神筆馬良的測試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.神筆馬良的故事出自哪個(gè)朝代？A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝答案：C2.神筆馬良的筆是由什么制成的？A.鐵筆B.銀筆C.雞毛筆D.竹筆答案：C3.神筆馬良最初畫出的第一個(gè)東西是什么？A.一只鳥B.一匹馬C.一座房子D.一幅畫答案：B4.神筆馬良的故事中，他畫出的東西能夠?qū)崿F(xiàn)什么功能？A.只能暫時(shí)存在B.只能自己使用C.可以讓任何人使用D.只能畫給自己看答案：C5.神筆馬良的故事中，他最后畫的是什么？A.一座城市B.一條河流C.一把劍D.一只仙鶴答案：D6.神筆馬良的故事中，他的筆是誰送給他的？A.一個(gè)老人B.一個(gè)小孩C.一個(gè)仙女D.一個(gè)國王答案：A7.神筆馬良的故事中，他畫出的東西為什么能夠?qū)崿F(xiàn)功能？A.筆有魔力B.他有魔法C.筆里有神仙D.他有特殊能力答案：A8.神筆馬良的故事中，他畫出的第一個(gè)東西是誰要的？A.一個(gè)小孩B.一個(gè)老人C.一個(gè)商人D.一個(gè)國王答案：C9.神筆馬良的故事中，他畫出的東西為什么能夠幫助別人？A.他心地善良B.筆有魔力C.他有特殊能力D.他畫的東西有靈性答案：B10.神筆馬良的故事中，他最后為什么失去了筆？A.筆被偷走了B.筆被仙女收走了C.筆自己消失了D.他用完了答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.神筆馬良的故事中，有哪些角色？A.神筆馬良B.老人C.商人D.國王E.仙女答案：A,B,C,D,E2.神筆馬良的故事中，他畫出的東西有哪些？A.鳥B.馬C.房子D.城市E.仙鶴答案：A,B,C,D,E3.神筆馬良的故事中，他畫出的東西有哪些功能？A.讓人飛起來B.讓人變富C.讓人變美D.讓人健康E.讓人快樂答案：A,B,C,D,E4.神筆馬良的故事中，有哪些情節(jié)？A.得到筆B.畫馬C.幫助商人D.畫城市E.失去筆答案：A,B,C,D,E5.神筆馬良的故事中，有哪些教訓(xùn)？A.要善良B.要助人為樂C.要珍惜東西D.要有愛心E.要有智慧答案：A,B,C,D,E6.神筆馬良的故事中，有哪些物品？A.筆B.鳥C.馬D.房子E.城市答案：A,B,C,D,E7.神筆馬良的故事中，有哪些人物？A.神筆馬良B.老人C.商人D.國王E.仙女答案：A,B,C,D,E8.神筆馬良的故事中，有哪些地方？A.山村B.城市C.河流D.仙境E.國度答案：A,B,C,D,E9.神筆馬良的故事中，有哪些事情？A.得到筆B.畫馬C.幫助商人D.畫城市E.失去筆答案：A,B,C,D,E10.神筆馬良的故事中，有哪些情感？A.善良B.助人為樂C.珍惜D.愛心E.智慧答案：A,B,C,D,E三、判斷題（每題2分，共10題）1.神筆馬良的故事中，他畫出的東西能夠?qū)崿F(xiàn)功能。答案：正確2.神筆馬良的故事中，他最初畫出的第一個(gè)東西是一只鳥。答案：錯(cuò)誤3.神筆馬良的故事中，他的筆是一個(gè)老人送給他的。答案：正確4.神筆馬良的故事中，他畫出的東西只能自己使用。答案：錯(cuò)誤5.神筆馬良的故事中，他最后畫的是一座城市。答案：錯(cuò)誤6.神筆馬良的故事中，他畫出的東西能夠幫助別人。答案：正確7.神筆馬良的故事中，他最后失去了筆。答案：正確8.神筆馬良的故事中，他畫出的東西有靈性。答案：正確9.神筆馬良的故事中，他心地善良。答案：正確10.神筆馬良的故事中，他畫出的東西能夠讓人飛起來。答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述神筆馬良的故事背景。答案：神筆馬良的故事背景是一個(gè)古代的中國山村，主角神筆馬良是一個(gè)貧窮但善良的年輕人，他得到了一支神奇的筆，能夠畫出真實(shí)的東西，并用它來幫助別人。2.簡述神筆馬良的故事中的主要情節(jié)。答案：神筆馬良的故事中的主要情節(jié)包括他得到筆、畫馬、幫助商人、畫城市，最后失去筆。他通過畫出的東西來實(shí)現(xiàn)各種功能，幫助別人，最終失去了筆，但他的善良和助人為樂的精神得到了大家的認(rèn)可。3.簡述神筆馬良的故事中的主要人物。答案：神筆馬良的故事中的主要人物包括神筆馬良、老人、商人、國王、仙女。神筆馬良是故事的主角，老人送給他筆，商人、國王是他幫助的對象，仙女是故事中的神秘人物。4.簡述神筆馬良的故事中的主要教訓(xùn)。答案：神筆馬良的故事中的主要教訓(xùn)是要善良、助人為樂、珍惜東西、有愛心、有智慧。他通過自己的行為，告訴人們要善良、助人為樂，珍惜自己所擁有的東西，要有愛心和智慧，才能得到別人的認(rèn)可和尊重。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論神筆馬良的故事中的道德教育意義。答案：神筆馬良的故事中的道德教育意義是要善良、助人為樂、珍惜東西、有愛心、有智慧。通過神筆馬良的行為，故事告訴人們要善良、助人為樂，珍惜自己所擁有的東西，要有愛心和智慧，才能得到別人的認(rèn)可和尊重。這種道德教育意義對于培養(yǎng)人們的良好品德和社會(huì)責(zé)任感具有重要意義。2.討論神筆馬良的故事中的文化內(nèi)涵。答案：神筆馬良的故事中的文化內(nèi)涵是中國古代的民間傳說，反映了古代中國人民對于美好生活的向往和對于善良、助人為樂精神的推崇。故事中的神筆馬良、老人、商人、國王、仙女等人物，以及他們之間的互動(dòng)，都體現(xiàn)了中國古代的文化傳統(tǒng)和道德觀念。這種文化內(nèi)涵對于傳承和弘揚(yáng)中國古代的民間文化具有重要意義。3.討論神筆馬良的故事中的藝術(shù)表現(xiàn)手法。答案：神筆馬良的故事中的藝術(shù)表現(xiàn)手法包括豐富的情節(jié)、鮮明的人物形象、生動(dòng)的語言、富有想象力的畫面等。故事通過神筆馬良的行為，展現(xiàn)了他的善良、助人為樂的精神，以及他對于美好生活的向往。同時(shí)，故事中的老人、商人、國王、仙女等人物，也都具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，使得故事更加生動(dòng)有趣。這種藝術(shù)表現(xiàn)手法對于提高人們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力具有重要意義。4.討論神筆馬良的故事中的現(xiàn)實(shí)意義。答案：神筆馬良