第頁(yè)2024年初中政治教學(xué)計(jì)劃初中政治教學(xué)安排1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，堅(jiān)持以人為本，深化教化改革，全面貫徹教化方針。初中教研要以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以深化新課程改革為核心，以推動(dòng)農(nóng)村課改為重點(diǎn)，以“三段式教學(xué)模式”為導(dǎo)向，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，切實(shí)提高我校初中政治學(xué)科的教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

我組老師的發(fā)展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在老師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上，爭(zhēng)取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

三、本學(xué)期主要工作與措施：

1、以課題為抓手主動(dòng)開(kāi)展符合本校實(shí)際，體現(xiàn)本校特色的校本教研活動(dòng)，以提高組內(nèi)老師的教科研實(shí)力與實(shí)際的教學(xué)實(shí)力，形成良好的探討氛圍。

(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型探討，在上學(xué)期初步探討的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理，力爭(zhēng)在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識(shí)案例課、活動(dòng)課、試卷講評(píng)課型的完整的教學(xué)模式與流程，并對(duì)課題探討資料進(jìn)行匯編。

(2)開(kāi)展課題探討必需以科學(xué)的理論作指導(dǎo)，本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評(píng)課、如何寫(xiě)評(píng)課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問(wèn)題等方面的資料組織大家進(jìn)行深化學(xué)習(xí)與探討，在提高大家的理論相識(shí)同時(shí)也期望給實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐供應(yīng)可行的操作方法，提高大家的教科研實(shí)力與水平。每月的校本教研活動(dòng)按排一次課題活動(dòng)內(nèi)容。

(3)以課型探討為契機(jī)主動(dòng)開(kāi)展組內(nèi)成員上課、相互聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，特殊是畢業(yè)班老師相互間聽(tīng)課每周至少一節(jié)，聽(tīng)課后要求剛好溝通各自的想法，相互切磋，真誠(chéng)以待，相互學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出各自的不足，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的;同時(shí)組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，仔細(xì)磨課，反思自己的教學(xué)行為，剛好撰寫(xiě)評(píng)課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教化教學(xué)論文其中任何兩篇并主動(dòng)參加年會(huì)及區(qū)級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比，充溢課題成果同時(shí)為自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(4)主動(dòng)參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的.模式與做法并主動(dòng)探究適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上仔細(xì)開(kāi)設(shè)本學(xué)科的課型探討課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣運(yùn)用。

(5)做好過(guò)程性監(jiān)控，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測(cè)，剛好發(fā)覺(jué)課題探討中存在的問(wèn)題進(jìn)而把課題探討推向深化。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。

在上學(xué)期初步分類(lèi)積累的基礎(chǔ)上，盡本組老師有限的人力與時(shí)間去豐富、完善、精細(xì)、專(zhuān)業(yè)化，為今后組內(nèi)老師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資源。

3、常規(guī)工作方面：

(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高，老師的教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，每一個(gè)任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)。第一，在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上同年級(jí)老師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行集備，每周必需組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。其次，備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行溝通。第三，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類(lèi)及學(xué)案的二次備課，課后要主動(dòng)反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題以改進(jìn)自己的教學(xué)，提高課堂效率。第四，同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同解決教學(xué)問(wèn)題。第五，集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn)，還要依據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際狀況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的學(xué)問(wèn)懷疑，講清每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)心情，尤其是考試學(xué)期的畢業(yè)班學(xué)生，每個(gè)層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問(wèn)題，假如不能針對(duì)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行野蠻操作的話，就不利于我們教化教學(xué)工作的開(kāi)展，往往事與愿違、事半功倍;

(3)仔細(xì)組織開(kāi)展好組內(nèi)課型探討課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及對(duì)外公開(kāi)課，把這些課的開(kāi)設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)仔細(xì)備課與組內(nèi)探討打造學(xué)科特色課、精品課，避開(kāi)老師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。

(4)主動(dòng)參加對(duì)外學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，收集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。

(5)組織畢業(yè)班老師仔細(xì)探討近三年的中考卷、新課標(biāo)，專(zhuān)研新教材，明確中考政治學(xué)科試題改革的方向，探討課改與考試的關(guān)系，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。明確中考考察學(xué)問(wèn)的廣度與深度，編寫(xiě)好配套學(xué)案與復(fù)習(xí)練習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。

初中政治教學(xué)安排2

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)教化局和學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培育學(xué)生探討性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的實(shí)力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的.基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的.實(shí)力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、接著鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的實(shí)力。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，主動(dòng)參加集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。仔細(xì)學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)閱歷，做到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)實(shí)力。

4、主動(dòng)開(kāi)展課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新。

5、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其仔細(xì)實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成果躍上新臺(tái)階。

7、仔細(xì)組織開(kāi)展主題探究活動(dòng)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱忱，提高學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)力，充分體現(xiàn)思想品德課的學(xué)問(wèn)、實(shí)力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

8、仔細(xì)組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生相識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生辨別是非的實(shí)力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

9、加強(qiáng)開(kāi)卷實(shí)力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開(kāi)卷考試的要求。

初中政治教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校的工作安排為指南，以發(fā)展教化的觀念為指引，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)發(fā)展的須要，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情感看法與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促使教學(xué)實(shí)效的提高，

2、深化思想政治課課堂教學(xué)改革，變更過(guò)去強(qiáng)調(diào)接受性的教學(xué)模式，落實(shí)“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂檢測(cè)”的教學(xué)模式，培育學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題實(shí)力的教學(xué)新路。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教化理論的學(xué)習(xí)，更新教化觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)。打造高效課堂，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作

1、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，以備課組為單位，加深對(duì)政治新教材的理解。

2、健全集體備課，落實(shí)"三定、三備、五統(tǒng)一"的措施，明確每位老師負(fù)責(zé)收集資料的板塊，提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員加強(qiáng)溝通，相互聽(tīng)課，共同探討，找尋可行的教學(xué)方法.

3、仔細(xì)參與學(xué)校和各級(jí)教研室組織的各種活動(dòng)，如公開(kāi)課、示范課，并仔細(xì)做好備案，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)對(duì)公開(kāi)課的觀摩、研討、出謀劃策，上好每一堂課。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生狀況的分析，本年級(jí)學(xué)生通過(guò)高一思想政治必修1、必修2內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而為學(xué)習(xí)本模塊的學(xué)問(wèn)奠定了肯定的基礎(chǔ)，更好地體會(huì)學(xué)科學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系，動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)實(shí)力漸漸得到提高，具有自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。但是(文化和哲學(xué)生活)的內(nèi)容相對(duì)比較深邃、抽象，學(xué)生參加的機(jī)會(huì)比較少，因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)講練結(jié)合，選取優(yōu)質(zhì)的題目，有效突破重、難點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意生活閱歷的積累，從貼近生活的'可操作的事情做起，做出參加文化和哲學(xué)生活的嘗試。

5、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生在課堂上有更多參加的機(jī)會(huì)，分成學(xué)習(xí)小組，由學(xué)生自己收集與教材親密相關(guān)的時(shí)政資料，并由學(xué)生作出點(diǎn)評(píng)，產(chǎn)生不同思想，觀點(diǎn)的撞擊，百花齊放，點(diǎn)燃才智火花。

6、成立政治愛(ài)好小組，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治和文化現(xiàn)象，挖掘?qū)W生的潛能。

7、自覺(jué)更新教學(xué)理念和提高教學(xué)素養(yǎng)，備課組內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞教研課題開(kāi)展的探討，在平常的教學(xué)中留意收集相關(guān)的資，滲透現(xiàn)代教學(xué)方法。

初中政治教學(xué)安排4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的詳細(xì)要求、結(jié)合三年級(jí)級(jí)部的詳細(xì)狀況，主動(dòng)深化推動(dòng)新教學(xué)模式的形成，打造高效課堂，以新的教化思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教化，向課堂要質(zhì)量，做好九年級(jí)政治的復(fù)習(xí)工作，不斷提升老師的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力和課題探討水平。全組老師潛心鉆研教學(xué)，合理分工合作，力爭(zhēng)在20xx年的中考中打一個(gè)“翻身仗”。

二、學(xué)情分析

（一）學(xué)生狀況

1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了肯定程度的相識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還須要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充溢中間力氣。

3、學(xué)生面臨中考，其學(xué)習(xí)的指向性更加明確，但應(yīng)對(duì)綜合性的習(xí)題、話題沒(méi)有建立起高校科意識(shí)，對(duì)中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。

（二）教材分析

1、本學(xué)期教材主要探討三個(gè)主題，那就是一、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、服務(wù)社會(huì);二、了解祖國(guó)、愛(ài)我中華;三、融入社會(huì)、肩負(fù)使命；四、滿(mǎn)懷希望、迎接明天。

2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增加，學(xué)問(wèn)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，須要幫助學(xué)生從整體上把握教材的`學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和學(xué)問(wèn)框架，進(jìn)一步培育實(shí)力、提高相識(shí)和滲透覺(jué)悟。

3、在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，適度將學(xué)問(wèn)的運(yùn)用提升到分析身邊的人、事、和社會(huì)熱點(diǎn)的層面。

（三）教學(xué)目標(biāo):

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格根據(jù)新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教化階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的動(dòng)身，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程”，為學(xué)生供應(yīng)“探究和溝通的發(fā)展空間”。

其次，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變更。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生供應(yīng)體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo)；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，使學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，敬重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特特性和獨(dú)特的思維方式，敬重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

第三，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中要跨越“政治是傳授學(xué)問(wèn)”的這一狹隘的相識(shí)，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)過(guò)程變成學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的落實(shí)過(guò)程；仔細(xì)組織政治活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治學(xué)問(wèn)；老師要從“學(xué)問(wèn)傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來(lái)，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者”，老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲望，設(shè)計(jì)和支配符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生主動(dòng)參加其中的政治活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問(wèn)或偏差時(shí)，老師剛好啟發(fā)并引向深化，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生賜予恰當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個(gè)學(xué)生都成為勝利者。

第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的好用實(shí)力，不論是閱讀、科學(xué)、還是數(shù)學(xué)，都是從現(xiàn)實(shí)生活切入，強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標(biāo)：

1、老師是“教實(shí)力,不教機(jī)械的學(xué)問(wèn)”。

2、重在考查學(xué)生的好用實(shí)力和綜合實(shí)力

3、考查思維實(shí)力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思索

三、教學(xué)措施

1、堅(jiān)決落實(shí)高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時(shí)間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解為學(xué)習(xí)任務(wù)、明確獨(dú)學(xué)、合學(xué)和答疑的內(nèi)容。細(xì)心做好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、隨堂ppt和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，實(shí)行“集體探討、個(gè)人承包、步調(diào)一樣”的備課策略，每周五前承包人將需復(fù)印的資料（下一周的導(dǎo)學(xué)案、周測(cè)試題）交到復(fù)印室，保證下周正常運(yùn)用。

2、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好課堂“二次備課”和教學(xué)反思的撰寫(xiě)，一方面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。細(xì)心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源組題。

4、“抓兩頭、促中間”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成果全面提高。

5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶學(xué)問(wèn)實(shí)力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，接著培育和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，發(fā)覺(jué)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培育良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及講評(píng)課，剛好進(jìn)行階段反饋，剛好查漏補(bǔ)缺。

8、合理支配課時(shí)：

四、時(shí)間支配

教學(xué)進(jìn)度安排表：

第一周9.1-9.5我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與

回報(bào)

其次周9.9-9.12擔(dān)當(dāng)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)對(duì)社會(huì)的

責(zé)任、做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民

第三周9.15-9.19第一單元復(fù)習(xí)、我們的社會(huì)主義國(guó)

家、黨的基本路途

第四周9.22-9.26統(tǒng)一的多民族國(guó)家、對(duì)外開(kāi)放的基本第五周9.29-9.30

第六周10.8-10.10

第七周10.13-10.17

第八周10.10-10.24

第九周10.27-10.31

第十周11.3-11.7

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

初中政治教學(xué)安排5

指導(dǎo)思想

以老師發(fā)展中心的工作要求為工作指導(dǎo)，以提高老師教學(xué)實(shí)力，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)課堂教學(xué)向好轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，力爭(zhēng)在繼承中創(chuàng)新，在實(shí)踐中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升。

主要工作

一、樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)理念，堅(jiān)持正確的學(xué)科發(fā)展方向

堅(jiān)持“高度敬重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念，努力探究高效課堂，使“學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，老師教得華蜜，社會(huì)滿(mǎn)足度高”。培育和實(shí)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求，關(guān)注多樣化、特性化發(fā)展要求，著力發(fā)展學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參加的`政治學(xué)科素養(yǎng)。加強(qiáng)教材和教法探討，將課堂教學(xué)研討工作做實(shí)做細(xì)。力爭(zhēng)每一次活動(dòng)都能?chē)@一個(gè)主題，解決一個(gè)問(wèn)題。

二、提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量

1、做好“七仔細(xì)”。重點(diǎn)關(guān)注課堂結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，有抓有放，有增有減。依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)明確教學(xué)目標(biāo)。均分保持大市前列的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)提高優(yōu)秀率。

2、提高集體備課活動(dòng)質(zhì)量。扎根老師要求，扎根鮮活閱歷，創(chuàng)新教研活動(dòng)模式，提高研訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)20xx新課程標(biāo)準(zhǔn)探討，提高針對(duì)性;加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課課例探討，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu);加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量探討，提高效率。

三、抓好組織建設(shè)，提高老師素養(yǎng)

1、接著做好學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)。以學(xué)科發(fā)展共同體為抓手，以新教材為探討重點(diǎn)，著力改進(jìn)初一課堂。在堅(jiān)持定時(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)活動(dòng)方式，提高教研效率。從青年老師的基本功入手，在深化探討教材的基礎(chǔ)上加強(qiáng)試題探討，提高論文、課題等理論探討實(shí)力。

2、接著發(fā)揮骨干老師的帶頭示范作用。通過(guò)青年老師與骨干老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的輻射作用。

初中初一年級(jí)每一節(jié)課上一框

第一周第一單元第1課

其次周第一單元第2課

第三周第一單元第3課

第四周第一單元考試評(píng)講

第五周其次單元第4課

第六周其次單元第5課

第七周其次單元考試評(píng)講

第八周期中復(fù)習(xí)

第九周期中考試

第十周期中考試評(píng)講+第三單元第6課第一框

第十一周第三單元第6課其次框+五一放假

第十二周第三單元第7課

第十三周第三單元第8課

第十四周第三單元單元考試評(píng)講

第十五周第四單元第9課

第十六周第四單元第10課

第十七周第四單元考試評(píng)講

第十八周期末復(fù)習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)考試

初中政治教學(xué)安排6

在新的學(xué)年里，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校支配的有關(guān)教學(xué)工作。主動(dòng)提倡做學(xué)習(xí)型、探討型老師，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)探討，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，努力打造本學(xué)科的亮點(diǎn)。特制定以下工作安排：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，主動(dòng)推動(dòng)合作學(xué)習(xí)教學(xué)改革，接著深化課堂教學(xué)方法的探討與創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，在如何使困難學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)潔化、枯燥學(xué)問(wèn)趣味化、抽象只是形象化等方面下功夫，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂效率，為學(xué)生健康成長(zhǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)與支配

1、深化學(xué)習(xí)“構(gòu)建高效課堂教學(xué)”理論閱歷材料，使高效課堂教學(xué)理念真正進(jìn)入課堂，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

2、接著加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。包括備課、上課、聽(tīng)課、批閱作業(yè)等都要按要求完成，并力求創(chuàng)新。

3、創(chuàng)設(shè)歡樂(lè)的課堂教學(xué)氛圍。第一，在課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍，給學(xué)生以心理平安感；其次，要讓每一位學(xué)生參加課堂教學(xué)的活動(dòng)，參加是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，同時(shí)學(xué)生也只有參加課堂集體活動(dòng)才能產(chǎn)生歡樂(lè)。第三，在課堂上老師要多采納“勝利教學(xué)”，創(chuàng)建一種和諧的課堂氛圍，多觀賞學(xué)生，多激勵(lì)學(xué)生。老師的觀賞和激勵(lì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種獎(jiǎng)賞，從而提高學(xué)生的主動(dòng)性。

4、轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色地位。面對(duì)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，要求老師從學(xué)問(wèn)的權(quán)威向同等參加學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。從學(xué)問(wèn)的傳遞向?qū)W生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。老師要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。老師要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的'教學(xué)情境，注意學(xué)生的親身體驗(yàn)；要引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”、“用中學(xué)”通過(guò)各種活動(dòng)把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)力。

5、老師要指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。教材有很多章節(jié)都須要學(xué)生的情感體驗(yàn)，假如沒(méi)有活動(dòng)，這些目標(biāo)就落實(shí)不了。因此我們要特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)生探求新學(xué)問(wèn)的經(jīng)驗(yàn)和獲得新學(xué)問(wèn)的體驗(yàn)，在教學(xué)中，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)肯定的情景，有豐富多彩的親歷活動(dòng)充溢教學(xué)過(guò)程，讓探究成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性問(wèn)題的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，老師不要把自己的看法強(qiáng)加給學(xué)生。

6、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理和建設(shè)。要做到“三定三有”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有安排、有措施、有成效。在本學(xué)期，要在“高效課堂效率”上下功夫。

7、深刻體會(huì)教學(xué)思想，關(guān)注后三分之一的學(xué)生，提高三率一平均，進(jìn)行分層教學(xué)，讓全部的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

8、主動(dòng)參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持每天有公開(kāi)課，籌劃新秀工程即“五個(gè)一”活動(dòng)，全體成員進(jìn)行特性規(guī)劃，規(guī)劃自己的發(fā)展，提高教化教學(xué)水平。

總之，我們組要激昂精神，扎實(shí)工作，再接再厲，一新思想提升新境界，以新作為創(chuàng)建新業(yè)績(jī)，開(kāi)創(chuàng)我們組發(fā)展的新局面，努力使我組各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階!

初中政治教學(xué)安排7

學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培育學(xué)生初步整理歸納學(xué)問(wèn)以及理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力，理解人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和國(guó)情學(xué)問(wèn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。提高愛(ài)國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增加社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培育學(xué)生的探究創(chuàng)新精神和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)力，推動(dòng)素養(yǎng)教化。

一、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

1.本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)為第1——8課的新課教學(xué)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

(一)在本學(xué)期要注意提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使得學(xué)生能在相對(duì)驚慌的教學(xué)時(shí)間里駕馭課本中識(shí)記、理解、運(yùn)用等各類(lèi)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。課后通過(guò)練習(xí)加以強(qiáng)化。

(二)詳細(xì)目標(biāo)

提高優(yōu)良率，培育一批優(yōu)秀學(xué)生，為下學(xué)期的中考做好打算，同時(shí)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，只有大家齊頭并進(jìn)才能取得好成果。

(三)詳細(xì)實(shí)施

仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材進(jìn)行加工梳理，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的傳授。

2.課外收集大量的與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)、貼近生活實(shí)際、便于學(xué)生理解的資料。充溢到教學(xué)中，豐富課堂內(nèi)容。同時(shí)采納敏捷多樣的'教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3.注意學(xué)法指導(dǎo)和答題技巧訓(xùn)練。

4.留意培育學(xué)生的閱讀、理解、應(yīng)用實(shí)力，注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生關(guān)切四周的一切。

5.這學(xué)期剛接手初三年級(jí)，建立良好的師生關(guān)系。我這學(xué)期剛接手3年級(jí)，所以要從頭起先，從嚴(yán)要求，又要敬重學(xué)生，理解學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。常常了解學(xué)生對(duì)我教學(xué)的看法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的要求。盡量滿(mǎn)意大多數(shù)學(xué)生的須要，同時(shí)照看少數(shù)，不忽視一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上都有所進(jìn)步。

二、教學(xué)進(jìn)度安排表

第一周我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與回報(bào)

其次周擔(dān)當(dāng)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任第三周做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí)第四周我們的社會(huì)主義國(guó)家、黨的基本路途第五周統(tǒng)一的多民族國(guó)家、對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

第六周安排生育與愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第七周實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略、絢麗的中華文化第八周弘揚(yáng)和培育民族精神、其次單元復(fù)習(xí)

第九周人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家、憲法是國(guó)家的根本大法第十周依法參加政治生活、單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)第十一周單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)第十二周造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

第十三周走向共同富有的道路、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)第十四周建設(shè)社會(huì)主義精神文明、絢麗的文明之花第十五周第三單元練習(xí)、我們的共同志向

第十六周艱苦奮斗開(kāi)拓創(chuàng)新、正確對(duì)待志向和現(xiàn)實(shí)

第十七周理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、將來(lái)道路我選擇

第十八周擁抱美妙將來(lái)、第四單元練習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)一、二單元其次十周期末復(fù)習(xí)三、四單元。

初中政治教學(xué)安排8

針對(duì)初一年級(jí)的特點(diǎn)和新課程改革的要求，在初一全體政治老師的主動(dòng)參加下，仔細(xì)探討，考慮到學(xué)生的實(shí)際，本著實(shí)事求是的原則，為發(fā)展學(xué)生為先導(dǎo)，培育學(xué)生愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的特性，培育學(xué)生良好的道德意識(shí)，做一名對(duì)社會(huì)有用的人.本學(xué)期統(tǒng)一備課，統(tǒng)一組織研討，形成共識(shí)，把初一思想政治教學(xué)質(zhì)量提高，現(xiàn)擬出詳細(xì)安排:

一學(xué)生狀況的分析

初一學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)政治思想課有了初步的相識(shí)，對(duì)思想政治內(nèi)容也不在生疏，但是初一學(xué)生在理解上有肯定的難度，接受起來(lái)有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱高..

二教材分析

初一思想政治(下)主要培育學(xué)生良好的`行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去相識(shí)的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)毅的中學(xué)生，怎樣對(duì)待友情，增加自己的交際實(shí)力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì).

三教學(xué)目的

通過(guò)師生共同努力合作學(xué)習(xí)，敬重學(xué)生的差異，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)處理生活問(wèn)題，形成開(kāi)心教學(xué)和開(kāi)心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到我們的思想政治對(duì)我們的生活有意義.

初中政治教學(xué)安排9

一.指導(dǎo)思想：

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探究

意識(shí)，主動(dòng)探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，全面落實(shí)素養(yǎng)教化的詳細(xì)目標(biāo)，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

二.學(xué)情分析：

八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的新教材學(xué)習(xí)，駕馭了肯定的與學(xué)生日常生活比較密

切的心理品質(zhì)學(xué)問(wèn)和一些法律常識(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了很大的提高，能自覺(jué)仔細(xì)地學(xué)習(xí)。學(xué)生的閱讀實(shí)力、分析問(wèn)題實(shí)力和語(yǔ)言組織實(shí)力有了明顯的提高。

三.教材分析：

全書(shū)共有四單元、十課書(shū)。

第一單元相親相愛(ài)一家人。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容，一是愛(ài)在屋檐下，二是我與父母交摯友。這單元的內(nèi)容主要是講解并描述家庭是社會(huì)的.基本單位，是青少年成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。

其次單元師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè)，一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長(zhǎng)。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。

第三單元我們的摯友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個(gè)，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教化屬于將來(lái)教化，可以培育我們面對(duì)將來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟。

第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個(gè)，一是友好交往禮為先，二是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠(chéng)信做人到恒久。了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式，留意自身的言談舉止，學(xué)會(huì)展示自己，學(xué)會(huì)交往。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母溝通，溝通，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩，處理好同父母的關(guān)系。

2.我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通實(shí)力，在學(xué)校這個(gè)詳細(xì)情境中與人流暢地溝通，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3.從文化的多樣性和豐富性入手，駕馭與不同文化背景下的人民友好交往；了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4.進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、合作竟?fàn)?、關(guān)切他人、誠(chéng)信做人等等。

五.教學(xué)措施：

1.仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)教材，通過(guò)聽(tīng)課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。

2.課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生參加發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，老師從中點(diǎn)拔。

3.指導(dǎo)學(xué)生做好課前學(xué)案，養(yǎng)成積累學(xué)問(wèn)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培育學(xué)生的口頭表述實(shí)力。

4.樹(shù)立正確的教學(xué)觀，以培育人為目的，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

5.按上級(jí)及學(xué)校的要求，仔細(xì)備課。做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)問(wèn)、備教法，做到心中有書(shū)，嫻熟駕馭教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

6.仔細(xì)上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用實(shí)力，同時(shí)進(jìn)行思想和法制教化，使學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。

7.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)；做好課堂、單元、期末測(cè)驗(yàn)的打算及分析總結(jié)工作。

8.仔細(xì)做好后進(jìn)生的工作。以激勵(lì)為主，不輕易指責(zé)。幫助學(xué)生分析緣由，建立自信念，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)愛(ài)好。

9.虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

六.教學(xué)進(jìn)度

略

初中政治教學(xué)安排10

教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)現(xiàn)代教化精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)切”到21世紀(jì)教化主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“敬重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，正確、客觀地相識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品嘗生活、做心情的主子，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我愛(ài)護(hù)的措施，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，學(xué)做生活的主子。

教學(xué)主要內(nèi)容：

本冊(cè)書(shū)分四個(gè)單元，第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”，其次課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”，是要讓學(xué)生懂得自己敬重自己和敬重他人。其次單元“做獨(dú)立自強(qiáng)的`人”有二課組成，它們分別是“走向獨(dú)立人生”、“人生當(dāng)自強(qiáng)”，學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)，無(wú)論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對(duì)。第三單元“做意志堅(jiān)毅的人”共有兩課組成，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅(jiān)毅喝彩”。學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生。第四單元“做知法、遵守法律、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴(yán)”和“法律愛(ài)護(hù)我成長(zhǎng)”組成，學(xué)習(xí)這已單元是要讓學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，注意培育學(xué)生的思想道德情操，對(duì)其學(xué)生的思想素養(yǎng)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

教學(xué)難點(diǎn)：

教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主子。

學(xué)情分析：

這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改，有肯定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，只要老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不仔細(xì)學(xué)習(xí)，成果較差，要做好他們的工作。

教學(xué)措施：

1.老師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法較新教材。2要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一堂課。3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主子。4注意學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

教學(xué)進(jìn)度安排

下冊(cè)：第一周：評(píng)講上期期末試卷和上新課前言

其次周：第一課第一框(自尊是人人都須要的)其次框(敬重他人是我的須要)

第三周：第一課第三框(彼此敬重才能贏得敬重)第一課復(fù)習(xí)、檢測(cè)

第四周：其次課第一框(我能行)其次框(自信是勝利的基石)

第五周：其次課、第三框(唱響自信的歌)

第六周：其次課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。第三課第一框(自己的事自己)干

第七周：第三課其次框(告辭依靠走向獨(dú)立)第三課其次框(告辭依靠走向獨(dú)立)

第八周：第四課第一框(人生自強(qiáng)少年死)第四課其次框(少年能自強(qiáng)

第九周：第四課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折)

第十周：第五課其次節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇堅(jiān)毅)

第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試

第十二周：第六課其次節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)

第十三周：第七課第一節(jié)(走進(jìn)法律)第七課其次節(jié)(法不行違)

第十四周：第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試

第十五周：第八課第一節(jié)(特別的愛(ài)護(hù)特別的愛(ài))其次節(jié)(善用法律愛(ài)護(hù)自己)

第十六周：第八課復(fù)習(xí)、檢測(cè)

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：

總復(fù)習(xí)

第十九周：總復(fù)習(xí)

其次十周：期末考試

初中政治教學(xué)安排11

這學(xué)期我接著負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)高一、初二、初一，三個(gè)年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將各個(gè)年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)課時(shí)支配，規(guī)劃如下：

一、高一本學(xué)期政治教學(xué)工作安排

(一)教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生駕馭馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，深刻理解我國(guó)的國(guó)體，明確人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，知道社會(huì)主義國(guó)家的基本政治制度，了解國(guó)家進(jìn)行政治建設(shè)的目的和狀況。

教學(xué)過(guò)程中要特殊注意學(xué)生實(shí)力的培育，提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力和覺(jué)悟，能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的政治現(xiàn)象，提高參加政治活動(dòng)的實(shí)力，培育學(xué)生的創(chuàng)建性學(xué)習(xí)實(shí)力;解讀、推斷和運(yùn)用政治學(xué)學(xué)問(wèn)推斷社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維實(shí)力;培育學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(二)教材分析

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個(gè)單元，第一單元《公民的政治生活》是教育學(xué)生參加政治生活，其次單元《為人民服務(wù)的政府》是教育學(xué)生正確相識(shí)我國(guó)政府與人民之間的關(guān)系，第三單元《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》是怎樣建設(shè)政治文明，第四單元《當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》是讓學(xué)生懂得眺望國(guó)際政治，本書(shū)的編寫(xiě)時(shí)堅(jiān)持了馬克思主義基本常識(shí)教化與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一，注定思想政治獨(dú)創(chuàng)感想的引導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合，突出政治與生活得聯(lián)系，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科為支撐的模塊課程，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀有著非常重要的意義。

(三)學(xué)生分析

高一學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，但是其次個(gè)學(xué)期的《政治生活》對(duì)他們而言仍是一個(gè)新的起點(diǎn)，由于他們還處于青春成長(zhǎng)期，對(duì)簇新的事物又極其感愛(ài)好，尤其是對(duì)接受新事物的意識(shí)和實(shí)力較強(qiáng)，帶著一種對(duì)未知世界的憧憬和艷羨的心情，可塑性較大，比較簡(jiǎn)單引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是，中學(xué)教材相對(duì)與初中教材難度有較大的變更，有肯定的深度，政治學(xué)問(wèn)又是比較枯燥的`理論學(xué)問(wèn)，許多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，形成厭學(xué)的心情，這樣，就很難再去培育他學(xué)習(xí)這門(mén)課的愛(ài)好，在肯定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了肯定的難度。對(duì)于這些狀況必需要有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。

(四)教學(xué)措施和要求

1、重點(diǎn)工作，本學(xué)期將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1)總結(jié)上學(xué)期的閱歷教訓(xùn)，主抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主，讓學(xué)生腦子里有清楚的線索。

(2)多探討一些習(xí)題，選擇適合不同學(xué)習(xí)實(shí)力學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題，以習(xí)題鞏固、加深對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和理解。

(3)培育學(xué)生的做題技巧，使之駕馭考試的方法，并能舉一反三，拓寬獲得學(xué)問(wèn)的渠道。

2、措施：

(1)細(xì)心備課。依據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，仔細(xì)探討教材、仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率，最大限度的提高成果。

(2)課堂教學(xué)。課堂上，盡可能的組織一些合理有序的愛(ài)好活動(dòng)，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課，讓學(xué)生有一種簇新的感覺(jué)和相識(shí)，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱和成果。

(3)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)。通過(guò)合理的布置作業(yè)，讓不同學(xué)習(xí)實(shí)力的學(xué)生都能輕松、剛好的完成作業(yè)。課堂上注意學(xué)問(wèn)的應(yīng)用實(shí)力及相應(yīng)的遷移，課后通過(guò)鞏固實(shí)力訓(xùn)練，培育、提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。課后仔細(xì)批改作業(yè)，做好相關(guān)的批改記錄，最好能夠做到因人而宜，從而進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和教化。

(五)教學(xué)支配

教材24個(gè)課時(shí)，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí)，剩余16個(gè)課時(shí)：?jiǎn)卧獧z查用4個(gè)。

二、初一本學(xué)期政治教學(xué)工作安排

(一)教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課標(biāo)的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施，本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教化功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，豐富孩子的情感和提升實(shí)力。

(二)教材分析

初一政治教本可讀性強(qiáng)，教化功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的主動(dòng)性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增加學(xué)生自尊自信、自強(qiáng)獨(dú)立觀念，教理導(dǎo)行，難點(diǎn)在于提高學(xué)生相識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

(三)學(xué)情分析

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較好，課堂紀(jì)律好，但素養(yǎng)拓展有待加強(qiáng)，部分學(xué)生上課留意力不集中。

(四)教學(xué)措施

1、做好教學(xué)常規(guī)工作

(1)仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”。

(2)虛心學(xué)習(xí)，本期聽(tīng)課要不少于16節(jié)，多聽(tīng)與政治、文綜科相關(guān)老師的課。

(3)仔細(xì)剛好寫(xiě)好安排和總結(jié)，按安排實(shí)施教學(xué)工作。

2、極參與教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

(1)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課，提高教研實(shí)力;主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計(jì)。

(2)努力學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)。

3、激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果

(1)優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

(2)抓優(yōu)扶差。激勵(lì)優(yōu)生主動(dòng)敏捷學(xué)習(xí)同時(shí)協(xié)助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加了學(xué)生自信念。

4、加強(qiáng)德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)

(1)協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教化功能，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會(huì)的一些工作。

(2)嚴(yán)于律己，教書(shū)育人

老師要立足本職，言傳身教，同等對(duì)待、愛(ài)惜學(xué)生。工作要仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，樹(shù)立良好的老師形象，言傳身教，為人師表。

(五)教學(xué)支配

教材19個(gè)課時(shí)，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí)，剩余21個(gè)課時(shí)：?jiǎn)卧獧z查用6個(gè)。

初中政治教學(xué)安排12

一、教材特色解讀

(1)化學(xué)問(wèn)為方法，化方法為德性。

教材的編寫(xiě)，在每一個(gè)詳細(xì)主題的落實(shí)上以此“三維”為鋪陳線索：

學(xué)問(wèn)傳授(設(shè)計(jì)支配課程的學(xué)問(wèn)點(diǎn))——獲得方法(解決學(xué)問(wèn)如何駕馭的問(wèn)題)——德性與價(jià)值觀的養(yǎng)成(情感培育、看法的變更、行為習(xí)慣的獲得、德性的提升)

(2)把握時(shí)代要求和社會(huì)發(fā)展理念，緊貼學(xué)校教化和學(xué)生生活實(shí)際。教材的編寫(xiě)體現(xiàn)這樣四個(gè)“緊貼”，即緊貼時(shí)代、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生生活。既使得思想品德教材具有廣袤的`視角，使學(xué)生受到時(shí)代精神的涵詠，同時(shí)又與他們自己所熟識(shí)的生活場(chǎng)景親密關(guān)聯(lián)。

(3)在面對(duì)學(xué)生生活場(chǎng)景的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生生活，提高思想品德課程對(duì)學(xué)生思想、情感、才智的挑戰(zhàn)性和吸引力。

(4)力求在清楚、簡(jiǎn)明說(shuō)理的基礎(chǔ)上，選取具有客觀性并有深厚生活底蘊(yùn)、有很強(qiáng)感染力、盡可能貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例、素材作為基本的教材內(nèi)容，并能以美的方式呈現(xiàn)。

二、教學(xué)建議

第一，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)環(huán)節(jié)的策劃上，而不是學(xué)問(wèn)點(diǎn)的說(shuō)明。

其次，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意對(duì)學(xué)生必要的引導(dǎo)。

第三，教材中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)用分?jǐn)?shù)加以量化的評(píng)價(jià)方式已不合事宜。老師對(duì)這門(mén)課的評(píng)價(jià)應(yīng)重在檢測(cè)學(xué)生在面臨詳細(xì)的問(wèn)題時(shí)的看法改變、心理狀態(tài)和綜合應(yīng)對(duì)實(shí)力的提高上。

三、工作思路

堅(jiān)持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教化科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù)、探討、指導(dǎo)”為基本職責(zé)，在教研活動(dòng)中和政治老師共同提高職業(yè)道德、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主動(dòng)引導(dǎo)政治老師學(xué)習(xí)、探討、實(shí)踐思想品德新課程，接著改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，探討教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，提高思想政治課教學(xué)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，為提高青少年的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)而努力!切實(shí)提高教研工作的效益，營(yíng)造良好的教研文化，抓好青年老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我縣政治老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

四、工作重點(diǎn)

1、深化思想品德課教學(xué)改革。

組織政治老師接著學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，提高相識(shí);

總結(jié)、溝通思想品德課教學(xué)和教改的閱歷，開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的探討，改進(jìn)思品課教學(xué)，努力探究發(fā)揮思品課的德育功能，提高思品課教學(xué)實(shí)效性的有效方法。

2、接著做好運(yùn)用新教材的培訓(xùn)工作。

組織政治老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理論，探討新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材，使我縣政治老師盡快適應(yīng)，把握新教材的特點(diǎn);組織老師學(xué)習(xí)思想品德課教學(xué)改革的閱歷和做法;

組織老師集體備課，備課時(shí)做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段、備評(píng)價(jià)等。

3、進(jìn)一步探究探討性學(xué)習(xí)。

依據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受實(shí)力，確立由淺入深，由低到高的階段性目標(biāo)，實(shí)施思想品德課中的探討性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

組織九年級(jí)老師集體備課，召開(kāi)九年級(jí)思想品德教學(xué)研討會(huì)，探討20xx年中考政治試題，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)，改進(jìn)九年級(jí)思想品德課課堂教學(xué);

探討初中畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試與課程改革的要求相適應(yīng)問(wèn)題。

關(guān)注、探討七、八年級(jí)思想品德教學(xué)，提高基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

5、依據(jù)中學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合政治課教學(xué)，接著進(jìn)行心理健康、行為習(xí)慣、遵紀(jì)遵守法律、崇尚科學(xué)的宣揚(yáng)教化活動(dòng)。

初中政治教學(xué)安排13

教材分析

《祝愿青春》是人教版七年級(jí)上冊(cè)思想品德課其次單元《相識(shí)新自我》中第四課《歡快的青春節(jié)拍》的第三框內(nèi)容。本框內(nèi)容包括“青春的華蜜”和“寄語(yǔ)青春”兩部分，教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生深化思索、體驗(yàn)青春的華蜜和美妙，激發(fā)學(xué)生珍惜青春、酷愛(ài)青春之情，也對(duì)全課在情感上起升華作用。

設(shè)計(jì)思想

在課堂上，搭建“青春大舞臺(tái)”、“感受青春的華蜜”和“寄語(yǔ)青春”三個(gè)主要的溝通平臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)、溝通對(duì)青春華蜜的理解，共享自己的感受；通過(guò)運(yùn)用比較的方式可以讓學(xué)生對(duì)青春的華蜜有更深刻的相識(shí)。同時(shí)，學(xué)會(huì)珍惜青春、祝愿青春，以一種主動(dòng)向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。

教學(xué)目標(biāo)

1、情感看法價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)青春的華蜜和美妙，激發(fā)珍惜酷愛(ài)青春之情，培育學(xué)生主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)，滿(mǎn)懷信念地迎接青春的到來(lái)。

2、實(shí)力目標(biāo)：培育和提高學(xué)生分析比較實(shí)力，發(fā)覺(jué)問(wèn)題以及溝通合作、表達(dá)感受的實(shí)力，逐步提高生活適應(yīng)實(shí)力。

3、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：進(jìn)一步加深對(duì)青春涵義的理解，感受青春的美妙之處，知道美妙的青春要靠我們?nèi)フ覍と?chuàng)建。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生體會(huì)和感受青春的華蜜與美妙。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加活動(dòng)，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：很興奮能有機(jī)會(huì)與在座的同學(xué)們一起共享45分鐘的歡樂(lè)時(shí)間，今日我們要探究的是第四課“歡快的青春節(jié)拍”中第三框題的內(nèi)容“祝愿青春”。

一、青春大舞臺(tái)

1、活動(dòng)：載歌載舞祝青春

師：首先歡迎大家來(lái)到青春大舞臺(tái)！請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖业拿枋鲋胁虏陆袢盏奶匮钨e是誰(shuí)：他來(lái)自星光大道，x維吾爾族，是個(gè)小男孩——看來(lái)大家都很喜愛(ài)阿爾法?。榱宋覀兘袢盏那啻褐?，小阿爾法特殊特意趕排了一段歌舞帶過(guò)來(lái)——《青春舞曲》，同學(xué)們：伸出你的雙手，邁開(kāi)青春的腳步，跟著阿爾法的旋律一起舞動(dòng)吧！

讓學(xué)生在這歡快的節(jié)拍中感受青春是漂亮、歡樂(lè)、華蜜的，為“青春的華蜜是什么?”作鋪墊。同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課堂活動(dòng)的主動(dòng)性、趣味性。

2、歡樂(lè)妙招大看臺(tái)，有招你就說(shuō)出來(lái)

師：聽(tīng)歌賞舞，感受著激情四射的青春活力，真是艷羨啊，我現(xiàn)在的心情就如歌中所唱：我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)，哎老了！每天看著你們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑臉，總是特殊想知道：你們莫非沒(méi)有苦惱?怎么才能讓歡樂(lè)常駐心間呢?誰(shuí)情愿把你歡樂(lè)的秘訣告知我?

學(xué)生發(fā)言：……

師：正所謂“三人行，必有我?guī)熝?！”以后我肯定?huì)把同學(xué)們教的妙招都試一下，和你們?cè)谝黄饻贤?，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，體驗(yàn)到那種久違的華蜜，無(wú)以言表，就借一首《華蜜拍手歌》來(lái)感謝剛才幫助我的同學(xué)們！

（結(jié)合語(yǔ)文課文《論語(yǔ)十則》內(nèi)容，激發(fā)愛(ài)好。）。

二、感受青春的華蜜。

3、成長(zhǎng)的苦惱共共享

師：每個(gè)人都希望得到“恒久的華蜜”，但這只能是個(gè)美妙的愿望，現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些苦惱與不快，怎么辦呢?我記得有句話這樣說(shuō)：共享能使歡樂(lè)增倍、苦痛減半，現(xiàn)在我想做你們的大摯友，傾聽(tīng)你最近的.苦惱。

學(xué)生談自己苦惱的體驗(yàn)

4、比較之后說(shuō)華蜜

師：感謝大家對(duì)我這個(gè)大摯友的信任。有人說(shuō)華蜜是一種感覺(jué)，其實(shí)華蜜也是相比較而言的，和誰(shuí)比呢?那我們就來(lái)和老人、父母、兒童比一比，你擁有哪些華蜜?填一填教材上的43頁(yè)的空白。

師：成長(zhǎng)的味道夾雜著酸甜苦辣咸。青春年華有成長(zhǎng)的苦惱，但更多的是激情、幻想、華蜜。那么，你別樣的青春年華又要由誰(shuí)來(lái)做主呢?（生：我們自己）。

5、我的青春“我”做主

師：好，那就請(qǐng)放飛志向，起先我們的青春之旅吧！我們的青春號(hào)遠(yuǎn)洋艦就要?jiǎng)由砹?，各位艦長(zhǎng)：不知?jiǎng)由砬按蛩銕┦裁茨?（課件──青春號(hào)遠(yuǎn)航）。

老師給大家打算了這些，假如你須要，你就可以把它放進(jìn)你的船里。

自尊、堅(jiān)毅、勤奮、志氣、樂(lè)觀、健康、漂亮、自信等。

師：除此之外你還想要帶什么?

學(xué)生：我想帶上爸爸媽媽的期望、同學(xué)的祝愿。

師：同學(xué)們說(shuō)還得帶祝愿，為什么?

學(xué)生回答

三、寄語(yǔ)青春

6、互贈(zèng)祝愿暖心田

師：帶上同學(xué)的祝愿這么重要！那么現(xiàn)在就為我們的伙伴寫(xiě)一些祝愿的話吧！把你的青春的寄語(yǔ)、希望和祝愿寫(xiě)在一張紙上，疊成你喜愛(ài)的樣子，比如小飛機(jī)、千紙鶴，讓你的祝愿飛向你想送的同學(xué)那里。

學(xué)生活動(dòng)，互贈(zèng)青春祝愿；然后把寫(xiě)好了祝愿放飛。老師將提前打算的祝愿給沒(méi)有收到祝愿的同學(xué)

師：我請(qǐng)部分同學(xué)讀讀自己收到的祝愿。

7、偉人寄語(yǔ)開(kāi)胸懷

師：剛才同學(xué)們談的多好哇。你們想不想知道一些偉人們對(duì)我們有什么寄語(yǔ)與希望呢?（課件出示，學(xué)生齊讀偉人寄語(yǔ)）。

8、老師囑托記心間

師：接下來(lái)該聽(tīng)誰(shuí)的祝愿了?今日在后面聽(tīng)課的是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀政治老師，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)我們有哪些吩咐和囑托好不好?

每組選派代表采訪聽(tīng)課老師，傾聽(tīng)他們的青春寄語(yǔ)。

師：我代表同學(xué)們感謝各位老師。我送給同學(xué)們的祝愿是：（課件展示）。

師總結(jié)：同學(xué)們，青春是美妙的、華蜜的，我們要學(xué)會(huì)珍惜！但青春漂亮的天空中不僅有晴空萬(wàn)里，也有烏云，有刮風(fēng)下雨的時(shí)候，在你們踏上青春之旅之前，帶上了父母的期盼、同學(xué)們的祝愿，我就把《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》送給大家吧，希望你們?cè)诮窈蟮纳钪胁还苡龅蕉嗌倮щy，都要以主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)英勇面對(duì)，做生活的強(qiáng)者！

師：英勇的小水手們，打算好了嗎?滿(mǎn)懷信念地起先青春的遠(yuǎn)航吧！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第三框祝愿青春

一、青春大舞臺(tái)

二、感受青春的華蜜以主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)迎接美妙的青春

三、寄語(yǔ)青春

初中政治教