高一美術(shù)教學支配模板日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的學問，學習新的技能，積累新的閱歷，來為以后的工作做一份支配吧。那么你真正懂得怎么寫好支配嗎?以下在這給大家整理了一些高一美術(shù)教學支配模板，希望對大家有幫助！

高一美術(shù)教學支配模板篇1

通過上學期美術(shù)教學及學生在學習中所反映的狀況并結(jié)合本學期的課時支配，現(xiàn)將本學期美術(shù)

班的美術(shù)教學支配支配如下：

2-4月

素描靜物臨摹

素描靜物寫生

5-6月

素描石膏五官分面形體的臨摹與寫生

素描石膏五官臨摹與寫生

6-7月

素描石膏五官的寫生

機動支配

(注：本期按分組、分層次進行教學，對部分后進學生適當放慢教學進度，加長靜物寫生的訓練時間。)

高一美術(shù)教學支配模板篇2

新學年起先了，作為一名美術(shù)老師，有責任培育同學們?nèi)ヒ暡欤嘧R和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種相識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術(shù)不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛?！弊屗麄冊趯W習美術(shù)的過程中去酷愛生活酷愛大自然，去包涵生活中的缺點，而變更氣質(zhì)，變更性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學支配排列如下：

1.培育審美觀。

一個人假如缺乏確定的審美實力那么人生將會削減很多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發(fā)達的今日體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建立無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培育同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2.利用畫冊、

圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增加她們的民族自尊心、自信念和驕傲感。知道中國自古以來就有宏大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢才智的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們宏大的祖國而感到由衷的興奮和驕傲。我們不僅要學習先賢們的精神和才智而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的宏大復興添磚加瓦。

3.同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，

而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學習學問，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所制造。不僅學習美術(shù)科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4.外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。

5.以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的學問面和提高他們的學習愛好。

以視察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培育他們學習美術(shù)的愛好和制造美的意識。

6.上課應盡量生動好玩，

讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中相識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓舞和確定同學們的制造實力，以達到一個樂觀的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面進展的優(yōu)秀人才。一、指導思想：美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)學問和基本技能，提高學生審美實力，增加愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高學生的視察實力，想象實力，形象實力和制造力的學科。二、教學內(nèi)容和要求：高一班級有中國繪畫觀賞、寫生花鳥畫、風景畫、手工制作。高二班級有中外繪畫作品觀賞。構(gòu)圖學問、素描靜物、寫生素描風景寫生、色調(diào)風靜物、色調(diào)風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設計。

狀況分析：

1.學生狀況：高一現(xiàn)有一個班，高二有一個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓練愛好不濃。

2.中學繪畫基礎(chǔ)學問占較重比例，占30%，觀賞占10%，寫生臨摹占60%。

詳細實施與要求：

細致備好每一堂課，明確重點、難點。

高一美術(shù)教學支配模板篇3

課程簡介

1.課程教學目的與任務：素描是美術(shù)專業(yè)學習的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學習，使學生基本上駕馭基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培育學生

正確的繪畫視察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作實力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順當升入美術(shù)類高等院校奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.課程教學的總體要求：通過課程理論講授、老師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內(nèi)學生能夠駕馭素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

3.課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

(一)靜物結(jié)構(gòu)素描

1、教學目的與要求

(1)目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

(2)要求：學生充分駕馭構(gòu)圖的基礎(chǔ)學問，能嚴謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。

2、教學重點與難點

(1)、教學重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。

(2)、教學難點：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)

3、教學方法：

利用多媒體進行教學，結(jié)合詳細的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結(jié)合。

4、教學主要內(nèi)容：

(1)透視的原理相識與應用

A、平行透視

B、成角透視

C、曲線(圓形)透視

(2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

(3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

(4)構(gòu)圖學基礎(chǔ)學問

(5)線條與空間的關(guān)系

(6)曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習：

幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。

(二)靜物全因素調(diào)子素描

1、教學目的與要求：

(1)目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。

(2)要求：學生充分駕馭構(gòu)圖的基礎(chǔ)學問，能精確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。

2、教學重點與難點

(1)教學重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。

(2)教學難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結(jié)合詳細的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結(jié)合。

4、教學內(nèi)容

(1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應用

(2)結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

(3)視察實力訓練

A、整體視察

B、局部視察

C、立體視察

(4)調(diào)子與形的關(guān)系

(5)畫面的深化刻畫

5、作業(yè)練習：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

(三)石膏

1、教學目的與要求：

(1)目的：讓學生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。

(2)要求：學生依據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)學問，造型實力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學重點與難點：

(1)教學重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓練。

(2)教學難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學方法：

利用多媒體進行教學，結(jié)合詳細的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。

4、教學內(nèi)容：

(1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié))

(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)

(3)石膏頭像繪畫步驟

(4)石膏胸像訓練(明暗，空間，質(zhì)感)

(5)石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：

石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

高一美術(shù)教學支配模板篇4

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教化改革的精神，真正實施素養(yǎng)教化，并結(jié)合我校的實際狀況，結(jié)合美術(shù)學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術(shù)修養(yǎng)和視察實力、分析實力和制造實力，特制定如下支配。

一、學生狀況分析：

大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素養(yǎng)的完善有不行取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理睬影響人的一生。但學生由于有了確定生活閱歷和學問積累，領(lǐng)悟?qū)嵙τ兴岣?，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是一般中學階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教化階段美術(shù)課程后學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美實力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

三、教學目標：

1、認知目標：

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學會感受美術(shù)的語言美。2)、駕馭外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標：

1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

三、詳細實施措施：

1.在課堂教學中充分發(fā)揮學生的樂觀性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教化的主渠道作用，平常細致鉆研教學大綱，吃透教材，恰當嫻熟運用各種教學方法，特殊是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主子。

2.充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使中學美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素養(yǎng)。

3.課堂教學延長為了進展學生自覺自主學習的實力，可以通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學問內(nèi)容。培育他們的樂觀性和主動性，通過網(wǎng)絡這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學問。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的好玩的，豐富的美術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的實力。讓學生走出教室、走出校內(nèi)、走向社會。

高一美術(shù)教學支配模板篇5

新學期，新支配，結(jié)合暑假學習狀況，現(xiàn)將下學期高一美術(shù)觀賞課教學支配如下：

一、教材介紹與分析教材是將鑒賞的基礎(chǔ)和鑒賞的內(nèi)容兩個模塊合并為一冊，共設了18個課題，其中前9課為課標規(guī)定的中國美術(shù)鑒賞，后9課作為外國美術(shù)鑒賞內(nèi)容的模塊，鑒賞基礎(chǔ)以解決學生認知、理解、方法為宗旨。認知指的是以外在形式的藝術(shù)語言為切入點，對美術(shù)的面貌有概括的相識。理解是指使學生能夠理解再現(xiàn)寫實、意向表現(xiàn)、抽象表現(xiàn)及當代觀念藝術(shù)的不同的創(chuàng)作理念，把握其不同的外在的形式特征。方法是指通過形式、感受、意圖探究、意義分析、評價推斷等過程使學生能夠知道怎樣去鑒賞。每個課題老師可以依據(jù)自己教學的