電的廣泛應(yīng)用：1866年西門(mén)子研制發(fā)電機(jī)內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用2、時(shí)間19世紀(jì)70年代~20世紀(jì)初3、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"主要國(guó)家：美國(guó)、德國(guó)為了使聯(lián)合王國(guó)4000萬(wàn)居民避免殘酷的內(nèi)戰(zhàn)，我們這些殖民主義政治家應(yīng)當(dāng)占領(lǐng)新的領(lǐng)土，來(lái)安置過(guò)剩的人口，為工廠和礦山出產(chǎn)的商品找到新的銷(xiāo)售市場(chǎng)?！?guó)羅得斯1895年我們不能容忍任何外國(guó)，任何外國(guó)主神對(duì)我們說(shuō)：“怎么辦？世界已經(jīng)分割完了！”我們不\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"愿阻撓任何人，但我們也不容許任何人妨礙我們的道路?！聡?guó)外長(zhǎng)皮洛夫1899年題四：有歷史學(xué)家說(shuō)：“在1870年以后大約40年里，并非僅僅在歐洲人看來(lái)，歐洲實(shí)際上確實(shí)算是在世界上快速擴(kuò)張的現(xiàn)代文明的中心?！睂?dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A．殖民擴(kuò)張 B．資本輸出C．文化傳播 D．工業(yè)革命題五：下表顯示英國(guó)在世界貿(mào)易中居于領(lǐng)先地位。直接導(dǎo)致這一地位確立的原因是（單位：億馬克）（）年份世界貿(mào)易總額英國(guó)法國(guó)德國(guó)美國(guó)1850年14533.815211\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2.8A．新航路的開(kāi)辟 B．三角貿(mào)易盛行C．資產(chǎn)階級(jí)革命 D．工業(yè)革命完成學(xué)習(xí)提醒1、關(guān)注線索：資本主義世界市場(chǎng)的發(fā)展2、明確特點(diǎn)：自然科學(xué)與生產(chǎn)技術(shù)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"緊密結(jié)合；同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)主要的資本主義國(guó)家；某些國(guó)家（日本）兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行。資本主義時(shí)代的來(lái)臨講義參考答案知識(shí)梳理題一：（1）肯定人的價(jià)值。人文主義。（2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"）古代希臘、羅馬文化。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"題二：代表人物：哥倫布

條件：給歐洲的資本主義發(fā)展帶\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\