中學生物學學問點總結(jié)中學生物學學問點(一)一、減數(shù)分裂的概念減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞削減一半。(注：體細胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生，有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，新產(chǎn)生的細胞中的染色體數(shù)目與體細胞相同。)二、減數(shù)分裂的過程減數(shù)第一次分裂間期：染色體復制(包括DNA復制和蛋白質(zhì)的合成)。前期：同源染色體兩兩配對(稱聯(lián)會)，形成四分體。四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生對等片段的互換。中期：同源染色體成對排列在赤道板上(兩側(cè))。后期：同源染色體分別;非同源染色體自由組合。末期：細胞質(zhì)分裂，形成2個子細胞。減數(shù)其次次分裂(無同源染色體)前期：染色體排列散亂。中期：每條染色體的著絲粒都排列在細胞中心的赤道板上。后期：姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別移向細胞兩極。末期：細胞質(zhì)分裂，每個細胞形成2個子細胞，最終共形成4個子細胞。中學生物學學問點(二)(1)同源染色體①形態(tài)、大小基本相同;②一條來自父方，一條來自母方。(2)精原細胞和卵原細胞的染色體數(shù)目與體細胞相同。因此，它們屬于體細胞，通過有絲分裂的方式增殖，但它們又可以進行減數(shù)分裂形成生殖細胞。(3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，緣由是同源染色體分別并進入不同的子細胞。所以減數(shù)其次次分裂過程中無同源染色體。(4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的改變規(guī)律(5)減數(shù)分裂形成子細胞種類：假設(shè)某生物的體細胞中含n對同源染色體，則：它的精(卵)原細胞進行減數(shù)分裂可形成2n種精子(卵細胞);它的1個精原細胞進行減數(shù)分裂形成2種精子。它的1個卵原細胞進行減數(shù)分裂形成1種卵細胞。中學生物學學問點(三)1.有性生殖是由親代產(chǎn)生有性生殖細胞或配子，經(jīng)過兩性生殖細胞(如精子和卵細胞)的結(jié)合，成為合子(如受精卵)。再由合子發(fā)育成新個體的生殖方式。2.脊椎動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。3.在有性生殖中，由于兩性生殖細胞分別來自不同的親本，因此，由合子發(fā)育成的后代就具備了雙親的遺傳特性，具有更強的生活實力和變異性，這對于生物的生存和進化具有重要意義第2節(jié)基因在染色體上(1)、一個染色體上有多個基因，基因在染色體上呈線性排列?；蚝腿旧w行為存在著明顯的平行關(guān)系。(2)、基因的分別定律的實質(zhì)是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有肯定的獨立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨的分開而分別，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子傳給后代?；虻淖杂山M合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分別或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分別的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合看了的人還看了：1.中學生物學問點總結(jié)(史上