第第頁題型03實(shí)驗(yàn)探究1．（2023?眉山）某校生物興趣小組為了探究提高蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們在A、B、C、D、E五個溫室中分別種植了生長期、長勢大小相同的蘿卜幼苗，白天溫室內(nèi)的光照、溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個溫室土壤、水分等其他條件均相同，且夜間每個溫室溫度控制一樣）?；卮鹣铝袉栴}：溫室ABCDE光照適宜光照適宜光照適宜光照弱光照弱光照溫度25℃25℃10℃25℃10℃二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%0.03%（1）為探究光照強(qiáng)度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇和兩個溫室進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。（2）為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇和兩個溫室進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。（3）為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇和兩個溫室進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。（4）上述5個溫室中，蘿卜幼苗生長速度最快的是溫室中的蘿卜幼苗，原因是。（5）待溫室中蘿卜成熟后，興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行收獲并將一部分蘿卜加以儲存，由于儲存時間較長，蘿卜出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，其原因是?！敬鸢浮浚?）BD（2）BC（3）AB（4）B光照適宜、溫度適宜、二氧化碳濃度充足，光合作用最強(qiáng)（5）呼吸作用消耗了有機(jī)物【解析】（1）要探究光照強(qiáng)度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，就要以光照為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，除了光照不同以外，其它條件均相同且適宜，因此他們應(yīng)選擇表中的B和D兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。（2）要探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，就要以溫度為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，除了溫度不同以外，其它條件均相同且適宜，因此他們應(yīng)選擇表中的B和C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。（3）要探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，就要以二氧化碳的濃度為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，除了二氧化碳的濃度不同以外，其它條件均相同且適宜，因此他們應(yīng)選擇表中的A和B兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。（4）上述5個溫室中，B組光照適宜、溫度適宜、二氧化碳濃度充足，光合作用最強(qiáng)，故蘿卜幼苗生長速度最快。（5）呼吸作用是生物的共同特征，每時每刻都在進(jìn)行，由于蘿卜在貯存時能進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用是把體內(nèi)儲存的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水，所以蘿卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機(jī)物而使有機(jī)物減少導(dǎo)致出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象。2．（2023?長春）為探究防止食品腐敗的方法，同學(xué)們利用滅菌后的器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答問題：組別甲乙丙裝置步驟用酒精燈加熱至肉湯沸騰3～5分鐘，自然冷卻置于4℃環(huán)境中置于室溫條件下置于室溫條件下連續(xù)觀察3天結(jié)果3天內(nèi)未見渾濁第3天明顯渾濁3天內(nèi)未見渾濁（1）如果以溫度為變量，應(yīng)選擇甲組和組進(jìn)行對照，該對照實(shí)驗(yàn)除了溫度不同外，其他條件均相同，這樣做的目的是。（2）乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，導(dǎo)致肉湯腐敗的細(xì)菌和真菌主要來自。（3）食品腐敗主要是由細(xì)菌和真菌的生長繁殖引起的，其中細(xì)菌通過的方式進(jìn)行繁殖。（4）該實(shí)驗(yàn)啟示我們，延長食品保存時間可以采用的措施有：（寫出一條即可）?！敬鸢浮浚?）乙控制單一變量（2）空氣（3）分裂（4）低溫保存（真空保存）【解析】（1）甲組和乙組進(jìn)行對照，實(shí)驗(yàn)變量是溫度；乙組和丙組對照，實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌和真菌。如果以溫度為變量，應(yīng)選擇甲組和乙組進(jìn)行對照，該對照實(shí)驗(yàn)除了溫度不同外，其他條件均相同，這樣做的目的是控制單一變量。（2）乙組和丙組對照，實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌和真菌，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，導(dǎo)致肉湯腐敗的細(xì)菌和真菌主要來自空氣。（3）細(xì)菌通過分裂進(jìn)行繁殖，細(xì)菌的繁殖速度很快，在條件適宜的情況下，不到半小時就會分裂一次。（4）該實(shí)驗(yàn)啟示我們，延長食品保存時間可以采用的措施有低溫保存、真空保存。3．（2023?江西）某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了兩組裝置（如圖）用于探究植物的蒸騰作用。實(shí)驗(yàn)一：探究葉片是否是植物蒸騰作用的主要部位。（1）預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若相同環(huán)境下24小時后，乙組液面位置基本不變，甲組液面位置（填“不變”或“下降”），則證明植物蒸騰作用的主要部位是葉片。實(shí)驗(yàn)二：探究植物蒸騰作用的意義。該同學(xué)在甲組枝條中選取相似的葉片若干，平均分為A、B兩組。A組葉片兩面涂抹凡士林，B組不做任何處理。將兩組同時置于烤燈下進(jìn)行照射，定時使用測溫槍測量葉面溫度。記錄并處理數(shù)據(jù)如下表所示。A組葉面溫度B組葉面溫度照射前27.0℃27.2℃照射10分鐘41.7℃38.2℃照射20分鐘42.9℃35.2℃（2）A組葉片涂抹凡士林的作用是堵塞氣孔，植物通過細(xì)胞控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用。（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置B組的作用是。對數(shù)據(jù)處理的方法是取平均值，這樣做的目的是。（4）與照射10分鐘相比，照射20分鐘的葉面溫度下降的是組，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：?！敬鸢浮浚?）下降（2）保衛(wèi)（3）形成對照減少誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力（4）B植物的蒸騰作用能夠降低葉面溫度【解析】（1）圖中甲組和乙組的變量是葉片，其它條件都一樣，因此是一組對照實(shí)驗(yàn)。甲組的葉片多，葉是蒸騰作用的主要器官，通過蒸騰作用散失的水分多，液面位置下降比較明顯；乙組沒有葉片，液面位置基本不變，故證明植物蒸騰作用的主要部位是葉片。（2）氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開和閉合，故植物通過保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用。（3）B組不做任何處理，設(shè)置的作用是形成對照。對數(shù)據(jù)處理的方法是取平均值，這樣做的目的是減少誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力。（4）分析表格數(shù)據(jù)可知，與照射10分鐘相比，照射20分鐘的葉面溫度下降的是B組（下降了3℃）。由此可得出的結(jié)論是植物的蒸騰作用能夠降低葉面溫度。4．（2023?益陽）在學(xué)校組織的食品制作比賽活動中，同學(xué)們制作了豆?jié){、蘋果醋、酸奶、腐乳、泡菜。小明制作了一份甜酒，他的操作過程如下，請回答有關(guān)問題：①將浸泡好的糯米蒸成糯米飯；②冷卻糯米飯至微熱→添加?jì)寢屔洗斡眠^的酒曲→攪拌均勻→壓實(shí)米飯→在米飯中間挖個凹坑→加入少量涼開水；③將容器蓋好置于溫暖的地方。（1）同學(xué)們制作的（填食品名稱）無需發(fā)酵，制作酸奶用到的微生物在結(jié)構(gòu)上與動植物細(xì)胞最大的區(qū)別是。（2）制作甜酒用到的微生物主要是。小明將糯米飯和酒曲拌勻相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)過程中的。（3）在甜酒制作過程中容器內(nèi)的氧氣、二氧化碳和酒精的含量變化如圖所示，由此推測步驟②將米飯壓實(shí)、③將容器蓋好的原因是。（4）小明制作的甜酒顏色微紅，有酸味，這很可能是因?yàn)?。?）人類對細(xì)菌和真菌的利用非常廣泛，除用于制作食品外還可以（試舉一例）。【答案】（1）豆?jié){沒有成形的細(xì)胞核（2）酵母菌接種（3）制造無氧的環(huán)境，有利于酵母菌的發(fā)酵（4）被雜菌污染（5）利用甲烷菌凈化污水（言之有理即可）【解析】（1）同學(xué)們制作了豆?jié){、蘋果醋、酸奶、腐乳、泡菜，其中豆?jié){無需發(fā)酵。制作酸奶用到的微生物為乳酸菌，乳酸菌屬于細(xì)菌，故在結(jié)構(gòu)上與動植物細(xì)胞最大的區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核。（2）制作米酒用的酒曲中含有的主要微生物是酵母菌，在無氧的環(huán)境中，酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。資小明將糯米飯和酒曲拌勻，相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌、真菌一般方法中的接種。（3）步驟②將米飯壓實(shí)、③將容器蓋好的原因是制造無氧的環(huán)境，有利于酵母菌的發(fā)酵。（4）在制作甜酒的過程中，要盡量少的打開容器，防止雜菌的污染。小明制作的甜酒顏色微紅，有酸味，這很可能是因?yàn)楸浑s菌污染。（5）細(xì)菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對人類是有益的，如利用甲烷菌凈化污水、利用蘇云金桿菌殺滅害蟲、利用大腸桿菌制造胰島素等。5．（2023?南充）“共和國勛章”獲得者袁隆平是第一位將水稻的雜交優(yōu)勢成功應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家，他研究的海水稻（耐鹽堿水稻），普遍生長在海邊灘涂地區(qū)，具有抗干旱、抗倒伏、抗鹽堿等特點(diǎn)，并且營養(yǎng)豐富。海水稻稻殼頂端有的具有芒，有的沒有芒。無芒有利于收割，脫粒及稻谷的加工。為研究海水稻有芒和無芒的遺傳規(guī)律，科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了以下三組雜交實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)表格回答下列問題：組別親本組合后代性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目有芒（株）無芒（株）1有芒×有芒320002有芒×無芒160016003無芒×無芒8002400（1）海水稻的稻殼頂端有芒和稻殼頂端無芒是一對。根據(jù)親本的雜交組合及后代的性狀表現(xiàn)可以判定是隱性性狀。（2）若控制海水稻稻殼頂端有芒、無芒性狀的顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，推測第3組親本組合中無芒的基因組成是；在第3組后代的無芒植株中，基因型為DD的植株理論上應(yīng)有株。（3）某同學(xué)認(rèn)為海水稻細(xì)胞核內(nèi)DNA的數(shù)量和基因的數(shù)量相等，這種認(rèn)知是錯誤的。因?yàn)榛蚴怯械腄NA片段。（4）把海水稻種植在肥沃的地方，稻穗大且多；若把同株海水稻種植在貧瘠的地方，稻穗小且少，這說明生物的性狀除受基因控制外，還受到的影響?！敬鸢浮浚?）相對性狀有芒（2）Dd×Dd800（3）遺傳效應(yīng)（4）環(huán)境【解析】（1）海水稻的稻殼頂端有芒和稻殼頂端無芒是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，稱為相對性狀。根據(jù)親本的雜交組合3，表現(xiàn)可以判定有芒是隱性性狀，無芒是顯性性狀。（2）若控制海水稻稻殼頂端有芒、無芒性狀的顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，推測第3組親本組合中子代出現(xiàn)了有芒，無芒就是雜合的，基因組成都是Dd，遺傳圖為：在第3組后代的無芒植株中，基因型為DD的植株比例是，2400×＝800（株）。（3）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此，海水稻細(xì)胞核內(nèi)DNA的數(shù)量和基因的數(shù)量相等，這種認(rèn)知是錯誤的。（4）把海水稻種植在肥沃的地方，稻穗大且多；若把同株海水稻種植在貧瘠的地方，稻穗小且少，這說明生物的性狀除受基因控制外，還受到環(huán)境的影響。6．（2023?福建）生態(tài)治理技術(shù)已成為河流水體生態(tài)修復(fù)的關(guān)鍵技術(shù)。研究發(fā)現(xiàn)，多種沉水植物可以去除水體中的氮、磷及有機(jī)物等污染物，還會影響水體溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。為選擇合適的沉水植物，科研人員對該污染河流的下游水域開展研究。（1）實(shí)驗(yàn)一：探究沉水植物對水體中氮、磷及有機(jī)物的去除率。實(shí)驗(yàn)處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。組別實(shí)驗(yàn)材料去除率（%）氮磷有機(jī)物對照組？8.472.8127.92實(shí)驗(yàn)組25L下游水樣+金魚藻94.5773.4265.4625L下游水樣+苦草69.5059.9035.65對照組的“？”應(yīng)填。②對照組能去除有機(jī)物的原因是。（2）實(shí)驗(yàn)二：探究沉水植物對水體溶氧量的影響?？蒲腥藛T于某日9：00～17：00監(jiān)測以上對照組和實(shí)驗(yàn)組的溶氧量變化，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，實(shí)驗(yàn)組溶氧量的增加量比對照組，其主要原因是。②綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，有人認(rèn)為比較適合治理該污染河流下游的沉水植物是金魚藻，而有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)還不足以支持此結(jié)論，理由是。（3）若繼續(xù)探究上述沉水植物對中游水域的治理效果，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)只需更改的一點(diǎn)是?！敬鸢浮浚?）①25L下游水樣②水樣中的微生物能分解有機(jī)物（2）①多沉水植物光合作用產(chǎn)生的氧大于呼吸作用消耗的氧氣（或沉水植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，釋放氧氣）②9：00～17：00溶氧量的變化不能代表全天溶氧量的變化（3）將下游水樣改為中游水樣【解析】（1）①為了遵循單一變量原則，①對照組的“？”應(yīng)填25L下游水樣。②水樣中的微生物能分解有機(jī)物，因此，對照組要去除有機(jī)物，防止對實(shí)驗(yàn)的干擾。（2）①據(jù)圖分析，沉水植物光合作用產(chǎn)生的氧大于呼吸作用消耗的氧氣（或沉水植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，釋放氧氣），因此，實(shí)驗(yàn)組溶氧量的增加量比對照組多。②綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，9：00～17：00溶氧量的變化不能代表全天溶氧量的變化，因此，實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)還不足以支持此結(jié)論，理由是。（3）若繼續(xù)探究上述沉水植物對中游水域的治理效果，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)只需更改的一點(diǎn)是將下游水樣改為中游水樣與對照組形成對照。7．（2023?東營）生活處處有探究，簡簡單單做實(shí)驗(yàn)。生物興趣小組的同學(xué)利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實(shí)驗(yàn)。（1）圖1是同學(xué)們制作的膈肌運(yùn)動引起胸廓容積改變的模型。甲表示過程，此時“膈肌”處于狀態(tài)。（2）圖2是同學(xué)們設(shè)計(jì)的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置。一段時間后，擠癟的氣球漸漸鼓起來的原因是。（3）圖3是同學(xué)們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結(jié)構(gòu)模型。若要模擬看近處物體時眼球的狀態(tài)，應(yīng)使模擬睫狀體的彈簧，此時氣球（“A”或“B”）模擬的晶狀體曲度變大，物像正好落在色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上。（4）借助氣球大致測量肺的容積。方法一：用圓氣球、軟尺測量肺的容積盡力吸氣后，向圓氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止，扎緊氣球。用軟尺測量圓氣球的最大周長為C厘米，根據(jù)數(shù)學(xué)公式計(jì)算出圓氣球的體積為（毫升）。需要說明的是，即使盡力呼氣，還會有1500毫升的氣體存留在肺中不能排出。根據(jù)以上提示，計(jì)算出肺的容積為毫升。方法二：用排水法測量肺的容積材料器具：大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子；請水。方法步驟：①將適量沙子裝入大氣球，連接上軟管后，放入大燒杯內(nèi)。②將大燒杯放入臉盆內(nèi)，并且將大燒杯注滿水，注意水不能流到臉盆中。吸一口氣，然后對著軟管向大氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止。④。⑤計(jì)算出測試者肺的容積。【答案】（1）吸氣收縮（2）酵母菌進(jìn)行呼吸作用（發(fā)酵）分解葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳（3）收縮A黃色（4）④將從燒杯中溢出的水取出，用量筒測量其體積【解析】（1）圖1中甲肺擴(kuò)張，膈肌與肋間肌收縮，表示吸氣。圖1中乙肺縮小，膈肌和肋間外肌舒張，表示呼氣。（2）酵母菌在溫度適宜、有氧時，能把葡萄糖被徹底分解為二氧化碳、水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）。所以有氣泡產(chǎn)生。（3）看近處物體時，必須通過睫狀肌的收縮作用，使A晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜（黃色）上，才能看的清楚。（4）方法一：用圓氣球、軟尺測量肺的容積：肺的容積＝圓氣球體積+肺內(nèi)存留氣體＝方法二：用排水法測量肺的容積：④將從燒杯中溢出的水取出，用量筒測量其體積。8．（2023?泰安）圖1是甲、乙兩種農(nóng)作物二氧化碳吸收量和釋放量與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線圖。圖2是探究植物光合作用所需某種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請分析回答：（1）由圖1分析，當(dāng)光照強(qiáng)度為時，甲植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等。當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時，甲植物的葉片通過氣孔排到外界環(huán)境的物質(zhì)主要有。光照強(qiáng)度為b2時，假設(shè)乙植物每小時單位葉面積積累的有機(jī)物是c毫克，通過呼吸作用每小時單位葉面積分解的有機(jī)物是d毫克，則乙植物通過光合作用每小時單位葉面積合成的有機(jī)物是毫克。（2）圖2實(shí)驗(yàn)裝置可用于探究。利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，對這株植物處理的方法是。隨后光照3小時，摘下葉片A和B，脫色后滴加碘液觀察現(xiàn)象。（3）依據(jù)圖1，在溫室栽培甲、乙兩種農(nóng)作物時，為乙提供的光照強(qiáng)度應(yīng)適當(dāng)（填“大于”“等于”或“小于”）為甲提供的光照強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度為b2時，在合理灌溉、合理密植的同時，可采取的措施提高乙的產(chǎn)量?！敬鸢浮浚?）a1氧氣和水c+d（2）植物光合作用需要二氧化碳放置黑暗處一晝夜（3）大于增加二氧化碳濃度（其他答案合理即可）【解析】（1）分析圖1可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為a1時，甲植物二氧化碳吸收量和釋放量都是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等，即甲植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等。當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時，植物同時進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，但光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，故甲植物的葉片通過氣孔排到外界環(huán)境的物質(zhì)主要有氧氣和水。乙植物通過光合作用每小時單位葉面積合成的有機(jī)物＝乙植物每小時單位葉面積積累的有機(jī)物+乙植物呼吸作用每小時單位葉面積分解的有機(jī)物，故光照強(qiáng)度為b2時，假設(shè)乙植物每小時單位葉面積積累的有機(jī)物是c毫克，通過呼吸作用每小時單位葉面積分解的有機(jī)物是d毫克，則乙植物通過光合作用每小時單位葉面積合成的有機(jī)物是c+d毫克。（2）濃的氫氧化鈉會吸收空氣中的二氧化碳，故葉片A和葉片B的變量為二氧化碳，因此圖2實(shí)驗(yàn)裝置可用于探究植物光合作用需要二氧化碳。為了避免實(shí)驗(yàn)植物以含有的有機(jī)物對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的干擾，利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，對這株植物處理的方法是放置黑暗處一晝夜。隨后光照3小時，摘下葉片A和B，脫色后滴加碘液觀察現(xiàn)象。A葉片沒有二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，B葉片有二氧化碳，能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液變藍(lán)。（3）依據(jù)圖1可知，乙在高光照強(qiáng)度下生長的更好。故在溫室栽培甲、乙兩種農(nóng)作物時，為乙提供的光照強(qiáng)度應(yīng)適當(dāng)大于為甲提供的光照強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度為b2時，光合作用強(qiáng)度不再增加，這主要是因?yàn)槭芏趸紳舛鹊南拗?，因此在合理灌溉、合理密植的同時，可采取增加二氧化碳濃度的措施提高乙的產(chǎn)量。9．（2023?懷化）每年的10月15日為“世界洗手日”。樂樂同學(xué)為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：取三套裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），分別標(biāo)記為①、②、③號。步驟二：①號不做處理，洗手前在②號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印，洗手后在③號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手?。ㄌ幚砣鐖D所示），加蓋封好。步驟三：將①號、②號和③號培養(yǎng)皿同時放置在恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察并做好記錄。請分析回答：（1）在培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的過程中，為了排除雜菌污染，應(yīng)該對培養(yǎng)基進(jìn)行處理。（2）在培養(yǎng)基上按手印相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的。（3）上述實(shí)驗(yàn)中①號作為。（4）一段時間后，②號培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于③號培養(yǎng)皿，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：。（5）請你為2023年的“世界洗手日”寫一條宣傳標(biāo)語：?！敬鸢浮浚?）高溫滅菌（2）接種（3）對照組（4）洗手前比洗手后的細(xì)菌多（5）常洗手，健康永久（含義正確即可）【解析】（1）探究實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量的原則，因此實(shí)驗(yàn)前要將培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基高溫處理，其目的是殺死培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基上原有的細(xì)菌、真菌，防止對實(shí)驗(yàn)的干擾。故在培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的過程中，為了排除雜菌污染，應(yīng)該對培養(yǎng)基進(jìn)行高溫處理。（2）細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法包括：制作培養(yǎng)基、高溫滅菌冷卻、接種、恒溫培養(yǎng)。因此，洗手前或洗手后往培養(yǎng)基上按手印，相當(dāng)于培養(yǎng)菌落中接種。（3）在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對照組。①號培養(yǎng)皿不做處理，作為對照組。（4）一段時間后，②號培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于③號培養(yǎng)皿。我們能得出的結(jié)論是：洗手前比洗手后的細(xì)菌多。因此我們要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，尤其是在飯前一定要洗手。（5）通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：洗手后手上的細(xì)菌比洗手前手上的細(xì)菌少。因此，養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到勤洗手。世界洗手日的宣傳標(biāo)語可為：天天洗手，健康永久！每天洗手，快樂到手！勒洗手，好習(xí)慣等。10．（2023?宿遷）聯(lián)合國預(yù)計(jì)，世界人口到2050年將達(dá)到九十多億。隨著人口增長，糧食問題將成為一個世界性的難題，研究光合作用對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有十分重要的意義。以下是我市某中學(xué)生物社團(tuán)同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究綠色植物光合作用與提高農(nóng)作物產(chǎn)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。步驟如下：將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24小時；選其中一片葉子，用黑紙片將葉片的一部分正反兩面甲都夾緊（如圖1所示），然后將這盆天竺葵移至陽光下照射3～4乙小時；剪下葉片，去掉黑紙片，用酒精脫色后再漂洗；將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿中，滴加碘酒，觀察現(xiàn)象。（1）實(shí)驗(yàn)中用黑紙片將葉片的一部分正反兩面都夾緊的目的是設(shè)置。（2）滴加碘酒后，發(fā)現(xiàn)圖1中丙處變藍(lán)，甲、乙兩處沒有變藍(lán)，說明丙處進(jìn)行光合作用合成了淀粉等有機(jī)物；甲處和丙處對比，說明光合作用的場所是；乙處和丙處對比，說明是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件。（3）為進(jìn)一步了解光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，同學(xué)們通過訪問當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，得知在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以通過圖2中的措施來提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量?！敬鸢浮浚?）對照實(shí)驗(yàn)（2）淀粉葉綠體光（3）合理密植【解析】（1）用黑紙片將暗處理24h的天竺葵幾片葉片的一部分正反兩面都夾緊，將天竺葵移到陽光下照射，是為了讓見光部分和遮光部分進(jìn)行對照，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。（2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處作為一組對照實(shí)驗(yàn)，唯一的變量是葉綠體，甲處（銀邊）不含葉綠體，沒有進(jìn)行光合作用，因此滴加碘液不變藍(lán)，說明了光合作用必須在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行。乙葉片的遮光部分和丙未遮光部分對照，乙處遮光，未進(jìn)行光合作用，根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色，這是淀粉的特性，故滴加碘液不變藍(lán)；丙處（未遮光部分）進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，因此滴加碘液后，葉片的丙部分變成了藍(lán)色，乙丙對比說明光是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件。（3）光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有合理密植、間作套種等，這樣做的目的是充分利用單位面積內(nèi)的光照。為進(jìn)一步了解光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，同學(xué)們通過訪問當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，得知在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以通過圖2中的合理密植措施來提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量。11．（2023?益陽）卷葉象甲是一類常見的農(nóng)業(yè)害蟲。繁殖時，雌蟲先將葉片基部切開，沿主葉脈折疊葉片，在葉片尖端產(chǎn)卵，再向上將整個葉片卷成筒狀并切下，作為幼蟲的食物和棲息場所。（1）葉片基部被切開，葉脈中導(dǎo)管被切斷，葉片逐漸萎蔫。從行為獲得的途徑看，卷葉象甲的這種卷葉行為屬于行為。（2）某類植物有些變種的葉片不是全緣的，突變?yōu)樯盍褷?，觀察發(fā)現(xiàn)，具有深裂的葉片更能抵抗卷葉象甲破壞。有人對此提出兩個假設(shè)：假設(shè)1：具有深裂的葉片營養(yǎng)（口感）不好，卷葉象甲的幼蟲不喜食。假設(shè)2：具有深裂的葉片不利于折疊成卷筒狀。為檢驗(yàn)?zāi)膫€假設(shè)更合理，某同學(xué)進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下：組別實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果葉片形狀卷筒方式卷筒數(shù)每個葉片蟲卵數(shù)一段時間后甲乙兩組成蟲平均體重?zé)o顯著差異甲組全緣葉片卷葉象甲自主卷葉30個1枚乙組具深裂葉片人工模擬制作卷葉30個1枚實(shí)驗(yàn)中統(tǒng)計(jì)卷筒的數(shù)量達(dá)30個，目的是。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持哪個假設(shè)？，理由是。（3）有同學(xué)提出，通過噴灑農(nóng)藥的方式防治卷葉象甲可能污染環(huán)境。請你提出其他防治措施（寫一種即可）?！敬鸢浮浚?）先天性（2）為了避免偶然性，減小誤差假設(shè)2甲乙兩組的卵都能孵化出幼蟲，并以葉片為食，成長為成蟲，成蟲的體重?zé)o顯著差異（3）經(jīng)安全評估后，適當(dāng)引入當(dāng)?shù)鼐砣~象甲的天敵（或經(jīng)安全評估后，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗卷葉象甲的品種；或通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育具有深裂葉的品種；或收集卷葉集中銷毀；或利用性外激素誘捕雌蟲等）【解析】（1）卷葉象甲的這種卷葉行為是生來就有的行為，屬于先天性行為。（2）實(shí)驗(yàn)中甲乙兩組卷筒數(shù)量不用1個而是用了30個，符合探究實(shí)驗(yàn)的重復(fù)性原則，可以避免偶然性，減小誤差。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持假設(shè)1而支持假設(shè)2，因?yàn)榧滓覂山M的卵都能孵化出幼蟲，并以葉片為食，成長為成蟲，成蟲的體重?zé)o顯著差異。（3）通過噴灑農(nóng)藥的方式防治卷葉象甲，會造成環(huán)境污染，要從生態(tài)安全的角度考慮其它的防治方法，如：經(jīng)安全評估后，適當(dāng)引入當(dāng)?shù)鼐砣~象甲的天敵或經(jīng)安全評估后；通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗卷葉象甲的品種；通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育具有深裂葉的品種；收集卷葉集中銷毀；利用性外激素誘捕雌蟲。12．（2023?襄陽）植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們開展了一系列實(shí)踐探究活動。請回答下列問題：（1）圖一為探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，其目的是探究對種子萌發(fā)的影響。（2）觀察葉片下表皮某結(jié)構(gòu)如圖二，[M]是植物蒸騰作用的“門戶”。（3）如圖三所示，同學(xué)們在對玉米進(jìn)行人工輔助授粉時，應(yīng)該把收集到的花粉傾倒在雌蕊的上。（4）在測定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)精心挑選100粒玉米種子，一次就測出了種子的發(fā)芽率。請指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的不足之處：。（5）番茄果皮有紅色和黃色之分。萌萌同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，將紅色番茄的花粉人工授粉到只保留雌蕊的黃色番茄花上，然后套袋處理。果實(shí)成熟后，番茄果皮的顏色是。（6）在特定的實(shí)驗(yàn)裝置和相對穩(wěn)定的條件下，對玉米植株進(jìn)行了連續(xù)6小時光照處理，測得植株體內(nèi)有機(jī)物增加了Amg：還進(jìn)行了連續(xù)6小時黑暗處理，測得植株內(nèi)有機(jī)物減少了Bmg。在光照強(qiáng)度、溫度等條件不變情況下，對植株進(jìn)行光照和黑暗處理共24小時，則光照處理的時間最低應(yīng)超過小時，該植株體內(nèi)才能積累有機(jī)物。（用含有A、B的式子表示）（7）植樹活動中，為提高移栽花木的成活率，采取降低植物蒸騰作用的措施有：。（寫出一條即可）【答案】（1）空氣（2）氣孔（3）柱頭（4）未重復(fù)測定（5）黃色（6）（7）帶土移栽（去掉部分葉片移栽）【解析】（1）圖一左圖水沒浸沒種子，種子能接觸到空氣，右圖水完全浸沒種子，隔絕了空氣，因此根據(jù)圖一實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，可以知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄靠諝鈱ΨN子萌發(fā)的影響。（2）觀察葉片下表皮某結(jié)構(gòu)，如圖二，M是氣孔，氣孔是葉、莖及其他植物器官上皮上許多小的開孔之一，是植物表皮所特有的結(jié)構(gòu)，是植物蒸騰作用的“門戶”。（3）傳粉是指花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上的過程，因此如圖三所示，在對玉米進(jìn)行人工輔助授粉時，應(yīng)該把收集到的花粉傾倒在雌蕊的柱頭上。（4）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中只測量一次未重復(fù)測定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確；（5）子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變，因此將紅色番茄的花粉人工授粉到只保留雌蕊的黃色番茄花上，然后套袋處理，果實(shí)成熟后，番茄果皮的顏色是黃色。（6）光合作用每小時積累有機(jī)物物含量，呼吸作用每小時消耗有機(jī)物含量，假設(shè)光照時間為m小時，﹣＞0解：m＞；（7）在植樹過程中，應(yīng)該采取帶土移栽（去掉部分葉片移栽）來降低植物的蒸騰作用，以提高樹苗成活率。13．（2023?徐州）生活中，人們常用保鮮劑對水果進(jìn)行保鮮。為探究保鮮劑的濃度對水果保鮮效果的影響，某生物興趣小組用葡萄開展探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：①取4個相同的盒子分別標(biāo)號為A、B、C、D、稱取1000克品種和品質(zhì)都相同的葡萄，隨機(jī)分成質(zhì)量相等的4份，分別放入其中。②A盒的葡萄不用保鮮劑，B、C、D盒的葡萄分別用1.00%、1.25%、1.50%的保鮮劑處理。③把4盒葡萄放在相同的環(huán)境中，分別在第3天、第6天和第9天的同一時間稱重。④重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并計(jì)算失重率，之后求平均值。注：以葡萄失重率作為保鮮效果的標(biāo)準(zhǔn)，失重率＝×100%。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制折線圖，如圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：保鮮劑的濃度對葡萄保鮮效果有影響。請回答下列問題：（1）在步驟②中，A盒內(nèi)的葡萄不用保鮮劑，但通常要用處理。（2）本探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是（填字母）。（3）實(shí)驗(yàn)中用品種和品質(zhì)都相同的葡萄，放在相同的環(huán)境中，其目的是。（4）生物興趣小組對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思：①生物興趣小組認(rèn)為保鮮劑既能減少水果的水分散失，又能降低（填“生理活動”）。有學(xué)生認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述不嚴(yán)謹(jǐn)，請寫出合理的改進(jìn)建議：?！敬鸢浮浚?）溶解保鮮劑的溶劑（或與B、C、D盒等量的清水）（2）B、C、D（3）遵循單一變量原則（4）①呼吸作用（或細(xì)胞呼吸）②實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)具體說明保鮮劑的濃度是如何影響水果保鮮的，如在一定濃度范圍內(nèi)，保鮮劑濃度越高，保鮮效果越好【解析】（1）在步驟②中，A盒內(nèi)的葡萄不用保鮮劑，但通常要用溶解保鮮劑的溶劑或與B、C、D盒等量的清水處理。（2）本探究實(shí)驗(yàn)的B、C、D組變量進(jìn)行了處理，屬于實(shí)驗(yàn)組。（3）為了遵循單一變量原則，實(shí)驗(yàn)中用品種和品質(zhì)都相同的葡萄，放在相同的環(huán)境中。（4）①生物興趣小組認(rèn)為保鮮劑既能減少水果的水分散失，又能降低呼吸作用（或細(xì)胞呼吸）。②有學(xué)生認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述不嚴(yán)謹(jǐn)，合理的改進(jìn)建議：實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)具體說明保鮮劑的濃度是如何影響水果保鮮的，如在一定濃度范圍內(nèi)，保鮮劑濃度越高，保鮮效果越好。14．（2023?營口）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)魚缸中的水蚤在明亮一側(cè)和陰暗一側(cè)的數(shù)量不同。為探究光是否影響水蚤的分布，該同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：將50只水蚤、適量的培養(yǎng)液和空氣密封在一根長60厘米的玻璃管內(nèi)。步驟二：將玻璃管中水蚤輕輕搖勻，再將玻璃管水平放置并固定。用遮光布遮住整根玻璃管，靜置5分鐘。步驟三：如圖所示，將遮光布移至30厘米處，形成明亮和陰暗兩種環(huán)境。步驟四：當(dāng)玻璃管中水蚤基本不再移動時，記錄兩種環(huán)境下水蚤的數(shù)目。將步驟二、三、四重復(fù)操作2次。分析回答下列問題：（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是。實(shí)驗(yàn)中形成明亮和陰暗兩種環(huán)境的目的是設(shè)置實(shí)驗(yàn)。（2）為控制單一變量，步驟一中應(yīng)選擇大小、生理狀態(tài)等因素均（填“相同”或“不同”）的水蚤。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：明亮環(huán)境中水蚤的數(shù)目明顯多于陰暗環(huán)境中水蚤的數(shù)目。據(jù)此得出的結(jié)論是：?！敬鸢浮浚?）光對照（2）相同（3）光會影響水蚤的生活，水蚤喜歡在明亮環(huán)境中生活【解析】（1）本實(shí)驗(yàn)兩組只有光不同，所以光是變量，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時，要給水蚤提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，目的是設(shè)置對照，其中明亮環(huán)境是實(shí)驗(yàn)組，黑暗環(huán)境是對照組。（2）根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)的原則，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了避免偶然性，減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，步驟一中應(yīng)選擇大小、生理狀態(tài)等因素均相同的水蚤。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，水蚤喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，所以由此得出的結(jié)論是光會影響水蚤的生活，水蚤喜歡在明亮環(huán)境中生活。15．（2023?西藏）科學(xué)研究表明，煙草燃燒時會產(chǎn)生多種對人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油和一氧化碳等，從一包香煙中提煉出來的尼古丁可以毒死一頭牛。某生物興趣小組以水蚤為研究對象，探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”。實(shí)驗(yàn)步驟如下：煙草浸出液的配制方法：①將兩支煙的煙絲加160mL清水浸泡一天；②將四支煙的煙絲加160mL清水浸泡一天。用其浸出液做實(shí)驗(yàn)。在顯微鏡下觀察清水中的活水蚤并記錄10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，重復(fù)五次取平均值。在顯微鏡下觀察兩支煙的煙絲浸出液中的活水蚤并記錄10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，重復(fù)五次取平均值。在顯微鏡下觀察四支煙的煙絲浸出液中的活水蚤并記錄10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，重復(fù)五次取平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：組別清水兩支煙的煙絲浸出液四支煙的煙絲浸出液水蚤個數(shù)55510秒內(nèi)心跳次數(shù)353741分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。（1）該興趣小組提出的問題是？（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組的目的是形成。（3）該興趣小組的尼瑪同學(xué)認(rèn)為還需要增加兩個組別，即用一支煙的煙絲浸出液和三支煙的煙絲浸出液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為這樣做的原因是。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，煙草浸出液對水蚤心率有（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。（5）該興趣小組在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)水蚤身體和附肢都分節(jié)，請你推測水蚤屬于下列選項(xiàng)中的。A.節(jié)肢動物B.魚類C.軟體動物D.扁形動物（6）請寫出吸煙對人體健康的危害（寫出一條即可）?！敬鸢浮浚?）煙草浸出液對水蚤心率有影響嗎（2）對照（3）配制不同濃度的煙草浸出液，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力（4）促進(jìn)（5）A（6）誘發(fā)肺部疾?。▽懗鲆粭l即可）【解析】（1）根據(jù)題干可知，該興趣小組提出的問題是：煙草浸出液對水蚤心率有影響嗎？（2）對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該根據(jù)變量來設(shè)置對照，該實(shí)驗(yàn)的變量是煙草浸出液的濃度，故實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組的目的是形成對照。（3）增加兩個組別，分別用一支煙的煙絲浸出液和三支煙的煙絲浸出液，可以增加兩組不同濃度煙草浸出液的實(shí)驗(yàn)組，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說服力。（4）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，隨著煙草浸出液的濃度升高，水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)增加，由此可以判斷：煙草浸出液對水蚤心率有促進(jìn)作用。（5）顯微鏡下發(fā)現(xiàn)水蚤身體和附肢都分解，身體和附肢都分解是屬于節(jié)肢動物的特征，故推測水蚤屬于節(jié)肢動物，A符合題意，BCD不符合題意。16．（2023?衡陽）隨著“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策的推廣和落實(shí)，保證了廣大中小學(xué)生有充足的睡眠時間。為了探究睡眠不足對學(xué)習(xí)能力的影響，衡陽市某中學(xué)生物教師團(tuán)隊(duì)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對象，建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的模型，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：第一步：選取發(fā)育狀況一致的健康小白鼠20只，隨機(jī)均分為甲、乙兩組。第二步：采用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，限制甲組小白鼠的每日睡眠時長，使其睡眠時長為每日3小時，持續(xù)24天。乙組小白鼠不限制睡眠時長，其他實(shí)驗(yàn)條件均與甲組相同。第三步：在實(shí)驗(yàn)的第6天、第12天、第18天、第24天，分別對兩組中的每只小白鼠走出同一迷宮的時間進(jìn)行多次測量，計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：？（2）在該探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置乙組的作用是。（3）實(shí)驗(yàn)中選取發(fā)育狀況一致的健康小白鼠，且其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，其目的是。（4）分析如圖可知，隨著每組小白鼠走迷宮次數(shù)的增多，小白鼠走出迷宮的平均時間逐漸。從獲得途徑來看，小白鼠走迷宮的行為屬于行為。（5）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請給你的同學(xué)提一條合理的建議：?！敬鸢浮浚?）睡眠不足會不會影響學(xué)習(xí)能力（2）對照（3）控制單一變量（4）減少學(xué)習(xí)（5）不熬夜，保證充足的睡眠【解析】（1）根據(jù)題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：睡眠不足會不會對學(xué)習(xí)能力的影響？（2）限制甲組小白鼠的每日睡眠時長，使其睡眠時長為每日3小時，持續(xù)24天。乙組小白鼠不限制睡眠時長，其他實(shí)驗(yàn)條件均與甲組相同，甲組和乙組是一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是每日睡眠時長，甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙組為對照組，因此設(shè)置乙組的作用是對照。（3）實(shí)驗(yàn)中選取發(fā)育狀況一致的健康小白鼠，且其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，其目的是控制單一變量.（4）分析圖可知，隨著每組小鼠走迷宮次數(shù)的增多，小鼠走出迷宮的平均時間逐漸減少。經(jīng)過訓(xùn)練，說明小鼠走迷宮的行為是一種學(xué)習(xí)行為。（5）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果充足的睡眠能夠使學(xué)習(xí)的能力提高，睡眠不足使學(xué)習(xí)能力減弱，建議同學(xué)們不熬夜，保證充足的睡眠。17．（2023?青島）合理開發(fā)利用鹽堿地是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。研究表明，高濃度的鹽溶液會減弱植物的蒸騰作用和光合作用。科研人員通過對某種百合接種叢枝菌根（AM）真菌，探究AM真菌能否提高植物的抗鹽性。（1）方法步驟：①選擇完好且無病蟲害的百合，用藥物浸泡進(jìn)行殺菌處理，目的是。②將殺菌后的百合用清水洗凈，均分成2組。種植時，1組不接種AM真菌，1組接種AM真菌，采用相同規(guī)格的花盆，每盆定植3株。待株高30cm時，用0.8%的鹽溶液澆灌。采用相同規(guī)格的花盆是為了。③在晴天，從7：00到17：00，測定氣孔張開程度和葉綠素含量。結(jié)果如圖所示。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：據(jù)圖可知，接種AM真菌后，植物氣孔張開程度增大（填“增大”或“減小”），推測蒸騰作用會，同時（填氣體）會通過氣孔進(jìn)入葉片。圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)接種AM真菌還能（填“增加”或“減少”）葉綠素含量，進(jìn)而可能會增強(qiáng)植物的作用。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：?！敬鸢浮浚?）殺死原有的細(xì)菌和真菌，防止對實(shí)驗(yàn)的干擾控制單一變量（2）增大旺盛二氧化碳增加光合（3）AM真菌能提高植物的抗鹽性【解析】（1）①選擇完好且無病蟲害的百合，用藥物浸泡進(jìn)行殺菌處理，目的是殺死原有的細(xì)菌和真菌，防止對實(shí)驗(yàn)的干擾。②為了控制單一變量，種植時，采用相同規(guī)格的花盆。（2）氣孔是蒸騰失水的門戶，氣體交換的窗口。據(jù)圖可知，接種AM真菌后，植物氣孔張開程度增大，推測蒸騰作用會旺盛，同時二氧化碳會通過氣孔進(jìn)入葉片。葉綠體是光合作用的場所，葉綠體時含有大量的葉綠素。圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)接種AM真菌還能增加葉綠素含量，進(jìn)而可能會增強(qiáng)植物的光合作用。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：AM真菌能提高植物的抗鹽性。18．（2023?濟(jì)寧）科學(xué)探究方法是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要途徑。如下表為某校生物興趣小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn)方案。請作答：裝置實(shí)驗(yàn)對象處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果A同期孵化、生長發(fā)育相似的蝌蚪各10只不做處理1000mL池塘水，飼喂添加適量甲狀腺激素制劑的等量飼料26天發(fā)育成小型青蛙B？1000mL池塘水，飼喂等量飼料37天發(fā)育成青蛙C破壞甲狀腺1000mL自來水，飼喂等量飼料發(fā)育停止（1）生物學(xué)的科學(xué)探究通常涉及、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流等過程。根據(jù)上表，你為本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：。（2）B組的處理方法“？”處應(yīng)填。請指出并改正C組實(shí)驗(yàn)的錯誤。處理完成后應(yīng)將三組實(shí)驗(yàn)裝置放在且適宜的環(huán)境條件下進(jìn)行觀察。（3）本實(shí)驗(yàn)中B組為對照組，若A、B對照，變量是。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是：甲狀腺激素能（促進(jìn)/抑制）蝌蚪的生長發(fā)育。（4）若要利用C組實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)怎樣操作？。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)如何處理青蛙？放生?！敬鸢浮浚?）提出問題甲狀腺激素能（或不能）促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育（2）不做處理自來水換成池塘水相同（3）B甲狀腺激素（或是否添加甲狀腺激素）；促進(jìn)（4）飼喂添加適量甲狀腺激素制劑的飼料，觀察發(fā)育情況（5）放生（合理即可）【解析】（1）生物學(xué)科不僅是眾多事實(shí)和理論的匯總，也是一個不斷探究的過程，科學(xué)探究通常涉及提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等環(huán)節(jié)。同學(xué)們已經(jīng)知道甲狀腺激素能促進(jìn)人的生長發(fā)育，那么甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育嗎？所以，做出的假設(shè)是甲狀腺激素能（不能）促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育。（2）對照實(shí)驗(yàn)要保持單一變量。在對照實(shí)驗(yàn)中，一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對照組。該實(shí)驗(yàn)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，因此B組屬于對照組，所以組的處理方法“？”處應(yīng)填不做處理。C組應(yīng)該把自來水換成池塘水。處理完成后應(yīng)將三組實(shí)驗(yàn)裝置放在相同且適宜的環(huán)境條件下進(jìn)行觀察（3）A和B為一組對照實(shí)驗(yàn)，甲狀腺激素為變量，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育。（4）若要利用C組實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明實(shí)驗(yàn)結(jié)論，C組應(yīng)該飼喂添加適量甲狀腺激素制劑的飼料，觀察發(fā)育情況。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該把蝌蚪發(fā)育成的小青蛙放到適宜的生存環(huán)境中。19．（2023?綿陽）蚯蚓穴居在土壤中，能疏松土壤，提高土壤肥力。某生物興趣小組計(jì)劃利用蚯蚓來分解果皮、菜葉等生活垃圾，凈化環(huán)境。在確定處理方案時，該小組決定首先探究適合蚯蚓生活的土壤濕度（以土壤含水量表示）。實(shí)驗(yàn)方案如下：材料用具蚯蚓若干條，土壤，無蓋的紙盒等。方法步驟Ⅰ.采集同種花園土壤，隨機(jī)均分為5份，并使其土壤含水量依次遞增，分別為30%、40%、50%、60%、70%。Ⅱ.將不同濕度的土壤分別平鋪放入5個紙盒中，并對其編號。Ⅲ.將蚯蚓隨機(jī)均分5組，分別放入5個紙盒土壤中的同一深度。置于陰暗環(huán)境中，其余的條件相同且適宜。Ⅳ.觀察記錄蚯蚓在不同濕度土壤中停留的時間?；卮鹣铝袉栴}：（1）蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，屬于動物。蚯蚓能用來處理生活垃圾，是因?yàn)轵球镜氖澄飦碓词峭寥乐械模ㄌ睢坝袡C(jī)物”或“無機(jī)物”）。（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是。實(shí)驗(yàn)中各組土壤的種類、多少等都應(yīng)相同，這樣做的目的是。（3）理論上，在該實(shí)驗(yàn)中，蚯蚓停留的時間，說明該土壤濕度越適合蚯蚓生活。若土壤含水量過高，蚯蚓很快會從土壤里鉆出來，這是因?yàn)轵球拘枰牟蛔?，蚯蚓鉆出土壤進(jìn)行呼吸。（4）實(shí)驗(yàn)中，每個組用多條蚯蚓而不用1條的原因是?！敬鸢浮浚?）環(huán)節(jié)有機(jī)物（2）土壤濕度控制單一變量（3）越長氧氣（4）避免出現(xiàn)偶然性，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果【解析】（1）蚯蚓身體細(xì)長，約由100多個彼此相似的體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物。蚯蚓以土壤中的有機(jī)物為食，消化后排出的糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等養(yǎng)分”。所以，可以用蚯蚓來處理生活垃圾，將垃圾中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)鹽。（2）從題中實(shí)驗(yàn)步驟可知，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是適合蚯蚓生活的土壤濕度，所以實(shí)驗(yàn)的變量是：土壤濕度。實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是土壤濕度，故各組土壤的種類、多少等都應(yīng)相同，這樣做的目的是：控制單一變量。（3）根據(jù)題中實(shí)驗(yàn)，蚯蚓停留在土壤中的時間越長，說明該土壤濕度越適合蚯蚓生活。蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。若土壤含水量過高，會把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓需要的氧氣不足，會鉆出土壤進(jìn)行呼吸。（4）如果僅用1條蚯蚓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，會使實(shí)驗(yàn)結(jié)果容易出現(xiàn)偶然性。故每個組用多條蚯蚓而不用1條的原因是：避免出現(xiàn)偶然性，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。20．（2023?黃石）“雙減”政策實(shí)施后，同學(xué)們有了更多的課外時間來開展實(shí)踐活動。某生物興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究光照強(qiáng)弱對光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)材料：打孔器、燒杯、一定濃度的碳酸氫鈉溶液（可為植物光合作用提供二氧化碳）、新鮮綠蘿葉片、秒表、不同瓦數(shù)的白熾燈（瓦數(shù)越大，光照越強(qiáng)）等。實(shí)驗(yàn)步驟：①取4個大小相同的燒杯，分別編號為1、2、3、4，并在燒杯中加入等量一定濃度的碳酸氫鈉溶液；②用打孔器將葉片打成大小相同的葉圓片（40片），并抽真空處理（目的是去除葉圓片中的空氣），將處理后的葉圓片均分到4個燒杯中，葉圓片全部沉入燒杯底部；③將4個燒杯分別放在15W、25W、35W、45W的白熾燈下，固定燈與燒杯的距離。記錄燒杯中全部葉圓片上浮所需的時間，結(jié)果如下表所示：燒杯編號1234白熾燈瓦數(shù)（W）15253545上浮所需時間（s）8.06.24.12.6（1）小組同學(xué)就葉圓片上浮的原因向物理老師請教，物理老師解釋說葉圓片通過光合作用產(chǎn)生的氣體導(dǎo)致葉圓片浮力增大而上浮。從生物學(xué)的角度分析該氣體為。（2）上述探究實(shí)驗(yàn)的變量是。實(shí)驗(yàn)過程中，為了控制單一變量，溫度、二氧化碳濃度等條件應(yīng)。（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出：一定范圍內(nèi)，白熾燈的瓦數(shù)越大，全部葉圓片上浮所需時間越短。由此，該興趣小組可得出的結(jié)論為。（4）光合作用的反應(yīng)式是。光合作用對于整個生物圈都具有重要的意義。根據(jù)所學(xué)知識，寫出光合作用的意義：。（答出一點(diǎn)即可）【答案】（1）氧氣（2）光照強(qiáng)弱相同（3）光照越強(qiáng)光合作用越旺盛（4）二氧化碳+水有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣光合作用為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源（為其他生物提供了生命活動的能量；維持了生物圈的碳—氧平衡等）【解析】（1）小組同學(xué)就葉圓片上浮的原因向物理老師請教，物理老師解釋說葉圓片通過光合作用產(chǎn)生的氣體導(dǎo)致葉圓片浮力增大而上浮。光合作用吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣。，從生物學(xué)的角度分析該氣體為氧氣。（2）上述探究實(shí)驗(yàn)的變量是光照強(qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)過程中，為了控制單一變量，除了光照強(qiáng)弱的不同之外，溫度、二氧化碳濃度等條件應(yīng)相同。（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出：一定范圍內(nèi)，白熾燈的瓦數(shù)越大，全部葉圓片上浮所需時間越短。由此，該興趣小組可得出的結(jié)論為光照越強(qiáng)光合作用越旺盛。（4）光合作用的條件是光，場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物，因此，光合作用的反應(yīng)式是二氧化碳+水有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣。光合作用對于整個生物圈都具有重要的意義。光合作用的意義：光合作用為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、為其他生物提供了生命活動的能量、維持了生物圈的碳—氧平衡等。21．（2023?宿遷）英國科學(xué)家哈維通過實(shí)驗(yàn)，提出血液循環(huán)理論。哈維猜想，在動脈和靜脈之間一定有一種血管，把動脈和靜脈之間的血液連通起來?！坝^察小魚尾鰭血液的流動”實(shí)驗(yàn)可以幫助我們驗(yàn)證哈維的猜想。圖甲是“觀察小魚尾鰭血液的流動”的實(shí)驗(yàn)圖，圖乙是在顯微鏡下觀察到的視野圖像。請據(jù)圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)時先用B觀察小魚尾鰭內(nèi)的血管及血液在血管內(nèi)的流動情況。A.高倍鏡B.低倍鏡（2）觀察過程中，如果視野中的物像模糊，可以調(diào)節(jié)。A.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.粗準(zhǔn)焦螺旋（3）觀察時發(fā)現(xiàn)血流速度最快的血管是圖乙中的①。A.動脈B.靜脈（4）通過觀察，發(fā)現(xiàn)血液在三種血管內(nèi)的流動方向是。A.③→②→①B.①→②→③（5）通過實(shí)驗(yàn)證明，哈維的猜想是正確的。在動脈和靜脈之間有一種血管，把動脈和靜脈之間的血液連通起來，這一血管就是圖乙中的。A.②B.③【答案】（1）B（2）A（3）A（4）B（4）A【解析】（1）小魚尾鰭內(nèi)含色素，顏色深，視野較暗，因此觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動應(yīng)該選用低倍顯微鏡，低倍鏡比高倍鏡的視野亮，故選：B。（2）如果物像模糊，可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰，故選：A。（3）圖乙中的①血液從主干流向分支的血管是動脈，血流速度最快，故選：A。（4）血液在血管中的流動方向是①動脈→②毛細(xì)血管→③靜脈，故選：B。（5）毛細(xì)血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，故這一血管就是圖乙中的②，故選：A。22．（2023?牡丹江）為了深刻認(rèn)識“吸煙有害健康”，某中學(xué)八年6班生物學(xué)興趣小組同學(xué)探究了“煙草浸出液對水蚤心率的影響”。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：組別一二三四五不同濃度的煙草浸出液（等量）清水浸出液Ⅰ浸出液Ⅱ浸出液Ⅲ浸出液Ⅳ10秒內(nèi)水蚤心跳次數(shù)（平均值）3536373941提示：向四個盛有某種香煙煙絲各半支的小燒杯中，分別加入50毫升、40毫升、30毫升、20毫升蒸餾水，浸泡一天，配制出煙草浸出液Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，其濃度依次增加。（1）本探究實(shí)驗(yàn)的變量是。（2）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)盡量選取大小一致、營養(yǎng)狀況相同的成年水蚤，水體、溫度等其他條件相同且適宜，目的是保證。（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水蚤的心率會隨著煙草浸出液濃度的增加而。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：煙草浸出液對水蚤心率有（選填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，且濃度越高作用越。（5）2023年世界無煙日的主題是“無煙為成長護(hù)航”。結(jié)合此主題和上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你的做法是：（一點(diǎn)即可）?！敬鸢浮浚?）煙草浸出液的濃度（2）單一變量（3）增加（4）促進(jìn)強(qiáng)（5）為了自己和家人的健康，不吸煙【解析】（1）對照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)，只有一個量不同。其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。只有一個變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問題，是可以改變的量，即煙草浸出液的濃度，第一組加清水的作用是對照。（2）為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由煙草浸出液的濃度不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)環(huán)境中除煙草浸出液的濃度不同外，其它條件都相同，目的是保證單一變量。（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在清水中水蚤的心率最低，在煙草浸出液中隨濃度的增大，心率逐漸增加。（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)煙草浸出液的濃度由小增大，水蚤10秒內(nèi)的心跳次數(shù)由35增加到41，表明煙草浸出液對心率有促進(jìn)作用，且濃度越高作用越強(qiáng)。（5）2023年世界無煙日的主題是“無煙為成長護(hù)航”。結(jié)合此主題和上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論吸煙有害健康，的做法是：為了自己和家人的健康，不吸煙（合理即可）。23．（2023?果洛州）酸奶是青海有名的小吃，酸甜可口，營養(yǎng)豐富，是以乳酸菌為菌種通過發(fā)酵作用來制作的，某生物興趣小組對制作酸奶的最適溫度進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：第一步：將600mL新鮮牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶（提供菌種），攪拌均勻；第二步：取6個大小相同的小碗，煮沸消毒，編號為1～6號，分別倒入100mL混合后的牛奶；第三步：將6個小碗用保鮮膜密封，分別置于10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃恒溫箱中培養(yǎng)；第四步：一段時間后，分別從1～6號小碗中取樣檢測其中乳酸菌的數(shù)量，并記錄。該生物興趣小組將所記錄的數(shù)據(jù)繪制成了如下曲線圖，請分析作答：（1）制作酸奶時牛奶要煮沸，小碗要消毒，目的是。（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是，其他條件都必須保持。（3）據(jù)圖分析，在10～40℃時乳酸菌的數(shù)目數(shù)會隨著發(fā)酵溫度的升高而，超過40℃后則開始減少，由此可知，發(fā)酵酸奶最佳溫度為℃左右。（4）在制作酸奶過程中，你覺得還可以探究哪些問題？（答出一條即可）【答案】（1）殺滅雜菌（2）溫度相同且適宜（3）增多40（4）制作酸奶是否需要在無氧的條件下進(jìn)行？（答案不唯一）【解析】（1）制作酸奶時牛奶要煮沸，小碗要消毒，目的是殺滅雜菌，避免干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）由題干可知，將6個小碗用保鮮膜密封，分別置于10℃、20℃