新課標(biāo)九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)講座+第二講+判別式-二次方程根的檢測(cè)器_第1頁(yè)
新課標(biāo)九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)講座+第二講+判別式-二次方程根的檢測(cè)器_第2頁(yè)
新課標(biāo)九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)講座+第二講+判別式-二次方程根的檢測(cè)器_第3頁(yè)
新課標(biāo)九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)講座+第二講+判別式-二次方程根的檢測(cè)器_第4頁(yè)
新課標(biāo)九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)講座+第二講+判別式-二次方程根的檢測(cè)器_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二講判別式——二次方程根的檢測(cè)器為了檢查產(chǎn)品質(zhì)量是否合格,工廠里通常使用各種檢驗(yàn)儀器,為了區(qū)分鈔票的真?zhèn)?,銀行里常常使用驗(yàn)鈔機(jī),類似地,在解一元二次方程有關(guān)問題時(shí),最好能知道根的特性:如是否有實(shí)數(shù)根,有幾個(gè)實(shí)數(shù)根,根的符號(hào)特點(diǎn)等.我們形象地說(shuō),判別式是一元二次方程根的“檢測(cè)器”,在以下方面有著廣泛的應(yīng)用:利用判別式,判定方程實(shí)根的個(gè)數(shù)、根的特性;運(yùn)用判別式,建立等式、不等式,求方程中參數(shù)或參數(shù)的取值范圍;通過(guò)判別式,證明與方程相關(guān)的代數(shù)問題;借助判別式,運(yùn)用一元二次方程必定有解的代數(shù)模型,解幾何存在性問題、最值問題.【例題求解】【例1】關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,那么的取值范圍是.思路點(diǎn)撥利用判別式建立關(guān)于的不等式組,注意、的隱含制約.注:運(yùn)用判別式解題,需要注意的是:(1)解含參數(shù)的二次方程,必須注意二次項(xiàng)系數(shù)不為0的隱含制約;(2)在解涉及多個(gè)二次方程的問題時(shí),需在整體方法、降次消元等方法思想的引導(dǎo)下,綜合運(yùn)用方程、不等式的知識(shí).【例2】三個(gè)關(guān)于的方程:,和,假設(shè)其中至少有兩個(gè)方程有實(shí)根,那么實(shí)數(shù)的取值范圍是()A.B.或C.D.思路點(diǎn)撥“至少有兩個(gè)方程有實(shí)根”有多種情形,從分類討論人手,解關(guān)于的不等式組,綜合判斷選擇.【例3】關(guān)于的方程,(1)求證:無(wú)論取任何實(shí)數(shù)值,方程總有實(shí)數(shù)根;(2)假設(shè)等腰三角形△ABC的一邊長(zhǎng)=1,另兩邊長(zhǎng)、c恰好是這個(gè)方程的兩個(gè)根,求△ABC的周長(zhǎng).思路點(diǎn)撥對(duì)于(1)只需證明△≥0;對(duì)于(2)由于未指明底與腰,須分或、中有一個(gè)與c相等兩種情況討論,運(yùn)用判別式、根的定義求出、的值.注:〔1〕涉及等腰三角形的考題,需要分類求解,這是命題設(shè)計(jì)的一個(gè)熱點(diǎn),但不一定每個(gè)這類題均有多解,還須結(jié)合三角形三邊關(guān)系定理予以取舍.〔2〕運(yùn)用根的判別式討論方程根的個(gè)數(shù)為人所熟悉,而組合多個(gè)判別式討論方程多個(gè)根(三個(gè)以上)是近年中考,競(jìng)賽依托判別式的創(chuàng)新題型,解這類問題常用到換元、分類討論等思想方法.【例4】設(shè)方程,只有3個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求的值和相應(yīng)的3個(gè)根.思路點(diǎn)撥去掉絕對(duì)值符號(hào),原方程可化為兩個(gè)一元二次方程.原方程只有3個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,那么其中一個(gè)判別式大于零,另一個(gè)判別式等于零.【例5】:如圖,矩形ABCD中,AD=,DC=,在AB上找一點(diǎn)E,使E點(diǎn)與C、D的連線將此矩形分成的三個(gè)三角形相似,設(shè)AE=,問:這樣的點(diǎn)E是否存在?假設(shè)存在,這樣的點(diǎn)E有幾個(gè)?請(qǐng)說(shuō)明理由.思路點(diǎn)撥要使Rt△ADE、Rt△BEC、Rt△ECD彼此相似,點(diǎn)E必須滿足∠AED+∠BEC=90°,為此,可設(shè)在AE上存在滿足條件的點(diǎn)E使得Rt△ADE∽R(shí)t△BEC,建立一元二次方程的數(shù)學(xué)模型,通過(guò)判別式討論點(diǎn)E的存在與否及存在的個(gè)數(shù).注:有些與一元二次方程外表無(wú)關(guān)的問題,可通過(guò)構(gòu)造方程為判別式的運(yùn)用鋪平道路,常見的構(gòu)造方法有:(1)利用根的定義構(gòu)造;(2)利用根與系數(shù)關(guān)系構(gòu)造;(3)確定主元構(gòu)造.學(xué)力訓(xùn)練1.,假設(shè)方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,那么=.2.假設(shè)關(guān)于的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,那么的取值范圍是.3.關(guān)于方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,化簡(jiǎn)=.4.假設(shè)關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,那么的取值范圍是()A.B.C.且D.且5.一直角三角形的三邊為、、,∠B=90°,那么關(guān)于的方程的根的情況為()A.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根B.沒有實(shí)數(shù)根C.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根D.無(wú)法確定6.如果關(guān)于的方程只有一個(gè)實(shí)數(shù)根,那么方程的根的情況是()A.沒有實(shí)數(shù)根B.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根C.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根D.只有一個(gè)實(shí)數(shù)根7.在等腰三角形ABC中,∠A、∠B、∠C的對(duì)邊分別為、、,,和是關(guān)于的方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,求△ABC的周長(zhǎng).8.關(guān)于的方程(1)求證:無(wú)論m取什么實(shí)數(shù),方程總有實(shí)數(shù)根;(2)如果方程的兩實(shí)根分別為、,滿足=3,求實(shí)數(shù)的值.9.、為實(shí)數(shù),關(guān)于的方程有三個(gè)不等的實(shí)數(shù)根.(1)求證:;(2)假設(shè)該方程的三個(gè)不等實(shí)根,恰為一個(gè)三角形三內(nèi)角的度數(shù),求證該三角形必有一個(gè)內(nèi)角是60°;(3)假設(shè)該方程的三個(gè)不等實(shí)根恰為一直角三角形的三條邊,求和的值.10.關(guān)于的兩個(gè)方程,中至少有一個(gè)方程有實(shí)根,那么m的取值范圍是.11.當(dāng)=,=時(shí),方程有實(shí)數(shù)根.12.假設(shè)方程有且只有相異二實(shí)根,那么的取值范圍是.13.如果關(guān)于的方程沒有實(shí)數(shù)根,那么關(guān)于的方程的實(shí)根的個(gè)數(shù)()A.2B.1C.0D.不能確定14.一元二次方程,且、可在1、2、3、4、5中取值,那么在這些方程中有實(shí)數(shù)根的方程共有()A12個(gè)B.10個(gè)C.7個(gè)D.5個(gè)15.△ABC的三邊長(zhǎng)為a、b、c,且滿足方程,那么方程根的情況是()A.有兩相等實(shí)根B.有兩相異實(shí)根C.無(wú)實(shí)根D.不能確定16.假設(shè)a、b、c、d>0,證明:在方程①;②;③;④中,至少有兩個(gè)方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.17.三個(gè)實(shí)數(shù)a、b、c滿足,abc=1,求證:a、b、c中至少有一個(gè)大于·18

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論