幼兒園大班社會教案詳案《走迷宮》_第1頁
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第頁共頁幼兒園大班社會教案詳案《走迷宮》教案名稱：走迷宮適用年齡：幼兒園大班（4-5歲）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的探索精神和解決問題的能力。2.提高幼兒的思維邏輯和空間認(rèn)知能力。3.培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.迷宮布置2.遙控車若干3.父母合作參與迷宮游戲教學(xué)過程：1.熱身利用五官感受游戲，讓幼兒觀察周圍環(huán)境，并通過觸摸、聽聲等方式來感受環(huán)境的變化。例如，讓幼兒閉上眼睛，然后用一種水果的味道引導(dǎo)他們找到指定的地方。再比如，播放一段音樂，讓幼兒根據(jù)音樂的變化來做出相應(yīng)的動作。2.引入主題引導(dǎo)幼兒探討“迷宮”是什么，它是什么樣子的，我們可以在哪些地方見到迷宮等。通過圖片展示或者視頻播放來讓幼兒對迷宮有初步的認(rèn)識。3.實踐操作將迷宮布置在室外或者室內(nèi)的開闊地帶，迷宮的路徑可以采用直線、曲線、T型、十字型等不同的形狀。將遙控車放置在迷宮的起點，幼兒通過操控遙控器來駕駛遙控車通過迷宮。老師可以給幼兒進(jìn)行示范，也可以借助父母的協(xié)同參與來完成任務(wù)。4.分析反思讓幼兒觀察迷宮的結(jié)構(gòu)和難度，提出對迷宮的感受和看法?？梢砸龑?dǎo)幼兒回答以下問題：-迷宮的路徑有多少條？-迷宮的形狀是怎樣的？-如何才能找到正確的路徑？然后，通過討論的方式來引導(dǎo)幼兒總結(jié)解決問題的策略和方法。5.拓展延伸可以進(jìn)一步讓幼兒參與制作迷宮的過程，例如使用紙箱、積木等材料搭建自己的迷宮，以及設(shè)計迷宮的路徑和難度。還可以組織迷宮比賽，并設(shè)置獎勵鼓勵幼兒參與。6.結(jié)束活動在活動結(jié)束時，讓幼兒回顧整個過程，并和父母一起分享他們的體驗和收獲。同時，給予幼兒適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澝?。教學(xué)反思：通過這一教學(xué)主題，幼兒能夠在游戲中提高自己的空間認(rèn)知能力和解決問題的能力。同時

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