王戎不取道旁李書(shū)空戎馬一生任務(wù)一識(shí)字積累

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。王戎不取道旁李任務(wù)二：反復(fù)讀文提升語(yǔ)感初讀文言文

王戎七歲，嘗/與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)/多子折枝，諸兒/競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊/而多子，此/必苦李。”取之，信然。王戎不取道旁李任務(wù)二：反復(fù)讀文提升語(yǔ)感讀出節(jié)奏

曾經(jīng)

許多

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。王戎不取道旁李任務(wù)三理解復(fù)述歸納方法批注學(xué)習(xí)要求：

先自主學(xué)習(xí)理解全文；

再和小組同學(xué)交流你的理解；完成此環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)量表。任務(wù)三理解復(fù)述歸納方法

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。王戎不取道旁李任務(wù)三：理解復(fù)述歸納方法匯報(bào)交流王戎七歲，嘗與諸小兒游。嘗：古義——曾經(jīng)

任務(wù)三：理解復(fù)述歸納方法重點(diǎn)字句理解

看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。走：古義——跑任務(wù)三：理解復(fù)述歸納方法重點(diǎn)字句理解

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1.諸兒競(jìng)走取之：2.人問(wèn)之：3.取之：區(qū)別“之”任務(wù)三：理解復(fù)述歸納方法重點(diǎn)字句理解王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見(jiàn)路邊李子樹(shù)上果實(shí)累累，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕ＴS多孩子都爭(zhēng)相跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：李樹(shù)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。摘來(lái)一嘗，的確如此。

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。王戎不取道旁李任務(wù)三理解復(fù)述歸納方法

為什么王戎能做出正確判斷？任務(wù)四對(duì)比評(píng)比創(chuàng)意表達(dá)

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。眾人贊曰：“

”！王戎不取道旁李任務(wù)四對(duì)比評(píng)價(jià)創(chuàng)意表達(dá)

王戎

，嘗

?？吹肋?/p>

，諸兒

，唯

。人

，答曰：“

?！比≈?，

。王戎不取道旁李詞語(yǔ)提示背誦文言文

王戎

。

看道邊

。取之，

。王戎不取道旁李背誦文言文

《世說(shuō)新語(yǔ)》記載了漢末到東晉一些名人的小故事。任務(wù)五拓展閱讀鞏固方法故事出處

學(xué)習(xí)要求：1.和小組同學(xué)讀《陳太丘與友期行》；2.大致理解文章內(nèi)容；3.共同完成學(xué)習(xí)單。任務(wù)五拓展閱讀鞏固方法

1.這個(gè)故事講了陳太丘的朋友要領(lǐng)元方去玩兒，元方不肯。（）2.陳太丘與朋友約定出行，（）未按約定時(shí)間赴約。A.陳太丘B(yǎng).陳太丘的朋友C.元方3.文中元方指出了兩個(gè)做人的道理（1）

；（2）