PAGE管理工程系現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼1.專業(yè)名稱：現(xiàn)代物流管理2.專業(yè)代碼：530802所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類（53）物流類（5308）二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限基本學(xué)制：三年學(xué)習(xí)形式：全日制四、職業(yè)面向?qū)?yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）職業(yè)崗位主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）崗位名稱主要工作內(nèi)容職業(yè)資格或技能等級(jí)證書生產(chǎn)企業(yè)、商貿(mào)企業(yè)、第三方物流企業(yè)道路運(yùn)輸業(yè)（54）；鐵路運(yùn)輸業(yè)（53）；水路運(yùn)輸（55）；航空運(yùn)輸業(yè)（56）；多式聯(lián)運(yùn)和運(yùn)輸代理業(yè)（58）；裝卸搬運(yùn)和倉儲(chǔ)業(yè)（59）；郵政業(yè)（60）鐵路貨物運(yùn)輸（532）；道路貨物運(yùn)輸（543）；水上貨物運(yùn)輸（552）；航空貨物運(yùn)輸（5612）；多式聯(lián)運(yùn)（581）；運(yùn)輸代理業(yè)（582）；裝卸搬運(yùn)（591）；通用倉儲(chǔ)（592）；快遞服務(wù)（602）初始職業(yè)崗位客戶服務(wù)客戶服務(wù)收集客戶資料，組織詢價(jià)和報(bào)價(jià)工作，尋找和選擇供應(yīng)商，進(jìn)行供應(yīng)商關(guān)系管理和采購合同管理，對(duì)價(jià)格進(jìn)行維護(hù)。物流管理技能等級(jí)證書供應(yīng)鏈倉管員貨物接運(yùn)前的準(zhǔn)備，針對(duì)貨物的特性進(jìn)行裝卸方案的規(guī)劃設(shè)計(jì)，進(jìn)貨入庫作業(yè)，保管作業(yè)，發(fā)貨作業(yè)和盤點(diǎn)作業(yè)。物流管理技能等級(jí)證書運(yùn)輸調(diào)度員接受并執(zhí)行配送指令，制定配送計(jì)劃，進(jìn)行車輛的日常調(diào)度，貨物或貨物的集配載，執(zhí)行過程中的信息反饋。物流管理技能等級(jí)證書物流銷售管理物流銷售員發(fā)掘客戶，與客戶建立溝通渠道，針對(duì)客戶需求進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和成本核算。物流管理技能等級(jí)證書發(fā)展職業(yè)崗位客戶服務(wù)管理客戶服務(wù)主管接受客戶需求訂單，訂單實(shí)施的組織和監(jiān)督，對(duì)配送、運(yùn)輸過程中出現(xiàn)的異常情況進(jìn)行跟蹤處理，協(xié)調(diào)客戶關(guān)系，進(jìn)行投訴處理，與相關(guān)部門的溝通，對(duì)問題處理的情況進(jìn)行記錄和反饋。物流管理技能等級(jí)證書供應(yīng)鏈管理生產(chǎn)車間主管分析內(nèi)部需求和公司庫存資源情況，控制庫存，編制采購計(jì)劃。物流管理技能等級(jí)證書倉儲(chǔ)主管貨物接運(yùn)前的準(zhǔn)備，針對(duì)貨物的特性進(jìn)行裝卸方案的規(guī)劃設(shè)計(jì)，進(jìn)貨入庫作業(yè)，保管作業(yè)，發(fā)貨作業(yè)和盤點(diǎn)作業(yè)。物流管理技能等級(jí)證書運(yùn)輸主管審核配送指令與配送計(jì)劃，進(jìn)行危險(xiǎn)品車輛的日常調(diào)度，貨物或貨物的集配載，分析過程中的信息反饋。物流管理技能等級(jí)證書物流銷售管理物流銷售主管發(fā)掘客戶，與客戶建立溝通渠道，針對(duì)客戶需求進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和成本核算，與客戶進(jìn)行溝通談判，簽訂物流服務(wù)合同。物流管理技能等級(jí)證書五、畢業(yè)崗位能力要求與指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)崗位能力要求畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)人才培養(yǎng)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)1、物流資源的采購1.1能夠區(qū)分采購與采購管理的不同；1.1 堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感。1.2 崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。1.3 具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。1.4 勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.5 具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。1.6 具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力；1.7 具有精益求精、追求卓越的工匠精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。1.8 具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。1.9 具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；1.10 具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。1.11 具有解決問題時(shí)的逆向思維能力。1.12 具有考慮問題時(shí)的換位思考能力。1.13 勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.14 具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維、6S職業(yè)素養(yǎng)。1.15 具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。2.1 理解采購與采購管理的概念；理解采購管理的職能；工作崗位要求；采購業(yè)務(wù)流程；2.2 掌握市場(chǎng)調(diào)查常用的分析工具和技術(shù)；基本步驟；ABC分析法的原理；采購計(jì)劃的編制流程；2.3 掌握訂單計(jì)劃編制的流程；訂單容量的計(jì)算；招標(biāo)采購的分類；招標(biāo)采購的流程；詢價(jià)采購的概念及適用條件；2.4 掌握采購成本的構(gòu)成；采購成本的控制途徑；供應(yīng)商的定價(jià)方法；供應(yīng)商選擇的途徑和方法；供應(yīng)商選擇的流程2.5 理解采購談判流程；采購合同的基本結(jié)構(gòu)；采購合同履行的一般原則；采購訂單管理的主要內(nèi)容；進(jìn)貨驗(yàn)收和退貨管理辦法；3.1 能夠區(qū)分采購與采購管理的不同；能根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的基本步驟進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查；3.2 能用物料需求計(jì)劃確定采購數(shù)量；會(huì)填制請(qǐng)購單；會(huì)用ABC分析法確定物料的重要程度；會(huì)根據(jù)編制流程編制采購計(jì)劃3.3 能夠區(qū)分招標(biāo)采購的類型；能夠組織招標(biāo)采購；3.4 能夠區(qū)分詢價(jià)采購的適用性；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的電子商務(wù)采購；3.5 能夠分析采購成本的組成；合理控制采購成本；分析供應(yīng)商的定價(jià)方法；能進(jìn)行供應(yīng)商選擇；能按照談判流程進(jìn)行采購談判；3.6 能設(shè)計(jì)采購合同的框架；能按照采購合同履行的原則履行合同；能夠進(jìn)行采購訂單管理；能夠進(jìn)行進(jìn)貨驗(yàn)收和退貨管理辦法1.2能根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的基本步驟進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查；1.3能用物料需求計(jì)劃確定采購數(shù)量會(huì)根據(jù)編制流程編制采購計(jì)劃1.4能夠分析采購成本并合理控制采購成本；1.5能進(jìn)行供應(yīng)商分類與選擇并按照談判流程進(jìn)行采購談判；1.6能按照采購合同履行的原則履行合同并且完成訂單管理2、運(yùn)輸服務(wù)的提供2.1能夠調(diào)查收集貨運(yùn)市場(chǎng)信息并進(jìn)行客戶信息分析和建檔；2.6 了解市場(chǎng)調(diào)研；客戶關(guān)系管理；貨物學(xué)知識(shí)；法律法規(guī)知識(shí)；商務(wù)談判知識(shí)；保險(xiǎn)知識(shí)；2.7 掌握貨運(yùn)業(yè)務(wù)知識(shí)；合同知識(shí)；運(yùn)價(jià)的構(gòu)成及計(jì)算方法；運(yùn)輸知識(shí)；單證管理知識(shí)；2.8 了解車輛使用知識(shí)；車輛維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)；貨運(yùn)車選用知識(shí)；運(yùn)輸從業(yè)人員管理規(guī)定；2.9 掌握協(xié)調(diào)、溝通管理貨物交接的相關(guān)知識(shí)；車輛調(diào)試知識(shí)；貨物裝卸知識(shí)；運(yùn)單的內(nèi)容及填寫知識(shí)；集裝箱和托盤知識(shí)；拼箱和拆箱作業(yè)知識(shí)；計(jì)劃編制的相關(guān)知識(shí)；2.10 理解監(jiān)督檢查的內(nèi)容和方法；運(yùn)輸知識(shí)；運(yùn)輸方案優(yōu)化的知識(shí)；運(yùn)輸組織相關(guān)知識(shí)；特殊貨物的運(yùn)輸知識(shí)；2.11 了解現(xiàn)代監(jiān)控技術(shù)GPS、GIS、行車記錄等使用知識(shí)；檢查和調(diào)整運(yùn)輸計(jì)劃的內(nèi)容、方法；應(yīng)急預(yù)案的相關(guān)知識(shí)；一般突發(fā)運(yùn)輸事件的特點(diǎn)和處理方法；特大事故的處理程序和方法；危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸安保知識(shí)；貨代代理相關(guān)知識(shí)；報(bào)關(guān)、報(bào)檢知識(shí)；查驗(yàn)貨物、卸貨交接相關(guān)知識(shí)；貨損、貨差產(chǎn)生的原因和處理方法；貨物驗(yàn)收的內(nèi)容、程序和方法等相關(guān)知識(shí)；清潔和檢查車輛的方法；客戶回執(zhí)單的內(nèi)容；3.7 能調(diào)查收集貨運(yùn)市場(chǎng)的相關(guān)信息；進(jìn)行客戶信息分析和建檔；能識(shí)別貨物種類和運(yùn)輸要求；能為客戶提供貨運(yùn)業(yè)務(wù)的咨詢服務(wù)；能深入實(shí)地調(diào)研；能運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)；能進(jìn)行商務(wù)溝通、談判和公關(guān)；能合理估算運(yùn)價(jià)；能與客戶簽訂運(yùn)輸合同；能匯總統(tǒng)計(jì)運(yùn)輸單證；能識(shí)別各類運(yùn)單的性質(zhì)和作用；能處理貨運(yùn)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)；3.8 能識(shí)別各類車型、車況、荷載質(zhì)量；能檢查車輛維護(hù)保養(yǎng)；能據(jù)貨配車合理運(yùn)輸；能編制車輛運(yùn)用計(jì)劃；能查驗(yàn)各類運(yùn)輸人員的從業(yè)資格證；能合理配置從業(yè)人員；能組織協(xié)調(diào)接貨工作；能合理選擇行車線路調(diào)車；能組織協(xié)調(diào)貨物分類裝卸車輛；3.9 能現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)貨、驗(yàn)單；能判別貨物屬性；能組織拼箱和拆箱作業(yè)；能編制貨物裝載計(jì)劃；能辦法相關(guān)貨運(yùn)手續(xù)；能現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查裝載和車況；3.10 能合理選擇運(yùn)輸方式；能優(yōu)化運(yùn)輸線路；能組織普通貨物的運(yùn)輸；能組織特殊貨物的運(yùn)輸；能運(yùn)用監(jiān)控儀器對(duì)貨物進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)督；能適時(shí)反饋和咨詢貨物信息；3.11 能檢查運(yùn)輸計(jì)劃的執(zhí)行情況；能及時(shí)調(diào)整運(yùn)輸計(jì)劃；能編制運(yùn)輸事故的應(yīng)急預(yù)案；能處理一般突發(fā)運(yùn)輸事件并及時(shí)反饋信息；能運(yùn)用貨運(yùn)保險(xiǎn)的相關(guān)規(guī)定處理理賠事故；3.12 能協(xié)助處理重特大貨運(yùn)事故；能制定危險(xiǎn)品運(yùn)輸?shù)陌脖４胧荒芘c貨主接洽、簽訂運(yùn)輸合同；能與承運(yùn)人接洽、簽訂運(yùn)輸合同；能輸貨運(yùn)的報(bào)關(guān)、報(bào)檢手續(xù)；能組織集裝箱運(yùn)輸；能組織多式聯(lián)運(yùn)；3.13 能輸集裝箱箱務(wù)交接業(yè)務(wù)；能結(jié)算不同運(yùn)輸方式的運(yùn)價(jià)；能檢查進(jìn)場(chǎng)貨物是否完好；能根據(jù)貨物特性組織卸貨；能對(duì)缺貨作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督；能清點(diǎn)貨物、輸交接手續(xù)；能對(duì)貨損貨差進(jìn)行處理；能對(duì)貨物的質(zhì)量、數(shù)量和品名進(jìn)行直觀驗(yàn)收；3.14 能據(jù)單點(diǎn)貨辦理貨物交接；能按標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收特殊貨物；能清潔和檢查車輛；3.15 能簽收客戶回執(zhí)單；能完成服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)；能根據(jù)業(yè)務(wù)清單辦理費(fèi)用結(jié)算；能有效回訪客戶；能客觀處理客戶評(píng)價(jià)；能建立客戶評(píng)價(jià)體系；能分析客戶反饋信息；2.2能識(shí)別各類車型、車況、荷載質(zhì)量；能檢查車輛維護(hù)保養(yǎng)；2.1 3.1 2.3能現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)貨、驗(yàn)單；能判別貨物屬性；能組織拼箱和拆箱作業(yè)；能編制貨物裝載計(jì)劃；2.1 3.1 2.4；能組織特殊貨物的運(yùn)輸；能運(yùn)用監(jiān)控儀器對(duì)貨物進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)督；2.1 3.1 2.5能與承運(yùn)人接洽、簽訂運(yùn)輸合同；能輸貨運(yùn)的報(bào)關(guān)、報(bào)檢手續(xù)；能組織集裝箱運(yùn)輸；能組織多式聯(lián)運(yùn)；2.1 3.1 2.6能簽收客戶回執(zhí)單；能完成服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)；能根據(jù)業(yè)務(wù)清單辦理費(fèi)用結(jié)算；能有效回訪客戶；2.1 3.1 3、倉儲(chǔ)服務(wù)的提供3.1根據(jù)入庫通知單，編制入庫作業(yè)計(jì)劃；能根據(jù)到貨貨物特性準(zhǔn)備好貨位及相應(yīng)的工具、設(shè)備2.12 掌握貨物、倉庫情況計(jì)算存貨量知識(shí)；計(jì)算機(jī)基本操作、辦公設(shè)備使用知識(shí)；EDI系統(tǒng)知識(shí)；入庫通知單的格式、內(nèi)容、貨位的劃分、分配原則；物流設(shè)施設(shè)備知識(shí)；入庫作業(yè)計(jì)劃編制方法和要求；貨物知識(shí)2.13 掌握倉庫分區(qū)的方法；存貨量計(jì)算方法；單證管理知識(shí)；信息系統(tǒng)操作知識(shí)；2.14 掌握貨物驗(yàn)收的作用與基本要求；驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)與方式；貨物驗(yàn)收的程序；貨物分區(qū)、分類的方法；貨物分揀知識(shí)；貨損處理方法；不合格貨物處理的方法；短缺貨物處理的方法；貨品件數(shù)、數(shù)量不符的原因；貨品包裝的要求；貨品的質(zhì)量要求；2.15 掌握理貨的作用、理貨的內(nèi)容、理貨的方法、理貨單據(jù)；貨位的分配原則；2.16 貨位編號(hào)、貨品編碼的方法；WMS系統(tǒng)的使用方法；條形碼技術(shù)在倉儲(chǔ)管理中的運(yùn)用貨物存放在基本原則；貨物堆碼操作要求；垛碼設(shè)計(jì)的內(nèi)容；貨物堆碼的技巧；貨物存放的基本方法；苫蓋的目的、要求、材料和方法；墊垛的目的、材料、要求、方法墊垛面積的確定；貨物分類常識(shí)；2.17 了解貨物在庫養(yǎng)護(hù)概念、目的、原則及養(yǎng)護(hù)策略；庫存貨物的變化形式；物理機(jī)械變化、化學(xué)變化和生化變化及其他生物引起的變化；貨物的理貨特點(diǎn)；倉庫保潔；影響庫存貨物變化的因素；庫存貨物養(yǎng)護(hù)措施；盤點(diǎn)作業(yè)的目的和內(nèi)容；盤點(diǎn)方法；盤點(diǎn)表的格式及內(nèi)容；會(huì)計(jì)知識(shí)；盤點(diǎn)作業(yè)的步驟各種溫度、濕度計(jì)的特點(diǎn)、使用方法；倉庫溫度、濕度記錄數(shù)的格式、內(nèi)容；倉庫溫度、濕度調(diào)節(jié)的方法；各種貨物對(duì)濕度、溫度的要求；2.18 掌握發(fā)霉微生物的特點(diǎn)、種類、生長(zhǎng)條件；易霉貨物的類別；防治霉腐的方法；晚蟲蛀貨物及被危害方式；倉庫中主要的蟲害及生活習(xí)性、危害范圍、感染途徑、預(yù)防方法；貨物銹蝕的原因；常見的防銹、除銹方法；貨物老化的原因；常見易老化貨物及老化的表現(xiàn)；一般防止貨物老化的方法；化學(xué)危險(xiǎn)品質(zhì)分類、特性；化學(xué)危險(xiǎn)品質(zhì)安全搬運(yùn)、堆碼要求、方法；化學(xué)危險(xiǎn)品存儲(chǔ)的要求；3.16 能使用辦公設(shè)備、EDI等接收并處理來自在貨主的入庫指令；能根據(jù)入庫通知單，編制入庫作業(yè)計(jì)劃；能根據(jù)到貨貨物特性準(zhǔn)備好貨位及相應(yīng)的工具、設(shè)備；能對(duì)各種入庫單證進(jìn)行審核；能運(yùn)用管理軟件做入庫處理；3.17 能核對(duì)入庫信息；能進(jìn)行信息系統(tǒng)操作和維護(hù)；信息分類編碼歸檔管理；能按規(guī)定完成卸貨作業(yè)，并存放到指定區(qū)域；能按照到貨清單驗(yàn)收入庫貨物；能對(duì)到貨貨品進(jìn)行初步查驗(yàn)，消除殘損；能完成揀貨工作；能對(duì)殘損貨物按規(guī)定流程處理，及時(shí)將信息反饋給供應(yīng)商；3.18 能及時(shí)發(fā)現(xiàn)貨物驗(yàn)收過程中出現(xiàn)的問題并恰當(dāng)處理問題；能將不合格的貨物按規(guī)定進(jìn)行處理；能及時(shí)處理入庫過程中出現(xiàn)的問題；能將包裝嚴(yán)重?fù)p壞的貨物照相存檔；3.19 能合理分配庫區(qū)；能合理進(jìn)行貨位分配，對(duì)不符合介紹信存放的貨物要指定特殊區(qū)域存放；能對(duì)存儲(chǔ)貨品的貨位進(jìn)行編號(hào)；能對(duì)貨品按分類內(nèi)容進(jìn)行有序編碼；能運(yùn)用WMS、條碼技術(shù)對(duì)在庫貨品進(jìn)行管理；能對(duì)貨物進(jìn)行分類管理；能根據(jù)貨物的物理和化學(xué)性質(zhì)合理養(yǎng)護(hù)；能處理巡視過程發(fā)現(xiàn)貨物變化的現(xiàn)象、分析原因并采取合理的措施防止繼續(xù)損壞；能定期進(jìn)行貨品的在庫檢查，核定其數(shù)量質(zhì)量；能保持倉庫的清潔；能確定備戰(zhàn)的方法和程序；3.20 能確定盤點(diǎn)時(shí)間、制定盤點(diǎn)計(jì)劃；能對(duì)賬物不符的原因進(jìn)行分析并及時(shí)處理劃清責(zé)任；能正確選擇使用溫度、濕度測(cè)定工具進(jìn)行庫內(nèi)溫度、濕度的測(cè)定，并按要求做好庫內(nèi)溫度、濕度的記錄工作；能根據(jù)易霉貨物的特點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)貨物霉腐；能應(yīng)用預(yù)防霉腐的方法；能特性做好防霉腐工作；能分辨易蟲蛀的貨物種類；能應(yīng)用蟲害的防治方法；能根據(jù)貨物的特性做好防蟲害工作；能分辨易銹蝕貨物的種類；能應(yīng)用防銹、除銹的方法；能識(shí)別貨物老化的現(xiàn)象；能應(yīng)用防止老化的方法；能根據(jù)易老化貨物的保管要求對(duì)貨物進(jìn)行保管；3.2能正確選擇使用溫度、濕度測(cè)定工具進(jìn)行庫內(nèi)溫度、濕度的測(cè)定，并按要求做好庫內(nèi)溫度、濕度的記錄工作；能根據(jù)易霉貨物的特點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)貨物霉腐2.1 3.1 3.3出庫作業(yè)2.1 3.1 3.4能運(yùn)用WMS、條碼技術(shù)對(duì)在庫貨品進(jìn)行管理；能對(duì)貨物進(jìn)行分類管理2.1 3.1 3.5能對(duì)殘損貨物按規(guī)定流程處理，及時(shí)將信息反饋給供應(yīng)商；2.1 3.1 3.6能處理巡視過程發(fā)現(xiàn)貨物變化的現(xiàn)象、分析原因并采取合理的措施防止繼續(xù)損壞；2.1 3.1 3.7能識(shí)別貨物老化的現(xiàn)象；能應(yīng)用防止老化的方法；能根據(jù)易老化貨物的保管要求對(duì)貨物進(jìn)行保管；2.1 3.1 4、配送服務(wù)的提供4.1能填寫各種單證，進(jìn)行訂單業(yè)務(wù)各環(huán)節(jié)的處理2.19 了解配送基本概念及配送業(yè)務(wù)在物流管理中的作用和地位；配送的要素和配送作業(yè)的組織模式；配送中心的基本作業(yè)流程和一般作業(yè)項(xiàng)目；一般配送中心的組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)置；2.20 掌握配送訂單處理概念，接受客戶訂單的不同形式；不同形態(tài)訂單的處理方法；客戶檔案分類原則及方法；采購計(jì)劃表和采購手冊(cè)的概念和內(nèi)容；采購計(jì)劃表的各類、內(nèi)容、編制方法和要求；供應(yīng)商管理的含義、目的和基本環(huán)節(jié)；供應(yīng)商選擇標(biāo)準(zhǔn)和方法；2.21 掌握采購成本的構(gòu)成；采購成本的計(jì)算方法；貨物接運(yùn)的主要方式與作業(yè)內(nèi)容；貨物接運(yùn)過程的注意事項(xiàng)；驗(yàn)收的作用與基本要求，驗(yàn)收程序；驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)與方式；入庫貨物檢驗(yàn)的程度、時(shí)間；入庫交接作業(yè)過程組織與實(shí)施步驟；入庫操作過程中注意事項(xiàng)；WMS安排儲(chǔ)位；2.22 掌握全方位管理原則，管理制度，管理要素；儲(chǔ)量計(jì)算原理，計(jì)算方法；儲(chǔ)位管理的步驟；儲(chǔ)位編號(hào)方法；2.23 掌握儲(chǔ)位編碼與貨物編號(hào)的應(yīng)用；儲(chǔ)位分配方式；盤點(diǎn)管理；2.24 掌握選擇合適的盤點(diǎn)方法；異常情況處理方式；盤點(diǎn)結(jié)果分析；2.25 了解揀貨作業(yè)的基本概念；揀貨作業(yè)基本原則；不同揀貨方式的特點(diǎn)、流程；合理規(guī)劃揀貨路徑方法；2.26 掌握揀貨信息；揀貨技術(shù)；訂單分批；分揀系統(tǒng)組成；2.27 掌握配貨管理概念；配貨管理方式；配貨計(jì)劃制定；條形碼相關(guān)知識(shí)；物流其他設(shè)備知識(shí)；2.28 掌握配送加工的地位和作用；配送加工計(jì)劃、方法、技術(shù)；配送加工的類型；不合理配送加工形式；2.29 了解貨物分裝、剪切、組裝技術(shù)；包裝的含義、作用、功能和分類；包裝材料的特點(diǎn)和用途；包裝規(guī)格、材料、標(biāo)識(shí)、適應(yīng)范圍、技術(shù)等相關(guān)知識(shí)；2.30 掌握包裝基本原則；包裝合理化；常用包裝設(shè)備的操作規(guī)則；2.31 了解出貨作業(yè)的概念，出貨形式；出貨檢查的含義、方法；出貨的流程；出貨半部統(tǒng)計(jì)與分析的內(nèi)容和方法；送貨作業(yè)的概念；2.32 掌握配貨與送貨管理的重要性；送貨模式；配送車輛的性質(zhì)與特點(diǎn)；配送路線設(shè)計(jì)的方法；運(yùn)輸調(diào)試方法；車輛裝運(yùn)技術(shù)；2.33 掌握不當(dāng)運(yùn)輸?shù)谋憩F(xiàn)形式；退貨管理的含義、原則；退貨的原因、處理方法、注意事項(xiàng)；退貨作業(yè)的流程；清點(diǎn)退貨的方法；退貨處理方式；退貨的會(huì)計(jì)流；貨物理賠處理；保險(xiǎn)、法律知識(shí)；2.34 了解配送成本的概念、特征；配送成本構(gòu)成；配送成本管理的基本內(nèi)容與模式；2.35 掌握配送成本控制的基本方法；降低配送成本的相關(guān)策略；績(jī)效考核概述；績(jī)效管理系統(tǒng)的構(gòu)成；考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容、指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)；3.21 能確認(rèn)客戶訂貨的送貨時(shí)間、數(shù)量要求以及貨物的相關(guān)信息；能確認(rèn)客戶的分布，快速、準(zhǔn)確建立客戶檔案；能通過管理信息系統(tǒng)對(duì)訂單信息進(jìn)行有效確認(rèn)；能根據(jù)客戶訂單情況計(jì)算揀貨時(shí)間，確定出貨順序，預(yù)算配備車型；3.22 能填寫各種單證，進(jìn)行訂單業(yè)務(wù)各環(huán)節(jié)的處理；能制定進(jìn)貨采購計(jì)劃；能確定最佳的采購數(shù)量；能合理選擇供應(yīng)商；能準(zhǔn)確進(jìn)行采購貨物的費(fèi)用結(jié)算；能根據(jù)貨物的情況合理選擇運(yùn)輸方式；3.23 能按要求完成卸貨作業(yè)；能按貨物清單清點(diǎn)、驗(yàn)收貨物；能提前安排卸貨后貨物的臨時(shí)放置區(qū)域或卸貨區(qū)位；能按貨物出貨的順序安排貨物儲(chǔ)存區(qū)位；能確認(rèn)進(jìn)庫存貨物的具體擺放方法和位置；3.24 能根據(jù)計(jì)劃儲(chǔ)存的貨物數(shù)量確定積分貨物擬占用儲(chǔ)存空間的大??；能合理進(jìn)行儲(chǔ)位的分配；能針對(duì)不同情況的儲(chǔ)區(qū)選擇正確的貨位編號(hào)方法對(duì)貨位進(jìn)行編號(hào)作業(yè)；3.25 能按操作規(guī)范操作叉車，進(jìn)行倉庫作業(yè)；能進(jìn)行貨物的日常盤點(diǎn)；能處理儲(chǔ)存中遇到的異常問題；3.26 能編制盤點(diǎn)盈虧報(bào)告；3.27 能利用訂單處理系統(tǒng)獲取揀貨資料；能根據(jù)具體情況選取揀貨作業(yè)方法；能安排揀貨作業(yè)路徑；3.28 能根據(jù)客戶訂單將貨物分類、集中；能選擇配貨方法進(jìn)行配貨；能根據(jù)車型、線路等信息合理編制配貨計(jì)劃；3.29 能使用商品條碼做好配貨處理信息記錄；能使用配貨設(shè)備進(jìn)行配貨業(yè)務(wù)；3.30 能區(qū)分配送加工與生產(chǎn)加工的區(qū)別；能根據(jù)具體情況提出相應(yīng)的加工合理化措施；能正確采用配送加工的技術(shù)和方法；3.31 能根據(jù)客戶要求對(duì)貨物進(jìn)行分裝、剪切、組裝；能針對(duì)不同貨物采取與之相適應(yīng)的加式方法；能進(jìn)行包裝標(biāo)志的識(shí)別；3.32 能正確使用、保養(yǎng)和維護(hù)打包機(jī)等常用包裝設(shè)備；能選擇使用不同的包裝技術(shù)；能根據(jù)不同貨物采取與之相適應(yīng)的包裝方法；3.33 能認(rèn)真負(fù)責(zé)的清點(diǎn)、理貨、堆疊貨物；能正確填寫進(jìn)、出庫單，按照單據(jù)情況收貨、發(fā)貨；能做好出庫貨物的統(tǒng)計(jì)分析；3.34 能選擇合適的貨物出庫形式；能為有關(guān)方面提供準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；能制定配送計(jì)劃；3.35 能合理選擇配送線路；能根據(jù)單據(jù)正確發(fā)貨；能在發(fā)貨后及時(shí)登記；能辦理費(fèi)用結(jié)算手續(xù)；3.36 能做好貨物退貨的清點(diǎn)；能處理貨物理賠；能進(jìn)行退貨入賬；3.37 能簡(jiǎn)單的配送成本核算與分析；能制定成本控制策略并進(jìn)行成本控制；3.38 能制定績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方法；能利用績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)配送作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)；4.2能根據(jù)計(jì)劃儲(chǔ)存的貨物數(shù)量確定積分貨物擬占用儲(chǔ)存空間的大??；能合理進(jìn)行儲(chǔ)位的分配2.1 3.1 4.3能根據(jù)客戶要求對(duì)貨物進(jìn)行分裝、剪切、組裝；能針對(duì)不同貨物采取與之相適應(yīng)的加式方法；能進(jìn)行包裝標(biāo)志的識(shí)別2.1 3.1 4.4 能正確使用、保養(yǎng)和維護(hù)打包機(jī)等常用包裝設(shè)備；能選擇使用不同的包裝技術(shù)；能根據(jù)不同貨物采取與之相適應(yīng)的包裝方法2.1 3.1 4.5能合理選擇配送線路；能根據(jù)單據(jù)正確發(fā)貨；能在發(fā)貨后及時(shí)登記；能辦理費(fèi)用結(jié)算手續(xù)；2.1 3.1 4.6能制定績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方法；能利用績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)配送作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)；2.1 3.1 5、國(guó)際貨運(yùn)代理5.1能審核合同及相關(guān)資料；能運(yùn)用貿(mào)易術(shù)語、貨代條款協(xié)助訂立貨代合同2.36 國(guó)際貨運(yùn)代理的業(yè)務(wù)種類；國(guó)際貨運(yùn)代理企業(yè)的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)范圍；國(guó)際貨運(yùn)代理責(zé)任及責(zé)任險(xiǎn)；2.37 國(guó)際貨代合同樣式；數(shù)量、包裝、溢短條款及貿(mào)易術(shù)語；2.38 國(guó)際貨運(yùn)代理的基本概念與基本原理；?各大船公司的班輪航線?貨代公司、船公司等行業(yè)企業(yè)的運(yùn)作情況；運(yùn)價(jià)表?2.39 集裝箱運(yùn)費(fèi)計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；班輪運(yùn)費(fèi)的構(gòu)成；商品包裝、倉儲(chǔ)、貨運(yùn)、投保方面的基礎(chǔ)知識(shí)?2.40 班輪運(yùn)輸、租船運(yùn)輸?shù)姆N類與特征以及業(yè)務(wù)流程；海洋運(yùn)輸貨物保險(xiǎn)的種類和含義?；2.41 掌握單據(jù)中出現(xiàn)的專業(yè)貨運(yùn)詞匯等；詢價(jià)、咨詢、運(yùn)價(jià)確定；集裝箱運(yùn)輸相關(guān)知識(shí)；報(bào)關(guān)報(bào)檢及相關(guān)單證知識(shí)；進(jìn)、出口貨運(yùn)單證；提單運(yùn)單相關(guān)知識(shí)；場(chǎng)站數(shù)據(jù)單據(jù)；貨物交接；核銷、報(bào)關(guān)、退稅的作用；貨物清單格式、填制方法；3.39 能讀懂常用中英文貨代合同；能審核合同及相關(guān)資料；能運(yùn)用貿(mào)易術(shù)語、貨代條款協(xié)助訂立貨代合同；3.40 會(huì)分類、保存業(yè)務(wù)函電及合同；能完成班輪運(yùn)輸、租船運(yùn)輸相關(guān)業(yè)務(wù)流程；能與船公司進(jìn)行溝通并獲取優(yōu)勢(shì)價(jià)格；能制作國(guó)際貨物進(jìn)出口的各類貿(mào)易單證，包括托運(yùn)單、提單等3.41 能靈活運(yùn)用保稅倉庫及保稅區(qū)的相關(guān)規(guī)定展開國(guó)際貨運(yùn)代理活動(dòng)；能為不同類型貨物選擇合適的險(xiǎn)種，并利用保險(xiǎn)條款分析運(yùn)輸保險(xiǎn)案例；能解決國(guó)際貨代業(yè)務(wù)延伸的實(shí)務(wù)問題；能用英文與國(guó)外貨運(yùn)代理和進(jìn)口商進(jìn)行溝通5.2能完成班輪運(yùn)輸、租船運(yùn)輸相關(guān)業(yè)務(wù)流程；能與船公司進(jìn)行溝通并獲取優(yōu)勢(shì)價(jià)格；2.1 3.1 5.3能靈活運(yùn)用保稅倉庫及保稅區(qū)的相關(guān)規(guī)定展開國(guó)際貨運(yùn)代理活動(dòng)；2.1 3.1 5.4能解決國(guó)際貨代業(yè)務(wù)延伸的實(shí)務(wù)問題；能用英文與國(guó)外貨運(yùn)代理和進(jìn)口商進(jìn)行溝通2.1 3.1 6.物流市場(chǎng)的開發(fā)與管理6.1能參與物流廣告策劃；能整理和分析客戶信息；2.42 掌握營(yíng)銷技巧；公共關(guān)系；企業(yè)管理；市場(chǎng)調(diào)研；2.43 掌握客戶關(guān)系管理；合同管理；市場(chǎng)營(yíng)銷；問卷設(shè)計(jì)知識(shí)；調(diào)查資料的分類、整理的知識(shí)；2.44 了解匯總資料知識(shí)；組織物流調(diào)研活動(dòng)的知識(shí)3.42 能針對(duì)物流市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研與信息收集；物流市場(chǎng)調(diào)研分析能力；3.43 能參與物流廣告策劃；能整理和分析客戶信息；3.44 能編制與實(shí)施物流市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃、進(jìn)行營(yíng)銷診斷；具有市場(chǎng)開拓與客戶維護(hù)、客戶管理能力3.45 能制定計(jì)劃、組織實(shí)施與協(xié)調(diào)控制；能進(jìn)行業(yè)務(wù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、人力資源管理等6.2能參與企業(yè)市場(chǎng)開拓與客戶維護(hù)、管理能力 6.3能參與制定物流服務(wù)計(jì)劃與合同管理 六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格(一)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，理想信念堅(jiān)定，身心健康，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；具有現(xiàn)代物流理念，掌握運(yùn)輸、裝卸搬運(yùn)、倉儲(chǔ)、物流營(yíng)銷、客戶服務(wù)等基礎(chǔ)知識(shí)；面向道路運(yùn)輸、裝卸搬運(yùn)和倉儲(chǔ)等行業(yè)的管理(工業(yè))工程技術(shù)人員、裝卸搬運(yùn)和運(yùn)輸代理服務(wù)人員、倉儲(chǔ)人員等職業(yè)群，能夠從事倉儲(chǔ)、運(yùn)輸與配送、采購、供應(yīng)鏈等基層管理及物流服務(wù)和貨物采購與攬收、貨物分撥與揀選、配送與派件等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。(二)培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)目標(biāo)(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感。(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。(3)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力；(7)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。(8)具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。(9)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；(10)具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。(11)具有解決問題時(shí)的逆向思維能力。(12)具有考慮問題時(shí)的換位思考能力。(13)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。(14)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維、6S職業(yè)素養(yǎng)。(15)具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、設(shè)備安全等相關(guān)知識(shí)；（3）了解中國(guó)傳統(tǒng)商業(yè)文化和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則；(4)掌握物流市場(chǎng)分析、客戶服務(wù)管理的基本知識(shí)和方法。(5)掌握物流系統(tǒng)的構(gòu)成要素，具備供應(yīng)鏈管理的基本知識(shí)。(6)掌握物流貨品分類與質(zhì)量管理的基本知識(shí)與技術(shù)方法。(7)掌握物流運(yùn)作的基本知識(shí)與方法。(8)掌握物流作業(yè)及現(xiàn)場(chǎng)管理的基本流程和優(yōu)化方法。(9)掌握物流成本控制的基本知識(shí)和方法。(10)掌握現(xiàn)代物流信息技術(shù)運(yùn)用的基本知識(shí)和方法。(11)熟悉大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代物流發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)。（12）掌握物流項(xiàng)目投標(biāo)的基本知識(shí)與技術(shù)方法；（13）掌握倉儲(chǔ)布局與物流設(shè)施規(guī)劃、庫存控制的基本知識(shí)與技術(shù)方法；（14）掌握運(yùn)輸商務(wù)與運(yùn)輸調(diào)度管理的基本知識(shí)與技術(shù)方法；（15）掌握電商企業(yè)物流配送中心運(yùn)營(yíng)管理的基本知識(shí)和方法；3.能力目標(biāo)(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。(3)能夠運(yùn)用英語處理簡(jiǎn)單的英文函件、單證。(4)能夠熟練運(yùn)用Office等辦公軟件，進(jìn)行文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示匯報(bào)。(5)能夠?qū)ξ锪魇袌?chǎng)進(jìn)行分析，能夠?qū)嵤┯行Э蛻舴?wù)。(6)能夠進(jìn)行良好的溝通和采購談判。(7)能夠有效進(jìn)行倉儲(chǔ)作業(yè)管理、配送作業(yè)管理、運(yùn)輸作業(yè)管理。(8)能夠進(jìn)行精準(zhǔn)的物流成本核算與分析控制。(9)能夠運(yùn)用大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)提升物流運(yùn)作效率，并運(yùn)用物流信息技術(shù)解決物流問題。（10)能夠有效應(yīng)用管理理論與方法，進(jìn)行自我管理與溝通合作；(11)能夠有效進(jìn)行物流設(shè)備的基本操作、維護(hù)和管理；(12)能夠有效進(jìn)行倉儲(chǔ)布局與物流設(shè)施規(guī)劃、庫存控制；(13)能夠有效進(jìn)行運(yùn)輸商務(wù)與運(yùn)輸調(diào)度管理；(14)能夠進(jìn)行電商企業(yè)物流配送中心運(yùn)營(yíng)管理；(15)能夠熟練運(yùn)用ERP系統(tǒng)提高企業(yè)物流管理效率，運(yùn)用供應(yīng)鏈整合設(shè)計(jì)理念解決企業(yè)實(shí)際問題。七、人才培養(yǎng)模式和課程體系1.人才培養(yǎng)模式在學(xué)院校企合作訂單培養(yǎng)的“2+0.5+0.5”辦學(xué)模式下,以公司的運(yùn)輸、裝卸搬運(yùn)、倉儲(chǔ)配送、貨代、流通加工、信息等作業(yè)流程為載體,融合職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，分析本專業(yè)應(yīng)具備的能力、素質(zhì)、知識(shí),探索訂單驅(qū)動(dòng)的物流人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)具有區(qū)域特征和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的既滿足社會(huì)人才需求、又符合人才個(gè)性發(fā)展需要的“精操作、能管理、懂經(jīng)營(yíng)"的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。2.課程體系設(shè)計(jì)物流管理專業(yè)以物流行業(yè)職業(yè)能力分析為基礎(chǔ)，根據(jù)物流管理專業(yè)主要職業(yè)崗位（群）的任職要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，形成以職業(yè)技能為核心的課程體系，其中公共基礎(chǔ)課程是以高職教育必須的思政、人文、科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)而共同開設(shè)的課程；專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程采取了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、自我建構(gòu)、學(xué)做一體”教學(xué)模式，結(jié)合校內(nèi)、外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)階式的課程設(shè)置瞄準(zhǔn)了高職學(xué)生的特點(diǎn)，使學(xué)生專業(yè)核心能力在循環(huán)中得到強(qiáng)化和提升；綜合實(shí)踐課程突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，符合高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)要求。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)職業(yè)能力的培養(yǎng)順序，采用了階段集中實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的方式，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)以及專業(yè)社會(huì)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)、撰寫畢業(yè)論文等。積極開展校企合作，企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)全過程，提供實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，達(dá)到提高職業(yè)技能與素質(zhì)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。本專業(yè)積極推行“1+X職業(yè)等級(jí)證書制度”，在培養(yǎng)計(jì)劃中明確規(guī)定學(xué)生必須取得1+X職業(yè)等級(jí)證書；選修課程，考慮了學(xué)生個(gè)體的興趣和需要，拓展學(xué)生的知識(shí)和技能，為學(xué)生未來的發(fā)展及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供平臺(tái)。課程均要將學(xué)生思想政治教育、創(chuàng)新精神、綠色環(huán)保技能、工匠精神貫穿于課程始終，使學(xué)生逐步熟悉自己的專業(yè)，明確未來所從事的職業(yè)崗位，掌握本專業(yè)必備的倉儲(chǔ)管理、運(yùn)輸管理、倉儲(chǔ)管理等必備專業(yè)知識(shí)，以及物流管理、基本禮儀等本專業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、綜合職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)用能力和實(shí)際工作能力。物流管理專業(yè)課程體系包括五大部分，公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、綜合實(shí)踐課程、選修課程。1.公共基礎(chǔ)課程：是以高職教育必須的思政、人文、科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)而共同開設(shè)的課程。思政課程與課程思政有機(jī)融合形成大思政格局，增加講座、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研等環(huán)節(jié)，在“課程+社會(huì)+企業(yè)”平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替，主要培養(yǎng)學(xué)生作為“社會(huì)人”、“職業(yè)人”的基本素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展提供必需的基礎(chǔ)知識(shí)和通用技能。堅(jiān)持建設(shè)好公共基礎(chǔ)課程，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)》《高職英語》《高等數(shù)學(xué)》《體育》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等課程積極推進(jìn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例討論、情境參與、小組合作等學(xué)習(xí)方法改革，其改革原則一是親近學(xué)生、激發(fā)興趣，二是貼近實(shí)際、解決問題，三是觸及心靈、提高境界。2.專業(yè)基礎(chǔ)課：開設(shè)《企業(yè)管理》《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》《物流管理》《貨物學(xué)》《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》《電子商務(wù)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程，其中專業(yè)基礎(chǔ)課程能夠使學(xué)生盡早了解企業(yè)、認(rèn)識(shí)專業(yè)實(shí)際工作。為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本專業(yè)能力。3.專業(yè)課程：由《倉儲(chǔ)作業(yè)管理》《運(yùn)輸管理》《物流信息管理》《物流配送管理》《采購與供應(yīng)鏈管理》《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》《集裝箱碼頭與堆場(chǎng)管理》《物流設(shè)施設(shè)備》課程組成，在教、學(xué)、做一體的真實(shí)職業(yè)環(huán)境內(nèi)實(shí)施，將安全教育、思政教育、工匠精神有機(jī)融入教學(xué)全過程，并運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)虛實(shí)交互的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化，確保線上線下混合式教學(xué)的有效進(jìn)行。面向生源類型不同，實(shí)現(xiàn)學(xué)生分層學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)，服務(wù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求。4.綜合實(shí)踐課程：由《倉儲(chǔ)與配送綜合實(shí)訓(xùn)》《物流管理1+X證書培訓(xùn)鑒定》《頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯》課程組成，實(shí)現(xiàn)了從認(rèn)知實(shí)習(xí)到跟崗實(shí)習(xí)再到頂崗實(shí)習(xí)，從基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、綜合技能提升的教學(xué)模式，在教、學(xué)、做一體的真實(shí)職業(yè)環(huán)境內(nèi)進(jìn)行實(shí)施，在“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地+企業(yè)”平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替，培養(yǎng)學(xué)生從事倉儲(chǔ)管理、運(yùn)輸管理、配送管理等崗位所需的能力和素質(zhì)。5.選修課程：為滿足學(xué)生興趣、個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展需要，開設(shè)工程類和人文社科類選修課程。通過人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞等公共選修課程學(xué)習(xí)，豐富生活情趣，提升學(xué)生的人文社會(huì)素養(yǎng)。通過《經(jīng)濟(jì)法》《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》《公關(guān)禮儀》等專業(yè)選修課程學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的專業(yè)視野，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。五部分課程均將學(xué)生思想政治教育、勞動(dòng)教育、美育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、綠色環(huán)保理念、工匠精神貫穿于課程始終，將1+X職業(yè)等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系，將服務(wù)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范以及產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化納入課程內(nèi)容。通過校企協(xié)同、項(xiàng)目導(dǎo)向、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)過程置身于“工作過程”中，實(shí)施崗位職業(yè)技術(shù)能力的訓(xùn)練，通過系統(tǒng)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和物流操作與管理實(shí)踐能力。課程體系與對(duì)應(yīng)能力架構(gòu)一覽表能力架構(gòu)支撐能力的課程體系大類細(xì)分通用能力道德素質(zhì)提升與政治鑒別能力毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策語言、文字表達(dá)能力和溝通能力應(yīng)用文寫作、普通話、高職英語、大學(xué)語文自我管理與發(fā)展能力體育與健康、軍事理論、心理健康指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練綜合素養(yǎng)提升能力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、公關(guān)禮儀、勞動(dòng)教育、藝術(shù)鑒賞類（含美育）、公共選修信息手段運(yùn)用能力計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析問題解決問題能力高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力所有課程專業(yè)能力（專業(yè)核心能力用*號(hào)表示）通用管理能力、運(yùn)用物流專業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)和解決物流實(shí)際問題的能力管理學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代物流概論物流設(shè)備的基本操作維護(hù)和管理能力、倉儲(chǔ)作業(yè)管理能力、倉儲(chǔ)布局與物流設(shè)施規(guī)劃能力、庫存控制能力、配送作業(yè)管理能力*物流設(shè)施與設(shè)備、倉儲(chǔ)作業(yè)管理、配送管理實(shí)務(wù)、貨物學(xué)、倉配綜合實(shí)訓(xùn)運(yùn)輸商務(wù)、運(yùn)輸作業(yè)操作與管理能力*運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)、運(yùn)輸綜合實(shí)訓(xùn)物流市場(chǎng)分析與客戶開發(fā)、服務(wù)能力*物流市場(chǎng)營(yíng)銷物流數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、物流成本核算與分析控制能力*物流成本管理采購業(yè)務(wù)談判與管理能力*采購與供應(yīng)鏈管理物流信息技術(shù)應(yīng)用能力*物流信息管理快遞網(wǎng)點(diǎn)和分撥中心的現(xiàn)場(chǎng)操作和基層管理能力快遞實(shí)務(wù)國(guó)際物流業(yè)務(wù)操作、運(yùn)營(yíng)與管理能力國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)電商作業(yè)與運(yùn)營(yíng)能力電子商務(wù)商貿(mào)企業(yè)物流配送中心運(yùn)營(yíng)管理能力配送中心運(yùn)營(yíng)管理運(yùn)用ERP系統(tǒng)提高企業(yè)物流管理效率能力、運(yùn)用供應(yīng)鏈整合設(shè)計(jì)理念解決企業(yè)實(shí)際問題能力采購與供應(yīng)鏈管理八、課程設(shè)置(一)公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程包括《形勢(shì)與政策》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《大學(xué)語文》等15門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1形勢(shì)與政策深入理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的理論創(chuàng)新成果意義，正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生全面而準(zhǔn)確地觀察、分析和把握形勢(shì)，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和信念。四類專題：全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)與政策；我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)與政策；港澳臺(tái)工作形勢(shì)與政策；國(guó)際形勢(shì)與政策。每學(xué)期不低于8學(xué)時(shí)，共計(jì)1學(xué)分。保證學(xué)生在校期間開課不斷線。課堂教學(xué)以專題形式開展。注重考核學(xué)習(xí)效果，平時(shí)成績(jī)占60%，期末專題論文、調(diào)研報(bào)告成績(jī)占40%。2入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練使學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練嚴(yán)格按標(biāo)施教、施訓(xùn)和考核，通過改革傳統(tǒng)教育模式，建立軍事化管理方式，規(guī)范學(xué)生行為，樹立規(guī)矩意識(shí)?？己耍簝?nèi)務(wù)30%+隊(duì)列30%+射擊與戰(zhàn)術(shù)20%+防護(hù)技能10%+戰(zhàn)備基礎(chǔ)10%。3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀，使學(xué)生能夠很好適應(yīng)大學(xué)生活，具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。人生的青春之問、堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)中國(guó)精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、明大德守公德嚴(yán)私德、尊法學(xué)法守法用法。采用案例教學(xué)、情境教學(xué)等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，開展混合式教學(xué)模式教學(xué)。注重過程考核，平時(shí)考核占比60%,期末考核占比40%。4心理健康教育引導(dǎo)學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，掌握基本的心理調(diào)適方法，激發(fā)自我潛能，促進(jìn)人際交往，塑造健全人格，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度，使學(xué)生具備良好的職業(yè)心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康水平。通過理論與實(shí)踐的有機(jī)融合，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)。內(nèi)容涵蓋環(huán)境適應(yīng)、自我認(rèn)知、個(gè)性完善、人際交往、情緒管理、戀愛心理、學(xué)習(xí)技能、生涯規(guī)劃、積極心態(tài)、創(chuàng)新能力等。通過線下線上、案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練、心理情景劇等多種形式，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。考核采用百分制，由過程性考核和終結(jié)性考核組成。過程性考核占50%，終結(jié)性考核占50%。5軍事理論以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國(guó)家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升學(xué)生國(guó)防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國(guó)防后備力量服務(wù)。中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備五部分內(nèi)容。采用混合式教學(xué)模式教學(xué)，考核分平時(shí)考核和期末考核兩個(gè)環(huán)節(jié)，平時(shí)考核安排課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)、日常作業(yè)和探究性學(xué)習(xí)任務(wù)占70%,期末考核占30%。6大學(xué)語文全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生漢語言文學(xué)方面的閱讀、欣賞、理解和溝通表達(dá)能力，注重對(duì)學(xué)生的思想啟迪、道德熏陶和審美陶冶，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，拓寬觀察世界的視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合職業(yè)能力，為學(xué)生成功就業(yè)和后續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。古今中外名篇賞析；普通話訓(xùn)練；口語表達(dá)訓(xùn)練；常用文書寫作訓(xùn)練；社交禮儀訓(xùn)練。以學(xué)生為主體，理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體教學(xué)手段和啟發(fā)式教學(xué)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。圍繞語文課的主要功能，完成夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)語文能力，提高學(xué)生人文素養(yǎng)；兼顧實(shí)用性、工具性、職業(yè)性，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展服務(wù)?？己耍哼^程性評(píng)價(jià)50%+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%。7高職英語在掌握基本詞匯、語法規(guī)則的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生實(shí)際使用英語語言的技能，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)。聽說訓(xùn)練、閱讀理解、語法訓(xùn)練、應(yīng)用寫作、翻譯訓(xùn)練根據(jù)單元主題，靈活運(yùn)用講授法、語法翻譯法、討論法、交際法和練習(xí)法等教學(xué)方法，圍繞英語課的主要功能，打好語言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。本課程第一學(xué)期是考試課，考核由過程性考核和終結(jié)性考核組成。過程性考核占40%，終結(jié)性考核占60%；本課程第二學(xué)期是考查課，采用過程性考核。平時(shí)作業(yè)占20%，口語占10%,平時(shí)測(cè)驗(yàn)占10%，出勤占20%，學(xué)習(xí)態(tài)度占20%，課堂提問占20%。8體育掌握體育與健康的基本理論知識(shí)，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，具有體育觀賞能力，了解常見職業(yè)性疾病的預(yù)防與康復(fù)的方法；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生職業(yè)體能，熟練掌握二項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)能力，掌握比賽規(guī)則及裁判法；學(xué)生能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺，能運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，在具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中具有勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有抗挫折能力，具有愛國(guó)主義精神及良好的職業(yè)道德行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和良好的體育道德觀。體育與健康基本理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能專項(xiàng)理論知識(shí)；籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、網(wǎng)球、武術(shù)套路、散打、太極拳、健美操、體育舞蹈基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及比賽；身體素質(zhì)練習(xí)。建立激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的教學(xué)模式，熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教學(xué)組織嚴(yán)密符合學(xué)生特點(diǎn)，采用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)模式，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)，全面貫徹立德樹人教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志“四位一體”的目標(biāo)?？己耍哼\(yùn)動(dòng)技能40%＋身體素質(zhì)30%＋平時(shí)考勤20%＋理論10%。9職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與分析能力、自我推銷能力、生涯決策能力、求職能力、樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識(shí)，樹立積極正確的職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)定位并制定出自己的切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，有針對(duì)性地提高自身素質(zhì)和職業(yè)需要的技能，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為其實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)生活與職業(yè)準(zhǔn)備；專業(yè)發(fā)展與就業(yè)分析；自我認(rèn)知與自我評(píng)價(jià)；職業(yè)與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；職業(yè)生涯規(guī)劃概述；職業(yè)理想與職業(yè)發(fā)展；職業(yè)選擇與生涯決策；職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)與實(shí)施；創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)；就業(yè)形勢(shì)與政策；求職技巧；就業(yè)心理調(diào)適；就業(yè)基本權(quán)益保護(hù)。采用講座形式進(jìn)行教學(xué)，課堂上運(yùn)用角色扮演、案例分析、實(shí)戰(zhàn)操作、模擬演練、視頻演示等教學(xué)方法使大一學(xué)生會(huì)撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，要求內(nèi)容完整、大三學(xué)生會(huì)撰寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表和自薦書?？己耍哼^程性評(píng)價(jià)50%+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%。10計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，具有辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、常用工具軟件的操作能力，了解人工智能、IT基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用概況。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；WORD：編輯、排版、圖文混排、格式管理等操作；EXCEL表格處理：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行填充、管理、分析、制作圖表等；PowerPoint：使用演示文稿進(jìn)行文稿制作、美化、演示等；互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)及常用工具軟件操作等；了解IT和人工智能新技術(shù)。采用項(xiàng)目教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法、以典型案例分析與實(shí)戰(zhàn)操作為手段，提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力，養(yǎng)成信息素養(yǎng)。通過機(jī)考的方式考核學(xué)生操作技能的掌握情況。考核方式采用過程性（出勤、課堂表現(xiàn)）考核（60%）+期末考核（40%）。11高等數(shù)學(xué)了解微積分的發(fā)展史和微積分的數(shù)學(xué)思想，理解微積分基本概念，掌握微積分的基本性質(zhì)和法則，能正確運(yùn)算，能解決實(shí)際問題，能運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件。學(xué)生具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考、邏輯推理能力,逐漸養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、積分、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、簡(jiǎn)單積分應(yīng)用。突出理論應(yīng)用形態(tài)的教學(xué)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的思想和方法，注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高考核由平時(shí)過程性評(píng)價(jià)（40%）和期末終結(jié)性評(píng)價(jià)（60%）構(gòu)成。12毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教學(xué)始終牢牢把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，通過學(xué)習(xí)使大學(xué)生牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。采用案例教學(xué)、情境教學(xué)、理論講授等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法通過翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合式教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，課程評(píng)價(jià)平時(shí)考核占60%，期末考核占40%。13應(yīng)用文寫作使學(xué)生掌握各種應(yīng)用文的文體特點(diǎn)、寫作格式、行文規(guī)律。在掌握應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)上，督促學(xué)生自覺地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析綜合能力、觀察能力、多種表達(dá)能力，這樣才能真正提高應(yīng)用文的撰寫能力，滿足日常學(xué)習(xí)和工作的需要，適應(yīng)新時(shí)代高速發(fā)展的需求。應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)；大學(xué)生通用文書（競(jìng)聘辭、工科類專業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或文科類專業(yè)論文、求職信、簡(jiǎn)歷）；行政公文（通知）；會(huì)務(wù)文書（簡(jiǎn)報(bào)）；事務(wù)文書（計(jì)劃、總結(jié)）；經(jīng)濟(jì)契約文書（經(jīng)濟(jì)合同）圍繞《應(yīng)用文寫作》的文體特點(diǎn)和寫作規(guī)律，夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)之上結(jié)合《應(yīng)用文寫作》課程的綜合性、實(shí)用性、工具性的特征，使其成為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的綜合素質(zhì)人才而服務(wù)的專業(yè)輔助性課程?？己耍盒纬尚栽u(píng)價(jià)60%+終結(jié)性評(píng)價(jià)40%。14中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化使學(xué)生了解和掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化精華所在，歷史地和科學(xué)地分析中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，以理性的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神去繼承傳統(tǒng)，認(rèn)同本民族的文化，豐富大學(xué)生的精神世界，提升文化品位和審美情趣，全面提升學(xué)生人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康積極的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的領(lǐng)悟和認(rèn)同。中國(guó)傳統(tǒng)文化的界定，中國(guó)傳統(tǒng)文化的特征與基本精神，中國(guó)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展；中國(guó)古代哲學(xué)的主要特征，中國(guó)古代哲學(xué)主要流派及其人生模式，儒道互補(bǔ)，進(jìn)退自如的人生哲學(xué)；中國(guó)古代教育制度，古代主要教育家和教育思想，古代科舉制度，中國(guó)現(xiàn)代教育制度的誕生；中國(guó)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等主要節(jié)日；中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵、面臨的困境和如何傳承節(jié)日文化；中國(guó)古代禮儀的起源，古代政治禮儀和生活禮儀，中國(guó)古代禮儀的傳承。課程突出學(xué)生的主體地位，采用多媒體教學(xué)手段和啟發(fā)式教學(xué)，采用討論、分析和總結(jié)的方法，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法。對(duì)于建立在傳統(tǒng)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上的知識(shí)性內(nèi)容采取以教師講授為主的教學(xué)，對(duì)于文化核心的演變與延續(xù)性內(nèi)容采取主題討論、案例分析教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與探索。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多看、多讀傳統(tǒng)文化著作，配合文化網(wǎng)站等現(xiàn)代化信息的輸入，提高教學(xué)效率?？己耍浩綍r(shí)成績(jī)50%+任務(wù)展示30%+期末理論線上測(cè)試20%。15創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為學(xué)生提供雙創(chuàng)理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)期間參與和主導(dǎo)一個(gè)商業(yè)計(jì)劃，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，體驗(yàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)和技巧、增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神、了解國(guó)家創(chuàng)業(yè)方針和政策。分為線上線下兩部分，線下主要為《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》，線上為《職業(yè)人創(chuàng)客創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》。主要包含創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展；創(chuàng)新思維與方法；創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別；創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；市場(chǎng)分析與產(chǎn)品設(shè)計(jì)；創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷與營(yíng)銷策略；商業(yè)模式設(shè)計(jì)；項(xiàng)目規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)策劃書。采用混合式教學(xué)模式，課堂教學(xué)以構(gòu)建真實(shí)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為教學(xué)載體，讓學(xué)生通過自主探索創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、了解工作原理、掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律。線上課程《職業(yè)人創(chuàng)客創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》將理論知識(shí)碎片化、數(shù)字化，通過數(shù)字媒體技術(shù)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)?？己税ǔ銮凇⒕€上學(xué)習(xí)、課堂時(shí)間、商業(yè)策劃書（過程考核60%+商業(yè)策劃書40%）。(二)專業(yè)課程1.專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程包括《現(xiàn)代物流管理》《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》《企業(yè)管理》《貨物學(xué)》等6門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1. 現(xiàn)代物流管理素質(zhì)目標(biāo)：樹立集成、精益、敏捷、多贏、綠色、共享的現(xiàn)代物流理念；培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)現(xiàn)代物流方面的基本素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)守信品質(zhì)與愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞精神。知識(shí)目標(biāo)：了解物流的基本概念、物流系統(tǒng)、物流管理、企業(yè)物流、第三方物流、國(guó)際物流、物流金融、智慧物流和供應(yīng)鏈等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握現(xiàn)代物流活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)、基本特征和發(fā)展趨勢(shì)。能力目標(biāo)：能運(yùn)用物流知識(shí)認(rèn)識(shí)、理解物流實(shí)際問題，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程提供理論、方法和技能上的準(zhǔn)備。1.物流認(rèn)知；2.物流系統(tǒng)；3.企業(yè)物流；4.第三方物流；5.物流管理；6.國(guó)際物流；7.物流金融；8.供應(yīng)鏈管理；9.電子商務(wù)與物流；10.現(xiàn)代物流的發(fā)展。教學(xué)方式方法：以教師課堂講授為主，借助于現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索模塊式教學(xué)，同步演練教學(xué)、仿真教學(xué)、案例討論、多媒體音頻和視頻、企業(yè)參觀與調(diào)研、比賽與講座等教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)的實(shí)效性?？己朔绞剑翰扇⌒纬尚钥己?終結(jié)性考核各占50%權(quán)重比的形式進(jìn)行課程考核與評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置微視頻、PPT、調(diào)研報(bào)告等多項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)，提升教學(xué)效果。教師要求：任課教師應(yīng)具有高尚的品德、扎實(shí)的物流理論基礎(chǔ)和豐富的物流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2. 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)使學(xué)生明確會(huì)計(jì)的對(duì)象、任務(wù)、原則和組織，提高做好管理工作的能力，掌握會(huì)計(jì)核算的基本原理和方法，系統(tǒng)全面地介紹有關(guān)會(huì)計(jì)的基本理論和核算方法，并以工業(yè)企業(yè)為例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)手工操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生初步掌握會(huì)計(jì)核算的基本程序和基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程定良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)會(huì)計(jì)職業(yè)認(rèn)識(shí)；運(yùn)用借記賬法，編制會(huì)計(jì)分錄；編制與審核會(huì)計(jì)憑證；設(shè)置與登記會(huì)計(jì)賬簿；期末業(yè)務(wù)處理；財(cái)產(chǎn)清查；編報(bào)基本會(huì)計(jì)報(bào)表本課程是考試課，采用百分制，由過程性考核和終結(jié)性考核組成。終結(jié)性考核的成績(jī)占總成績(jī)40%，采用閉卷筆試方式進(jìn)行。過程性考核有出勤、課堂提問、平時(shí)小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)等組成,其成績(jī)占總成績(jī)60%。3. 管理學(xué)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代管理理念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展思想；培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)守信品質(zhì)與愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞精神。知識(shí)目標(biāo)：了解管理活動(dòng)的產(chǎn)生、管理思想的演進(jìn)及其主要理論流派；理解管理的涵義；掌握管理學(xué)所涉及的核心概念和理論；掌握管理五大職能即決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的基本原則、內(nèi)容及技術(shù)方法。能力目標(biāo)：能運(yùn)用決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的方法和技術(shù)解決管理中的實(shí)際問題，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。1.管理與管理學(xué)；2.管理思想的發(fā)展；3.決策；4.計(jì)劃；5.組織；6.領(lǐng)導(dǎo)；7.控制；8.企業(yè)戰(zhàn)略與創(chuàng)新管理。教學(xué)方式方法：以教師課堂講授為主，借助于現(xiàn)代教育技術(shù)和翻轉(zhuǎn)課堂，積極探索模塊式教學(xué)，同步演練教學(xué)、案例討論、多媒體音頻和視頻、企業(yè)參觀與調(diào)研、比賽與講座等教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)的實(shí)效性。考核方式：采取過程性考核+終結(jié)性考核組成，過程性考核占40%，平時(shí)成績(jī)20%，終結(jié)性考核占40%權(quán)重比的形式進(jìn)行課程考核與評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置微視頻、PPT、調(diào)研報(bào)告等多項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)，提升教學(xué)效果。教師要求：任課教師應(yīng)具有高尚的品德、扎實(shí)的管理學(xué)理論基礎(chǔ)。4. 貨物學(xué)介紹貨物學(xué)基礎(chǔ)類知識(shí)的前提下，設(shè)計(jì)普通貨物、特殊貨物兩大類貨物作為主講內(nèi)容，并針對(duì)專業(yè)特色，單獨(dú)將集裝箱貨物獨(dú)立分類，以三大模塊進(jìn)行講解，各模塊下安排工作任務(wù)，使學(xué)生能更貼近企業(yè)工作實(shí)際，熟練掌握課程知識(shí)。每一類貨物按照相同工作流程，對(duì)不同模塊下的貨物進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一種類貨物以一個(gè)模擬操作案例為切入，配合這一類貨物中的資源包，引導(dǎo)學(xué)生通過自我查找與自我學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。除了傳統(tǒng)的習(xí)題方式外，為鞏固課堂知識(shí)，使學(xué)生扎實(shí)掌握配載方法，制作了每一類貨物的實(shí)訓(xùn)題目，邊學(xué)邊練，提升學(xué)生實(shí)際操作能力。貨物質(zhì)量與貨物標(biāo)準(zhǔn)；貨物的檢驗(yàn)；貨物的包裝；貨物的運(yùn)輸；貨物的儲(chǔ)存與保管；清潔普通貨物；液體普通貨物；粗劣普通貨物；特性貨物針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程需要，采用講授法、案例分析法等。本課程是考查課，采用百分制，由過程性考核和終結(jié)性考核組成。過程性考核占總成績(jī)60%，終結(jié)性考核的成績(jī)占總成績(jī)40%。過程性考核有出勤與課堂表現(xiàn)、小組任務(wù)和平時(shí)小測(cè)驗(yàn)等，終結(jié)性考核采用開卷筆試方式進(jìn)行。5. 經(jīng)濟(jì)學(xué)通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握需求、供給、均衡、彈性等經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法；用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本方法來分析和研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的各種現(xiàn)象及問題；了解宏觀經(jīng)濟(jì)的一般運(yùn)行機(jī)制，掌握宏觀經(jīng)濟(jì)原理，熟悉主要的宏觀經(jīng)濟(jì)問題，懂得基本的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力，適應(yīng)從事物流管理工作的需要。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情鍛煉學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。需求、供給及均衡價(jià)格；消費(fèi)者理論；廠商理論；市場(chǎng)理論；要素收入理論；外部性，公共物品與政府；國(guó)民生產(chǎn)總值，總需求和總供給；凱恩斯的國(guó)民收入決定理論；失業(yè)和通貨膨脹；經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；宏觀經(jīng)濟(jì)政策在教學(xué)實(shí)施中，采用多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，促進(jìn)知識(shí)向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的個(gè)性化。從職業(yè)崗位的實(shí)際需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)涉及更廣泛的社會(huì)活動(dòng)，并著力于在活動(dòng)中重新構(gòu)建知識(shí)，形成能力，使學(xué)生既能適應(yīng)職業(yè)崗位要求，又能將這種構(gòu)建知識(shí)體系的能力和其他能力運(yùn)用于職業(yè)。本課程是考查課，終結(jié)性考核的成績(jī)占總成績(jī)40%。過程性考核有出勤、課堂提問、平時(shí)小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)等組成,其成績(jī)占總成績(jī)60%。6. 電子商務(wù)通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能識(shí)記電子商務(wù)的基本概論；領(lǐng)會(huì)不同概念和應(yīng)用的關(guān)系與區(qū)別；應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋常見的電子商務(wù)問題。通過理論講授、項(xiàng)目實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生得到一定實(shí)踐技能的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)物流管理崗位的綜合管理技能與素質(zhì)的教育目標(biāo)，為培養(yǎng)具有高素質(zhì)技術(shù)技能的物流管理人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。電子商務(wù)概述；電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)；電子商務(wù)模式；電子商務(wù)安全；電子支付；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷；電子商務(wù)物流通過線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，提出個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。學(xué)生可以完成課前預(yù)習(xí)，課中參與教學(xué)環(huán)節(jié)互動(dòng)，課下師生在線互動(dòng)、答疑解惑等，達(dá)到更好的教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生積極參加各大設(shè)計(jì)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。課程評(píng)價(jià)以“平時(shí)成績(jī)+終結(jié)性考核”的形式進(jìn)行，結(jié)合出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課內(nèi)外作業(yè)以及本人課程學(xué)習(xí)中職業(yè)技能的提高程度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程包括《倉儲(chǔ)作業(yè)管理》《運(yùn)輸管理》《物流信息管理》《采購與供應(yīng)鏈管理》《物流配送管理》《物流設(shè)施設(shè)備》7門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1倉儲(chǔ)作業(yè)管理*素質(zhì)目標(biāo)：樹立節(jié)約理念，同時(shí)使學(xué)生具備良好的安全意識(shí)和專業(yè)行為規(guī)范；培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)守信的品質(zhì)、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與吃苦耐勞的精神。知識(shí)目標(biāo)：了解倉儲(chǔ)作業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容；熟悉貨物分類管理的策略、物流設(shè)施規(guī)劃的方法；掌握倉配的作業(yè)流程管理。能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用倉儲(chǔ)的理論知識(shí)制定倉儲(chǔ)配送作業(yè)優(yōu)化方案。1.倉儲(chǔ)作業(yè)管理；2.特殊倉庫管理；3.倉儲(chǔ)布局與物流設(shè)施規(guī)劃；4.倉庫安全管理5.電商倉儲(chǔ)管理。教學(xué)方式方法：主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，采用理論與實(shí)操相結(jié)合，線上線下共推進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)?？己朔绞剑赫n程考核采用多元評(píng)估體系，形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，線上、線下、實(shí)操、期末考試各占比例，教考分離。實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室和智能物流實(shí)訓(xùn)中心。根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置方案設(shè)計(jì)任務(wù)和實(shí)操任務(wù)，提升教學(xué)效果。教師要求：任課教師應(yīng)具有高尚的品德、扎實(shí)的倉儲(chǔ)配送理論基礎(chǔ)、豐富的倉儲(chǔ)配送實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能把握當(dāng)代物流熱點(diǎn)。2運(yùn)輸管理素質(zhì)目標(biāo)：具有追求低成本、高效率、高質(zhì)量的運(yùn)輸作業(yè)理念；具備誠實(shí)守信的品質(zhì)；具備較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及良好的溝通能力；具備一定的創(chuàng)新意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：了解五種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)；理解運(yùn)輸方式選擇的原則；領(lǐng)會(huì)承運(yùn)商選擇與管理的基本原理；熟悉各種運(yùn)輸方式作業(yè)流程；掌握貨物運(yùn)輸作業(yè)、運(yùn)輸組織等基本操作技能。能力目標(biāo)：能運(yùn)用運(yùn)輸知識(shí)及方法來分析和解決貨物運(yùn)輸操作及基層管理的實(shí)際業(yè)務(wù)問題1.運(yùn)輸基礎(chǔ)知識(shí)；2.公路運(yùn)輸實(shí)務(wù)；3.鐵路運(yùn)輸實(shí)務(wù)；4.水路運(yùn)輸實(shí)務(wù)；5.航空運(yùn)輸實(shí)務(wù)。教學(xué)方式方法：采取線上線下相結(jié)合及“教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式，以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景式教學(xué)等教學(xué)方法為主組織教學(xué)活動(dòng)?？己朔绞剑浩綍r(shí)成績(jī)（50%）+期末考試（50%）。實(shí)訓(xùn)要求：分模塊設(shè)置若干任務(wù)，以任務(wù)實(shí)操、方案設(shè)計(jì)、PPT匯報(bào)等形式開展實(shí)訓(xùn)。教師要求：有堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念；有高尚的道德情操；有扎實(shí)的運(yùn)輸專業(yè)知識(shí)和一定的教育教學(xué)理論知識(shí)；熱愛學(xué)生、熱愛教學(xué)工作3物流信息管理素質(zhì)目標(biāo)：工作認(rèn)真、精益求精的工匠精神；正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、弘揚(yáng)正氣的道德品質(zhì)素質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)：了解物流管理信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)；了解自動(dòng)化立體倉庫分類、特點(diǎn)、功能等；掌握條碼、RFID、GIS、GPS、EDI、物流信息管理系統(tǒng)的定義、特點(diǎn)。能力目標(biāo)：具備物流信息采集設(shè)備的使用能力，物流信息采集與處理能力；物流企業(yè)信息化應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)的運(yùn)用能力；簡(jiǎn)單物流信息設(shè)備的安裝與維護(hù)能力。1.初識(shí)物流信息技術(shù)；2.物流數(shù)據(jù)采集條碼技術(shù)；3.物流數(shù)據(jù)采集RFID技術(shù)；4.物流動(dòng)態(tài)跟蹤技術(shù)；5.電子商務(wù)與物流協(xié)同發(fā)展；6.物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)；7.物流自動(dòng)化立體倉庫信息管理系統(tǒng)。教學(xué)方式方法：(1)融入課程思政，立德樹人貫穿課程始終(2)采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，案例教學(xué)，線上線下一體化課堂”的課堂教學(xué)模式開展教學(xué)考核方式：采用項(xiàng)目過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合形式考核。實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：需在物流信息技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室完成實(shí)訓(xùn)。課程實(shí)踐教學(xué)比例50%。教師要求：教師應(yīng)具備物流管理、計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和操作技能，能夠熟練操作相關(guān)物流信息設(shè)備和軟件系統(tǒng)，具有物流信息管理實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)更佳。4.采購與供應(yīng)鏈管理*使學(xué)生會(huì)制定采購計(jì)劃及預(yù)算；能夠選擇合適的供應(yīng)商；能夠進(jìn)行采購談判；能夠簽訂采購合同；能夠進(jìn)行訂單管理。能根據(jù)客戶的訂單合理組織配貨；能對(duì)在庫貨物進(jìn)行合理的補(bǔ)貨；能有效運(yùn)用相關(guān)物流信息操作系統(tǒng)；能對(duì)物流企業(yè)進(jìn)行有效管理。供應(yīng)鏈采購管理、供應(yīng)鏈庫存管理、供應(yīng)鏈生產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈關(guān)系管理、供應(yīng)鏈信息管理、供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理、供應(yīng)鏈管理組織結(jié)構(gòu)、供應(yīng)鏈物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、供應(yīng)鏈成本與績(jī)效管理等采用案例教學(xué)法等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)?？己耍哼^程性考核占（課堂微訓(xùn)、課堂學(xué)習(xí)效果、作業(yè)、出勤、筆記等）比40%，終結(jié)性考核占比60%。5.物流市場(chǎng)營(yíng)銷*素質(zhì)目標(biāo)：樹立客戶服務(wù)意識(shí)及綠色營(yíng)銷、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷理念；培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的基本職業(yè)素養(yǎng)，遵從職業(yè)道德、規(guī)范。知識(shí)目標(biāo)：了解物流市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)的理念；理解物流市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境、物流市場(chǎng)營(yíng)銷要素、物流市場(chǎng)開發(fā)等基本概念；掌握物流市場(chǎng)分析、物流市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略和策略制定、物流市場(chǎng)開發(fā)與客戶管理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。能力目標(biāo)：能運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)認(rèn)識(shí)、分析物流企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷過程中的實(shí)際問題。1.物流市場(chǎng)分析；2.物流目標(biāo)市場(chǎng)定位；3.物流市場(chǎng)營(yíng)銷組合策略制定；4.物流市場(chǎng)開發(fā)與客戶管理。教學(xué)方式方法：以教師課堂講授為主，借助于現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索模塊化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，同步演練教學(xué)、仿真教學(xué)、案例討論、多媒體音頻和視頻、企業(yè)參觀與調(diào)研、比賽與講座等教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)的實(shí)效性?？己朔绞剑翰扇⌒纬尚钥己耍?0%）+終結(jié)性考核（50%）相結(jié)合的形式進(jìn)行課程考核與評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置微視頻、PPT、市場(chǎng)調(diào)研及調(diào)研報(bào)告、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃方案制定等多項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)，提升教學(xué)效果。教師要求：任課教師應(yīng)具有高尚的品德、一定的物流理論基礎(chǔ)和豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。6.物流配送管理使學(xué)生掌握配送環(huán)節(jié)的基本知識(shí)、基本原理、基本方法，掌握物資配送的方法，并將其運(yùn)用到配送管理的實(shí)踐中去，以保證物資在配送中質(zhì)量完整、數(shù)量無損，并且能把物質(zhì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間送到恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生具備配送中心管理與運(yùn)作的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際解決問題，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神配送及配送中心認(rèn)知、配送模式的認(rèn)知、訂單處理、進(jìn)貨與儲(chǔ)存作業(yè)、貨物分揀與補(bǔ)貨、貨物的流通加工、車輛配載與送貨、退貨等。采用案例教學(xué)法等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)。考核：過程性考核占（課堂微訓(xùn)、課堂學(xué)習(xí)效果、作業(yè)、出勤、筆記等）比40%，終結(jié)性考核占比60%。7.物流設(shè)施設(shè)備素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神和溝通能力；培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和提升的能力；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的計(jì)劃、決策、組織、實(shí)施和總結(jié)的能力。知識(shí)目標(biāo)：了解物流設(shè)施設(shè)備認(rèn)知與操作的基本概念、分類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理；掌握物流設(shè)備的正確操作以及安全使用；掌握正確的物流設(shè)備管理方法；掌握合理的物流設(shè)備選型與規(guī)劃方法。能力目標(biāo)：能夠識(shí)別各種物流設(shè)施設(shè)備并能詳細(xì)區(qū)分；能簡(jiǎn)單操作、保養(yǎng)維護(hù)常見的物流設(shè)備；能夠根據(jù)物流業(yè)務(wù)需求，合理選擇與配置相應(yīng)的物流設(shè)施設(shè)備；能夠根據(jù)物流業(yè)務(wù)需求，結(jié)合相應(yīng)的物流設(shè)施與設(shè)備，進(jìn)行系統(tǒng)的物流技術(shù)方案設(shè)計(jì)。1.運(yùn)輸設(shè)施與設(shè)備；2.裝卸搬運(yùn)設(shè)備；3.集裝化單元設(shè)備；4.倉儲(chǔ)設(shè)施與設(shè)備；5.包裝與流通加工設(shè)備；6.物流信息技術(shù)設(shè)備；7.物流設(shè)備的經(jīng)營(yíng)與決策教學(xué)方式方法：采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法、案例法、演示法等教學(xué)方法和能力訓(xùn)練項(xiàng)目，運(yùn)用多媒體和實(shí)訓(xùn)手段來組織教學(xué)，確保課程教學(xué)與職業(yè)需要緊密結(jié)合并切實(shí)可行。考核方式：綜合理論考核（40%）、實(shí)訓(xùn)考核（40%）、平時(shí)成績(jī)（20%）三方面進(jìn)行課程考核與評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置多種物流設(shè)施設(shè)備操作實(shí)訓(xùn)等多項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教師要求：會(huì)操作叉車、物流信息系統(tǒng)等相關(guān)物流設(shè)施。把握物流設(shè)施設(shè)備發(fā)展前沿，對(duì)當(dāng)前先進(jìn)的物流設(shè)施設(shè)備有研究。3.綜合實(shí)踐課程綜合實(shí)踐課程包括《勞動(dòng)實(shí)踐》《倉儲(chǔ)與配送綜合實(shí)訓(xùn)》《物流管理1+X證書培訓(xùn)鑒定》《頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文及答辯》3門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1勞動(dòng)實(shí)踐通過勞動(dòng)實(shí)踐課（勞動(dòng)周），使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。在校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地，結(jié)合專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新業(yè)態(tài)、新模式以及勞動(dòng)的新形態(tài)，針對(duì)大一、大二、大三學(xué)生和專業(yè)自身特點(diǎn)，開展以日常勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和新型服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容的勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目。落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》的要求，每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，以集體勞動(dòng)為主。根據(jù)需要，確定勞動(dòng)項(xiàng)目，編寫勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用、考核評(píng)價(jià)、安全保護(hù)等勞動(dòng)教育要求。采用過程性考核方式，對(duì)學(xué)生的生活技能、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)精神、工匠精神等勞動(dòng)綜合能力和素質(zhì)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。2倉儲(chǔ)與配送綜合實(shí)訓(xùn)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的工作品質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)：掌握以企事業(yè)單位倉儲(chǔ)配送管理項(xiàng)目為背景的物流管理倉儲(chǔ)配送管理崗位或崗位群工作所需的核心技能。能力目標(biāo)：能利用倉配的基本理論解決企業(yè)實(shí)際問題。1.入庫作業(yè)管理；2.在庫作業(yè)管理；3.出庫與配送作業(yè)管理教學(xué)方式方法：教學(xué)方法采用以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)模式，通過在試題庫中提煉專題模板，教給學(xué)生解題方法與技巧，通過課堂練習(xí)與實(shí)訓(xùn)達(dá)到課程的要求?？己朔绞剑翰扇∵^程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，考核計(jì)分為測(cè)試成績(jī)占60%、實(shí)訓(xùn)報(bào)告占10%、工作態(tài)度占10%、出勤情況占20%。實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：以專業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)及題庫為教材，輔以在線開放課程資源。要求在機(jī)房進(jìn)行實(shí)踐演練。教師要求：任課教師為倉配題庫的開發(fā)與標(biāo)準(zhǔn)制定團(tuán)隊(duì)成員。3物流管理1+X證書培訓(xùn)鑒定使學(xué)生達(dá)到國(guó)家物流管理職業(yè)技能等級(jí)中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生能夠根據(jù)業(yè)務(wù)管理的要求，對(duì)物流倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、信息處理、客戶服務(wù)、外協(xié)資源管理、物流系統(tǒng)的使用和維護(hù)的運(yùn)作實(shí)施監(jiān)督和指導(dǎo)。物流市場(chǎng)開發(fā)與客戶管理；倉儲(chǔ)與庫存管理；配送管理；運(yùn)輸管理；物流成本與績(jī)效管理；數(shù)字化與智能化應(yīng)用執(zhí)行教育部下發(fā)1+X證書制度考核標(biāo)準(zhǔn)4企業(yè)崗位職業(yè)能力綜合實(shí)踐素質(zhì)目標(biāo)：確立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)守信品質(zhì)與愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)實(shí)踐觀念和與職業(yè)素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)：了解企業(yè)物流管理崗位基本業(yè)務(wù)運(yùn)作，掌握物流崗位操作和業(yè)務(wù)流程，熟悉物流業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)與管理技能。能力目標(biāo)：能進(jìn)行物流基本技能操作，能進(jìn)行綜合物流業(yè)務(wù)方案設(shè)計(jì)和優(yōu)化，能初步適用企業(yè)基層業(yè)務(wù)實(shí)踐。1.專業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)；2.物流組織與管理實(shí)訓(xùn)；3.物流通用崗位核心技能訓(xùn)練：運(yùn)輸管理與設(shè)計(jì)、倉配管理與設(shè)計(jì)；4.物流信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)；5.物流綜合作業(yè)方案設(shè)計(jì)；6.物流綜合業(yè)務(wù)現(xiàn)場(chǎng)操作實(shí)施；教學(xué)方式方法：采用工學(xué)結(jié)合、校企合作方式，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)型和項(xiàng)目式現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)?？己朔绞剑翰捎庙?xiàng)目過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合形式考核?？己擞?jì)分為測(cè)試成績(jī)占60%、實(shí)訓(xùn)報(bào)告占10%、工作態(tài)度占10%、出勤情況占20%。實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：需在本專業(yè)相關(guān)企業(yè)完成線上教學(xué)、學(xué)習(xí)和線下實(shí)訓(xùn)，實(shí)踐教學(xué)比例100%。教師要求：德才兼?zhèn)?，愛崗敬業(yè)；具有中級(jí)以上職稱；具有扎實(shí)的物流管理專業(yè)知識(shí)和豐富的物流行業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能承擔(dān)物流專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。5頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文及答辯素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)愛崗敬業(yè)和誠信守信、求真務(wù)實(shí)的良好職業(yè)道德與契約精神；培養(yǎng)吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)操守；培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的安全意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：了解實(shí)習(xí)企業(yè)規(guī)章制度、員工守則，掌握崗位工作所需知識(shí)，熟悉實(shí)習(xí)崗位的工作過程，工作程序；掌握倉儲(chǔ)及運(yùn)輸崗位相關(guān)知識(shí)和操作技能，具有良好的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)；熟悉物流企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理，掌握物流業(yè)務(wù)流程與操作標(biāo)準(zhǔn)。能力目標(biāo)：能快速適應(yīng)實(shí)習(xí)企業(yè)工作環(huán)境；能按照實(shí)習(xí)企業(yè)要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，提升職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。能利用已掌握的專業(yè)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中,并利用崗位實(shí)戰(zhàn)進(jìn)一步提高職業(yè)能力、開闊視野。1.倉儲(chǔ)管理崗位群:包括倉儲(chǔ)作業(yè)、理貨作業(yè)、分揀作業(yè)、復(fù)核包裝、材料管理、叉車作業(yè)等實(shí)習(xí)內(nèi)容；2.運(yùn)輸配送管理崗位群:包括運(yùn)輸調(diào)度、配送作業(yè)、貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)等實(shí)習(xí)內(nèi)容；3.物流營(yíng)銷崗位群:包括物流營(yíng)銷、物流客戶服務(wù)等實(shí)習(xí)內(nèi)容；4.物流輔助崗位群:包括采購作業(yè)、物流信息管理、單證制作與管理等實(shí)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)方法：專業(yè)教師進(jìn)行理論和技能指導(dǎo)、講解和答疑；企業(yè)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、示范、講解和答疑?？己朔绞剑浩髽I(yè)指導(dǎo)教師會(huì)同專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行過程考核和結(jié)果考核，給出考核等級(jí)和評(píng)語。實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：(1)實(shí)習(xí)人數(shù)比例:頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的人數(shù)不超過實(shí)習(xí)企業(yè)在崗職工總數(shù)的10%，在具體崗位項(xiàng)崗實(shí)習(xí)的學(xué)生人數(shù)，不高于同類崗位在崗職工總數(shù)的20%。(2)崗前培訓(xùn):實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)會(huì)同學(xué)校實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行安全防范知識(shí)、崗位操作規(guī)程，教育和培訓(xùn)并進(jìn)行考核,未經(jīng)教育培訓(xùn)和未通過考核的學(xué)生，不得參加實(shí)習(xí)。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)全過程中，學(xué)校和企業(yè)要加強(qiáng)安全生產(chǎn)、職業(yè)道德、職業(yè)精神等方面的教育。教師要求：：要求經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、安全防范意識(shí)高的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和專門的企業(yè)人員。4.專業(yè)拓展課程專業(yè)拓展課程包括《經(jīng)濟(jì)法》《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》《公關(guān)禮儀》等7門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1經(jīng)濟(jì)法向?qū)W生系統(tǒng)介紹經(jīng)濟(jì)法基本原理、市場(chǎng)主體法、市場(chǎng)管理法、宏觀調(diào)控法和經(jīng)濟(jì)程序法等知識(shí)，同時(shí)突出原理與案例、學(xué)理與法理、理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重對(duì)經(jīng)濟(jì)法律意識(shí)以及運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法基本理論解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和適用性，以更好地實(shí)現(xiàn)高職教育目的。企業(yè)法；公司法；破產(chǎn)法；合同法；證券法；票據(jù)法；支付結(jié)算法律制度；知識(shí)產(chǎn)權(quán)法；產(chǎn)品質(zhì)量法和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，理實(shí)一體化、線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)?？己耍哼^程性考核（包括作業(yè)、出勤、課堂表現(xiàn)等）占比60%，終結(jié)性考核（小組合作完成產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)）占比40%。2國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)使學(xué)生具備運(yùn)用相關(guān)的貿(mào)易、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、金融方面的知識(shí)從事國(guó)際貿(mào)易相關(guān)業(yè)務(wù)的工作的職業(yè)能力，使學(xué)生掌握國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的基本特征、基本原理和案例分析能力，為培養(yǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的、大專層次的國(guó)際物流等外向型專門人才打下良好的基礎(chǔ)。商品的品名、質(zhì)量、數(shù)量與包裝；貿(mào)易術(shù)語與商品價(jià)格；進(jìn)出口貨物運(yùn)輸；進(jìn)出口貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)；進(jìn)出口貨款結(jié)算；國(guó)際結(jié)算單據(jù)；商品檢驗(yàn)、索賠、不可