教師十大人物先進事跡介紹400字精選10篇老師十大人物先進事跡介紹400字精選10篇

老師十大人物先進事跡介紹400字怎么寫？先進典型事跡材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有肯定真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。為了大家學習借鑒，下面我給大家整理了老師十大人物先進事跡介紹400字相關內(nèi)容。

老師十大人物先進事跡介紹400字精選篇1

黃仙永

莆田秀嶼區(qū)毓英中學辦公室負責人一級老師

人物事跡：

黃老師1999年高校一畢業(yè)就跨海來到偏僻的秀嶼區(qū)南日島南日中學任教，開頭了長達17年“擺渡人生”的旅程。他克服海島諸多艱苦條件，選擇與清貧與孤獨?????為伴，以校為家，愛生如子，傳授學問，守望海島教育的“春暖花開”，關愛資助“留守同學”、轉(zhuǎn)變“問題”同學，轉(zhuǎn)變了一批又一批海島娃的人生，用樸實的行動詮釋出為師者的“師愛無塵”。

黃老師不僅潛心于教書育人，在工作之余還樂觀加入志愿者公益組織，熱心于無償獻血、善款眾籌、義工幫困等善行。2022年、2022年，他先后兩次為湖南一位少年白血病患者捐獻出228毫升造血干細胞、100毫升淋巴細胞，成為福建省第114例、莆田市第一位捐獻造血干細胞的教育工和福建省第4例“二次捐獻”愛心志愿者。

2022年，黃老師聽從組織呼喚，走上了剛成立的秀嶼區(qū)毓英中學的新工作崗位。在繁瑣的辦公室工作和繁忙的教學工作之外，黃老師連續(xù)他的“愛心奉獻之旅”，熱心關心新老師專業(yè)成長，組建師生志愿者服務隊，豐富多彩的志愿活動已成為學校乃至全區(qū)的品牌活動之一。

老師十大人物先進事跡介紹400字精選篇2

賈科

自動化學院助理教授，09011801、09011701班班主任。所帶班級連續(xù)兩年獲評校“先進班級”，獲評?！跋冗M團支部”，院籃球賽冠軍、拔河競賽亞軍、新生運動會“精神文明獎”等班級榮譽。指導同學獲批省級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案項目一項，美國高校生數(shù)學建模競賽二等獎一項。

與同學逐個面談，了解同學性格特點和學習動態(tài)，與同學形成亦師亦友的關系，讓同學有所依也情愿聽從班主任的批判或建議。時刻以同學角度思索問題，仔細關心同學解決問題，提示同學超前思維，提前規(guī)劃同學和人生。注意方法論和科學史觀的培育，讓同學理解如何做好每件事和科學家們的思維模式。同時注意因材施教，對不同同學采納不同的指導方法。三年來，通過多次面談，了解了每位同學的性格特點和特長，班主任工作也更加游刃有余。

“言傳身教，潤物細無聲。對同學的指導必需以身作則，才能潛移默化地影響同學。班主任的工作不僅是熟悉同學，理解同學，指導同學的過程，更是熟悉自我，反思自我，提升自我的一個過程。盼望同學們能夠?qū)ⅰ肮\勇毅”的校訓牢記于心，落實于行?！?/p>

老師十大人物先進事跡介紹400字精選篇3

梁攀，男，漢族，1997年3月生，共青團員，大專學歷，重慶鐵路運輸技師學院老師。

2022年8月27日，梁攀身披五星紅旗站在第45屆世界技能大賽冠軍領獎臺上，捧回中國電子技術項目首枚金牌。技能報國是他__、不懈奮斗的最好佐證。8年前，他中考失利，開頭跟著親戚四處打工。打工經(jīng)受和接踵而至的家庭變故，迫使他重新思索人生。進入技工學?！俺潆姟笔撬松闹匾D(zhuǎn)折點，他從電子技術門外漢，到全國選拔賽與國家集訓第一名，再到成為國家隊正式選手，最終成為世賽冠軍。他深信：“沒有百分之百的勝利，但要百分之百的努力?！睔v經(jīng)7年，心懷幻想，一路追光，這是金牌與榮耀的故事，也是他用奮斗定義人生價值，在奔跑中抵達新遠方的故事。

2022年獲第四屆中國·重慶職業(yè)技能大賽中心賽電子技術項目二等獎;2022年獲第44屆世界技能大賽全國選拔賽電子技術項目第四名;2022年獲第45屆世界技能大賽全國選拔賽電子技術項目第一名;2022年月表中國參賽并獲第45屆世界技能大賽電子技術項目金牌，入選“重慶英才方案”高技能領軍人才;2022年獲評2022感動重慶十大人物。

老師十大人物先進事跡介紹400字精選篇4

“核心技術是國之重器，必需要自力更生，靠別人靠不住，也靠不起，而首當其沖要解決的就是人才培育問題”

在哈爾濱工程高校，有一位“一站究竟”的院士，只因他從不坐著給同學上課。他叫楊士莪，中國水聲工程學科創(chuàng)始人。

20世紀50年月，水聲在國內(nèi)屬于空白學科，國家選派楊士莪到蘇聯(lián)科學院聲學所進修。他發(fā)覺那里有個驚奇的現(xiàn)象：聲吶設計和艦船噪聲兩個討論室的門對外國人緊閉。這給楊士莪留下了深刻而劇烈的印象——在國防技術的關鍵領域，核心技術是國之重器，必需要自力更生，靠別人靠不住，也靠不起，而首當其沖要解決的就是人才培育問題。

回國后，楊士莪在哈爾濱軍事工程學院創(chuàng)建了中國首個理工結合、掩蓋全面的水聲專業(yè);作為中國首批博導，楊士莪參加培育了中國首批水聲專業(yè)骨干和年輕老師隊伍，建立了首批國家重點學科、首個水聲博士后科研流淌站、首批國家重點試驗室;最先在國內(nèi)開展水聲定位系統(tǒng)研制，為“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器定位系統(tǒng)的研制奠定了堅實基礎……

“生命不止，壯心不已”，雖已年過九旬，楊士莪仍堅持戰(zhàn)斗在水聲科研的第一線。

老師十大人物先進事跡介紹400字精選篇5

“假如你不當心與清華北大擦肩而過，那么不要迷茫和絕望，這里將是你幻想起航的地方?！鄙轿鳈C電職業(yè)技術學院教授李粉霞常常用這段話來激勵剛剛?cè)雽W的新生，關心他們重拾信念。

2000年8月，李粉霞走進了當時還是中專的山西省機械工業(yè)學校，成為了這里的一名老師。當時來到學校上學的孩子基本上沒有分數(shù)要求，好幾個家長直言不諱自己的孩子無可救藥。面對一群不懂事的“熊孩子”，她暗下決心，絕不讓一個孩子離群，要讓他們找到自我存在的價值。

李粉霞把大量的時間都留給了同學。早上跑操，走在班級隊伍最前面的是她;晚上自習，坐在教室最終面的是她，她細心地觀看同學的一舉一動，了解關懷他們的日常點滴。

同學劉斌連續(xù)幾天裝病不上課，李粉霞沒有直接戳破他的謊言，而是為他做了病號飯，送到宿舍。劉斌淚流滿面，自此再也沒有曠過課，如今已成為太原重型機械集團有限公司的一名業(yè)務骨干。

在李粉霞辦公桌抽屜里有一個“談心本”，是師生之間吐露真情的地方。12年里，李粉霞送走了一屆屆的同學，她也會時常翻開“談心本”，回憶同學們蛻變的歷程。

老師十大人物先進事跡介紹400字精選篇6

田薇

中共黨員，民航學院副討論員，DL011926、CA011903班班主任。主講本科生“民用飛機系統(tǒng)與設備”、留同學全英文“飛機系統(tǒng)與設計”課程。主持校級教改項目4項，以排名第1獲西工大校級教學成果一等獎1項和教學成果二等獎1項;先后獲西北工業(yè)高?！叭恕薄ⅰ蔼劷探稹?、“優(yōu)秀女教職工”、“三八紅旗手”、“院最滿足老師”等多項獎項。

至今擔當過4屆11年本科生班主任工作，針對兩校區(qū)帶來的師生關系需要進一步的優(yōu)化，第一課堂和其次課堂的育人互動存在脫節(jié)等問題，探究“疫路同行”、“咖啡思政”、“青年漫談”的三個互動，加強立德樹人和價值塑造;針對00后新青年共性化、多元化、差異化等狀況，實施“心理育人”、“共性進展”、“前沿引領”三個注意，筑牢學業(yè)基礎和力量素養(yǎng);針對完全學分制下同學“同班不同學、同學不同班”的實際狀況，開展“課程選擇”、“學業(yè)規(guī)劃”、“學風塑造”三個指導，共塑良好班風和學習氛圍等三方面開展了大量“穿針引線”的詳細工作，讓班主任育人全鏈條過程活起來，著力增加新時代西工大青年的志氣、骨氣和底氣。

老師十大人物先進事跡介紹400字精選篇7

江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團總校長楊瑞清，永久記得1981年五四青年節(jié)那天。即將從師范學校畢業(yè)的他敲開了校長室的門，遞上一份決心書：到艱苦、偏僻的鄉(xiāng)村教書辦學。

楊瑞清帶著滿腔熱忱來到了江蘇省江浦縣(現(xiàn)南京市浦口區(qū))一所村辦學?！謇飳W校。這是一所怎樣的學校?當?shù)厝嗽庍^一句順口溜：“黑屋子，土臺子，一排矮房破樣子，里面坐著泥孩子?！钡谝淮巫哌M教室的楊瑞清接手了二班級的一個班級，38名同學中有20名留級生。同是農(nóng)村出身的楊瑞清理解這些孩子的不易：不是笨，而是學習條件差——平常在家拔草種瓜，家里沒活了才能到校上課。他下定決心，“就算吃得千般苦，也要把孩子教出來”。

開學第一天，一個女孩就沒有來報到。當天下午他上門找家長，得到的只是一句冰冷的回答：“女孩子讀不讀書無所謂，家里需要她放鵝。”楊瑞清不愿放棄，每天放學后都趕到女孩家，一邊陪她放鵝，一邊教她功課……一個月以后，家長被楊瑞清打動了，說：“這樣的老師，我們服!”

楊瑞清就這樣在鄉(xiāng)村學校扎下根來，這一扎根就是41年。開設行知試驗班、創(chuàng)建行知基地、制定學校不留級制度……一系列教改舉措，“只為讓鄉(xiāng)村孩子能接受好的教育?！?/p>

老師十大人物先進事跡介紹400字精選篇8

“對于中職學校的同學而言，擁有一項專業(yè)技能很重要，但是讓他們擁有一顆樂觀和善的心更重要?！弊鳛橐幻囆g老師，湖北省武漢市旅游學校援藏老師馬丹，立志要美化同學的形體，更要美化同學的心靈。

馬丹樂觀運用各種方式開展思政教育，引導孩子們關愛他人、關愛社會。2022年，一條社會新聞引起她的關注，一位名叫“衡川”的孩子嚴峻燒傷，在武漢治療。馬丹打算讓全班同學利用實習的時間，義賣報紙為“小衡川”捐款。

當時有一些同學不理解：捐款就捐款，為什么非要我們?nèi)ベu報紙呢?馬丹對他們說：“一個不懂關懷別人，不懂得回報社會的人，是沒有任何魅力可言的。我要讓你們拿自己流汗掙來的錢捐款，讓你們懂得什么是關懷別人，什么是真正意義的獻愛心。”

那一次，孩子們參與了義賣活動，當他們捧著自己勞動掙來的錢來到醫(yī)院，為全身都裹滿了繃帶的“小衡川”交住院費時，都忍不住流下了眼淚。從醫(yī)院出來后，孩子們圍著馬丹說：“老師，我們懂了，我們是幸福的，但是我們的幸福并不是自己的雙手掙來的，今后，我們肯定會自食其力?！?/p>

老師十大人物先進事跡介紹400字精選篇9

潘菊芬

工作三十三年來每年都擔當班主任，多次榮獲“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)嘉獎”等榮譽稱號，所帶過的班級曾獲市“書香之班”稱號。她既注意孩子的學習，也關注孩子的身心進展，靠著“勤勤懇懇工作，踏踏實實做人”的人生信條，一步一個腳印地悄悄耕耘著。

教育故事

曾經(jīng)在班上有一名小L同學，由于父母離異，父親又是游手好閑之人，所以由爺爺奶奶撫養(yǎng)。從小沒有受到良好教育，也缺乏父母的關愛，所以性格較怪異，行為習慣較差，上課小動作多，還影響別人學習，作業(yè)常常不做。潘老師了解到小L家狀況后，常常找小L深化談心，噓寒問暖，循循善誘做孩子的思想工作，關懷孩子的生活狀況，賜予關心。學習上，做到因材施教，針對性給他少布置些作業(yè)，在難易程度上也適當降低，盡量讓他在規(guī)定時間內(nèi)完成。又和他奶奶加強聯(lián)系、深度溝通，家校合力，促使其進步。之后，他一完成作業(yè)或有好的表現(xiàn)，就賜予鼓舞，使他產(chǎn)生了自信感、信任感。慢慢的，他熟悉到自己之前學習、行為的不足，并慢慢有了轉(zhuǎn)變，上課能寧靜聽講，也能仔細完成作業(yè)。

愛是橋梁，可以溝通心靈。在這漫長的教育之路上，我們要始終滿懷信念：用愛心、急躁，抓住每個教育契機。

老師十大人物先進事跡介紹400字精選篇10

劉晨晨

中共黨員，2022年參與工作，從教以來始終擔當班主任及語文教學工作。2022年被評為吳江區(qū)教壇新秀，2022年被評為吳江區(qū)教學能手。曾獲吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，吳江區(qū)解題力量一等獎，蘇州市素養(yǎng)大賽三等獎，吳江區(qū)基本功優(yōu)勝獎等。多次輔導同學參加區(qū)級語言類競賽并獲獎。已發(fā)表多篇論文，獨立擔當課題并結題。

教育故事

“小老師”養(yǎng)成記

同學時代的我是同學眼中的“小老師”，關心老師將班級管理得井井有條。他們都說：“你以后確定是要做老師的。”當時的我不以為然，事實證明，他們是對的。