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文檔簡介

[用心教育]小學(xué)語文同步精講課六年級上冊只有一個地球部編版匯報人:2024-02-05課程背景與教學(xué)目標(biāo)課文內(nèi)容解讀與賞析生字新詞學(xué)習(xí)與運(yùn)用閱讀理解技巧指導(dǎo)寫作手法借鑒與創(chuàng)作實踐環(huán)保意識培養(yǎng)與實際行動contents目錄課程背景與教學(xué)目標(biāo)01CATALOGUE03教學(xué)目標(biāo)通過精講課程,幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,掌握相關(guān)語文知識和技能。01教材版本部編版小學(xué)語文六年級上冊02課文選取《只有一個地球》課程背景介紹掌握課文中的生字、詞語和句子,理解課文的主旨和要點。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過講解、示范、練習(xí)等方式,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生珍惜地球資源,增強(qiáng)環(huán)保意識,樹立正確的生態(tài)觀念。030201教學(xué)目標(biāo)設(shè)定生字詞語的認(rèn)讀和理解、課文內(nèi)容的歸納和總結(jié)、語言表達(dá)技巧的運(yùn)用等。知識點梳理生字詞語的掌握、課文主旨的把握、語言表達(dá)能力的提升。重點對課文中抽象概念和難句的理解、環(huán)保意識的深入培養(yǎng)。難點知識點梳理與重點難點課文內(nèi)容解讀與賞析02CATALOGUE篇章結(jié)構(gòu)本文按照“提出問題——分析問題——解決問題”的邏輯順序,通過列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法,介紹了地球的相關(guān)知識。大意概括文章從地球美麗而渺小、自然資源有限且不可再生、人類無法移居其他星球等方面闡述了只有一個地球的事實,呼吁人類應(yīng)該珍惜資源,保護(hù)地球。篇章結(jié)構(gòu)分析及大意概括“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”這句話是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆,突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性。關(guān)鍵句子解讀文章第一段從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起,引出了對地球的介紹;接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面,說明地球面臨著資源枯竭的威脅;然后用科學(xué)家研究的成果證明,當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時,人類無法移居到第二個合適的星球上;最后告訴讀者:人類應(yīng)該精心保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。段落賞析關(guān)鍵句子、段落解讀與賞析本文通過介紹地球的相關(guān)知識,闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實,呼吁人類應(yīng)該珍惜資源,保護(hù)地球,以可持續(xù)發(fā)展的方式利用自然資源。主題思想文章表達(dá)了作者對地球生態(tài)環(huán)境被破壞的憂慮和對人類未來的擔(dān)憂,同時也體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的環(huán)保意識和對地球母親的深深眷戀。情感表達(dá)主題思想闡釋及情感表達(dá)生字新詞學(xué)習(xí)與運(yùn)用03CATALOGUE藹(ǎi)和氣,態(tài)度好,如“和藹可親”。晶(jīng)光亮透明的物體,如“水晶”。瑩(yíng)光潔透明,如“晶瑩剔透”。生字新詞列表及注音解釋資(zī)礦(kuàng)賜(cì)竭(jié)生字新詞列表及注音解釋01020304財物,錢財,如“資源”。地層中的自然物質(zhì),如“礦產(chǎn)”。給予,賞賜,如“恩賜”。盡,用盡,如“竭盡全力”。形容珠玉等光彩鮮明,非常絢麗。也用于人或事物。例句:璀璨的星空讓人陶醉。璀璨(cuǐcàn)恩賜(ēncì)枯竭(kūjié)濫用(lànyòng)原指帝王賞賜臣下,現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。例句:大自然給予我們的恩賜是無窮的。干涸,斷絕。例句:如果我們不珍惜水資源,終有一天它會枯竭。胡亂地或過度地使用。例句:濫用抗生素會導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性。拓展詞匯積累與運(yùn)用示例

易錯易混字詞辨析“晶”與“品”兩字都有三個口,但“晶”是光亮透明的意思,而“品”則表示物品或等級?!百n”與“踢”賜是給予的意思,踢是用腳撞擊的意思。兩字發(fā)音相近,但意思完全不同?!敖摺迸c“渴”竭是盡、用盡的意思,渴是口干想喝水或迫切需要的意思。兩字在字形上相近,但意思不同。閱讀理解技巧指導(dǎo)04CATALOGUE提問方式及答題思路解析針對文章中的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行提問,需要準(zhǔn)確找到對應(yīng)信息并理解??疾閷ξ恼抡w內(nèi)容的理解和把握,需要概括文章的中心思想。根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理和判斷,需要理解作者的言外之意。針對文章中的特定詞語進(jìn)行提問,需要結(jié)合上下文理解詞義。事實細(xì)節(jié)題主旨大意題推理判斷題詞語理解題快速瀏覽文章,抓住文章大意和主要信息。略讀法根據(jù)題目要求,在文章中快速尋找特定信息。尋讀法將文章中的分散信息進(jìn)行歸納和整理,形成完整的知識體系。整合法文本信息篩選和整合方法歸納總結(jié)將文章中的具體內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié),提煉出中心思想。推理判斷根據(jù)已知信息,通過邏輯推理和判斷,得出未知信息。培養(yǎng)方法多做閱讀理解練習(xí),學(xué)會從不同角度思考問題,提高推理判斷和歸納總結(jié)能力。推理判斷和歸納總結(jié)能力培養(yǎng)寫作手法借鑒與創(chuàng)作實踐05CATALOGUE課文以“只有一個地球”為題,寓意深刻,警示人們要珍惜地球資源,保護(hù)地球環(huán)境。題目寓意深刻文章采用先總述后分述的結(jié)構(gòu),先概括說明地球的特點和人類對地球的破壞,然后具體闡述地球的寶貴和保護(hù)地球的重要性。結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)作者運(yùn)用比喻、擬人、排比等多種修辭手法,使文章更加生動形象,增強(qiáng)讀者的閱讀體驗。多種修辭手法運(yùn)用課文寫作手法分析引導(dǎo)學(xué)生確定與環(huán)保、資源保護(hù)等相關(guān)的主題,進(jìn)行有針對性的仿寫練習(xí)。確定仿寫主題指導(dǎo)學(xué)生借鑒課文的結(jié)構(gòu),采用先總述后分述的方式進(jìn)行仿寫,使文章條理清晰。借鑒課文結(jié)構(gòu)鼓勵學(xué)生嘗試運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,使仿寫文章更加生動有趣。運(yùn)用修辭手法學(xué)生仿寫練習(xí)指導(dǎo)范文一點評范文三點評范文二點評《珍愛我們的家園》該范文主題明確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),通過列舉實例和運(yùn)用修辭手法,生動形象地表達(dá)了保護(hù)地球家園的重要性,是一篇優(yōu)秀的仿寫作品?!兜厍驄寢尩暮魡尽愤@篇范文采用擬人的手法,將地球賦予人的特性,通過地球媽媽的呼喚來呼吁人們保護(hù)地球環(huán)境,創(chuàng)意獨特,情感真摯?!吨挥幸粋€地球,我們共同守護(hù)》該范文從題目到內(nèi)容都緊扣課文主題,通過具體事例和深入的分析闡述了保護(hù)地球的重要性,同時提出了具體的保護(hù)措施,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義和可操作性。優(yōu)秀范文展示與點評環(huán)保意識培養(yǎng)與實際行動06CATALOGUE資源消耗與環(huán)境保護(hù)的矛盾分析資源消耗與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系,理解過度消耗資源對環(huán)境的負(fù)面影響。可持續(xù)發(fā)展的重要性了解可持續(xù)發(fā)展的概念和原則,認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、合理利用資源對于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性。地球資源的種類與分布了解地球的水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等的種類和分布情況,認(rèn)識到資源的有限性。地球資源有限性認(rèn)識環(huán)保行為習(xí)慣養(yǎng)成節(jié)約資源的行為習(xí)慣培養(yǎng)節(jié)約用水、用電、用紙等資源的習(xí)慣,減少浪費現(xiàn)象。垃圾分類與回收學(xué)習(xí)垃圾分類的方法和意義,養(yǎng)成將垃圾分類投放的習(xí)慣,促進(jìn)資源回收利用。綠色出行方式選擇鼓勵選擇步行、騎自行車等綠色出行方式,減少汽車尾氣排放對環(huán)境的污染。環(huán)保主題

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