空間直角坐標(biāo)系 高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版（2019）+選擇性必修第一冊_第1頁
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文檔簡介

1.3.1空間直角坐標(biāo)系提示：建立平面直角坐標(biāo)系.一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課問題3：板凳上方氣球的位置如何確定？提示：建立空間直角坐標(biāo)系.二、探究本質(zhì)得出新知探究一：空間直角坐標(biāo)系二、探究本質(zhì)得出新知二、探究本質(zhì)得出新知二、探究本質(zhì)得出新知問題5：由斜二測畫法，我們?nèi)绾萎嬁臻g直角坐標(biāo)系立體感比較強？二、探究本質(zhì)得出新知問題6：閱讀課本第16頁最下方，回答什么叫右手直角坐標(biāo)系？二、探究本質(zhì)得出新知探究二：空間直角坐標(biāo)系中點的坐標(biāo)、向量的坐標(biāo)問題7：在平面直角坐標(biāo)系中，每一個點和向量都可用一對有序?qū)崝?shù)（即它的坐標(biāo)）表示.對空間直角坐標(biāo)系中的每一個點和向量，是否也有類似的表示呢？如果有，如何表示？二、探究本質(zhì)得出新知二、探究本質(zhì)得出新知問題8：類比平面向量的坐標(biāo)，如何得到空間向量的坐標(biāo)？點評：在空間直角坐標(biāo)系中，空間中的點和向量都可以用

三個有序?qū)崝?shù)表示，注意區(qū)別.二、探究本質(zhì)得出新知二、探究本質(zhì)得出新知問題10：你能給出證明嗎？三、舉例應(yīng)用掌握定義三、舉例應(yīng)用掌握定義注意：不同的坐標(biāo)系，點的坐標(biāo)可能不同.三、舉例應(yīng)用掌握定義

三、舉例應(yīng)用掌握定義三、舉例應(yīng)用掌握定義

三、舉例應(yīng)用掌握定義2.如圖，在正方體ABCD－A1B1C1D1中，若點B1的坐標(biāo)為(a,a,a)，則點B1D1的中點坐標(biāo)為

.四、學(xué)生練習(xí)加深理解1.在空間直角坐標(biāo)系中，點P(3,1,5)關(guān)于Oxz平面對稱點的坐標(biāo)為

.(3，1，5)

四、學(xué)生練習(xí)加深理解五、歸納小結(jié)提高認(rèn)識1.空間直角坐標(biāo)系；2.空間直角坐標(biāo)系中點的坐標(biāo)、

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