托班社會活動《晾衣服》教案匯報人：2024-01-31CATALOGUE目錄活動背景與目標活動準備與安排活動過程與指導活動評價與反饋活動拓展與延伸01活動背景與目標托班幼兒對周圍事物充滿好奇，喜歡觀察、模仿成人的行為。好奇心強動手能力有限注意力易分散由于年齡較小，托班幼兒的動手能力相對較弱，需要教師的耐心指導。幼兒的注意力容易受外界干擾，因此需要設計有趣的活動來吸引他們的注意。030201托班幼兒特點分析晾衣服是家庭生活中常見的場景，幼兒對此有一定的生活經驗和認知基礎。熟悉的生活場景通過模擬晾衣服的場景，可以激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。激發(fā)幼兒興趣家庭生活中晾衣服場景引入通過晾衣服活動，教幼兒學習分類、配對、折疊等基本生活技能。學習基本生活技能讓幼兒參與晾衣服的過程，可以培養(yǎng)他們的責任感和獨立性。建立責任感培養(yǎng)幼兒生活自理能力及責任感在晾衣服的過程中，需要幼兒動手掛衣服、取夾子等，這些動作可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。通過認識不同的衣物、學習分類和配對等，可以提升幼兒的認知能力和思維能力。促進幼兒手眼協(xié)調與認知能力發(fā)展認知能力提升手眼協(xié)調訓練02活動準備與安排選擇適宜大小的晾衣架，確保其穩(wěn)定性和安全性，方便幼兒操作。模擬晾衣架準備多種顏色、圖案的小衣服，增加活動的趣味性和真實性。小衣服提供足夠數(shù)量的晾衣夾，幫助幼兒鍛煉手部協(xié)調能力和力量。夾子教具準備：模擬晾衣架、小衣服、夾子等晾衣空間設置專門的晾衣區(qū)域，搭建晾衣架，方便幼兒進行晾衣操作。家庭氛圍將活動區(qū)域布置成溫馨的家庭環(huán)境，如貼上墻紙、擺放家具等。安全考慮確保活動區(qū)域內的安全，避免有尖銳物品或滑倒等危險。環(huán)境布置：創(chuàng)設家庭式晾衣場景活動時長根據(jù)幼兒的年齡和注意力集中時間，合理安排活動時長。節(jié)奏把握在活動中穿插游戲、音樂等元素，調節(jié)活動節(jié)奏，保持幼兒的參與興趣。時間安排：適宜時長及活動節(jié)奏把握

分組策略：根據(jù)幼兒能力進行合理分組能力評估在活動前對幼兒進行簡單的能力評估，了解他們的手部協(xié)調能力和認知水平。分組依據(jù)根據(jù)評估結果將幼兒分成不同的小組，確保每個小組內的幼兒能力相近。個性化指導針對不同小組的幼兒提供個性化的指導和幫助，確保每個幼兒都能在活動中獲得成長和進步。03活動過程與指導引導幼兒討論為什么要晾衣服？晾衣服有哪些好處？引出主題今天我們要學習如何正確地晾衣服。導入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題教師準備好晾衣架、衣服和夾子等物品，向幼兒展示正確的晾衣方法。強調晾衣的注意事項，如分類晾曬、避免陽光直射等。鼓勵幼兒觀察并模仿教師的操作。操作演示：教師示范正確晾衣方法引導幼兒按照教師的示范進行操作，注意晾衣的順序和方法。教師在旁邊巡回指導，及時糾正幼兒的錯誤操作。將幼兒分成若干小組，每組分配適量的晾衣架、衣服和夾子等物品。幼兒實踐操作：分組進行晾衣活動鼓勵幼兒分享自己在晾衣過程中的經驗和感受。引導幼兒討論：晾衣服有哪些小技巧？怎樣才能讓衣服干得更快？教師總結幼兒的分享，強調晾衣服的重要性和正確方法。互動交流：分享晾衣經驗和感受04活動評價與反饋觀察記錄：幼兒參與度和表現(xiàn)情況幼兒參與度觀察幼兒在活動中的參與程度，包括是否積極投入、與同伴互動等。表現(xiàn)情況記錄幼兒在晾衣服過程中的動作、語言、情緒等表現(xiàn)，以了解他們的技能掌握情況。展示幼兒晾曬好的衣物，讓幼兒欣賞自己的勞動成果。晾曬成果教師對幼兒的晾曬成果進行點評，肯定幼兒的努力和進步，提出改進建議。點評環(huán)節(jié)成果展示：晾曬成果欣賞與點評總結活動中表現(xiàn)出的優(yōu)點，如幼兒積極參與、動手能力強等?；顒觾?yōu)點分析活動中出現(xiàn)的問題，如部分幼兒操作不熟練、需要更多指導等。存在問題針對存在問題提出改進建議，如加強幼兒技能培訓、增加教師指導等。改進建議反思總結：活動優(yōu)缺點及改進建議家庭延伸鼓勵幼兒在家中參與晾曬衣物的家務勞動，培養(yǎng)幼兒的自理能力和家庭責任感。家長指導向家長介紹活動的目的和意義，引導家長正確指導幼兒參與家庭勞動。家園聯(lián)系：將活動延伸至家庭生活中05活動拓展與延伸03增加操作難度如要求幼兒在規(guī)定時間內完成晾衣任務，或者進行晾衣比賽等，提高幼兒的操作速度和準確性。01提供不同材質的衣物如棉質、絲綢、羊毛等，讓幼兒了解不同材質衣物的晾曬方法和注意事項。02提供不同大小的衣物如大件床單、小件襪子等，讓幼兒根據(jù)不同大小選擇合適的晾衣工具和方法。增設難度讓幼兒比賽誰疊得又快又整齊，培養(yǎng)幼兒的整理能力。疊衣服比賽教幼兒如何使用掃帚和簸箕，讓幼兒嘗試掃地，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。掃地活動提供抹布和清潔劑，教幼兒如何擦桌子，讓幼兒體驗家務勞動的樂趣。擦桌子活動變換形式：嘗試其他家庭日常事務操作活動在母親節(jié)或父親節(jié)時，組織幼兒為父母晾曬衣物，表達感恩之情。結合環(huán)保主題，讓幼兒了解節(jié)能減排的重要性，鼓勵幼兒選擇陽光充足的地方晾曬衣物，減少使用烘干機等高能耗家電。在世界水日時，組織幼兒開展節(jié)水宣傳活動，同時結合晾衣活動，讓幼兒了解節(jié)約用水和合理利用水資源的重要性。結合節(jié)日或主題開展相關社會實踐活動

鼓勵家長參與，共同培養(yǎng)幼兒自理能力邀請家長來園參加晾衣活動，與幼兒一起操作、交流，增進親子關系。鼓勵家