課題授課類型教學時數(shù)教材教學目標教學重難點學情分析學生對親情的重要性已具備一些感性和理性認識，但對說教式的教育比較敏教師準備學生準備教學過程流程環(huán)節(jié)活動設計意圖時間教師學生課中導入1.請幾位學生展示自己與父母的合照，簡單分享印象深刻的親子是誰在為我們保駕護航？引導學生回顧成長過程中難忘的經(jīng)歷，感悟我們人生道路的引路人；父母是愛敬父母、尊重長輩是中華民族的傳庭也是社會穩(wěn)定和發(fā)展的基本要母的關系，感悟親情對自我健康成1.展示與父分享印象深刻2.回顧成長經(jīng)歷，思考問自身健康成長和未來發(fā)展的通過學生的展示與分享，引導學生回憶自己的成長過程，營造溫暖的學習氛5分鐘相伴一生的親情事說明父母在我們的成長過程中起到什么樣的作用？在你的成長過程引導學生感受到在成長過程根據(jù)案例討論和學生分享，小割舍不斷；親情是身心健康成長的分享小組討論的事情可以跟不開心的事情也可以找父母更全面、長遠通過對案例的討從親情故事中體會個體成長過程中父母的對自己健康成長的重要性。借助習近平和鐘南山的案例，引導學生理解親情在自身成長和未來發(fā)展中的重視家庭、家教和家分鐘2.導語：父母的言傳身教對子女積極品質和良好行為習慣的形成有重要影響，讓我們來看看習近平的家風傳承對他的成長和發(fā)展有什展，幫助學生更好地理解良好的家風傳承對習近平的影響，如勤儉節(jié)約的家風讓習近平形成了儉樸品進一步介紹鐘南山父母對他的影響，引導學生理解父母的指導與影響會成為子女規(guī)劃未來人生的動2.閱讀“相解鐘南山父母對他的影響，生思考：父母身上有哪些優(yōu)秀的品質？這些品質對自己的成長有什么影響？請學生談談父母對自己規(guī)劃未來人生的影響，重點引導學生談談父母對自己專業(yè)選擇和未來職業(yè)3.結合個人享父母對自己規(guī)劃未來人生我和我的父母有不同的類型，接下來讓我們來了解親子之間交流方式對親子關系的父母和子女的角色，體驗說話者與方式？為什么？不同的對話方式，感受有何不同？不同的對話方式對親子關系有怎樣的影響？在日常生活中，你知道有哪些類型的親子關系？引導學生談談作為父母的角色和作為子女的角色時的不同感受，并對不同類型的親子關系進行分析1.兩人一組輪流扮演父母和子女的角色分享在練習中作為父母角色和作為子女角色時的不同感的對話方式對親子關系的影通過對教材中“閱讀與思考”材料的角色扮演和討論分析，以及配套學生學習用書的練習，幫助學生更好地反思自己通過對親子依戀類型的學習，引導學生從更深層次分析自的活動，引導學生共同總結改善親子關系的措施，為實踐提供分鐘2.指導學生完成配套學生學習系診斷，分析小林親子關系出現(xiàn)的問題及解決方法。引導學生從小林的案例遷移到自身，嘗試分析自己與父母的相處方式，反思自己與父2.完成“糾同時回憶生活中自己與父母思自己與父母的交流方式中積極的方面與教材內容，歸納出親子關系的三種3.學習親子親子關系的形成具有重要影響。什讓我們一起來看看關于親子依戀的進一步講解，親子關系與早期的依戀關系有關，但并不是唯一的格特點及其童年經(jīng)歷等有關，也與我們自身的個性特點有關。親子關系不是一成不變的，可以通過親子雙方的努力來營造親密和諧的親子4.觀看微課了解親子依戀識早期親子依戀對親子關系5.請學生完成教材第59頁的己與父母的相處方式及關系情況寫己與父母的關系更和諧。學生分組討論如何改善親子關系，各組總結5.完成“啟如何改善親子家庭和諧行動總結在這節(jié)課中我們了解了親情對我們身心健康及人生發(fā)展的重要性，良好的親子關系對我們成長和未來發(fā)展起到積極的作用。我們通過討論，發(fā)現(xiàn)親子交流方式對親子關系有重要影響，同時也學習了早期的親子依戀對親子關系的影響，還一起制訂了改善親子關系的家庭親情是與生俱來的，是我們人生中重要的人際關系；親子關系不是一成不變的，我們可以通過自身的努力來改善與父母的關系，營造親密和諧的親子關系。家庭和睦則庭文明則社會文明。我們要重視家家庭幸福融入國家富強、民族復興的偉業(yè)之中，成長為對國家和人民課的收獲和感2分鐘課后作業(yè)