單元計劃第五單元：圓教學內容教材安排圓的認識，通過認識圓心、半徑和直徑以及半徑、直徑長度間的關系等，引導學生認識圓的基本特征，掌握用圓規(guī)畫圓的方法，并聯系以前學過的軸對稱圖形和對稱軸，說明圓是軸對稱圖形，且有無數條對稱軸。對于圓的周長和面積計算公式的教學，教材在編排上加強了啟發(fā)性和探索性，注重學生動手操作，在實踐活動中通過交流、思考來探究圓的周長和面積計算方法，逐步導出和掌握計算公式，體會“化圓為方”、“化曲為直”的轉化思想。教學目標知識與技能：1.認識圓，掌握圓的基本特征，理解直徑與半徑的相互關系；學會用圓規(guī)畫圓。2.理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。過程與方法：1.通過畫一畫、剪一剪、圍一圍等多種方式，幫助學生認識圓的基本特征，探討圓的周長和面積計算公式。2.注重知識的前后聯系，體現“化曲為直”“化圓為方”的轉化思想。情感態(tài)度與價值觀：1.激發(fā)學生的學習興趣，體驗成功的喜悅。2.激發(fā)學生利用所學知識靈活解決生活中的實際問題。教學重難點重點：1.掌握圓的特征及在一個圓里半徑和直徑的關系。2.初步學會用圓規(guī)畫圓，培養(yǎng)學生的作圖能力。3.新歷動手操作、實驗觀察等方法，探究圓的周長、面積的計算方法，并能運用計算方法解決生活中的一些實際問題。難點：探究圓的周長、面積的計算方法，并能運用計算方法解決生活中的一些實際問題。課時安排9課時課題：整理與復習第9課時主備人：二度備課人：教學目標⒈根據圓周長與面積的計算公式掌握圓周長與面積的計算方法；⒉培養(yǎng)學生靈活、全面的運用知識的能力，及運用所學知識解決簡單實際問題的能力；⒊培養(yǎng)學生認真審題的良好學習習慣。教學重點利用圓的知識解決簡單的實際問題。教學難點利用圓的知識解決簡單的實際問題。教學準備課件教學過程二度備課與修改課前5分鐘訓練一、知識梳理二、基礎練習1.求出它的周長與面積。r＝2cmr＝2cm（1）學生動手計算。（2）周長與面積有什么不同？——概念不同，計算公式不同，單位不同。2.列式計算（1）一個圓形花壇，直徑是4米，周長是多少米？（2）一個圓形花壇，周長是12.56米，直徑是多少米？（3）一個圓形花壇的半徑是2米，它的面積是多少平方米？（4）一個圓形花壇的周長是12.56米，它的面積是多少平方米？（5）一個環(huán)形鐵片，外直徑是6米，內直徑是4米，它的面積是多少平方米？三、拓展提升1.如下圖所示，圖形的中間部分是一個正方形，整個圖形的周長是51.4cm，這個圖形的面積是多少平方厘米？2.如圖，一個圖形的中間是邊長為1cm的正方形，四周是四個圓心角為90°的扇形，整個圖形的面積是多少？3.一個羊圈依墻而建，呈半圓形，半徑是5m。（1）修這個羊圈需要多長的柵欄？（2）如果