逃家小蝴蝶繪本閱讀公開課教案_第1頁
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文檔簡介

逃家小蝴蝶繪本閱讀公開課教案本節(jié)公開課旨在幫助學(xué)生抓住細(xì)節(jié)信息，理解并分析繪本《逃家小蝴蝶》，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和思辨能力。課堂步驟如下：熱身活動在上課前，老師準(zhǔn)備數(shù)只有色彩鮮艷的蝴蝶懸掛在教室中央，學(xué)生跟老師一邊數(shù)蝴蝶一邊練習(xí)數(shù)字和顏色詞匯的發(fā)音。繪本閱讀老師簡短介紹繪本作者和該繪本內(nèi)容，然后播放繪本的有聲讀物版本，學(xué)生跟讀繪本內(nèi)容并進(jìn)行朗讀練習(xí)。問題導(dǎo)入老師提出以下問題：1.為什么小蝴蝶想離開家鄉(xiāng)？2.離開家鄉(xiāng)后小蝴蝶去了哪些地方？遇到了哪些挑戰(zhàn)？3.在遇到挑戰(zhàn)的時候，小蝴蝶是如何克服困難的？通過導(dǎo)入問題，激發(fā)學(xué)生對繪本情節(jié)的興趣，讓學(xué)生能夠更加關(guān)注閱讀過程中的細(xì)節(jié)信息。細(xì)節(jié)分析老師根據(jù)繪本情節(jié)，提出以下問題：1.小蝴蝶為什么跑到大海里去洗澡？2.小蝴蝶是如何度過第一夜的？3.小蝴蝶離開各處的小島之前，會做些什么？通過問題答案的分析，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣，進(jìn)一步提升學(xué)生的閱讀思辨能力。思考延伸老師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：1.如果你是小蝴蝶，你會怎樣度過每個難關(guān)？2.你在生活中是否曾感到像小蝴蝶一樣迷茫無措？你是如何獨(dú)立解決問題的？通過思考延伸，拓展學(xué)生思維廣度，幫助學(xué)生將繪本中的經(jīng)驗(yàn)與

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