《《駱駝祥子》_圈點與批注》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)背景《駱駝祥子》是著名作家老舍的代表作之一，作品描寫了20世紀初期北京城市的社會風貌和人物命運。通過對主人公駱駝祥子的描寫，展現(xiàn)了一個普通人物在特殊社會環(huán)境下的坎坷命運和不屈不撓的追求精神。通過本次作業(yè)設(shè)計，旨在幫助學生更好地理解作品內(nèi)容，提高學生對文學作品的閱讀和鑒賞能力。二、作業(yè)內(nèi)容1.選取本書中一段文字，進行注釋和圈點?？梢葬槍θ宋?、事件、情節(jié)等進行標注，同時在旁邊做出解釋和分析。2.以本書中的一個角色為切入點，對其進行深入解讀，包括性格特點、行為動機、與其他人物的關(guān)系等方面進行分析。3.就本書的主題、思想進行探討，結(jié)合小說中的情節(jié)和人物進行闡述。4.寫一篇讀后感，展示對作品的個人理解和感悟。三、作業(yè)要求1.學生需要認真閱讀《駱駝祥子》，理解作品內(nèi)容，準確把握人物性格和事件發(fā)展。2.作業(yè)需要體現(xiàn)學生對于文學作品的深刻認識和思考，不要停留在表面的描述。3.注釋和圈點需要具體到文字細節(jié)方面，能夠體現(xiàn)出學生對作品的深入理解。4.分析需要結(jié)合作品內(nèi)容，不能脫離文本進行瞎猜或臆測。5.讀后感需要真實、深刻，不要敷衍了事。四、作業(yè)評分標準1.注釋和圈點的質(zhì)量：5分2.角色解讀的深度和準確性：5分3.主題探討的邏輯性和論證力：5分4.讀后感的獨特性和真誠度：5分五、作業(yè)提交方式學生需按時將作業(yè)提交至班級指定郵箱或紙質(zhì)版交給任課老師。六、作業(yè)時間安排本次作業(yè)設(shè)計為長期作業(yè)，學生需在一個月內(nèi)完成整個作業(yè)過程。七、批改方式老師將根據(jù)學生的作業(yè)內(nèi)容進行批改，針對學生的不足之處給予指導和建議，幫助學生提高文學素養(yǎng)和寫作能力。通過本次作業(yè)設(shè)計，相信學生們能夠更深入地了解《駱駝祥子》，提高文學鑒賞能力，同時也培養(yǎng)了學生對文學作品的熱愛和理解。愿學生們在本次作業(yè)中收獲滿滿！第二課時一、背景介紹《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代文學史上的經(jīng)典之作，由老舍先生創(chuàng)作于上世紀三十年代，作品深刻描繪了當時社會底層人物的生存境遇和心理變化。本作品不僅在文學上具有很高的藝術(shù)價值，更是對時代背景和人性的深刻思考。本作業(yè)設(shè)計旨在通過學生對《駱駝祥子》的圈點與批注，幫助他們更深入地理解文本內(nèi)容和作者的意圖，培養(yǎng)其文學鑒賞能力和批判性思維。二、設(shè)計目標1.通過閱讀和解讀文本，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和批判性思維能力；2.幫助學生理解中國現(xiàn)代文學的發(fā)展歷程和主題內(nèi)涵；3.提升學生的閱讀理解能力和文學鑒賞水平；4.激發(fā)學生對文學的興趣和熱愛，培養(yǎng)其終身閱讀的習慣。三、作業(yè)內(nèi)容及要求1.每位學生閱讀《駱駝祥子》全文，并在閱讀過程中進行圈點與批注；2.每周提交一次圈點與批注的作業(yè)，內(nèi)容包括但不限于關(guān)鍵詞、重點段落、人物形象分析、情節(jié)賞析等；3.學生需結(jié)合文本內(nèi)容和背景知識，對作者的創(chuàng)作意圖和主題進行深入探討；4.學生可以通過討論、寫作等形式分享自己的理解和見解，促進同學間的交流和學習。四、評價標準1.圈點與批注的完整性和深度；2.對文本內(nèi)容和作者意圖的理解和分析能力；3.即時性和主動性；4.學習態(tài)度和溝通能力。五、考核方式1.圈點與批注作業(yè)占總成績的50%；2.課堂表現(xiàn)和參與度占總成績的20%；3.期末論文撰寫占總成績的30%。六、參考資料及推薦讀物1.《駱駝祥子》老舍著，人民文學出版社；2.葉圣陶：《論文學與批評》；3.錢鐘書：《中國現(xiàn)代小說史略》。本作業(yè)設(shè)計方案旨在引導學生通過深入閱讀和分析《駱駝祥子》，提升其文學鑒賞和批判性思維能力，