保護(hù)環(huán)境教育知識(shí)科普課件_第1頁(yè)
保護(hù)環(huán)境教育知識(shí)科普課件_第2頁(yè)
保護(hù)環(huán)境教育知識(shí)科普課件_第3頁(yè)
保護(hù)環(huán)境教育知識(shí)科普課件_第4頁(yè)
保護(hù)環(huán)境教育知識(shí)科普課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩28頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

保護(hù)環(huán)境教育知識(shí)科普課件REPORTING目錄環(huán)境現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)普及日常生活中環(huán)保實(shí)踐校園環(huán)?;顒?dòng)參與體驗(yàn)政策法規(guī)與公眾參與途徑總結(jié)反思與未來(lái)展望PART01環(huán)境現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)REPORTING氣候變化生物多樣性喪失自然資源過(guò)度消耗環(huán)境污染全球環(huán)境問(wèn)題概述01020304全球氣溫上升、極端天氣事件增多,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。物種滅絕速度加快,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和服務(wù)功能受到威脅。水、土壤、森林等自然資源過(guò)度開發(fā),導(dǎo)致資源短缺和生態(tài)破壞。大氣、水體、土壤等受到嚴(yán)重污染,影響人類健康和生活質(zhì)量。我國(guó)當(dāng)前環(huán)境形勢(shì)分析PM2.5等污染物濃度下降,但仍有局部地區(qū)污染嚴(yán)重。黑臭水體治理取得成效,但水資源短缺和水污染問(wèn)題依然突出。土壤污染狀況詳查和風(fēng)險(xiǎn)管控工作逐步推進(jìn),但治理難度大。生態(tài)保護(hù)和修復(fù)工程取得積極進(jìn)展,但生態(tài)脆弱區(qū)仍需加強(qiáng)保護(hù)。空氣質(zhì)量改善水環(huán)境治理土壤污染防治生態(tài)保護(hù)與修復(fù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)資源環(huán)境壓力持續(xù)增大,環(huán)保工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)矛盾環(huán)保法律法規(guī)體系尚不健全,執(zhí)法力度不夠嚴(yán)格。環(huán)保法律法規(guī)不完善公眾對(duì)環(huán)保問(wèn)題關(guān)注度不夠,環(huán)保行動(dòng)缺乏自覺性。公眾環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)全球環(huán)境問(wèn)題需加強(qiáng)國(guó)際合作,但責(zé)任分擔(dān)和利益協(xié)調(diào)難度大。國(guó)際合作與責(zé)任分擔(dān)面臨的主要挑戰(zhàn)與困境加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育,提高公眾對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注度。提升公眾環(huán)保意識(shí)倡導(dǎo)綠色生活方式推動(dòng)社會(huì)參與環(huán)保行動(dòng)培養(yǎng)環(huán)保人才推廣綠色低碳生活方式,引導(dǎo)公眾形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)公眾參與環(huán)保志愿服務(wù)、監(jiān)督舉報(bào)等行動(dòng),形成全社會(huì)共同參與環(huán)保的良好氛圍。加強(qiáng)環(huán)保人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新,為環(huán)保事業(yè)提供有力的人才保障和技術(shù)支持。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)重要性PART02基礎(chǔ)知識(shí)普及REPORTING包括空氣的成分、氣象條件及其對(duì)生物的影響。大氣環(huán)境包括地表水、地下水、海洋等,以及各種水體對(duì)生物的作用。水環(huán)境包括土壤的成分、結(jié)構(gòu)、功能及其對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。土壤環(huán)境包括各種生物種群及其相互關(guān)系,以及它們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。生物環(huán)境自然環(huán)境組成要素簡(jiǎn)介

生態(tài)系統(tǒng)功能與平衡原理生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者生態(tài)系統(tǒng)的三大功能類群,它們之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)相互聯(lián)系、相互依存。物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程,是生態(tài)系統(tǒng)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。生態(tài)平衡生態(tài)系統(tǒng)在一定時(shí)間內(nèi)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),其物質(zhì)和能量輸入輸出接近相等。點(diǎn)源污染來(lái)自廣泛區(qū)域的污染,如農(nóng)業(yè)化肥、農(nóng)藥使用等。面源污染線源污染內(nèi)源污染01020403由水體內(nèi)部產(chǎn)生的污染,如底泥釋放的重金屬等。來(lái)自特定地點(diǎn)的污染,如工廠排放、城市污水等。呈線狀分布的污染源,如交通干線排放的廢氣等。污染源識(shí)別及分類方法經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí),保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境。社會(huì)可持續(xù)發(fā)展?jié)M足人類基本需求,提高生活質(zhì)量,促進(jìn)社會(huì)公平與和諧。環(huán)境可持續(xù)發(fā)展保護(hù)地球生態(tài)系統(tǒng),維護(hù)生物多樣性,減少環(huán)境污染和生態(tài)破壞。全球共同責(zé)任各國(guó)應(yīng)共同承擔(dān)保護(hù)地球的責(zé)任,加強(qiáng)國(guó)際合作與交流??沙掷m(xù)發(fā)展理念解讀PART03日常生活中環(huán)保實(shí)踐REPORTING03減少?gòu)U棄物使用可重復(fù)使用的購(gòu)物袋、餐具和容器,減少使用一次性塑料制品。01節(jié)約用電關(guān)閉不必要的電器和燈光,使用高效節(jié)能燈泡,合理設(shè)置空調(diào)溫度等。02節(jié)約用水修復(fù)漏水的水龍頭和馬桶,采用節(jié)水型洗衣機(jī)和淋浴頭,合理利用雨水等。節(jié)能減排生活技巧分享短距離出行選擇步行或騎自行車,既健康又環(huán)保。步行和騎自行車公共交通拼車出行優(yōu)先選擇公共交通工具,如公交、地鐵等,減少私家車出行。鼓勵(lì)拼車出行,減少車輛空駛率,節(jié)約資源和能源。030201綠色出行方式選擇建議學(xué)會(huì)正確分類垃圾,如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等。垃圾分類積極參與廢品回收活動(dòng),將可回收物品賣給回收站或捐贈(zèng)給需要的人。資源回收通過(guò)減少購(gòu)買不必要的物品、使用可重復(fù)使用的物品等方式來(lái)減少垃圾產(chǎn)生。減少垃圾產(chǎn)生垃圾分類處理與資源回收ABCD低碳生活模式推廣低碳飲食選擇低碳水化合物、高蛋白、高纖維的食物,減少食物浪費(fèi)。低碳出行除了選擇綠色出行方式外,還應(yīng)鼓勵(lì)采用低碳旅游方式,減少旅游過(guò)程中的碳排放。低碳居住采用節(jié)能環(huán)保的建筑材料和家居用品,合理利用自然能源,如太陽(yáng)能、風(fēng)能等。低碳消費(fèi)購(gòu)買環(huán)保節(jié)能的產(chǎn)品,減少不必要的購(gòu)物行為,支持可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式。PART04校園環(huán)?;顒?dòng)參與體驗(yàn)REPORTING組織師生參與校園植樹、花卉種植,增加校園綠化面積,改善校園環(huán)境。綠化項(xiàng)目定期舉辦校園美化大賽,鼓勵(lì)師生發(fā)揮創(chuàng)意,利用廢舊物品制作裝飾品,提升校園美觀度。美化項(xiàng)目校園綠化美化項(xiàng)目介紹舉辦校園節(jié)能設(shè)計(jì)大賽,鼓勵(lì)學(xué)生提出節(jié)能方案,提高能源利用效率。開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)選等活動(dòng),提升學(xué)生環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。節(jié)能環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)回顧環(huán)保競(jìng)賽節(jié)能競(jìng)賽組建校園環(huán)保志愿者團(tuán)隊(duì),明確團(tuán)隊(duì)宗旨、任務(wù)分工和合作機(jī)制。團(tuán)隊(duì)建設(shè)組織志愿者參與校園環(huán)保宣傳、環(huán)境整治、垃圾分類等志愿服務(wù)活動(dòng),發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。志愿服務(wù)志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)保教育加強(qiáng)環(huán)保教育力度,將環(huán)保理念融入課堂教學(xué)和日常教育中,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)開展豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高實(shí)踐能力。創(chuàng)新舉措探索校園環(huán)保創(chuàng)新舉措,如建立校園環(huán)保基金、推廣綠色校園建設(shè)等,推動(dòng)校園環(huán)保事業(yè)不斷發(fā)展。下一步校園環(huán)保計(jì)劃展望PART05政策法規(guī)與公眾參與途徑REPORTING我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法律,明確了環(huán)境保護(hù)的基本原則、制度和措施。環(huán)境保護(hù)法為防治水污染,保護(hù)和改善環(huán)境,保障飲用水安全而制定的法律。水污染防治法針對(duì)大氣污染防治制定的專項(xiàng)法律,規(guī)定了大氣污染防治的標(biāo)準(zhǔn)、措施和監(jiān)管機(jī)制。大氣污染防治法針對(duì)土壤污染防治制定的專項(xiàng)法律,規(guī)定了土壤污染防治的原則、制度和措施。土壤污染防治法01030204國(guó)家層面政策法規(guī)解讀地方政府環(huán)保政策各地政府根據(jù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況制定的具體環(huán)保政策,如限號(hào)限行、環(huán)保稅等。環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)地方政府投資建設(shè)污水處理廠、垃圾焚燒廠等環(huán)?;A(chǔ)設(shè)施,提高環(huán)境治理能力。生態(tài)修復(fù)與保護(hù)地方政府積極開展生態(tài)修復(fù)和保護(hù)工作,如植樹造林、濕地保護(hù)等。環(huán)保宣傳教育地方政府加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育,提高公眾環(huán)保意識(shí)和參與度。地方政府舉措及成效展示環(huán)保民間組織環(huán)保民間組織積極開展環(huán)保公益活動(dòng),推動(dòng)環(huán)保事業(yè)發(fā)展。企業(yè)環(huán)保責(zé)任企業(yè)積極履行環(huán)保責(zé)任,采用環(huán)保技術(shù)和設(shè)備,降低污染排放。綠色供應(yīng)鏈管理企業(yè)推行綠色供應(yīng)鏈管理,要求供應(yīng)商符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)綠色生產(chǎn)。環(huán)保公益捐贈(zèng)企業(yè)積極參與環(huán)保公益捐贈(zèng),支持環(huán)保事業(yè)發(fā)展。民間組織和企業(yè)責(zé)任擔(dān)當(dāng)參與環(huán)?;顒?dòng)個(gè)人可以積極參與各類環(huán)保公益活動(dòng),如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等。個(gè)人可以積極宣傳環(huán)保理念,提高身邊人的環(huán)保意識(shí)和參與度。宣傳環(huán)保理念個(gè)人可以從自身做起,踐行綠色生活方式,如節(jié)能減排、垃圾分類等。踐行綠色生活個(gè)人可以積極監(jiān)督身邊的污染行為,及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。監(jiān)督舉報(bào)污染行為個(gè)人參與渠道和方式PART06總結(jié)反思與未來(lái)展望REPORTING環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀詳細(xì)介紹了當(dāng)前全球及我國(guó)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題,如氣候變化、水污染、土地退化等。環(huán)保科技與創(chuàng)新介紹了環(huán)??萍嫉陌l(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新成果,如清潔能源、污水處理技術(shù)等。環(huán)保行動(dòng)與實(shí)踐講解了個(gè)人、社區(qū)和政府在環(huán)保方面可以采取的行動(dòng)和實(shí)踐,包括節(jié)能減排、垃圾分類、綠色出行等。環(huán)境保護(hù)的重要性深入闡述了環(huán)境保護(hù)對(duì)于地球生態(tài)系統(tǒng)和人類生存的意義。本次課程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)學(xué)員們紛紛表示,通過(guò)本次課程學(xué)習(xí),更加深刻地認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。掌握了環(huán)保知識(shí)學(xué)員們表示,通過(guò)課程學(xué)習(xí),掌握了許多實(shí)用的環(huán)保知識(shí)和技能,對(duì)日常生活和工作有很大幫助。激發(fā)了環(huán)保行動(dòng)的熱情許多學(xué)員表示,將積極參與到環(huán)保行動(dòng)中去,為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)員心得體會(huì)交流分享踐行綠色生活方式從自身做起,節(jié)約資源、減少污染,如節(jié)約用水、用電,減少一次性用品的使用等。推廣環(huán)保理念積極向身邊的人宣傳環(huán)保理念,鼓勵(lì)更多的人參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。關(guān)注環(huán)保動(dòng)態(tài)關(guān)注環(huán)保新聞和動(dòng)態(tài),了解最新的環(huán)保政策和科技進(jìn)展,為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。日常生活中持續(xù)踐行承諾0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論