廣東省小升初語文學模擬試卷二一、積累。運用（33分）1．讀拼音寫詞語。fèiténgfángyùdāngecánbàowéikǒng2．成語練習。（1）把成語補充完整：知非湯火（2）按要求寫成語：（寓言故事成語）（歷史故事成語）3．填一填。（1）西出陽關無故人。（王維）（2），一字值千金。（3），更有早行人。（4）樹欲靜而風不止，。（5）茍利于民，，，?！痘茨献印罚?）雖與之俱學，，？曰：非然也?！秾W弈》二、句子訓練。4．句子訓練。（1）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（照例句，發(fā)揮想象，從“餓”“厚”“盼”……詞語選一個寫句夸張手法的句子。）（2）有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（照例句，寫句中包含幾處意思相同但說法不同的詞語的句子。）（3）春節(jié)期間，當越來越多的人忙于搶紅包時，世界上最遠的距離就成了“我看著你，你卻在搶紅包”。（改成反問句。）（4）發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。（用修改符號在原句修改）5．默寫《竹石》或（浣溪沙》（游蘄水清泉寺……）。6．以下說法正確的是（）A．《騎鵝旅行記》中尼爾斯從狐貍的口中救出一只大雁，領頭雁大受感動，決定帶著他橫穿法國。B．《湯姆?索亞歷險記》中湯姆與他弟弟貝琪在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫。C．《愛麗絲漫游奇境》主人公愛麗絲掉進兔子洞后，展開了一段奇異的旅程。7．以下說法正確的是（）A．《愛麗絲漫游奇境》的作者是著名的科學家。B．《湯姆?索亞歷險記》表達了對自由的向往和對社會的諷刺。C．《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜在荒島整整18年后才回到英國。8．《魯濱遜漂流記》的代表性事件按時間先后順序排列，正確的是（）a．流落荒島b．救“星期五”c．建房定居d．馴養(yǎng)培育e．回到英國A．abcde B．acbde C．acdbe9．填空題。我最喜歡讀《》（填世界名著書名，本試卷已出現(xiàn)的不能再列），因為。三、閱讀,感悟（30分）閱讀，感悟真理誕生于一百個問號之后①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。②，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。③波義耳是17世紀英國著名化學家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香味撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃。里的花已經開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙﹣﹣石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。④。20世紀初的一天，因病住院的德國氣象學家魏格納正無聊地看著墻上的地圖，突然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。這不會是一種巧合吧？他將地圖上的一塊塊陸地作了比較，結果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起。病愈之后，魏格納開始認真地研究這個有趣的現(xiàn)象。他閱讀了大量的相關文獻，同時搜集古生物學方面的證據(jù)。他注意到，一位名叫米歇爾遜的生物學家發(fā)現(xiàn)，在美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，而在美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。魏格納認為，這種蚯蚓的分布情況正說明，歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，否則，蚯蚓即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學說”，出版了《海陸的起源》一書，在地質學界產生了重大影響。⑤一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉動？這會不會與做夢有關？會是什么關系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進行了實驗，結果表明：腦電波的變化與做夢有關。接著，他又對二十名成年人進行了反復的觀察實驗，最后得出結論：睡眠中眼珠快速轉動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學家研究做夢的重要依據(jù)。⑥在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。⑦當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。10．對本文的理解，以下選項不正確的是（）A．本文題目就是本文主要觀點。本文列舉了三個具體事例來說明這個觀點。B．全文按照提出觀點——印證觀點——總結觀點的思路展開。C．全文按照觀察現(xiàn)象一一提出問題——發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的順序敘述。11．按課文內容，依次在上文第②④⑤自然段橫線上填寫語句，正確的是（）A．縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史無獨有偶更有趣的是B．縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史更有趣的是無獨有偶C．無獨有偶縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史更有趣的是12．“真理誕生于一百個問號之后”的含義是什么？找出相關語句回答。13．第⑥自然段劃橫線句子中“這樣的事例”指的是怎樣的事例？作者在本文中列舉了哪幾個這樣的事例？非連續(xù)性文本閱讀【材料一】如圖所示【材料二】“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經濟合作伙伴關系，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體?！静牧先俊耙粠б宦贰苯洕鷧^(qū)開放后，承包工程項目突破3000個。2015年，中國企業(yè)共對“一帶一路”相關的49個國家進行了直接投資，投資額同比增長18。2%。2015年，中國承接“一帶一路”相關國家服務外包合同金額178。3億美元，執(zhí)行金額121。5億美元，同比分別增長42。6%和23。45%。2016年6月底，中歐班列累計開行1881列，其中回程502列，實現(xiàn)進出口貿易總額170億美元。14．根據(jù)以上材料，判斷下列說法的對錯。①“一帶一路”是我國積極發(fā)展與“絲綢之路”沿線國家的經濟合作伙伴關系的一大舉措。（）②2015年，中國企業(yè)共對“一帶一路”相關的49個國家進行了直接投資，實現(xiàn)進出口貿易總額170億美元。（）③“一帶一路”經濟區(qū)開放后，中國承接“一帶一路”相關國家服務外包合同金額178。3億美元，執(zhí)行金額121。5億美元。（）15．從材料一得知，“一帶一路”指的是和。非連續(xù)性文本閱讀___________①沒攀登過天游峰的人，不能算到過武夷山。②。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。③下了山，已是傍晚時分。我游興未盡，便踏著暮色，沿著小溪散步。在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩——嘩——”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。這聲音由遠而近，一聲比一聲分明。我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運動鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負責打掃登天游峰的石階。④老人引我進了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。⑤“如今游客多，您老工作挺累吧？”⑥“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他說得輕輕松松，自在悠閑。⑦我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?？墒沁@位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來……我不禁倒抽了一口氣。⑧借著淡淡的星光，我仔細打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。⑨“您老有60歲了吧？”⑩老人搖搖頭，伸出了七個指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”?我緊緊抓住他的雙手說：“30年后，我再來看您!”?“30年后，我照樣請您喝茶!”說罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動了竹叢里的一對宿鳥，它們撲棱棱地飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。16．以下說法不正確的是（）A．短文主要記敘了“我”登天游峰的事，表達了“我”十分得意、快樂之情。B．短文描寫了“我”登天游峰的所見、所聞、所感，生動地刻畫了一位掃路老人的形象，表達了“我”對掃路老人的贊美。C．短文中的景物描寫對刻畫掃路老人形象起襯托作用。17．對第4自然段句子：“茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈?！钡睦斫猓徽_的是（）A．一杯濃茶讓我感受到老人的熱情好客，老人的熱情好客一下子拉近我們的距離，很快溝通了我們倆的心靈。B．天游峰上非常冷，“我”登天游峰非常累，此時，老人一杯普通的濃茶顯得特別熱、香，就好像一股熱流，驅趕走了我的寒冷。C．老人的熱情和茶一樣熱，一樣溫暖，仿佛一股暖流滲入我的心里，很快溝通了我們倆的心靈，使我們之間的間隔消失得無影無蹤。18．聯(lián)系上下文想想，第7自然段中寫“我不禁倒抽了一口氣”，原因是（）A．因為天游峰實在太高太險了，光想想就讓人感到害怕。B．“我”想到老人在如此艱險的條件下，不怕危險、不顧勞累地天天掃石階，感到十分驚訝，十分敬佩。C．老人身體很棒，每天能爬這么險的天游峰。19．與短文第2自然段劃橫線語句運用的相同修辭手法的是（）A．樹上的花仿佛風一吹就要掉下來似的。B．傾盆大雨，像潑，像倒。C．這位精瘦的老人像武夷山上的青松，成為了一道美麗的風景。20．給短文擬一個標題，寫在短文前的橫線上。21．找出一處描寫老人語言的句子，并寫寫這句話表現(xiàn)了老人的什么品質？四、口語交際（3分）22．當你放學回家時，看到抗疫志愿者在小區(qū)堅守崗位，請對志愿者說幾句心里話。五、習作（任選答一題，30分，其中題目1分）23．生活中經歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。感動、欣喜若狂、盼望、歸心似箭、懼怕、沮喪、難過……你有過這些感受嗎？是什么事情使你產生了這樣的感受？選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。要求：①把印象深刻的內容寫具體，把感情真實自然地表達出來。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。②自擬題目。③不少于400字。24．仔細觀察漫畫，你心里產生了什么感受？結合自己的生活體驗，寫一寫你的心得體會，要寫出真情實感。題目自擬。六、附加題（20分）25．連一連（把作品、作者、作者所在國家連起來）《騎鵝旅行記》劉易斯?卡羅爾英國《湯姆?索亞歷險記》丹尼爾?笛福英國《魯濱遜漂流記》塞爾瑪?拉格洛芙美國《愛麗絲漫游奇境》馬克?吐溫瑞典26．古詩文填空。詩句題目作者①，飛在青云端?！豆爬试滦小防畎注?，；，深于矛戟?！盾髯印发郏x聲新透綠窗紗?！对乱埂穭⒎狡舰芨倪^不吝，。蘇軾27．填空題。（1）我最喜歡《田螺姑娘》中這兩位精彩的人物：。（2）我最喜歡《湯姆?索亞歷險記》的那個情節(jié)：從中體現(xiàn)了（填人物）的（填品質）。（3）被譽為“書圣”的是（填人名），有關他的成語有。28．判斷下列說法正誤。（1）朱自清是我國杰出的散文家、詩人?！侗秤啊贰逗商猎律肥撬麆?chuàng)作的膾炙人口的名篇。（）（2）史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一，他在漫長輪椅生涯里鑄造了一座文學的高峰。（）（3）孟子是我國古代著名思想家、教育家，后被尊為“亞圣”，與孔子合稱為“孔孟”。（）（4）《列子》是中國道家典籍之一。《紀昌學射》《愚公移山》都出于此書。（）（5）趙孟頫是元代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一（）（判斷對錯）（6）《卜算子》《浣溪沙》《清平樂》都是詞牌名。（）29．選項中人物都屬于《草房子》這部作品的是（）A．禿鶴細馬桑桑蔣一輪紙月B．禿鶴細桑?？堅翪．禿鶴細馬桑桑阿雛紙月30．選項中古詩都是詩圣杜甫所作的是（）A．《春夜喜雨》《登高》《聞官軍收河南河北》《春望》《望岳》B．《春夜喜雨》《望廬山瀑布》《登高》《望岳》《將進酒》C．《春夜喜雨》《鳥鳴澗》《登高》《望岳》《從軍行》31．選項中名言都出自《論語》的是（）A．（1）過而不改，是謂過矣。（2）敏而好學，不恥下問。（3）君子喻于義，小人喻于利。B．（1）不遷怒，不貳過。（2）仁者愛人，有禮者敬人。（3）小信成則大信立。C．（1）有志者事竟成。（2）多行不義，必自斃。（3）君子坦蕩蕩，小人長戚戚。32．小古文閱讀。女娃游于東海，溺而不返；常銜西山之木石，以堙于東海。請寫出這篇文言神話故事的題目：《》，它選自《》。這篇古代神話表現(xiàn)了。33．名句賞析。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。這是寫的一句名言。我對這句話的理解是：。

答案解析部分1．【答案】沸騰；防御；耽擱；殘暴；唯恐【解析】【分析】本題要求學生先讀準音節(jié)和聲調，再填寫正確的詞語。其中注意“沸、擱，唯、御、暴”等字的書寫。故答案為：沸騰；防御；耽擱；殘暴；唯恐?！军c評】本題考查學生對拼音的識記能力。作答時學生要注意聲調的區(qū)別，以及前鼻音和后鼻音的區(qū)分。2．【答案】（1）焉；福；赴；蹈（2）刻舟求劍；圍魏救趙【解析】【分析】（1）“焉知非?！保罕扔饕粫r雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬??！案皽富稹保罕扔鞑槐芷D險，奮不顧身。

（2）“寓言故事成語”是指依據(jù)童話或寓言故事中那些含有哲理性很強的故事并且能用四個字簡明表達的成語。如：守株待兔，狐假虎威，葉公好龍等。“歷史故事成語”是指在真實的歷史史實中，反映了政治、軍事、文化、民間風尚、道德及理想的成語。如：紙上談兵，望梅止渴等。

故答案為：焉；福；赴；蹈；刻舟求劍；圍魏救趙。【點評】本題考查學生對成語積累的能力。學生在日常要注意對成語的積累，特別是包含歷史典故和寓言故事的成語，要了解它們的意義和故事內容。3．【答案】（1）勸君更盡一杯酒（2）讀書須用意（3）莫道君行早（4）子欲養(yǎng)而親不待（5）不必法古；茍周于事；不必循舊（6）弗若之矣；為是其智弗若與【解析】【分析】（1）根據(jù)“西出陽關無故人”和“王維”，可知填寫的詩句為“勸君更盡一杯酒”。其中注意“盡”不要寫成“近或進”。

（2）根據(jù)題干“一字值千金”可知填寫的內容是“讀書須用意”，這句話的意思是：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。

（3）根據(jù)題干“更有早行人”可知填寫的內容是“莫道君行早”，這句話的意思是：不要說你走得早，還有比你走得更早的人，多指比喻辦事已被別人搶先下手了。

（4）根據(jù)題干“樹欲靜而風不止”可知填寫的內容是“子欲養(yǎng)而親不待”。注意不要寫成了“子欲養(yǎng)而親不在”。

（5）根據(jù)題干“茍利于民”和“《淮南子》”可知填寫的內容是“不必法古，茍周于事，不必循舊”，這句話的意思是：如果能使百姓獲益，不必效法古代的規(guī)定，如果能把事作得完美，就不必遵循舊的法則。

（6）根據(jù)題干“雖與之俱學”“曰：非然也?！焙汀啊秾W弈》”可知填寫的內容是“弗若之矣，為是其智弗若與?！保@句話的意思是：雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？

故答案為：（1）勸君更盡一杯酒；（2）讀書須用意；（3）莫道君行早；（4）子欲養(yǎng)而親不待；（5）不必法古，茍周于事，不必循舊；（6）弗若之矣，為是其智弗若與?！军c評】本題考查學生對詩歌以及文言的默寫。學生在日常要加強對必考古詩詞和對文言文內容的背誦和理解。默寫時要注意語序不要顛倒，漏字，錯字都不得分。4．【答案】（1）他餓得快要前胸貼后背了。（2）教室里很安靜，同學們有的在聚精會神地寫作業(yè)，有的在一心一意地默讀課文，有的在專心致志地畫畫，有的在全神貫注地做手工。（3）春節(jié)期間，當越來越多的人忙于搶紅包時，世界上最遠的距離難道不就成了“我看著你，你卻在搶紅包”嗎？（4）發(fā)電站每年發(fā)的電，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送?！窘馕觥俊痉治觥浚?）小題題干句子“喜得快要發(fā)瘋了”這里用夸張的手法強烈的渲染出了喜悅的心情。例如形容“餓”，可以用“餓得簡直能吃下一頭牛了?！毙稳荨昂瘛笨梢杂谩昂竦孟褚蛔揭粯??！毙稳荨芭巍笨梢杂谩白谀抢锵袷^一樣的盼望?！钡鹊?。

故答案為：他餓得快要前胸貼后背了。

（2）小題畫橫線處都表示“都，全部”的意思。且例句中連用了三個“有的……”作答時學生可以用“似乎”“好像”“猶如”等，這些都表示“好像”的意思，同時也必須連用了三個“有的……”。即什么東西，有的好像什么；有的似乎什么；有的猶如什么。故答案為：夏日的荷花，千姿百態(tài)，有的好像亭亭玉立的姑娘，有的猶如柔順的毛筆頭，有的如同孩子綻開燦爛的笑臉，有的恰似托腮遙望的少女。

（3）小題要求把句子改為反問句。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。學生可以在本句恰當?shù)奈恢锰砑臃磫栒Z氣詞，并在句末添加對應的疑問助詞(呢、嗎等)，并把句號改為問號即可。

故答案為：春節(jié)期間，當越來越多的人忙于搶紅包時，世界上最遠的距離難道不就成了“我看著你，你卻在搶紅包”嗎？

（4）分析句子可知，供給和輸送的是“電”并不是“電量”，這里不符合語言邏輯。這里應改為“每年發(fā)的電”。

故答案為：發(fā)電站每年發(fā)的電，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送?！军c評】本題考查學生對句子的變換、仿寫以及病句修改等能力。學生在日常要善于分析句式結構和語言表達效果等，這對閱讀與寫作都大有裨益。5．【答案】咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要求學生默寫題干中的任意一首詩，注意不要少些，漏寫，以及語序顛倒等。默寫《竹石》時，注意“燮、原、磨、勁”等字的書寫。故答案為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

【點評】本題考查學生對古詩詞的默寫能力。學生在日常要加強對必考古詩詞的背誦和默寫。6．【答案】C【解析】【分析】A項有誤，文中尼爾斯從狐貍的口中救出了一只大雁，領頭雁大受感動，決定帶著他橫穿瑞典，而不是法國。

B項有誤，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘貝琪在一個巖洞里迷了路，而不是弟弟。

C項正確。故答案為：C【點評】本題考查的是學生對名著的了解。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、肯景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。7．【答案】B【解析】【分析】A項錯誤，《愛麗絲夢游仙境》是十九世紀英國作家兼牛津大學基督學院數(shù)學教師劉易斯·卡羅爾創(chuàng)作的著名兒童文學作品。

B項正確。

C項錯誤，在28年后才回到英國，路程是這樣的：英國-非洲-巴西-非洲的荒島-英國-巴西-英國。故答案為：B【點評】本題考查的是學生對名著的了解。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、肯景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。8．【答案】C【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》是按魯濱遜歷險的過程記敘的，敘述的內容有流落荒島、建房定居、馴養(yǎng)培育、救"星期五”回到英國。故答案為：C【點評】本題考查學生對課外閱讀的能力，培養(yǎng)學生的課外閱讀，并從中獲取信息，這需要我們對內容十分熟悉。9．【答案】悲慘世界；我可以學習到冉阿讓在遇到艱難坎坷的時候還可以保持善良的品質?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}學生可根據(jù)日常閱讀的名著，寫出它的正確書名并說明喜歡的原因。注意本試卷出現(xiàn)的不能再寫。故答案為：悲慘世界；我可以學習到冉阿讓在遇到艱難坎坷的時候還可以保持善良的品質?！军c評】本題考查學生對課外閱讀積累的能力。學生要注意在閱讀課外名著時要善于分析人物的不同性格特征和并要有自己的見解?！敬鸢浮?0．C11．A12．只有敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，并且堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理的道理。13．科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后找到真理。選文列舉了三個事例來證明自己的觀點，分別是：歐洲大陸和美洲大陸板塊的吻合；紫羅蘭的變色；睡覺時眼珠的轉動與做夢有關?！窘馕觥俊军c評】本題考查學生對議論文閱讀的理解能力。學生在日常閱讀時要注意掌握議論文的論證方法和寫作結構，通過文中的關鍵語句確定文中的論點，是閱讀議論文的關鍵。10．通讀全文可知，本文圍繞“真理誕生于—百個問號之后”例舉了三個例子，第三段講的是：英國的波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多實驗，終于發(fā)明了酸堿試紙。第四段講的是：德國氣象學家魏格納突然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合，通過閱讀文獻證實了歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的。第五段講的是：阿瑟林斯基從兒子做夢時眼珠的轉動這個現(xiàn)象，經過反復觀察和分析，推斷出凡睡覺者眼珠轉動時，都表示在做夢的普遍規(guī)律。

這三個事例表述時都采用了相同的順序：先寫發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，再寫提出的門題及實驗的過程，最后寫相關的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。通過分析可知C項“觀察現(xiàn)象”不對，應該是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

故答案為：C11．本題要求學生先通讀全文，理順文章脈絡。C項“無獨有偶”的意思是表示兩件事或兩個人十分相似，第二自然段空格后的這句話意思是在科學領域有所建樹的人都善于發(fā)現(xiàn)問題，不斷思考，解決問題。所以應該填“縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史”，這句也是一句概括句，表示全部?？墒紫扰懦鼵。文章在第二自然段舉出一個例子以后，又舉出一個，這里用“無獨有偶”更合適。所以排除B。

故答案為：A12．本題要求學生結合全文來閱讀句子“真理誕生于一百個問號之后”可知，這句話的含義是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考探索，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。這啟發(fā)我們只要有打破砂鍋問到底的精神，善于在細微之處發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問、不斷解決疑問，就會有所發(fā)現(xiàn)。

故答案為：只有敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，并且堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理的道理。13．通過閱讀可知例舉了三個例子，第三段講的是：英國的波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多實驗，終于發(fā)明了酸堿試紙。第四段講的是：德國氣象學家魏格納突然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合，通過閱讀文獻證實了歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的。第五段講的是：阿瑟林斯基從兒子做夢時眼珠的轉動這個現(xiàn)象，經過反復觀察和分析，推斷出凡睡覺者眼珠轉動時，都表示在做夢的普遍規(guī)律。這樣的事例是在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后找到真理。

故答案為：科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后找到真理。選文列舉了三個事例來證明自己的觀點，分別是：歐洲大陸和美洲大陸板塊的吻合；紫羅蘭的變色；睡覺時眼珠的轉動與做夢有關?！敬鸢浮?4．①正確；②錯誤；③正確15．絲綢之路經濟帶；21世紀海上絲綢之路?！窘馕觥俊军c評】本題考查學生對文本信息的提取和理解。作答時學生要通讀材料，明確材料所表達的含義，審清題干問題，注意其關鍵語句，在材料中準確找到相關內容。14．本題要求學生認真閱讀各材料信息，分析題干中的說法正確與否。①句正確，在“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經濟合作伙伴關系中可以找到。②句說法錯誤，根據(jù)材料三可知“170億美元”是2016年6月底的。并不是2015年。③句正確，在材料三中可以找到。

故答案為：正確；錯誤；正確。15．本題要求學生仔細閱讀圖文信息，根據(jù)圖片中所示可知，絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路，都是以“中國、中亞、歐洲、非洲”為基本路線的。

故答案為：絲綢之路經濟帶；21世紀海上絲綢之路?！敬鸢浮?6．A17．B18．B19．C20．天游峰的掃路人21．①“按說，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”。②表現(xiàn)出老人自強不息、豁達開朗、充滿自信的精神和生活態(tài)度?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對課文內容的理解。作答時學生要利用敘事六要素對文章內容進行概括。

（2）本題考查學生對句子的理解能力。作答是學生要結合上下文，根據(jù)文章的語言、動作等描寫來體會文章思想情感。切忌分析流于表面或過分解讀。

（3）本題考查學生對句子的理解能力，學生要結合上下文，根據(jù)文章的語言、動作等描寫來體會文章思想情感。切忌分析流于表面或過分解讀。

（4）本題考查學生對修辭手法的辨析能力。學生要注意不是所有的“仿佛”“像”都是比喻句。

（5）本題考查學生對擬寫標題的能力。擬寫標題的方法有很多種，學生可以以人名，人物的身份或者中心事件作為題目。16．本題要求學生認真閱讀文章內容，從文章的環(huán)境描寫，人物的語言、外貌描寫來體會作者的思想情感。

A項說法錯誤，“我”的得意之情只是因為“終于順著這根銀絲上了峰頂”，并不能表達全文的感情思想，全文表達的是對掃路老人的敬佩和贊美之情。BC兩項描述正確。

故答案為：A17．本題要求學生仔細閱讀第四自然段，通過對關鍵詞句的分析來辨析各項是否正確。B項錯誤，文中并沒有寫“天游峰很冷，我非常累”，而是“我游興未盡”在散步中遇到了這位老人。

故答案為：B18．本題要求學生結合上下文仔細閱讀第七自然段，體會“我”聽到老人的工作時，當時的思想感情。這里用“游客”爬石階和老人掃石階的態(tài)度進行對比，體現(xiàn)了老人的樂觀態(tài)度與不顧勞累的品質，因此“我不禁倒抽了一口氣”，表示對老人的欽佩。A與C的理解都太片面。

故答案為：B19．第二自然段把“石梯”比作“銀絲”。運用了比喻的手法，突出石梯的陡峭。A項用了夸張手法。B項也運用了夸張手法，突出雨的大。C運用了比喻手法，把“老人”比作“青松”。

故答案為：C20．這篇文章寫了我爬天游峰，游興未盡時發(fā)現(xiàn)了天游峰的掃路人。“我”在與掃路老人的交談中，感受到老人自信、豁達的生活態(tài)度的事。所以文中主要寫了掃路老人，學生可根據(jù)“在哪里的什么人”自擬題目。

故答案為：天游峰的掃路人21．本題可自由尋找有老人語言的句子進行分析，例如“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！边@里體現(xiàn)了老人的豁達，樂觀的態(tài)度。學生可自行選擇一句，分析正確即可。

故答案為：“按說，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”。表現(xiàn)出老人自強不息、豁達開朗、充滿自信的精神和生活態(tài)度。22．【答案】國難當頭，方顯英雄本色！你們主動響應國家號召，不顧個人安危，毅然加入抗疫行列，如此壯舉，實在令我佩服。【解析】【分析】學生可以對“志愿者”的無私奉獻的精神進行贊美。表達自己的敬佩之情。學生可自行組織語言，要求語言簡潔，表述條理即可。故答案為：國難當頭，方顯英雄本色！你們主動響應國家號召，不顧個人安危，毅然加入抗疫行列，如此壯舉，實在令我佩服?！军c評】本題考查學生語言表達能力。學生在日常應時刻關注社會主流話題，注意禮貌用語，語言表達要簡明，連貫，得體。23．【答案】【參考例文】師生情人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時時刻刻關心著我們。記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我感到一陣陣的難受，頭昏昏沉沉的，在床上輾轉反側。實在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學校。隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學，目光在我的臉上停了一會，就開始上課了。不多時，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關切的問：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學們上課，我盡力裝出沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時，一股難聞的氣味把周圍的同學熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕地為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。韓老師關心地說：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補上的。”老師又擔心地問：“自己能走嗎？”“能走?！蔽衣犕觏n老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個同學扶著我回去看病。她一直跟著我們，把我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關切地望著我，我默默地望著老師，有氣無力地說：“老師你放心吧，我會照顧自己的，你回去吧，全班的同學在等著你呢?！蔽也『没氐綄W校，聽同學們說，那天我走后，老師怕影響同學們學習，忍著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師﹣﹣我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因為我深深地知道，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感謝；獻上優(yōu)異的成績，是對老師最好的報答……【解析】【分析】通過審題可知，本題為自命題作文，要求寫一寫自己在生活中印象深刻的情感體驗。學生需要回顧自己的學習與生活，選擇印象深刻，最想表達的去寫。

寫事的文章要注意以下幾點：⑨要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果交代清楚；②一般可以技事情的發(fā)展顧序寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。

【點評】本題考查學生對寫作的綜合語言表達能力。作答時學生應選擇貼近自身生活經歷的事件作為素材，寫出自己的真情實感。24．【答案】【參考例文】保護眼睛今天，我看到了一幅漫畫：一位小朋友在床上聚精會神地看書，他的媽媽在一旁怒氣沖沖地叫他。他哪里聽得進去……我忽然想到了我的親身經歷，在這里我給大家講講這樣做的危害。“什么，視力0。3？”醫(yī)生的話音未落，我便追不及待地問道?！班?，是的?！崩钺t(yī)生說道。我一聽，好像當頭潑了一盆冷水。回到家，我悶悶不樂，努力尋找視力降到0。3的原因。對！一定是我經常躺在床上看書造成的。唉，早知如此，何必當初。因為我躺在床上看書已有一段時間，并不覺得不舒服，哪會想到影響視力。我每天完成了作業(yè)后，就躺在床上看書，一連看幾個鐘頭。躺在床上看書，已經成了我看書的習慣。從那天起，我憋足氣兒，決心改掉躺在床上看書的壞習慣。真是“說著容易，做著難”。開始，我努力使自己不躺在床上看書，而是坐在硬梆梆的小凳上看書。剛坐在小凳上看書，覺得身上這也不舒服，那也不舒服，稍不注意，腦袋就控制不了，要向前傾，很難安靜下來看書。我便想了另一個辦法，從床上抱來軟綿綿的枕頭，放在屁股下。這樣，看起書來略有些舒服了。可是，看完后根本記不住書中的內容，效果還是不好。于是，我按照《意志和毅力》一書介紹的方法實行硬坐，一絲不動地在小凳上看書。果然，經過幾次艱難的硬坐，效果明顯，我覺得舒服多了，看完書后也能記住書里的內容，基本上改掉了躺在床上看書的壞毛病?，F(xiàn)在，我再也不躺在床上看書了，我的視力也上升到了1。0。希望同學們都學習我的方法，改掉躺在床上看書的壞習慣，保護自己珍貴的眼睛，讓自己“心靈的窗戶”更加明亮！【解析】【分析】本題要求學生仔細觀察漫畫，這幅漫畫中一個孩子躺在床上，眼睛離得很近的看書，旁邊的媽媽顯然是在怒氣沖沖的教訓他。媽媽頭上的圖片是她可能說的話，在教訓他這種看書的姿勢不對，會導致眼睛近視。學生可結合自己的生活經驗，圍繞“保護眼睛”這一話題寫寫自己的想法和經歷。

【點評】本題考查學生寫作的綜合學習能力。學生在日常要多關注社會主流思想，善于觀察自己身邊發(fā)生的事物，培養(yǎng)自己的聯(lián)想和表達能力。25．【答案】《騎鵝旅行記》——塞爾瑪?拉格洛芙——瑞典《湯姆?索亞歷險記》——馬克?吐溫——美國《魯濱遜漂流記》——丹尼爾?笛?！稅埯惤z漫游奇境》——劉易斯?卡羅爾——英國【解析】【分析】《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫創(chuàng)作的童話，首次出版于1907年。在該書中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動的筆調為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫，并通過引人入勝的故事情節(jié)，對瑞典的地理和地貌、動物、植物、文化古跡、內地居民和偏僻少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風俗習慣，進行了真實的記錄，融文藝性、知識性、科學性為一體。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾笛福的一部長篇小說。該書首次出版于1719年4月25日。該作主要講述了主人公售濱遜克臺索出生于一個中產階級家庭，一生志在邀游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世兩絕的生活。他憑者強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。

《愛麗絲漫游奇境》是十九世紀英國作家兼牛津大學基督學院數(shù)學教師劉易斯-卡羅爾創(chuàng)作的著名兒童文學作品。講述了—個名叫愛麗絲的英國小女孩為了追逐一只瑞著懷表，會說話的免子而不慎掉入了免子洞，從而進入了一個神奇的國度并經歷了一系列奇幻冒險的故事。

《湯姆?索亞歷險記》是美國小說家馬克吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。小說的故事發(fā)生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的個普通小鎮(zhèn)上，主人公湯姆，索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。故答案為：《騎鵝旅行記》——塞爾瑪?拉格洛芙——瑞典；《湯姆?索亞歷險記》——馬克?吐溫——美國；《魯濱遜漂流記》——丹尼爾?笛?！?；《愛麗絲漫游奇境》——劉易斯?卡羅爾——英國【點評】本題考查了學生對文學常識的識記能力，學生在日常應多積累課外文化知識，廣泛閱讀小學必讀名著。26．【答案】又疑瑤臺鏡；與人善言；暖于布帛；傷人以言；荀子；今夜偏知春氣暖；從善如流；《上皇帝書》【解析】【分析】根據(jù)題干中的“《古朗月行》”與作者“李白”和“飛在青云端”可知應填“又疑瑤臺鏡”。其中注意“疑”不要寫成“凝”。“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！币馑际牵焊擞卸Y貌的說話，比較尊敬的講話，讓人感覺比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語傷人，會給對方的心理帶來很大的傷害，比用長矛利戟刺人還要嚴重?！敖褚蛊簹馀?，蟲聲新透綠窗紗?！币馑际牵航褚共胖禾斓膩砼R，那被樹葉映綠的窗紗外，唧唧的蟲鳴，頭一遭兒傳到了屋子里來了。“改過不吝，從善如流”意思是：改正錯誤毫不吝惜，聽從善言就像水流向低處一樣迅速自然。

故答案為：又疑瑤臺鏡；與人善言；暖于布帛；傷人以言；荀子；今夜偏知春氣暖；從善如流；《上皇帝書》?！军c評】本題考查學生對詩歌以及名言的默寫。學生在日常不僅要掌握課內古詩詞，也要積累課外的文化知識，不僅要領會其意更要書寫正確。27．【答案】（1）謝端、田螺姑娘（2）山洞尋寶；湯姆?索亞；喜歡冒險（3）王羲之；飄若浮云、矯若驚龍。【解析】【分析】（1）《田螺姑娘》主要內容：從前有一位小伙子叫謝瑞，從小就無父無母，他肯吃苦耐勞，幫助鄰居們，后來玉皇大帝見到了這樣的情形，便讓白水素女下凡并且裝成田螺幫助這位小伙子，就這樣，日復一日，年復一年。這位小伙子終于知道了田螺姑娘的秘密，便逼著田螺姑娘說出了這是怎么一回事，田螺姑娘只好讓這位小伙子收好他的田螺殼，就飛回到仙界了。

（2）《湯姆?索亞歷險記》主要內容：小說的故事發(fā)生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。

（3）“王羲之”：東晉大臣、書法家，丹陽尹王曠的兒子，太尉郗鑒的女婿，有“書圣”之稱。有關于他的成語有很多：入木三分、東床快婿、放浪形骸、崇山峻嶺、意在筆先、行云流水、翩若驚鴻、矯若游龍等等。其中有不少的成語是出自王羲之的《蘭亭序》。故答案為：謝瑞、田螺姑娘；山洞尋寶；湯姆?索亞；喜歡冒險；王羲之；飄若浮云、矯若驚龍?！军c評】本題考查學生對文學文化常識的掌握。學生在日常要注意對課外文化知識的拓展和延伸，廣泛閱讀中國民間故事與外國名著，注重對人物形象和重要故事情節(jié)的識記。28．【答案】（1）正確（2）正確（3）正確（4）正確（5）正確（6）正確【解析】【分析】（1）朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號實秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h（今連云港市東?？h平明鎮(zhèn)），后隨父定居揚州。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。作品有：《春》《綠》《荷塘月色》《背影》《匆匆》等。