湖北省襄陽(yáng)市白水高級(jí)中學(xué)2023年高二歷史調(diào)研測(cè)試

含解析

一、選擇題（每小題2分，共60分）

1.唐代實(shí)行宰相集體議政制度，三省宰相不僅都要參與詔令的決策和審議，還要在對(duì)所議

詔令內(nèi)容達(dá)成一致意見(jiàn)后才能形成正式?jīng)Q策。這種“宰相一致原則”

A.提高了行政決策效率

B.削弱了宰相的決策權(quán)

C.旨在制約皇權(quán)的濫用

D.體現(xiàn)了權(quán)力的制衡性

參考答案：

D

由“行宰相集體議政制度，三省宰相不僅都要參與詔令的決策和審議，還要在對(duì)所議詔令

內(nèi)容達(dá)成一致意見(jiàn)后才能形成正式?jīng)Q策”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知唐朝實(shí)行宰相委員制，相互分

工、相互制約，體現(xiàn)了權(quán)力的制衡，故本題答案選D項(xiàng)；A項(xiàng)不選，“宰相一致原則”需

要時(shí)間，不會(huì)提高行政效率；B項(xiàng)不選，皇帝真正的決策權(quán)在皇帝手里；“宰相一致原

則”是針對(duì)宰相實(shí)行的，并非針對(duì)皇權(quán)，C項(xiàng)不符合題意。

【名師點(diǎn)睛】“唐代實(shí)行宰相集體議政制度，三省宰相不僅都要參與詔令的決策和審議，

還要在對(duì)所議詔令內(nèi)容達(dá)成一致意見(jiàn)后才能形成正式?jīng)Q策”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知本題考查唐

朝的三省六部制，結(jié)合“宰相一致原則”可以判斷出體現(xiàn)了分權(quán)制衡。

2.永樂(lè)九年公布關(guān)于雜劇的禁令：“凡樂(lè)人搬作雜劇戲文，不許妝扮歷代帝王、后妃、忠

臣、節(jié)烈、先圣、先賢、神象，違者杖一百，官民之家扮者同罪。其神仙及義夫、節(jié)婦、

孝子、賢孫、勸人為善者不在禁限。”這一禁令說(shuō)明（）

A.文化專制開(kāi)始影響市民生活B.文化政策體現(xiàn)統(tǒng)治者治國(guó)理念

C.明清時(shí)代君主專制走向反動(dòng)D.市民文化危及封建統(tǒng)治基礎(chǔ)

參考答案：

B

【解析】試題分析：文化專制走向全面反動(dòng)實(shí)在清朝，不是明代，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；市民文化成為社會(huì)的

主流文化不是材料反映的信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；中央集權(quán)制發(fā)展到頂峰實(shí)在清朝，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材

料的描述可知，明朝的關(guān)于雜劇的禁令，一方面禁止扮演帝王將相,另一方面支持封建道德楷模，這些

體現(xiàn)了統(tǒng)治者的治國(guó)理念，故B項(xiàng)正確

3.1931年美國(guó)工人很羨慕蘇聯(lián)工人，20世紀(jì)60年代蘇聯(lián)工人反過(guò)來(lái)羨慕美國(guó)工

人。他們各自羨慕對(duì)方的理由是

A.蘇聯(lián)工人生活富足；美國(guó)工人生活水平高

B.蘇聯(lián)工人當(dāng)家作主；美國(guó)工人的民主自由

C.蘇聯(lián)工人不用擔(dān)心失業(yè)；美國(guó)工人生活水平高

D.蘇聯(lián)工人的自由快樂(lè)；美國(guó)工人的民主自由

參考答案：

C

4.從生產(chǎn)力發(fā)展的角度看，農(nóng)奴制危機(jī)主要表現(xiàn)在

A.新思潮涌動(dòng)

B.農(nóng)奴起義不斷

C.農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義工業(yè)發(fā)展

D.克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗

參考答案：

C

【詳解】新思潮涌動(dòng)屬于思想方面，農(nóng)奴起義屬于社會(huì)矛盾的爆發(fā)，克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)失敗屬

于外部因素，這些都不屬于生產(chǎn)力發(fā)展的方面，不符合題意，故排除A、B、D項(xiàng)。從生產(chǎn)

力發(fā)展的角度看，農(nóng)奴制將農(nóng)民牢牢束縛在土地上，不能為資本主義的發(fā)展提供勞動(dòng)力、

資金和市場(chǎng)，阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，故選C項(xiàng)。

5.君臣關(guān)系的好壞，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一個(gè)政權(quán)的政治是否正常和能否穩(wěn)定的標(biāo)尺。有學(xué)者這樣描

述我國(guó)古代的君臣關(guān)系：在宋以前大臣“坐而論道”，從宋太祖以后“站而論道”，到了

清代只能“跪奏筆錄”，這種變化說(shuō)明了中國(guó)古代中央政治制度演變的重要特點(diǎn)是

A.中央集權(quán)日益加強(qiáng)

B.君主專制不斷強(qiáng)化

C.內(nèi)閣制度日漸成熟

D.丞相被廢，六部地位極低

參考答案：

B

本題主要考查對(duì)材料的理解分析能力。從大臣和皇帝的關(guān)系來(lái)看，大臣的地位越來(lái)越低，

皇帝的權(quán)威越來(lái)越高，反映了君主專制集權(quán)的不斷強(qiáng)化，故選B。A項(xiàng)錯(cuò)誤，中央集權(quán)的

加強(qiáng)說(shuō)的是中央與地方的關(guān)系；C項(xiàng)錯(cuò)誤，內(nèi)閣只是明朝設(shè)立的皇帝的顧問(wèn)機(jī)構(gòu)，沒(méi)有實(shí)

權(quán)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，丞相被廢，六部地位極低僅僅是在明朝。

點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵是分清楚“中央集權(quán)"和''專制主義”兩個(gè)不同的概念：中央集權(quán)是解

決中央與地方之間的關(guān)系；專制主義是加強(qiáng)皇權(quán)的問(wèn)題，就是題目中“君臣關(guān)系”。

6.學(xué)者評(píng)價(jià)啟蒙運(yùn)動(dòng)說(shuō)：“‘進(jìn)步'實(shí)際上已經(jīng)成為哲學(xué)家的一種意識(shí)形態(tài)，他們堅(jiān)信自

然科學(xué)將會(huì)讓人類更有力地支配整個(gè)世界，而人類理性則引領(lǐng)每個(gè)人走向自由，并建立起

一個(gè)繁榮、公正、平等的社會(huì)。”引文所想表達(dá)的深層含義是

A.理性思考引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步

B.哲學(xué)意識(shí)支配世界繁榮

C.近代科學(xué)追求王權(quán)公平

D.啟蒙運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)階級(jí)平等

參考答案：

A

試題分析：由題干中的信息“人類理性……建立……繁榮、公正、平等的社會(huì)”即可選出

A項(xiàng)；B項(xiàng)的表述與題干中的信息“自然科學(xué)……支配整個(gè)世界”不符；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可

知，啟蒙運(yùn)動(dòng)為資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想解放運(yùn)動(dòng)，反對(duì)封建專制，主張建立資本主義制度，

故C項(xiàng)中“追求王權(quán)公平”、D項(xiàng)中“倡導(dǎo)階級(jí)平等”的表述與其不符。

考點(diǎn)：西方人文精神的發(fā)展?啟蒙運(yùn)動(dòng)?理性思想

7.下面兩圖，左圖為秦朝政治結(jié)構(gòu)示意圖，與右圖雅典政治結(jié)構(gòu)示意圖相比，造成兩者差

異的主要原因是

(執(zhí)"收大權(quán))鬣需黑

就典政治加廢ta構(gòu)示?圖

B.種族信仰C.軍事實(shí)

力D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

參考答案:

D

8.墨子主張“尚同”，認(rèn)為天下大亂的原因是沒(méi)有共同的“義”，這種主張作用與下列

哪些思想家觀點(diǎn)相似

A.韓非子董仲舒B.韓非子孟子C.老子董仲

舒D.荀子莊子

參考答案：

A

9.菲利普?費(fèi)爾南德茲―阿邁斯托在評(píng)價(jià)某科學(xué)家時(shí)指出：在他的宇宙里，“每一種現(xiàn)象

都帶有欺騙性。物質(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)換。雙胞胎以不同的速度衰老。平行線可以交叉。

光線彎曲的徑跡其實(shí)纏繞宇宙?！边@位科學(xué)家是

A.伽利略B.達(dá)爾文C.牛頓D.愛(ài)因斯坦

參考答案：

D

10.李大釗在《庶民的勝利》中寫(xiě)道”……須知這種潮流，是只能迎，不可抗拒的。

我們應(yīng)該準(zhǔn)備怎么能適應(yīng)這種潮流，不可抵抗這個(gè)潮流?！蔽闹械倪@種“潮流”是指

()

A.資產(chǎn)階級(jí)民主革命B.“三民主義”的傳播

C.民主和科學(xué)的傳播D.社會(huì)主義革命

參考答案：

D

11.“他們把歐洲的封建社會(huì)比作漫長(zhǎng)的黑夜，呼喚用理性的陽(yáng)光驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑

暗”。這里的“他們”是指（）

A.智者學(xué)派B.人文主義者C.宗教改革者D.啟蒙

思想家

參考答案：

D

12.巴爾扎克的《人間喜劇》所屬的文學(xué)流派是

A.現(xiàn)代主義B.現(xiàn)實(shí)主義C.浪漫主

義D.印象主義

參考答案：

B

13.中體西用的實(shí)質(zhì)是（）

A.維護(hù)封建統(tǒng)治

B.尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道

C.學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文化

D.維護(hù)清王朝統(tǒng)治

參考答案：

A

14.15世紀(jì)中期，阿拉伯商人到意大利經(jīng)商，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藷嶂杂谟懻摚ǎ?/p>

A.知識(shí)與美德B.民主與法制C.人性與神性D.教

會(huì)與上帝

參考答案:

C

15.漢代著名的思想家董仲舒向漢武帝提出“限民名田”該主張針對(duì)的

A.土地兼并的不斷加劇B.王國(guó)問(wèn)題的日趨嚴(yán)重

C.人民賦役負(fù)擔(dān)的沉重D.匈奴對(duì)西漢威脅加劇

參考答案：

A

16.下圖為某一時(shí)期某國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，對(duì)該信息理解正確的是

糧食作物產(chǎn)量糧食作物耕種面積

（億普特）（萬(wàn)公頃）

10000

益：■■■糧食作物產(chǎn)■糧食作物耕

5000

o■■■量（億普特）種面枳（萬(wàn)公

0演）

第一年第三年第五年

A.是英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)的結(jié)果B.體現(xiàn)蘇俄（聯(lián)）新經(jīng)濟(jì)政策的成就

C.受美國(guó)羅斯福新政的推動(dòng)D.得益于中國(guó)人民公社化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展

參考答案：

B

由圖可知，在糧食作物耕作面積基本不變的情況下，糧食產(chǎn)量則逐年上升。這與農(nóng)民生產(chǎn)

積極性的提高有很大關(guān)系。蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策用糧食稅取代余糧收集制，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)

積極性，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。故本題選B?圈地運(yùn)動(dòng)時(shí)期農(nóng)作物耕作面積減少，故不

選A；羅斯福新政實(shí)行農(nóng)民減耕減產(chǎn)的政策，故不選C；中國(guó)人民公社化運(yùn)動(dòng)不利于農(nóng)業(yè)

發(fā)展，故不選D。

17.一般認(rèn)為，魏晉南北朝以前為書(shū)法的自發(fā)階段，強(qiáng)調(diào)書(shū)法的實(shí)用功能（重需求），魏

晉以后為書(shū)法的自覺(jué)階段，強(qiáng)調(diào)書(shū)法的審美功能（重追求）書(shū)法藝術(shù)有這樣的發(fā)展的主觀

原因是

A.筆墨紙張等文具的改進(jìn)

B.特立獨(dú)行的士人群體的壯大

C.中國(guó)漢字的發(fā)展和魅力

D.東方審美情趣的影響

參考答案：

B

據(jù)題干“魏晉以后為書(shū)法的自覺(jué)階段，強(qiáng)調(diào)書(shū)法的審美功能……主觀原因”并結(jié)合所學(xué)知

識(shí)可知，筆墨紙張等文具屬于物質(zhì)條件，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；士人群體的壯大屬于主觀原因，故

B項(xiàng)正確；漢字的發(fā)展和魅力，并不屬于主觀原因，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“東方審美情趣”說(shuō)法

過(guò)于籠統(tǒng)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵是緊扣題干關(guān)鍵詞“主觀原因”，學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可從士人群

體的角度分析選項(xiàng)，注意排除客觀原因，據(jù)此即可進(jìn)行正確判斷。

18.悻代英說(shuō)：在某一縣一省或某一區(qū)內(nèi)，雖然我們還沒(méi)有能力完全驅(qū)逐消滅敵人，我們

可以在暴動(dòng)已獲勝利的地方先建立起縣、省或區(qū)的蘇雄埃，以號(hào)召在它范圍內(nèi)的工農(nóng)兵革

命群眾。這表明中共

A.選擇走農(nóng)村包圍城市的革命道路

B.效仿蘇聯(lián)堅(jiān)持城市斗爭(zhēng)革命路線

C.重視發(fā)動(dòng)農(nóng)民開(kāi)展土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)

D.認(rèn)識(shí)到工農(nóng)兵是中國(guó)革命的主力

參考答案：

A

【詳解】從材料“我們可以在暴動(dòng)已獲勝利的地方先建立起縣、省或區(qū)的蘇雄埃，以號(hào)召

在它范圍內(nèi)的工農(nóng)兵革命群眾”可以看出在暴動(dòng)勝利的地方建立縣蘇維埃等機(jī)構(gòu)，說(shuō)明目

的是以農(nóng)村為中心包圍城市，最后奪取全國(guó)勝利路，故答案為Ao材料是“暴動(dòng)已獲勝利

的地方先建立起縣”不是說(shuō)是在大城市，故B錯(cuò)誤。材料沒(méi)有反映土地革命，排除Co人

民群眾是革命的主力軍，工農(nóng)兵是人民群眾的組成部分，D錯(cuò)誤。

19.梁?jiǎn)⒊凇段煨缯冇洝分袑?xiě)到：“康有為以為望變法于朝廷，其事頗難。然各國(guó)之

革政，未有不從國(guó)民而起者，故欲倡之于下，以喚起國(guó)民之議論，振奮國(guó)民之精神，使厚

蓄其力，以待他日之用?！边@說(shuō)明

A.康、梁認(rèn)為變法不能依靠朝廷

B.戊戌變法沒(méi)有借鑒外國(guó)經(jīng)驗(yàn)

C.梁?jiǎn)⒊庾R(shí)到喚起國(guó)民的重要

D.戊戌變法注重依靠民眾力量

參考答案：

C

根據(jù)題干中的“以喚起國(guó)民之議論，振奮國(guó)民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用”，說(shuō)明

梁?jiǎn)⒊J(rèn)識(shí)到了喚起國(guó)民的重要性，C正確。A項(xiàng)的“不能”過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。B項(xiàng)中“借鑒

外國(guó)經(jīng)驗(yàn)”，題目沒(méi)有體現(xiàn)，錯(cuò)誤。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，戊戌變法缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)，D錯(cuò)

誤。

點(diǎn)睛：本題易錯(cuò)項(xiàng)為D項(xiàng)。學(xué)生需要分清梁?jiǎn)⒊f(shuō)這段話的時(shí)間，材料中的這段話出自

《戊戌政變記》，即在戊戌變法已經(jīng)失敗后，梁?jiǎn)⒊J(rèn)識(shí)到民眾覺(jué)醒的作用，不等于在戊

戌變法時(shí)就已經(jīng)依靠民眾力量。材料是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)變法失敗的教訓(xùn)的總結(jié)，不意味著變法時(shí)

期已經(jīng)有了這種認(rèn)識(shí)。

20.黃宗羲在《自序》中說(shuō)：“學(xué)問(wèn)之道，以各自用得著者為真，凡倚門傍戶、依樣葫蘆

者，非流俗之士，則經(jīng)生之業(yè)者。此編所列，有一偏之見(jiàn)，有相反之論，學(xué)者于其不同之

處，正宜著眼理會(huì)，所謂一本萬(wàn)殊也，以水濟(jì)水豈是學(xué)問(wèn)？”這反映出黃宗羲

A.批判學(xué)術(shù)僵化，倡導(dǎo)思想自由

B.倡導(dǎo)經(jīng)世至用，反對(duì)思想一統(tǒng)

C.批判八股取士，倡導(dǎo)學(xué)以致用

D.批判君主專制，倡導(dǎo)天下之權(quán)

參考答案：

A

從材料中的“學(xué)問(wèn)之道"''所謂一本萬(wàn)殊也，以水濟(jì)水豈是學(xué)問(wèn)”可知黃宗羲強(qiáng)調(diào)的是做

學(xué)問(wèn)要成一家之言，不能人云亦云，包含著學(xué)術(shù)自由，反對(duì)死啃書(shū)本的僵化風(fēng)氣，故A項(xiàng)

正確；經(jīng)世致用思想說(shuō)的是做學(xué)問(wèn)應(yīng)該有所用，不能空談，故B錯(cuò)誤；八股取士鉗制了人

們的思想，而材料也未交待此內(nèi)容，故C錯(cuò)誤；批判君主專制的思想在材料中無(wú)法體現(xiàn)，

故D錯(cuò)誤。

21.公元前399年蘇格拉底被控訴不敬城邦認(rèn)可的神靈而判處死刑；哲學(xué)家普羅塔哥拉因

在《論神》中說(shuō)“不能斷定神是否存在”，其著作被公焚；悲劇家歐里庇得斯也因“不敬

神”被起訴，被迫離開(kāi)雅典，客死異鄉(xiāng)。對(duì)此表述最準(zhǔn)確的是

A.雅典民主政治制度的繁榮B.統(tǒng)治階級(jí)利用神權(quán)來(lái)鞏固統(tǒng)治

C.神在雅典人心中地位提高D.人文精神并非是雅典主流思想

參考答案:

D

22.1918年初，第一次世界大戰(zhàn)尚未結(jié)束，一名德國(guó)中學(xué)歷史教師發(fā)表了震驚世界的名著

《西方的沒(méi)落》。聯(lián)系第一次世界大戰(zhàn)對(duì)國(guó)際格局的影響，“西方的沒(méi)落”中的“西方”

應(yīng)該是指()

A.英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、奧匈

B.英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)

C.英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、俄國(guó)

D.英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本

參考答案：

A

解析：“西方的沒(méi)落”中的“西方”指受到一戰(zhàn)沉重打擊的國(guó)家，美國(guó)和日本明顯不符合

題干要求，排除B、D兩項(xiàng)；十月革命后俄國(guó)走上社會(huì)主義道路，也不是沒(méi)落。故選A

項(xiàng)。

23.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一國(guó)君齊桓公田午，在齊國(guó)都臨淄西門外創(chuàng)建稷下學(xué)宮，各國(guó)、各家學(xué)者紛至沓

來(lái)……“鄒衍、淳于髡……七十六人，皆賜列第為上大夫，不治而議論。”

----《史記?田敬仲完世家》

“……孟軻、淳于髡之徒，受上大夫之祿，不任職而論國(guó)事，蓋齊稷下先生千有余人。”

——《鹽鐵論》

“我無(wú)官守，我無(wú)言責(zé)也……”

——《孟子?公孫丑下》

“致千里之奇士，總百家之偉說(shuō)?！?/p>

——司馬光《稷下賦》

(1)依據(jù)材料一，概括稷下學(xué)宮的特點(diǎn)。

材料二第十一條自由傳達(dá)思想和意見(jiàn)是人類最寶貴的權(quán)利之一；因此，各個(gè)公民都有言

論、著述和出版的自由，但在法律所規(guī)定的情況下，應(yīng)對(duì)濫用此項(xiàng)自由負(fù)擔(dān)責(zé)任。

----《人權(quán)宣言》

(2)比較材料二與材料一中《孟子?公孫丑下》觀點(diǎn)的異同，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析觀點(diǎn)

不同的原因。

參考答案：

(1)齊國(guó)官辦；諸子百家匯集；提供政治咨詢；培養(yǎng)人才，傳播文化。

(2)同：都主張言論自由。異：材料一中認(rèn)為未做官就不需要為自己的言論負(fù)責(zé)；材料

二強(qiáng)調(diào)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)享受言論自由。不同的原因:所處時(shí)代的代表的階級(jí)不同。

試題分析：考查百家爭(zhēng)鳴和西方人權(quán)思想。第一問(wèn)考查稷下學(xué)宮的特點(diǎn)，從材料一的“國(guó)

君齊桓公田午，在齊國(guó)都臨淄西門外創(chuàng)建稷下學(xué)宮”、“不任職而論國(guó)事，蓋齊稷下先生千

有余人”、“總百家之偉說(shuō)”即可歸納。第二問(wèn)關(guān)鍵在于理解文言文的含義，不同的原因可

用階級(jí)分析法解答。

考點(diǎn)：百家爭(zhēng)鳴的背景和意義

點(diǎn)評(píng)：戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴在中國(guó)歷史上具有重要的地位，中國(guó)的傳統(tǒng)文化基本定型。與此相關(guān)

的知識(shí)點(diǎn)百家思想的主要內(nèi)容也需要掌握。

24.英國(guó)首相卡梅倫在北大演講時(shí)說(shuō)：“我在英國(guó)當(dāng)首相沒(méi)有專門的廚師為我做飯，只能

去內(nèi)閣蹭飯。不僅如此，每年收入全部公開(kāi)。每周二、周四還要去下院接受質(zhì)詢，回來(lái)基

本滿臉都是口水?！鄙鲜鲅赞o主要反映了英國(guó)首相

A.為官清廉，與內(nèi)閣成員共進(jìn)退

B.政治上無(wú)實(shí)權(quán)，聽(tīng)命于議會(huì)

C.作為內(nèi)閣首腦，接受議會(huì)監(jiān)督

D.經(jīng)濟(jì)待遇與其政治地位不相稱

參考答案：

C

25.在文藝復(fù)興代表人物的美術(shù)作品中，也有許多以《圣經(jīng)》故事為題材。他們的

這些杰作與神學(xué)宗教畫(huà)的最大區(qū)別在于

A.揭露教會(huì)腐敗與神學(xué)的謬誤反動(dòng)B.表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活與真實(shí)的人物形象

C.倡導(dǎo)民主革命與反抗精神D.宣傳宗教改革與激進(jìn)思想

參考答案:

B

略

26.王禎在《農(nóng)書(shū)》中認(rèn)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵在于時(shí)宜、地宜，并詳細(xì)地論述了開(kāi)墾、土

壤、耕種、施肥、水利灌溉、田間管理和收獲等農(nóng)業(yè)操作的基本原則和措施。據(jù)此可知，

我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

A,分工日益細(xì)化

B.結(jié)構(gòu)日趨合理

C.注重精耕細(xì)作

D.技術(shù)領(lǐng)先世界

參考答案：

C

【詳解】依據(jù)材料“開(kāi)墾土壤、耕種、施肥、水利灌溉、田間管理和收獲等農(nóng)業(yè)操作的基

本原則和措施”結(jié)合所學(xué)可知，中國(guó)古代農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中投入較多的生產(chǎn)資料、勞動(dòng)和

技術(shù)，進(jìn)行細(xì)致的土地耕作，以最大限度地提高單位面積產(chǎn)量，體現(xiàn)出精耕細(xì)作的特征。

因此C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料并未涉及古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分工；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料并

未體現(xiàn)中國(guó)古代農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，依據(jù)材料無(wú)法比較得出中國(guó)古代農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)先世

界。故正確答案為C選項(xiàng)。

27.有人這樣評(píng)價(jià)馬歇爾計(jì)劃：“對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)，馬歇爾計(jì)劃達(dá)到了一箭幾雕的目的?！边@

里的“幾雕”不包括

A.穩(wěn)定西歐經(jīng)濟(jì)

B.加強(qiáng)了美國(guó)在國(guó)際金融領(lǐng)域的支配地位

C.有助于美國(guó)商品的輸出

D.把受援國(guó)納入美國(guó)全球稱霸的戰(zhàn)略軌道

參考答案：

B

馬歇爾計(jì)劃是美國(guó)利用經(jīng)濟(jì)手段控制西歐，不僅有利于美國(guó)商品輸出，同事有利于受援國(guó)

被被迫納入到美國(guó)美國(guó)全球稱霸的戰(zhàn)略軌道，美國(guó)在國(guó)際金融領(lǐng)域的支配地位是布雷頓森

林體系的建立，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；A、B和D說(shuō)法均正確。

28.下列關(guān)于人生觀的表述，屬于道家的是

A.積極進(jìn)取，建功立業(yè)

B.順其自然，自我完善

C.慈愛(ài)眾生，無(wú)私奉獻(xiàn)

D.人不為己，天誅地滅

參考答案：

B

百家思想。A項(xiàng)是儒家思想，B項(xiàng)是道家思想；C項(xiàng)是墨家思想；D項(xiàng)是法家思想。故選

Bo

29.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，“中學(xué)為體，西學(xué)為用”成為流行用語(yǔ)，在新式學(xué)堂及學(xué)會(huì)均

以其作為辦學(xué)及創(chuàng)會(huì)的口號(hào)，然而新式學(xué)堂及學(xué)會(huì)的教學(xué)內(nèi)容與發(fā)展目標(biāo)，卻偏重

于西學(xué)或新學(xué)。形成此一現(xiàn)象的原因，最可能是因?yàn)樾率綄W(xué)堂及學(xué)會(huì)的創(chuàng)辦人

()

A.多以“中學(xué)為體”作為對(duì)付保守勢(shì)力攻擊學(xué)堂及學(xué)會(huì)的擋箭牌

B.多對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化抱持否定的態(tài)度，認(rèn)為它會(huì)阻礙西學(xué)的發(fā)展

C.多為外國(guó)人士或在華傳教士，自然會(huì)偏重于西學(xué)或新學(xué)的引介

D.多半是接受西方新式教育的留學(xué)生，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化較為陌生

參考答案：

A

考點(diǎn)：維新變法。該題考查學(xué)生對(duì)近代思想演變的階段特征的掌握能力。題中關(guān)鍵

信息是“甲午戰(zhàn)后”，材料大意為學(xué)堂或?qū)W會(huì)在表面上的口號(hào)和真正教學(xué)的內(nèi)容上出

現(xiàn)不一致。結(jié)合19世紀(jì)末思想界的特點(diǎn)是維新思想為潮流，所以BCD三項(xiàng)的說(shuō)法

不正確，A項(xiàng)符合題意。

30.歐美18—19世紀(jì)大事(部分)：1785年瓦特改良蒸汽機(jī)；1840年前后歐洲三大工人

運(yùn)動(dòng)；1848年馬克思主義誕生；1850年前后歐美工業(yè)革命基本完成；1870年前后第二次

工業(yè)革命開(kāi)始；1871年巴黎公社革命。對(duì)這一時(shí)期歐美社會(huì)的分析和說(shuō)明，符合歷史實(shí)際

的是

A.推翻資本主義制度的物質(zhì)條件已具備

B.資本主義尚處在不斷上升發(fā)展階段

C.這一時(shí)期歷史發(fā)展的主題是社會(huì)主義革命

D.工業(yè)革命沒(méi)有增加社會(huì)財(cái)富反而加劇社會(huì)矛盾

參考答案：

B

二、非選擇題（共40分）

31.材料不列顛之戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)期間1940年至1941年納粹德國(guó)對(duì)英國(guó)發(fā)動(dòng)的大規(guī)

?？諔?zhàn)。德軍先以英國(guó)機(jī)場(chǎng)、雷達(dá)站為目標(biāo)，繼而以英國(guó)首都倫敦和其他大城市為對(duì)象實(shí)

施猛烈轟炸。這場(chǎng)不列顛之戰(zhàn)實(shí)為空戰(zhàn)史上所罕見(jiàn)。但是，英國(guó)政府及其領(lǐng)導(dǎo)下的軍民并

沒(méi)有被法西斯的囂張氣焰所嚇倒，他們?nèi)f眾一心，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，直到1941年5月，英國(guó)徹

底粉碎了德國(guó)征服不列顛的企圖，并打亂了希特勒稱霸世界的原定戰(zhàn)略計(jì)劃，使英國(guó)成為

西歐抵抗運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)中心和盟軍戰(zhàn)略反攻的基地。而德國(guó)在進(jìn)攻英國(guó)失敗后，不得不陷入

兩線作戰(zhàn)困境，在戰(zhàn)略上埋下了失敗的種子。

——摘編自軍事科學(xué)院軍事歷史研究部著《第二次世界大戰(zhàn)史（第五卷）》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)取得不列顛之戰(zhàn)勝利的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明不列顛之戰(zhàn)產(chǎn)生的影響。

參考答案：

（1）原因：丘吉爾政府拋棄綏靖政策（不妥協(xié)態(tài)度），做好抗戰(zhàn)準(zhǔn)備；英國(guó)軍民團(tuán)結(jié)一

心，堅(jiān)持抗戰(zhàn)；歐洲各國(guó)反法西斯人民的共同抵抗。

（2）影響：不列顛之戰(zhàn)是二戰(zhàn)爆發(fā)以來(lái)德國(guó)的首次挫敗，極大地打擊了德國(guó)的侵略氣

焰；粉碎德國(guó)征服不列顛的企圖，打亂了希特勒稱霸世界的戰(zhàn)略計(jì)劃，鼓舞了反法西斯國(guó)

家和人民；使德國(guó)法西斯陷入兩線作戰(zhàn)的局面，加速了法西斯的滅亡；保存了英國(guó)實(shí)力，

為世界反法西斯聯(lián)盟的建立和戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了基礎(chǔ)。

【詳解】（1）依據(jù)材料''英國(guó)政府及其領(lǐng)導(dǎo)下的軍民并沒(méi)有被法西斯的囂張氣焰所嚇

倒，他們?nèi)f眾一心，堅(jiān)持抗戰(zhàn)”結(jié)合所學(xué)從丘吉爾政府拋棄綏靖政策，做好抗戰(zhàn)準(zhǔn)備、英

國(guó)軍民團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)持抗戰(zhàn)、歐洲各國(guó)反法西斯人民的共同抵抗等方面分析英國(guó)取得不列

顛之戰(zhàn)勝利的原因。

（2）依據(jù)材料“英國(guó)徹底粉碎了德國(guó)征服不列顛的企圖，并打亂了希特勒稱霸世界的原

定戰(zhàn)略計(jì)劃，使英國(guó)成為西歐抵抗運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)中心和盟軍戰(zhàn)略反攻的基地?！?、“德國(guó)在

進(jìn)攻英國(guó)失敗后，不得不陷入兩線作戰(zhàn)困境，在戰(zhàn)略上埋下了失敗的種子?！苯Y(jié)合所學(xué)從

極大地打擊了德國(guó)的侵略氣焰、粉碎了德國(guó)征服不列顛的企圖、打亂了希特勒稱霸世界的

戰(zhàn)略計(jì)劃、鼓舞了反法西斯國(guó)家和人民、使德國(guó)法西斯陷入兩線作戰(zhàn)的局面、加速了法西

斯的滅亡、保存了英國(guó)實(shí)力，為世界反法西斯聯(lián)盟的建立和戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了基礎(chǔ)等方面

說(shuō)明不列顛之戰(zhàn)產(chǎn)生的影響。

32.閱讀材料，完成下列要求。

材料一封駁就是封還君主失宜的詔令而不下行，駁正臣下有誤的奏章而不呈遞，其中包含

了對(duì)公文權(quán)力運(yùn)行的審查與監(jiān)督，駁正違失指對(duì)中央及地方官員的權(quán)力監(jiān)察。北宋前期通

進(jìn)銀臺(tái)封駁司主管公文的傳遞、審查、新聞發(fā)布和檔案的整理留存等，是公文傳遞審查權(quán)

和封駁權(quán)的合一，機(jī)密公文必須要經(jīng)過(guò)此機(jī)構(gòu)的審查才能發(fā)送，皇帝的詔命、宰相和樞密

的公文都要經(jīng)過(guò)此機(jī)構(gòu)的審查，才能發(fā)放有關(guān)部門執(zhí)行。

——孟憲玉《宋代封駁制度權(quán)力制約的精神的當(dāng)代價(jià)值》

材料二美國(guó)憲法設(shè)計(jì)了一個(gè)不允許任何權(quán)力分支部門掌握全部政府權(quán)力，同時(shí)又能整體而

有效地推進(jìn)政府工作的權(quán)力關(guān)系模式。它規(guī)定國(guó)會(huì)有權(quán)要求總統(tǒng)條陳政策以備審議，有權(quán)

建議、批準(zhǔn)總統(tǒng)對(duì)其所屬行政官員的任命，有權(quán)批準(zhǔn)總統(tǒng)對(duì)外締結(jié)的條約等，從而體現(xiàn)了

國(guó)會(huì)對(duì)總統(tǒng)的制約?！瑫r(shí)，美國(guó)憲法還規(guī)定了總統(tǒng)對(duì)國(guó)會(huì)的制約。表現(xiàn)在：總統(tǒng)有立

法發(fā)掘權(quán)，副總統(tǒng)兼任參議院議長(zhǎng)，對(duì)立法機(jī)關(guān)的活動(dòng)產(chǎn)生一定的影響。

——《論權(quán)力制約原則》

(1)根據(jù)材料一，概括宋代封駁制度的內(nèi)容和作用。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明美國(guó)憲法設(shè)計(jì)權(quán)力制約的理論依據(jù)和特點(diǎn)。

(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宋代封駁制度與美國(guó)權(quán)力制約的主要不同點(diǎn)。

參考答案：

(1)內(nèi)容：糾正皇帝不恰當(dāng)?shù)脑t令；駁回臣下有錯(cuò)誤的奏章；對(duì)各部門重要公文進(jìn)行審

查。

作用：有利于制約皇權(quán)濫用；提高決策的正確性；有利于公文權(quán)力運(yùn)行的程序化。

(2)依據(jù)：?jiǎn)⒚伤枷爰颐系滤锅F的三權(quán)分立學(xué)說(shuō)。

特點(diǎn)：行政、立法和司法三個(gè)權(quán)力部門相對(duì)獨(dú)立又互相制衡。

(3)不同點(diǎn)：宋代權(quán)力制約實(shí)質(zhì)上是對(duì)國(guó)家權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)察，而美國(guó)權(quán)力制約則是中央

各權(quán)力部門對(duì)國(guó)家權(quán)力的分割；宋代權(quán)力制約根本上是服務(wù)于皇權(quán)統(tǒng)治，而美國(guó)權(quán)力制約

是為了維護(hù)民主政治。

（1）第一小問(wèn)內(nèi)容，根據(jù)材料一“封還君主失宜的詔令而不下行”可以得出糾正皇帝不

恰當(dāng)?shù)脑t令，根據(jù)材料一“駁正臣下有誤的奏章而不呈遞”可以得出駁回臣下有錯(cuò)誤的奏

章，根據(jù)材料一“銀臺(tái)封駁司主管公文的傳遞、審查、新聞發(fā)布和檔案的整理留存“''經(jīng)

過(guò)此機(jī)構(gòu)的審查才能發(fā)送”可以得出對(duì)各部門重要公文進(jìn)行審查；第二小問(wèn)作用，根據(jù)材

料一“封還君主失宜的詔令而不下行”可以得出有利于制約皇權(quán)濫用，提高決策的正確

性，根據(jù)材料一“其中包含了對(duì)公文權(quán)力運(yùn)行的審查與監(jiān)督”“公文傳遞審查權(quán)和封駁權(quán)

的合一”可以得出有利于公文權(quán)力運(yùn)行的程序化。

（2）第一小問(wèn)依據(jù)，根據(jù)材料二“國(guó)會(huì)對(duì)總統(tǒng)的制約”“總統(tǒng)對(duì)國(guó)會(huì)的制約”并結(jié)合所

學(xué)知識(shí)可以得出美國(guó)憲法設(shè)計(jì)權(quán)力制約的理論依據(jù)是啟蒙思想家孟德斯鳩的三權(quán)分立學(xué)

說(shuō)；第二小問(wèn)特點(diǎn)，三權(quán)分立的特點(diǎn)是行政（總統(tǒng)）、立法（國(guó)會(huì)）和司法（最高法院）

三個(gè)權(quán)力部門相對(duì)獨(dú)立又互相制衡。

（3）宋代封駁制度與美國(guó)權(quán)力制約的主要不同點(diǎn)可以從實(shí)質(zhì)和根本目的兩個(gè)方面分析，

根據(jù)材料一“其中包含了對(duì)公文權(quán)力運(yùn)行的審查與監(jiān)督”可以得出宋代權(quán)力制約實(shí)質(zhì)上是

對(duì)國(guó)家權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)察，根據(jù)材料二“不允許任何權(quán)力分支部門掌握全部政府權(quán)力”可以

得出美國(guó)權(quán)力制約則是中央各權(quán)力部門對(duì)國(guó)家權(quán)力的分割，宋代權(quán)力制約根本目的服務(wù)于

皇權(quán)統(tǒng)治，而美國(guó)權(quán)力制約是為了防止專制獨(dú)裁，維護(hù)民主政治。

點(diǎn)睛：在解答材料解析題的實(shí)際過(guò)程中，絕大部分的學(xué)生可能會(huì)選擇先讀材料，再讀問(wèn)

題，然后再帶著問(wèn)題重讀材料，其實(shí)這是不可取的。更明智的方法應(yīng)該是：先閱讀材料解

析題的設(shè)問(wèn)，后帶著問(wèn)題讀材料。這樣做使得考生們?cè)陂喿x材料的過(guò)程中已經(jīng)具備了很強(qiáng)

的目的性。

33.（14分）詞語(yǔ)和概念的變化，可以為探究歷史提供重要信息。閱讀下列材料