第頁2024年大班安全教案范文合集八篇大班平安教案篇1

大班幼兒的平安意識(shí)已初步建立，對(duì)生活中一些常見的平安標(biāo)記和平安學(xué)問也有粗淺地了解和相識(shí)。雖然他們已經(jīng)駕馭了一些躲開危急的基本方法，但由于自我約束實(shí)力差、新奇心強(qiáng)，對(duì)危急的預(yù)料和推斷實(shí)力有欠缺，所以在踐行平安行為方面不夠自律，常出現(xiàn)認(rèn)知與行為脫節(jié)的現(xiàn)象。生活中，一些擔(dān)心全的問題也時(shí)有發(fā)生，影響幼兒的健康成長(zhǎng)。本活動(dòng)以幼兒熟、常去的環(huán)境為主線，通過對(duì)幼兒已有平安閱歷的梳理和拓展，引導(dǎo)幼兒嘗試預(yù)料其中潛在的擔(dān)心全因素，道愛護(hù)自己的'方法，指導(dǎo)幼兒依據(jù)實(shí)際須要設(shè)計(jì)合理的平安標(biāo)記并遵守，進(jìn)面得健康的重要和生命的珍費(fèi)

1.相識(shí)四周環(huán)境中常見的平安標(biāo)記，了解其名稱和作用

2.嘗試視察、發(fā)覺某些場(chǎng)所中潛在的擔(dān)心全因素，能依據(jù)實(shí)際須要設(shè)計(jì)合理的平安標(biāo)記。

3.有肯定的平安意識(shí)，懂得愛護(hù)自己很重要。

1．老師自備交通事故新聞視頻及課件（幼兒園和生活中常見的平安標(biāo)記等），手繪背景圖

3幅（在公園里、公路上、公共汽車上），小標(biāo)記圖片，水彩筆、圖紙等。

2．幼兒找尋幼兒園環(huán)境中的平安標(biāo)記，拍照制作課件。

1．引導(dǎo)幼兒觀看交通事故新聞的視頻，感受平安的重要性。提問：新聞工作人員報(bào)道了一件什么事情？

小結(jié)：在這個(gè)交通事故中，有的人受傷了，有的人失去了珍貴的生命，人們的心情很沉重。平安在我們的生活中是特別重要的，我們肯定要有平安意識(shí)，愛護(hù)好自己。

2．請(qǐng)幼兒觀賞課件，梳理、提升已有的平安閱歷。

（1）出示幼兒園環(huán)境中與平安有關(guān)的標(biāo)記照片，溝通這些平安標(biāo)記的作用。

（2）出示各種生活中的平安標(biāo)記圖片，引導(dǎo)幼兒在互問互答中了解、相識(shí)其他常見平安標(biāo)記的名稱和作用，積累新閱歷。

3．請(qǐng)幼兒小組協(xié)商合作，找尋圖片中的擔(dān)心全因素，知道平安標(biāo)記的作用

（1）出示公園、公路、公交車的手繪背景圖片，引導(dǎo)幼兒小組探討其中可能存在的擔(dān)心全因素，并能選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)記標(biāo)注出來

提問：在公園里、公路上、公共汽車上可能會(huì)有哪些擔(dān)心全的地方？引導(dǎo)幼幾相互探討，選擇合適的平安標(biāo)記粘貼到圖片上。

（2）共享溝通，請(qǐng)每組選一名代表溝通自己的發(fā)覺，老師提升拓展。

小結(jié)：希望幼兒以后去這些地方的時(shí)候，都能提前視察，保證自己的平安。

3．玩“小小平安員”嬉戲，依據(jù)實(shí)際須要嘗試設(shè)計(jì)合理的平安標(biāo)記。

（1）引導(dǎo)幼兒視察，發(fā)覺教室里可能存在的擔(dān)心全因素，激勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)合理的平安標(biāo)記。提問：我們的教室有哪些擔(dān)心全的地方？可以用什么樣的標(biāo)記來提示大家？

設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)有序排隊(duì)、當(dāng)心尖銳物品等平安標(biāo)記，要用最簡(jiǎn)潔的圖畫來表示，讓大家一眼就能看明白它的意思

（2）幼兒溝通自己設(shè)計(jì)的平安標(biāo)記

小結(jié)：以后小摯友不管到哪里、即使到一個(gè)生疏的地方，都要先找一找那里的平安出口，再視察一下有沒有擔(dān)心全的地方。這樣，一旦發(fā)生危急，我們就可以愛護(hù)好自己。

大班平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.相識(shí)生活中常見的平安標(biāo)記，知道他們的含義。

2.運(yùn)動(dòng)視察、描述等方法感知平安標(biāo)記的特征，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歸類。

3.感受平安與人們生活的關(guān)系，增加自我愛護(hù)意識(shí)。

4.引導(dǎo)幼兒初步駕馭日常生活中的平安標(biāo)記。

5.培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1.幼兒操作材料，教學(xué)掛圖《有用的平安標(biāo)記》。打算一些生活中常見的平安標(biāo)記。如平安出口指示平安標(biāo)記。

2.創(chuàng)設(shè)模擬情境

3.打算一些卡片、標(biāo)記筆

4.幼兒和家長(zhǎng)事先收集一些平安標(biāo)記的圖片。

活動(dòng)過程：

1.幼兒參觀幼兒園里教室、廚房、戶外場(chǎng)地等場(chǎng)所，發(fā)覺那些地方可能有危急。

老師：今日在幼兒園參觀，請(qǐng)你們看看這些地方有沒有危急

老師總結(jié)參觀中發(fā)覺的'可能的危急，讓幼兒說說怎樣才能預(yù)防這些危急，引出平安的話題，體驗(yàn)平安的重要。

2.出示平安標(biāo)圖，師幼視察標(biāo)記圖片的特征，相識(shí)常見的平安標(biāo)記。

老師讓幼兒展示事先收集的平安標(biāo)記圖片，說說自己在生活中經(jīng)?？吹侥切┢桨矘?biāo)記，這些標(biāo)記出現(xiàn)在什么地方，是什么意思。

老師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖《有用的平安標(biāo)記》，了解生活中有很多標(biāo)記和我們的平安有關(guān)。

分別出示常見的幾種平安標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒視察其特征，熟記標(biāo)記意思。

老師總結(jié)：平安標(biāo)記的特征和含義

為了預(yù)防一些危急的事情，于是有了平安標(biāo)記，他可以提示人們留意平安，外出要學(xué)會(huì)視察四周環(huán)境中的平安標(biāo)記。

（讓幼兒說出標(biāo)記的外形特征有什么不同，形態(tài)和顏色的設(shè)計(jì)代表什么意思）

3.設(shè)計(jì)幼兒園各個(gè)場(chǎng)所的平安標(biāo)記，增加幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)。

幼兒操作設(shè)計(jì)幼兒園戶外場(chǎng)地、老師里簡(jiǎn)單發(fā)生危急的地方的平安標(biāo)記。

老師：你們覺得我們剛才參觀的戶外場(chǎng)地，老師里有那些地方可能有危急、你們可以設(shè)計(jì)一些平安標(biāo)記，提示其他小摯友留意平安。

4.展示幼兒設(shè)計(jì)的平安標(biāo)記，通過標(biāo)記的設(shè)計(jì)提高幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)。

老師：將你們?cè)O(shè)計(jì)的平安標(biāo)記貼在幼兒園戶外場(chǎng)地和老師里，提示大家看標(biāo)記知道哪些不行以做，哪些是要當(dāng)心的地方，還有一些行走路途的方向等。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

家長(zhǎng)平常帶幼兒外出游玩時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒視察一些標(biāo)記符號(hào)，增加幼兒的視察實(shí)力，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的方法。

大班平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒一些簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問，知道著火要打電話"119"、遇到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事務(wù)該如何逃離。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

5、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)打算：

魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片活動(dòng)過程：

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒愛好。

老師：小摯友，今日我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱，讓我來變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來些什么？"我變，我變，我變變變。"老師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的.，救援車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

老師小結(jié)：小摯友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號(hào)。（110、120同上）

3、通過嬉戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的防火措施。

（1）家中著火ａ棉被ｂ繩子ｃ打結(jié)的繩子ｄ跳窗

（2）公共場(chǎng)所著火ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗

（3）高層住宅著火ａ沖上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

（4）辦公室著火ａ做電梯ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話

4、老師小結(jié)評(píng)價(jià)。

老師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學(xué)問，我們以后要經(jīng)常提示他們，去關(guān)切他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐大哥哥。

活動(dòng)小結(jié)：

通過本次活動(dòng)，讓幼兒了解了一些簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問。在活動(dòng)過程中，幼兒也特別的主動(dòng)，比較活躍，特殊是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時(shí)候，都特別的踴躍，在此可以發(fā)覺幼兒是特別喜愛搞這些活動(dòng)的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng)，讓幼兒多懂得一些生活學(xué)問、科學(xué)學(xué)問，豐富幼兒的學(xué)問面。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中老師能賜予幼兒足夠的、自由的探究的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推動(dòng)活動(dòng)開展的教化氛圍。從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次勝利的平安語言教化活動(dòng)。

大班平安教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

20xx年5月12日的四川汶川大地震牽動(dòng)著全國人民的心，也牽動(dòng)著孩子們和善的心，孩子們來到幼兒園談?wù)摰脑掝}，都是有關(guān)此次地震的心情和感受，有孩子還問起老師："老師，你那天在干什么？膽怯 嗎？災(zāi)區(qū)的`房子都?xì)牧?，他們住哪？他們?huì)冷嗎？那里的小摯友他們還上幼兒園嗎？他們的爸爸媽媽呢？"可見幼兒對(duì)身邊發(fā)生的事，想了解的欲望是多么強(qiáng)。我們?cè)谂c孩子們的交談中，了解到許多孩子對(duì)地震的學(xué)問了解甚少，不會(huì)平安避震，大部分的孩子只知道慌張地跑出家門，跑出樓道。針對(duì)這種狀況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中了解一些地震學(xué)問；學(xué)會(huì)平安的自救方法；激發(fā)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的愛心，使幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)切、關(guān)愛他人，主動(dòng)參加社會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)目的:

1、通過四川汶川強(qiáng)地震，讓幼兒知道地震給人們帶來的嚴(yán)峻災(zāi)難。

2、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，駕馭逃命的技巧。

3、培育幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)切、關(guān)愛他人，情系災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。

活動(dòng)打算：

1、有關(guān)四川地震的新聞錄象資料、影象，地震前后的照片，地圖

2、《紅袋鼠自我愛護(hù)動(dòng)畫之地震來了怎么辦》

3、場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等

活動(dòng)過程：

（一）了解四川地震狀況：

1、觀看電視新聞："20xx年5月12日下午兩點(diǎn)四川省汶川發(fā)生了7.8級(jí)地震，綿陽、汶川市等周邊地區(qū)水電氣立即中斷，機(jī)關(guān)、醫(yī)院、學(xué)校、商場(chǎng)、工廠全部停業(yè)，道路、水庫、橋梁、隧道等嚴(yán)峻損壞，房屋垮塌、山體滑坡隨處可見。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，綿陽目前因?yàn)?zāi)遇難5400多人，受傷23000多人，至少還有18000余人被埋在廢墟之下"組織幼兒探討發(fā)生地震時(shí)的感受，小摯友在什么地方？在做什么？心情怎樣？爸爸媽媽對(duì)幼兒小摯友都說了些什么？

2、出示四川地圖，讓幼兒找尋發(fā)生7.8級(jí)地震震中的詳細(xì)位置用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震波及到的省份。

大班平安教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中到處有電。

3、引導(dǎo)幼兒初步駕馭日常生活中電的作用。

4、探究、發(fā)覺生活中電的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里須要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它須要哪些東西呢？

2、原來小白兔還須要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來呢？它們須要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器1、出示電的標(biāo)記（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)記？這是電的標(biāo)記）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的.標(biāo)記貼在它上面吧。

4、共同進(jìn)行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對(duì)教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動(dòng)作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進(jìn)行探討除了電還有什么是危急的。

大班平安教案篇6

設(shè)計(jì)意圖

１、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。

２、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)常常性的鬧肚子。

３、在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

４、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。

５、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

６、幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)差。

活動(dòng)目標(biāo)

１、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。

２、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

３、提高自我愛護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)平安事務(wù)的實(shí)力。

４、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

５、培育幼兒探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；

圖片：

１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

２、過期的食物。

３、腐爛變質(zhì)的食物。

４、假冒、劣質(zhì)的食物。

５、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

活動(dòng)過程

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）

老師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)

，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨

的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽剛好來到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，一

定不能把一些危急的東西放入口中?！?/p>

講解并描述完后提問：

１、這個(gè)故事的名稱叫什么？

２、龍龍的身體好受嗎？

３、一起先，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

４、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

５、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？

６、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？

７、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望全部的小摯友肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨

便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒探討

１、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。

觀看后探討：小摯友這樣做，對(duì)嗎？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳觥Ｋ孕从殉燥埡人畷r(shí)，肯定要寧靜，不能說笑，打

鬧。

２、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，望見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃

了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后探討：

小摯友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說一說，你是怎樣做的？

觀看圖片：

（１）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

（２）過期的食物。

（３）腐爛變質(zhì)的食物。

（４）假冒、劣質(zhì)的食物。

（５）沒洗干凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的`燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡(jiǎn)單致癌。吃水果之前肯定要洗干凈。買食物肯定要有質(zhì)量平安標(biāo)記，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中

毒的。

３、情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別焦急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明

難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

（１）明明應(yīng)怎樣吃魚？

（２）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結(jié)：小摯友吃魚時(shí)，肯定要細(xì)致把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小摯友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

三、嬉戲推斷對(duì)錯(cuò)

１、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨意吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。

２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

小結(jié)：小摯友聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小摯友盡量不吃，即使要吃時(shí)，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。

３、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱龊?jiǎn)單讓胃寶寶難過的。

４、小摯友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危急。

四、操作活動(dòng)

１、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小摯友一邊走一喝水，簡(jiǎn)單嗆到。

２、師巡回視察幼兒引導(dǎo)幼兒相互探討。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

１、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。

２、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，仔細(xì)做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患?xì)灉缭诿妊慨?dāng)中。

３、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。

４、與家長(zhǎng)協(xié)作，共同教化幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

５、一日生活中，老師肯定要仔細(xì)視察，隨機(jī)教化。每時(shí)每刻繃緊平安這根弦。

６、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事務(wù)的方法。

活動(dòng)分析：

１、通過真實(shí)的案例，老師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講解并描述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言主動(dòng)踴躍。

２、用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識(shí)的生活情景為題材，進(jìn)行熱情的探討，取得了很好的效果。

３、圖片《不能吃的食物》的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教化。

４、嬉戲《推斷對(duì)錯(cuò)》我采納分組競(jìng)賽的方法來組織的，幼兒愛好深厚，特別投入。

大班平安教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：1.知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過高的地方向下跳2.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)活動(dòng)打算：1.多媒體教學(xué)資源（1）《受傷的棟洞》案例錄音（2）《這些提防能跳嗎》圖片（3）《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》圖片或視頻2.筆活動(dòng)過程：

1.組織幼兒聽案例錄音，或老師講解并描述案例，了解從高處跳下的危急提問：棟棟為什么會(huì)受傷？

小結(jié)：從高處跳下來很危急，很簡(jiǎn)單受傷播放教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危急了，不能隨意從矮墻，高臺(tái)等地方往下跳。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)記，完成書上第28頁的操作小摯友，從這些地方跳下來太危急了，為了保證大家的平安，我們從這里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)記吧。

出示禁止跳下的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒視察，探討怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺在紅色圓圈中畫出跳下的'動(dòng)作后，加上""或"×"3.示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒練習(xí)生活中，許多小摯友喜愛跳上跳下，只要不是太高（不超過自己腰部），是可以的。但是怎樣跳才能避開受傷呢？

播放教學(xué)資源往下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，或看書第29頁，幼兒練習(xí)。

小結(jié)：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到愛護(hù)自己的作用，避開受傷。

附：案例有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個(gè)孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去，喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時(shí)，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿態(tài)不正確，他的小腿骨折了。

大班平安教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道玩具是多種多樣的，并探究玩具的玩法，體驗(yàn)玩玩具的樂趣。

2、幼兒能完整說出玩具的名